Avaliando o Aprendizado Aula 9

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Avaliando o Aprendizado Aula 9 
1. 
 
 
Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar: 
 
 
 
 
O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica. 
 
 
Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
 
 
A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica. 
 
 
São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa. 
 
 
A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição 
acadêmica. 
 
2. 
 
 
Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas? 
 
 
 
 
 
 
educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas 
pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não 
raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua. 
 
 
conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua 
sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do 
conhecimento não dependem de aprendizado 
 
 
ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a 
sociedade precisa. 
 
 
proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do 
estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender. 
 
 
fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a 
preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos 
muros da universidade. 
 
3. 
 
 
 A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do 
século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, 
adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas 
aulas. Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos 
afirmar assim que seu papel: 
 
 
 
 
 
 
é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de 
conhecimento, consigam interagir em seu meio social. 
 
 
é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um 
corpo docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos. 
 
 
é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem 
eficaz dos conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso. 
 
 
é formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a 
função social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas 
 
 
é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que 
estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de 
forma crítica e autônoma 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale a atividade estimulada nas Universidades que 
possui o propósito de exercitar a capacidade do aluno para 
pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações 
diversas, envolvendo a presença de procedimentos 
intelectuais e técnicos. 
 
 
 
 
 
 
Estudo em grupo. 
 
 
Teleconferências. 
 
 
Produção científica. 
 
 
Estudo dirigido. 
 
 
Navegação no site da Universidade. 
 
5. 
 
 
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na 
história da humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento 
racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços 
destinados à reflexão. Levando esse fato em consideração podemos 
afirmar que a Universidade encontra suas raízes: 
 
 
 
 
Na Ásia medieval, por volta do século XII e XIII. 
 
 
Na Europa moderna, por volta do século IX e XII. 
 
 
Na Europa medieval, por volta do século XII e XIII. 
 
 
Na Europa medieval, por volta do século XI e IX 
 
 
Na Europa moderna, por volta do século XII e XIII. 
 
6. 
 
 
A Plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido 
pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e 
Tecnológico), que integra dados de currículos e instituições com o 
seguinte objetivo I. Avaliar a competência de candidatos à obtenção de 
bolsas e auxílios, II. Selecionar consultores, membros de comitês e de 
grupos assessores para a produção científica. III, Subsidiar a avaliação da 
pesquisa e da pós-graduação brasileira. 
 
 
 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas 
 
 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas 
 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas.