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Avaliação LIBRAS 2014-02

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Avaliação: CEL0101_AV1_201305049901 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	TIAGO BATISTA DOS SANTOS
	Turma: 9043/Z
	Nota da Prova: 7,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 11/10/2014 08:26:36
	
	 1a Questão (Ref.: 201305294328)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Treta
	 
	Trufa
	
	Truta
	 
	Fruta
	
	Sutra
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201305294501)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coça
	
	Cuca
	 
	Caça
	
	Caco
	
	Coca
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201305187254)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Não tem importância.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201305187247)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	 
	A uso de leitura labial.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201305289405)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muitas discussões vêm acontecendo em prol de uma escola inclusiva, no caso da pessoa surda, a fim de que possa participar deste ambiente de forma satisfatória e sem prejuízos são necessárias algumas medidas, assinale a alternativa equivocada em relação à inclusão de alunos surdos:
		
	
	Que o ensino da Língua Portuguesa escrita ocupe um lugar no atendimento aos surdos.
	
	Que a LIBRAS seja língua comum de comunicação entre surdos e ouvintes
	
	Que a escola contrate um serviço de apoio com intérprete de LIBRAS
	
	Que os professores e demais funcionários aprendam a LIBRAS
	 
	Que a leitura labial seja privilegiada nas interações entre surdos e ouvintes
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201305294932)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado: De acordo com a aula 03, _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendo modificações/adaptações na sociedade.
		
	
	Interação
	
	Integração
	
	Influência
	 
	Inclusão
	
	Igualdade
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201305294949)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante:
		
	
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social.
	 
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201305289420)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201305294959)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201305293020)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	 
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.

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