4 Desenvolvimento a partir de Erik Erikson

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Desenvolvimento a partir de Erik Erikson
Nota de aula
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 Erik Erikson : Alemão ( 1902 – 1994; radicado nos Estados Unidos;
A Teoria Psicossocial de Erikson e a construção da identidade;
Influência das ideias básicas de Freud;
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 A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson aponta que o crescimento psicológico ocorre através de estágios e fases, e depende da interação da pessoa com o meio que a rodeia.
 Cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial, período de decisão entre um pólo positivo e um pólo negativo.
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Cada estágio se desenvolve de acordo com um ‘plano de base definido e parcialmente inato’, que apresenta um desafio ao indivíduo (esse plano básico não se desenvolve independentemente de uma dimensão social).
A forma como cada crise é ultrapassada ao longo de todos os estágios irá influenciar a capacidade para se resolverem conflitos inerentes à vida.
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A personalidade resulta da interação de três dimensões: biológica, social e individual.
Processo biológico: organização dos sistemas orgânicos que constituem o corpo;
Processo psíquico: organiza os traços da experiência individual de síntese do ego;
Processo social: organização cultural e interdependência das pessoas.
Inseparáveis e interdependentes.
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Cada crise é importante durante um estágio específico, mas tem raízes em estágios prévios e consequências em estágios subsequentes.
Os estágios acontecem desde o nascimento até a morte, pertencendo os 4 primeiros ao período de bebê e de infância, e os 3 últimos aos anos adultos e à velhice. 
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Princípio Epigenético: Erikson fundamentou-se no conceito de epigênese, termo da embriologia.
Este princípio sustenta que o desenvolvimento ocorre em estágios sequenciais e claramente definidos.
Cada um dos estágios deve ser “satisfatoriamente resolvido”, para que o desenvolvimento avance sem problema
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De acordo com o modelo epigenético, caso não ocorra a resolução eficaz de um dos estágios, todos os estágios seguintes terão consequências seja física, cognitivo, social ou emocional.
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OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO:
AS OITO IDADES DO HOMEM (idades aproximadas)
Confiança básica X desconfiança básica: idade do bebê (1º ano); 
Autonomia X vergonha e dúvida: infância (2º e 3º anos); 
Iniciativa X culpa: idade dos jogos (4-6 anos);
Produtividade X inferioridade: idade escolar (7-11 anos);
Identidade X confusão de papeis: adolescência (12-18 anos);
Intimidade X isolamento: adulto jovem (19-40 anos);
Generatividade X estagnação: maturidade (40-60 anos...);
Integridade X desesperança: velhice (60-80-90... anos)
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Algumas contribuições de Erikson ao estudo do Ego Humano:
Paralelo com os estágios descritos por Freud;
Presença de estágios psicossociais de desenvolvimento do ego;
Desenvolvimento da personalidade não para na adolescência;
Continua através de todo ciclo vital;
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Cada estágio tem um momento crítico;
Crise;
Pólo positivo X Pólo negativo.
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Necessidade da continuidade da experiência;
Dimensão social e a variação de cada cultura;
“todas elas se encaminham no sentido de transformar suas crianças dependentes em adultos autônomos”.
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O conceito de identidade para Erik Erikson:
A expressão “crise de identidade”, foi introduzida por Erikson para explicar especialmente o período de tensão intima na adolescência.
Encontrou significativos importantes paralelos entre jogos infantis e os planos de jogos dos adultos.
As contribuições de Erikson constituem “avanços básicos” da teoria freudiana.
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Vale ressaltar que, foi observando o conceito freudiano de ego, este sendo o repositório das atitudes e conceitos do indivíduo sobre si mesmo e o mundo, que Erikson fez as suas próprias construções teóricas, ou seja, “sem rejeitar, nem desprezar a monumental contribuição de Freud”. (Pereira, 2005, p.58)
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Para Erikson, quando as três dimensões da personalidade se coordenam, o resultado será, uma pessoa que
(...) domina ativamente seu ambiente, mostra uma certa unidade da personalidade e é capaz de perceber corretamente o mundo e a si mesma. (Erikson, 1968, p.92)
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Erikson afirmava ainda que um individuo psicologicamente são é aquele que desenvolveu um firme sentido de identidade, sendo capaz de reconhecer que é uma pessoa única, inserido em uma determinada sociedade, com um passado, um presente e um futuro particulares.
A unidade da personalidade depende de um firme sentido de identidade do ego.
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Erikson definiu a IDENTIDADE, como:
Um sentido consciente de singularidade individual;
Um esforço inconsciente para manter a continuidade da experiência;
Uma solidariedade para com os ideias de um grupo.
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Considerava que a necessidade de cada ser humano de sentir-se único provém do esforço inconsciente para manter a continuidade da experiência.
Esse sentimento de ser único, não pode ser desenvolvido na ausência de uma cultura, fonte de fornecimento de cuidados necessários para o ego, e também, propiciadora de diretrizes e rótulos que permite ao ego construir uma identidade.
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O indivíduo e a cultura interagem desde a infância, 
(...) uma criança, ao crescer, deve copiar um sentimento vitalizador da realidade a partir da consciência de que o seu modo individual de dominar a experiência, a síntese de seu ego, é uma variante bem –sucedida de uma identidade grupal, sendo coerente com o seu plano espaço-temporal e vital. (Erikson, 1968, p.49).
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Erik Erikson ilustrou a interação entre as dimensões da personalidade com o fato de se aprender a andar.
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Assim disse Erikson (1956, p.237):
“A juventude sempre decidida a apreender a diversidade em princípio e o princípio em diversidade, deve testar os extremos, frequentemente, antes de se decidir por um determinado rumo”.
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Dicas de leitura:
ERIKSON, E. Identidade, juventude e crise.
ERIKSON, E. Infância e sociedade.
PEREIRA, A,C. Adolescência em desenvolvimento.