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5 Sistema de Ensino a distância Bacharelado em Administração A ntenor da cunha bueno relação entre uma empresa e uma orquestra . Itajubá 2016 A ntenor da cunha bueno relação entre uma empresa e uma orquestra . Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Administração à Universidade Paulista - UN IP , como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Processos Organizacionais, Matemática Aplicada e Matemática Financeira . Orientadores: Prof. Léo Noronha, Profa. Ana Carolina Bueno, Prof . Maurício Manzalli Itajubá 2016 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A Empresa e a Orquestra 4 3 CONCLUSÃO 5 INTRODUÇÃO Para entendermos o funcionamento de uma empresa e uma orquestra podemos analisar vários aspectos, que ocorrem no dia a dia da empresa e de uma orquestra, podemos notar as semelhanças desde a distribuição de cargos dos integrantes, como em diversos procedimentos que são executados por ambas. Para visualizarmos o que temos em comum entre estas organizações, descreverei mais sobre o assunto abordado. Assim nesse trabalho propõe-se realizar comparações entre a Empresa e a Orquestra para demonstrar os pontos em comum existente entre estas organizações. DESENVOLVIMENTO A Empresa e a orquestra No texto apresentado pelo jornalista brasileiro, Fabio Altman, mostra como são as semelhanças entre uma empresa e uma orquestra, onde temos o Líder/Maestro que com sua liderança tem a função de organizar, orientar, treinar, controlar e motivar a equipe tem também à função do Gerente/Spalle que é o suporte o braço direito do Líder/Maestro, onde pode executar trabalhos específicos para somar ao trabalho da equipe, como solo em uma música no caso do Spalle, e que em caso excepcional deve substituir o Líder/Maestro, é também um canal de comunicação entre os Funcionários/Músicos e o Líder/Maestro, e depois temos Funcionários/Músicos onde a posição de cada um é determinada por sua contribuição para tarefa comum, não sendo mais e nem menos importante. Tanto o Líder/Maestro, o Gerente/Spalle e os Funcionários/Músicos, devem estar sempre em perfeita harmonia, sendo profissionais em busca da excelência, para conquistar o maior número de consumidores, no caso da empresa, e o maior número de espectadores, no caso da orquestra, e este sucesso só é possível se todos estiverem engajados e empenhados no mesmo objetivo, assim alcançando o sucesso coletivo, cada integrante da equipe tem sua parcela de contribuição para o resultado final do trabalho. Contudo, podemos ver muitas semelhanças entre a empresa e a orquestra podemos citar mais um exemplo, como na contratação de Funcionários/Músicos onde são feitos testes, dinâmicas para direcionar o candidato ao setor que ele tenha maior vocação nas empresas, e no caso das orquestras são feitos teste com o músico se ele sabe tocar bem, se sabe ler partituras, enfim ambos passam pelo mesmo processo de seleção. A empresa é reconhecida devido a sua posição de sua marca no mercado, se seus produtos são de qualidade, o mesmo acontece com a orquestra, que tem seu nome a zelar e a qualidade de sua música, quem nunca ouviu falar da Filarmônica de Berlim, ou da Apple, e a palavra de ordem é inovação. CONCLUSÃO Nas comparações feitas pelo nosso Peter Drucker, guru dos gurus da administração, podemos ver que realmente, uma empresa é bem parecida com uma orquestra, apesar de termos algumas sutilezas, mas olhando para dentro destas organizações, podemos ver que a organização como um todo tem suas comparações entre a empresa e a orquestra. A base teórica deste trabalho teve como suma a disciplina de Processos Organizacionais, onde levam os alunos a compreenderem a organização através de seus processos, no referente período e como finalidade estimular os alunos a constatarem e enxergarem os pontos em comum entre a empresa e a orquestra. Por fim, o trabalho tem o intuito de orientação sobre os principais aspectos relacionados à comparação da empresa/organização, e mostrou de maneira sucinta que não somente na teoria, mas também na prática os processos da empresa e da orquestra são semelhantes. Considera-se o presente estudo como sendo parcial, sem a pretensão de encerrar o tema e sim, pelo contrário, instigar outros estudos, que venham contribuir para novos conhecimentos sobre o tema selecionado.
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