PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO EDUCAÇÃO FÍSICA 2016

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
educação física - licenciatura
1. Metodologia do ensino do voleibol
2. Metodologia do ensino do basquetebol
3. Metodologia do ensino do atletismo
4. cinesiologia e biomecânica
5. seminário da prática – metodologias do ensino de modalidades coletivas e atletismo
título do trabalho:
Subtítulo do Trabalho, se Houver
ELOISE WERLE DE ALMEIDA.
MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE ENSINO DE MODALIDADES COLETIVAS
Carpina - PE	
2016
Bruno Gomes da silva
kildare bruski da silva fonsêca filho
maílson dos santos barros
marcos vinícius lima da silva
MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE ENSINO FR MODALIDADES COLETIVAS
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Física.
Prof. Eloise Werle de Almeida.
Carpina – PE 
2016
TEMA: O desenvolvimento de modalidades coletivas nas aulas de educação física.
1 - Qual método ou abordagem de ensino você utiliza em suas aulas para o desenvolvimento do aprendizado de modalidades coletivas? 
Resposta: Eu utilizo o Método Misto. E em relação a abordagem pedagógica, acredito muito na construtivista.
2- Por que você considera este o método mais adequado para o desenvolvimento destas modalidades? 
Resposta: Adaptações do jogo de acordo com idade das crianças, adolescentes, jovens ou adultos; manutenção da construção do conhecimento de jogo.
3 - Você também considera aspectos importantes de outros métodos de ensino, além do que você costuma utiliza para tornar o aprendizado dos alunos um processo mais prazeroso e eficaz? 
Resposta: Sim
4- Além do método que você utiliza com maior frequência, sobre quais outros métodos você têm conhecimento? 
Resposta: Tradicional ou Tecnicista 
5- Na sua graduação, você teve alguma disciplina que abordasse os diferentes métodos de ensino de modalidades coletivas? 
Resposta: Sim
6-Você se sente preparado pra trabalhar o ensino de modalidades coletivas com seus alunos?
Resposta: Sim
7-Como você prepara os exercícios e atividades que propõe em sua aula? 
Resposta: Através de livros e materiais encontrados na internet junto com o meu conhecimento.
8- Você trabalha com a progressão dos movimentos para a construção pedagógica de suas aulas? 
Resposta: Sim
Três principais exercícios e atividades utilizados na aula: para o desenvolvimento de modalidades coletivas.
Futebol e no Futsal:
No processo de ensino-aprendizagem do futebol existem vários métodos com diferentes objetivos de trabalho. Quando você gasta todo o seu esforço tentando provar que um determinado tipo de método de ensino é melhor do que outro, você limita o que você pode aprender sobre o vasto e complexo processo de ensino-aprendizagem.
Não necessariamente a correta decisão vai corresponder a uma correta ação e saber executar um gesto técnico em uma situação descontextualizada nem sempre vai ser transferido para situação real de jogo.
Caracterizam pela necessidade de execução de ações motoras em um contexto (jogo) de elevada instabilidade e imprevisibilidade, são modalidades que exigem a execução de habilidades motoras abertas. O jogo pode ser considerado um sistema composto por elementos em interação, ou ainda, uma unidade complexa constituída por subunidades que cooperam e preservam sua configuração de estrutura. Futebol se joga em um coletivo, ou seja, em equipe.
Voleibol:
	É um esporte de popularidade significativa em grande parte do mundo, e está presente em muitos torneios e eventos esportivos de âmbito internacionais, tais como os Jogos Olímpicos e os Jogos Pan-americanos. 
Apresenta os benefícios e a importância de se praticar o voleibol na escola para um melhor desenvolvimento nas dimensões físicas e psicológicas. Para que o objetivo pudesse ser alcançado, realizamos uma pesquisa bibliográfica minuciosa	 de abordagem qualitativa e caráter descritivo em livros e artigos da literatura nacional. Uma das formas de realizar atividades físicas é a prática de esportes coletivos. Entre eles, o voleibol, que é hoje um esporte muito popular, impulsionado pelos recentes sucessos internacionais de nossas equipes, resultando em grande número de praticantes. 
O voleibol tem sido exemplo de evolução esportiva em todos os aspectos, é a modalidade onde o trabalho de condicionamento físico específico, técnico e técnico tático tem possibilitado uma grande evolução grupal, sempre trabalhando para ajustar e chegar perto do ideal.
Handebol:
	
CONSIDERAÇÕES DO GRUPO:
	
Bom, neste trabalho vimos que a Licenciatura em Educação Física é a área que estuda atividades ligadas ao aperfeiçoamento, manutenção da saúde do corpo humano. O profissional formado em Educação Física trabalha com atividades físicas, quanto com esportes separados não escolar e escolar.
	O Bacharel em Educação Física tem habilidade profissional para atuar na prescrição e controle do treinamento das modalidades desportivas e de lutas, atividades físicas em academias, assim como no esporte de alto nível.
	O Licenciado em Educação Física tem habilitação de atuar como professor no ensino Fundamental e Médio ou realizar pesquisas na área científica.
 	O Bacharelado tem um campo de atuação muito mais extenso, pois há um estudo mais extenso como na ginástica, natação, musculação hidroginástica, Personal Training, Técnico em Esportes, entre outros. O Bacharelado tem de ter conhecimentos para treinar vários ou poucos atletas, em treinamentos físicos ou práticas esportivas. Vimos também que existem disciplinas diferentes entre Bacharelado e Licenciatura.