SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 4

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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 4
Pergunta 11.25 pts
A leitura do texto de François Dubet permite afirmar que:
Existem diversos efeitos decorrentes da ação da escola, entre eles um conjunto de mecanismos de diferenciação interna que estruturam o sistema escolar.
No interior da escola desenvolvem-se percursos atrelados ao desempenho e às escolhas dos alunos, o que leva os alunos com maiores dificuldades a serem orientados para trajetórias escolares mais desvalorizadas e mais excludentes.
Os alunos mais favorecidos socialmente têm maior facilidade para desenvolver hábitos de estudos que levam ao sucesso escolar, por isso beneficiam-se do conjunto de mecanismos escolares.
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
Pergunta 21.25 pts
Cada uma das afirmações que se segue está de acordo, respectivamente, com o pensamento de:
A escola desempenha o importante papel de guarda avançada da moral e é através da escola que a coesão social é assegurada.
A escola prepara os homens, ou determinados tipos de homens em especial, para exercer as funções trazidas pela transformação causada pela racionalização da vida social e da crescente burocratização.
	
	Émile Durkheim, Max Weber.
Pergunta 31.25 pts
François Dubet critica a escola porque:
A escola tem como norma formar turmas heterogêneas que enfraquecem as possibilidades dos alunos mais aptos, fadados a progredir mais lentamente.
Os métodos pedagógicos mais ativos mobilizam mais os pais e põem em evidência a diferença de capital cultural das famílias mais abastadas.
Sobre as afirmações é possível dizer:
	
	A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
 
Pergunta 41.25 pts
Para Maria Teresa Esteban, a análise do cotidiano escolar evidencia que a atuação da escola pública precisa considerar as classes populares.
Aponte a alternativa que não corresponde a uma afirmação da autora:
	
	Os currículos escolares são orientados para a valorização da cultura popular.
	
	
 
Pergunta 51.25 pts
Considerando a afirmação de Maria Teresa Esteban, de que a escola expressa uma lógica perversa, marque V (Verdadeira) ou F (Falsa) para as afirmações que se seguem:
	A análise dos resultados escolares revela falta de interesse delas e das famílias no acompanhamento de sua trajetória escolar.
	             ["", ""]           
	As crianças passam a acreditar que sua desqualificação no contexto escolar é fruto de sua própria falta de mérito.
	             ["", ""]           
	A escola não valoriza os saberes das crianças e, sem saber exatamente o que devem fazer, muitas ficam pelo caminho.
	             ["", ""]           
	Negadas por suas diferenças e sem ajuda para ampliar seus conhecimentos, são impedidas de usufruir de seus direitos.
	             ["", ""]           
 
Pergunta 61.25 pts
Considerando o texto de Maria Teresa Esteban, o desafio da educação popular propõe:
A superação das incompetências de alguns sujeitos com base no diálogo e na compreensão das características individuais dos alunos.
A elaboração de uma trama capaz de acolher e estimular o pensamento divergente.
A redefinição das relações e a criação de possibilidades alternativas de partilha do poder e do saber.
Em relação às afirmações é possível dizer:
	
	
	
	
	
	II e III estão corretas.
 
Pergunta 71.25 pts
Ao abordar a relação escola e sociedade, a professora Ana Weiss aponta três momentos específicos. Relacione cada uma das afirmações a seguir ao momento que representa:
	Uma formação centrada na transmissão de conteúdos não é capaz de suprir as necessidades educacionais dos indivíduos em uma época de rápidas transformações sociais e tecnológicas.
	             ["", "", "", ""]           
	Apenas alguns grupos específicos tinham acesso a uma educação institucionalizada; a maioria das pessoas tinha acesso à educação não formal no interior das famílias.
	             ["", "", ""]           
	Novas necessidades educacionais decorrentes do modelo industrial passam a afetar o modo de vida das pessoas, expandindo o acesso à formação elementar.
	             ["", "", ""]           
 
Pergunta 81.25 pts
A escola pública, na realidade atual, cumpre duas funções contraditórias: democratização e exclusão social. Sobre essa questão, Esteban afirma:
Uma função democratizadora, porque oferece as mesmas oportunidades de acesso e de apropriação dos saberes acumulados a todos.
Uma função de exclusão social, porque a busca da igualdade, orientada pela perspectiva da neutralidade, ressaltando as diferenças, segrega e exclui.
Sobre as afirmações é possível dizer:
	
	
	
	A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda é verdadeira.