Projeto do Objeto - Bauhaus

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Estética do Projeto para 
Arquitetura
Profª. Dr ª. Mariana Falcão Bormio
Bauhaus
Bauhaus
►Propõe um novo sistema de educação que conduz – mediante um novo ensino 
especializado de ciência e técnica – ao conhecimento das necessidades humanas 
e a uma sua percepção universal.
►A intenção: formar um novo tipo de artista criador, capaz de compreender 
qualquer espécie de necessidade, não porque seja um prodígio, mas ser capaz de 
abordar as necessidades humanas segundo um método exato. 
►Consciente do seu poder criador, ousando frente aos fatos novos e 
independente, no seu próprio trabalho, de qualquer espécie de fórmula.independente, no seu próprio trabalho, de qualquer espécie de fórmula.
Bauhaus
Alguma realizações da Bauhaus continuam sendo etapas fundamentais do desenho 
industrial. Podendo citar os famosos móveis de tubo de aço desenhados por 
Breuer, as cadeiras metálicas de Mies, entre elas a famosa “Barcelona” (1928) cuja 
produção em série (limitada e cara!) se prolonga até hoje
Profª. Dr ª. Mariana Falcão BormioBAUHAUSBAUHAUS
• Em 1918 depois do fim da 
Guerra tornou-se membro 
fundado do Arbeitsrat für Kunst 
(Conselho de Trabalho para a 
Arte) em Berlim.
• Um ano depois, 1919, foi 
nomeado diretor da Hochschule 
fürbildende Kunst (Academia de 
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fürbildende Kunst (Academia de 
Belas Artes) e da 
Kunstgewerbeschule (Escola de 
Artes e Ofícios) e Weimar. A 
fusão destas duas instituições 
tornou-se a Staatliches 
BAUHAUS um Weimar.
• Em 1925, foi transferida para 
Dessau.
Academia de Arte de Weimar, por Henry 
van de Velde. Onde a recém-formada 
Bauhaus iniciou o seu trabalho. 
Manifesto Bauhaus (1919)
O objetivo final de toda a atividade plástica é o edifício!
Decorá-lo era, outrora, a principal tarefa das artes plásticas e estas 
eram partes constituintes inseparáveis da grande arquitetura. 
Atualmente, elas existem de forma isolada e autossuficiente, 
podendo apenas voltar a ser resgatadas através da colaboração e da 
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podendo apenas voltar a ser resgatadas através da colaboração e da 
cooperação consciente de todos os artesãos. Arquitetos, pintores e 
escultores têm de aprender de novo a conhecer e a compreender a 
forma complexa do edifício no seu todo e nas suas partes. [...]
As antigas escolas de arte não conseguiram criar esta unidade. 
Como poderiam fazê-lo, se a arte não é ensinável? As escolas têm de 
regressar à oficina. [...] O jovem que sente em si o amor pela atividade 
plástica deve começar o seu percurso, como antigamente, aprendendo 
um ofício [...].
Os Arquitetos, escultores, pintores, todos nós devemos voltar aos 
ofícios! Não existe nenhuma diferença essencial entre o artista e o 
artesão! O artista desenvolve-se a partir do artesão! Em raros 
momentos luminosos, que não dependem da sua vontade, a 
misericórdia divina permite que a arte floresça, inconscientemente, a 
partir da obra das suas mãos, mas é imprescindível para todos os 
artistas o conhecimento do ofício. Aí reside a fonte original do gesto 
criador.
Fundemos, pois, uma nova corporação de artesãos sem as 
arrogantes distinções de classes que pretenderam erguer um muro 
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arrogantes distinções de classes que pretenderam erguer um muro 
altivo entre artesãos e artistas. Desejemos, imaginemos, criemos, em 
conjunto, o novo edifício do futuro, que será tudo numa só forma -
arquitetura, escultura e pintura. Um edifício que, criado por milhões de 
mãos de artesãos, há de, um dia, subir aos céus como símbolo 
cristalino de uma nova fé que virá.
Walter Gropius
• Bauhaus foi uma escola de design, artes plásticas e arquitetura de 
vanguarda que funcionou entre 1919 e 1933 na Alemanha.
• Foi uma das maiores e mais importantes expressões do que é 
chamado Modernismo no design e na arquitetura, sendo uma das 
primeiras escolas de design do mundo.
• Reuniu importantes criadores de vanguarda, que fixaram algumas 
diretrizes estéticas que iriam prevalecer em todo o mundo durante o 
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diretrizes estéticas que iriam prevalecer em todo o mundo durante o 
século XX.
“ ...não existirão fronteiras entre os ofícios, a 
escultura e a pintura; tudo será uma coisa só, 
a Arquitetura”.
Gropius proclama a Bauhaus em 1919, 
na sua Proclamação da Bauhaus e convence 
o Governo do Estado ao controverso nome 
derivado de Bauhütte (alojamento dos 
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derivado de Bauhütte (alojamento dos 
alvanéis – alvanel ou alvanéu - pedreiro) 
Gravura em Madeira para a 
Proclamação da Bauhaus, em 1919.
Zukunfstkathedrale, Catedral do 
Futuro como a Catedral do socialismo
•Em 1919 integrou duas escolas existentes na cidade de Weimar, a Escola 
de Artes e Ofícios, e a de Belas-Artes, e fundou uma nova escola de 
arquitetura e desenho a que deu o nome de Staatliches Bauhaus (Casa 
Estatal de Construção), com sede em um edifício construído em 1905 por 
Van de Velde.
• O seu estilo tanto na arquitetura quanto na criação de bens de 
consumo primava pela funcionalidade, custo reduzido e orientação 
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consumo primava pela funcionalidade, custo reduzido e orientação 
para a produção em massa, sem jamais limitar-se apenas a esses 
objetivos.
• Partia do princípio que as belas-artes e as artes aplicadas, a teoria e a prática 
deviam ser integradas numa criação comum, cuja conclusão seria a arquitetura, 
vista como arte integradora. 
• Pretendia dar aos alunos:
– Boa preparação num ofício, dando-lhes possibilidade de conhecerem e 
utilizarem diversos materiais
– Integrar todos os gêneros artísticos e artesanais
• Os estudos duravam três anos e meio, escalonados por níveis e pela frequência 
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• Os estudos duravam três anos e meio, escalonados por níveis e pela frequência 
de ateliers onde os artistas se integravam conforme os seus interesses – Atelier:
Madeira
Metal
Tecido
Cor
Impressão e Tipografia
Arquitetura e Construção
Publicidade
Fotografia 
Artes Plásticas. 
2a sede -
Bauhaus
3a sede -
Bauhaus
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1a sede -
Bauhaus
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• A Escola de Bauhaus passou por três etapas diferentes: 
– Expressionista (1919 - 1927) porque nos primeiros anos se dá 
prioridade à expressão emocional e à individualidade dos 
estudantes, sob a direção de Gropius
– Formalismo construtivista (1927 - 1929) com Hannes Meyer
– Racionalismo radical com ênfase na produção arquitetônica (1929 
- 1933), sob a direção de Mies van der Rohe.
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- 1933), sob a direção de Mies van der Rohe.
• O principal campo de estudos da Bauhaus era a arquitetura e procurou 
estabelecer planos para a construção de casas populares baratas por 
parte da República de Weimar. 
• A máquina era valorizada, e a produção industrial e o desenho de 
produtos tinham lugar de destaque.
• Mais tarde, o nome Bauhaus passa a identificar toda obra criada no 
estilo da escola. Este estilo prega que arte e técnica devem combinar-se 
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estilo da escola. Este estilo prega que arte e técnica devem combinar-se 
em criações que associem harmonicamente pintura, escultura, 
arquitetura e desenho industrial.
• Os prédios são feitos basicamente de concreto e vidro, apresentam 
linhas retas e ambientes claros. Osartistas da Bauhaus concebem, 
assim como a construções, objetos de uso diário, que fabricados com os 
mesmos princípios, não apresentam muitos adornos nem detalhes 
inúteis ou que dificultem a concepção em série.
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• Arquiteto e urbanista alemão, 
nasceu em Berlim, Alemanha, em 
1883. 
• Estudou em Munique, e de 1908 a 
1910 trabalhou como assistente de 
Peter Behrens, o único grande 
arquiteto alemão da geração 
anterior à sua.
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anterior à sua.
• Fábrica Fagus – 1911, em Alfeld-an-der-Leine, considerada a primeira obra em 
estilo moderno. 
• Emprega amplamente o ferro, o vidro e o cimento, e utiliza alguns dos princípios 
essenciais que virão a ser retomados anos depois, na Bauhaus.
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• A fábrica expressava, com nitidez, os seus modernos interesses comerciais 
e funcionais. 
• O exterior da ala principal, com as suas oficinas, transmite uma imagem 
de mecanização. 
• A arquitetura devia adaptar-se ao mundo das máquinas e da 
velocidade e a função de um edifício deveria ser imediatamente 
reconhecível através das suas formas. 
• As paredes externas do edifício, sobretudo as do corpo central destinado 
aos escritórios, eram totalmente em vidro, o que fazia delas uma simples 
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aos escritórios, eram totalmente em vidro, o que fazia delas uma simples 
"casca" transparente, retirando-lhes a função de sustentação e 
pressupondo o conceito ainda revolucionário de interpenetração entre o 
interior e o exterior. 
• Nas fachadas, sobretudo na lateral, onde a parede maciça desaparece 
para dar lugar ao vidro, as janelas encontram-se ligeiramente avançadas 
em relação às vigas mestras do edifício, acentuando a função de 
"envelope" das paredes. Esta fábrica é um exemplo da utilização criativa e 
funcional dos novos materiais.
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•Em 1919 integrou duas escolas 
existentes na cidade de Weimar, 
a Escola de Artes e Ofícios, e a 
de Belas-Artes, e fundou uma 
nova escola de arquitetura e 
desenho a que deu o nome de 
Staatliches Bauhaus (Casa 
Estatal de Construção), com sede 
em um edifício construído em 
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em um edifício construído em 
1905 por Van de Velde.
• O seu estilo tanto na arquitetura 
quanto na criação de bens de 
consumo primava pela 
funcionalidade, custo reduzido e 
orientação para a produção em 
massa, sem jamais limitar-se 
apenas a esses objetivos.
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Edifício Principal da Bauhaus em Weimar, 
(projeto de Henry Van der Velde, 1911)
Imagens atual e em 1911.
• Em 1926 a escola é transferida para Dessau, ocupando um prédio 
desenhado por ele próprio. Walter Gropius dirigiu a escola até 1928, 
chefiando uma equipe de professores composta de artistas consagrados.
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Bauhaus - Dessau
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Edifício Principal da Bauhaus em Weimar, 
(projeto de Henry Van der Velde, 1911)
Imagens atual e em 1911.
• Em 1926 a escola é transferida para Dessau, ocupando um prédio 
desenhado por Walter Gropius, que dirigiu a escola até 1928, chefiando 
uma equipe de professores composta de artistas consagrados.
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Bauhaus - Dessau
projetos
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O complexo inclui oficinas, o edifício do estúdio que proporcionava
espaço para viver e trabalhar 28 estudantes e jovens mestres, a ponte de
dois pisos onde está localizado o escritório da administração e o atelier de
arquitetura, assim como uma seção para a escola técnica (profissional),
que não estava ligada à Bauhaus.
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• As estruturas horizontais e verticais foram cuidadosamente 
proporcionadas para criar um equilíbrio “dinâmico”, assimétrico, entre 
estruturas separadas e entre o espaço interno e externo.
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• Estes edifícios parecem embutidos de um sentido de flutuabilidade, 
leveza e mobilidade rítmica, possível devido ao uso de novos materiais 
de construção, como o ferro, o betão e o vidro.
refletia
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Os tetos
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• A sua planta é assimétrica e tem esquema em L, e a 
composição se articula nas paralelas e nas ortogonais, com 
rotação completa, possibilitando uma vista total do espaço 
construído.
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• Casa studio com apartamentos 
dos estudantes 
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• Master House (Wassily Kandinsky/Paul Klee) 
• Vestíbulo e entrada do 
Auditório 
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• Master House (Lyonel 
Feininger) 
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Casa dos mestres Bauhaus - Dessau
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• A Bauhaus propõe uma arte não apenas decorativa, mas também 
funcional, de modo a atender às necessidades da sociedade industrial e 
tornar mais harmonioso o cotidiano das pessoas.
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Cadeira desenhada 
por Marcel Breuer
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Marianne Brandt e Hin Bredendieck
Candeeiro de secretária, 1927
W. Wagenfeld e Jucker
Candeeiro, 1923-24
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Marcel Breuer
Cadeira, 1923 Gerrit Rietveld
Cadeira Vermelha e Azul, 1918 
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Marianne 
Brandt, Tea-
extract pot, 
1924, Brass, 
silver, ebony
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Marianne 
Brandt
Cinzeiro em 
latão 
niquelado, 
1924
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Capa da revista «Bauhaus», 
edição de Março de 1928, Na 
capa, várias personalidades 
da Escola Estatal. 
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Wassily Kandinsky - Johannes Itten - Herbert Bayer - Josef Albers - Joos 
Schmidt - Moholy Nagy - Walter Gropius - Hanner Meyer - Mies Van der 
Rohe - Marcel Breuer - Oskar Schlemmer
• Suíço 
• Personalidade carismática e 
princípios não convencionais na arte e 
na vida. Influenciado por uma religião 
Persa arcaica – Masdeísta, propunha 
estilo de vida austero, jejuns 
periódicos e uma dieta vegetariana, 
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periódicos e uma dieta vegetariana, 
bem estar físico e mental essenciais e 
fundamentais para a criatividade.
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- Nasceu em Aachen, Alemanha
- Juntamente com Le Corbusier, Walter Gropius e 
Frank Lloyd Wright, é considerado uma das figuras 
exponenciais do racionalismo arquitetônico moderno
- Desde o início da carreira, influenciado pelos 
estudos do holandês De Stijl, desenvolveu uma 
concepção arquitetônica de linhas puras
- Foi diretor da Bauhaus (1930-1933), mas 
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- Foi diretor da Bauhaus (1930-1933), mas 
perseguido pelos nazistas, emigrou para os Estados 
Unidos (1937), onde iniciou nova etapa em sua 
carreira, com ênfase para as fachadas de vidro e 
estruturas metálicas. 
- O rigor das proporções, a valorização da infra-
estrutura como elemento estético e a precisão do 
detalhe foram os três princípios que nortearam a 
sua criação. 
- Obras:
- Edifício comercial na Friedrichstrasse, em Berlim (1921)
- Pavilhão alemão da Exposição Internacional de Barcelona (1929)
- Casa Tugendhat, em Brno, na atual República Tcheca (1930)
- Projeto de campus do Instituto Illinois de Tecnologia (1939-1941) 
- Projeto do Seagram Building, na Park Avenue de Nova York (1958)
- O edifício sede do Columbia Broadcasting System, em Nova York, foi sua 
última realização, concluída pouco antes de sua morte em Chicago, 
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última realização, concluída pouco antes de sua morte em Chicago, 
Estados Unidos.
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Barcelona MR90, 1929
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Brno tubular, 1929-30
Chaise Longue,1937 
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Daybed Barcelona, 1929
- 1878-1976 - na Irlanda
- De uma rica família de artistas, sua formação 
começou na Slade School of Fine Arts, 1989. 
- Nos anos seguintes estudou desenho com 
Colarossi e Julian, em Paris. 
- Forma-se na arte da laca com o mestre japonês 
Sugawara. A partir de 1919 começa a trabalhar 
com decoração e design de móveis, e em 1922 
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com decoração e design de móveis, e em 1922 
se liga ao grupo De Stijil. 
- Em 1923, uma peça de sua autoria, o toucador 
Monte Carlo, é muito elogiado por Walter 
Gropius, então na direção da Bauhaus e J.J.Out. 
A partir de 1926 trabalha como arquiteta e 
apresenta seus trabalhos no pavilão Temps 
Nouveaux de Le Corbusier, em 1937. 
Mesa Eilenn Gray
- 1878-1976 - na Irlanda
- De uma rica família de artistas, sua formação 
começou na Slade School of Fine Arts, 1989. 
- Nos anos seguintes estudou desenho com 
Colarossi e Julian, em Paris. 
- Forma-se na arte da laca com o mestre japonês 
Sugawara. A partir de 1919 começa a trabalhar 
com decoração e design de móveis, e em 1922 
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com decoração e design de móveis, e em 1922 
se liga ao grupo De Stijil. 
- Em 1923, uma peça de sua autoria, o toucador 
Monte Carlo, é muito elogiado por Walter 
Gropius, então na direção da Bauhaus e J.J.Out. 
A partir de 1926 trabalha como arquiteta e 
apresenta seus trabalhos no pavilão Temps 
Nouveaux de Le Corbusier, em 1937. 
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foguetes
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Atualmente,
Bibliografia
FRAMPTON, Kenneth. “História Crítica da Arquitetura Moderna”. São Paulo: Editora 
Martins Fontes, 1997. Pág.112. 
ZEVI, Bruno. “A Linguagem Moderna da Arquitetura” Lisboa, Publicações Dom 
Quixote, Coleção Arte e Sociedade, 1984. Pág 136.
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