METODOLOGIA CIENTÍFICA 11

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27/09/2021 09:11 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade.
Levando esse fato em consideração podemos afirmar que:
I. A Universidade encontra suas raízes na Europa medieval, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e
polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas.
PORQUE
II. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços
destinados à reflexão.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Sobre as Universidades, avalie as afirmativas abaixo e assinale a opção que traz uma consideração incorreta sobre estas
instituições.
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Lupa Calc.
 
 
CEL0476_A9_202007121074_V1 
 
Aluno: LUIZ CARLOS DA SILVA Matr.: 202007121074
Disc.: METODOLOGIA CIENTÍF. 2021.3 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 
 
 
Explicação:
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da vida urbana,
do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão.
Levando esse fato em consideração podemos afirmar que a Universidade encontra suas raízes na Europa medieval, por volta
do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas.
 
 
 
 
2.
No Brasil existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao governo, mas as regras
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27/09/2021 09:11 Estácio: Alunos
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Nas palavras de Gil (1991) a produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa
capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas, exigindo
procedimentos intelectuais e técnicos. Com base nestas constatações assinale as principais características deste tipo de
produção: I Conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior.
II. Atividades que são divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público . III. Conjunto de
atividades que apresentam à sociedade o resultado de pesquisas, apontando alternativas para a solução de problemas em
diversas áreas de saber.
A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de
conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados
para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No
procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
internas, inclusive a dos currículos, são particulares.
As universidades no mundo inteiro assumem um modelo bastante uniforme, com financiamento, estrutura de
planejamento e gestão padronizada desde sua origem na Europa.
Sua função primordial é educar para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam
capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo.
A Universidade encontra suas raízes na idade média, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e
polêmicas.
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade, criando espaços
destinados à reflexão.
 
 
 
Explicação:
As universidades nos diferentes países possuem diferentes modelos de gestão. No Brasil existem normatizações que se
aplicam às instituições de ensino superior (IES) em geral, como o a articulação entre ensino, pesquisa e extensão e como o
processo de autorização e avaliação realizado normalmente sob responsabilidade do Ministério da Educação. Porém, mesmo
aqui vemos importantes variações na concepção e funcionamento das IES, como a distinção entre instituições públicas ou
privadas e confessionais ou laicas, por exemplo.
 
 
 
 
3.
Apenas as alternativas I e III estão corretas
Todas as alternativas estão incorretas
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Apenas as alternativas I e II estão corretas
Todas as alternativas estão corretas
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
4.
A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.
A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de cada área de
conhecimento.
A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso
O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso.
 
 
 
 
5.
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade.
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade.
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade.
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade.
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27/09/2021 09:11 Estácio: Alunos
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Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes
e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de
currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar
consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação
brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
Considerando a questão do pensamento crítico e suas consequências na formação dos profissionais em nível superior para
uma sociedade democrática e plural, avalie as afirmativas abaixo.
I. Na Universidade busca-se um ensino focado no desenvolvimento do pensamento crítico do estudante, que lhe dê
autonomia para seu desenvolvimento intelectual
Porque
II. Isso conduz a uma capacidade de superar aqueles que pensam diferente de nós, para que possamos moldar uma
sociedade no padrão que sabemos ser certo.
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
 
 
 
Explicação:
Caso a tradução desse conhecimento não fosse inteligível, preciso, verificável e eficaz, ele não seria conhecimento científico.
 
 
 
 
6.
Plataforma Lattes
Agências de fomentoProjeto político pedagógico
Produção científica
Projeto político acadêmico
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
SCIELO
INMETRO
CAPES
Agências de fomento
Plataforma Lattes
 
 
 
Explicação:
A Plataforma Lattes é um instrumento de organização dos currículos dos estudantes e pesquisadores em suas diversas áreas.
Ela fornece informações sobre as atividades acadêmicas e concentra a relação de todos os currículos para traçar o panorama
desses acadêmicos no Barasil. O currículo Lattes, utilizado pela plataforma Lattes, foi uma ferramenta criada pela CNPq
(Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) em agosto de 2009, que tem como principal objetivo a
organização e padronização de todos os currículos do território nacional.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
8.
Ambas as afirmativas são falsas.
Ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
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27/09/2021 09:11 Estácio: Alunos
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A afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa.
A afirmativa I é falsa e a afirmativa II é verdadeira.
Ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 
Explicação:
O pensamento crítico não tem relação com a competitividade ou com a imposição de opiniões. Ele está voltado para a
capacidade de questionar as coisas que são apresentadas, no sentido de compreender como elas se encaixam em sua visão
de mundo e como elas concordam com a realidade de forma geral.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 27/09/2021 09:10:30. 
 
 
 
 
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