PROVA - Sociologia da Educação - UNIGRAN

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GABARITO
Protocolo: 733112
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Prova
Data de aplicação: 26/03/2023
Curso: Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educação
Ano: 20231 / Semestre: 1
RGM: 053.22234 / Aluno: MARCIA APARECIDA DE LIMA
PROVA 01
Questão 1
Baseado em nossas aulas, leia a afirmativa abaixo, escreva se concorda ou não e justifique.
 "O papel social pode variar ao longo do tempo numa mesma sociedade, mostrando que a sociedade é
dinâmica."
 
Resposta do aluno: Sim, de acordo com nossas aulas, nossos conhecimentos acabam evoluindo
significativamente por intermédio de novas experiências que vão surgindo ao longo da vida, varia também
nosso papel na sociedade, englobando um conjunto de normas, direitos, deveres e expectativas que
condicionam o comportamento humano dos indivíduos junto a um respectivo grupo ou determinada
organização.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 2
Podemos classificar os mecanismos de controle social como positivos e negativos. Sendo assim, explique a
diferença entre eles: 
Resposta do aluno: Podemos destacar que os mecanismos de controle social positivos nos quais implicam em
recompensas dadas aos indivíduos que possuem comportamento em conformidade com os papéis pré-
estabelecidos pelo padrão imposto pela sociedade a qual esta inserida o grupo social a qual pertence, por
exemplo: as medalhas, prêmios, condecorações, títulos, dentre outros que visem compensar e estimular os
comportamentos socialmente aceitáveis, por outro lado, os mecanismos negativos consistem quando implicam
nas punições dadas pela sociedade ao indivíduo que não se adapta aos padrões impostos, pois, ações ligadas a
medidas repressivas cujo comportamento se desvias dos padrões aceitáveis pelo grupo sociedade, agindo com
racismo quando um grupo discrimina alguém pela cor de sua pele, ou religioso quando ocorre a segregação
entre certo indivíduo que não pertence a uma determinada religião, pois, ao longo da história podemos
evidenciar várias formas de castigo como por exemplo: chicote em praça pública, apanhar em pelourinhos, ser
queimado em fogueiras, guilhotinas, etc.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 3
Basicamente a educação em Roma não difere muito da que era ministrada na Grécia. Isto se deve à influência
que a cultura grega exerceu sobre a romana. Marque com um X a alternativa que apresenta as características
da educação romana: 
a) Em Roma, a introdução da escola de gramática e de retórica não coincide com a chegada de grandes levas
de prisioneiros gregos.
b) O objetivo era formar bons gramáticos, capazes de administrar os negócios do Estado.
c) Exigia-se o domínio de uma cultura geral composta por música, astronomia, ciências e retórica, em suma,
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uma combinação de matérias literárias e científicas que eram transmitidas pela família.
d) A formação era complementada com aulas de dança.
e) Surge a escola pública, tal como a entendemos hoje. Posteriormente estende-se a todas as províncias a
obrigação de garantir a educação pública e gratuita. (correta)
Questão 4
Cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica, que reflete o momento histórico e
social da época. Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação nas comunidades
primitivas: 
 
a) Educação é exclusivamente formal.
b) Não existem escolas ou qualquer outra instituição de ensino. (correta)
c) A tarefa educativa é realizada pela escola.
d) Aproximadamente aos 18 anos o jovem já domina todo o conhecimento necessário para se tornar um
membro adulto da tribo.
e) A socialização se dá na participação das atividades esporádicas da comunidade.
Questão 5
A expansão das atividades comerciais e artesanais nos séculos XV e XVI foi a principal responsável pela
introdução de um novo sistema de produção na economia da Europa ocidental: o capitalismo industrial.
Temos algumas características:
I - A Igreja católica reduziu suas atividades na área da educação;
II - A Igreja católica defendeu uma educação que preparasse os jovens para alguma profissão;
III - A eterna busca da verdade deixou de se limitar à aceitação da verdade revelada nas escrituras e passou a
ser buscada na experiência. Instalou-se a luta da razão contra a fé.
IV - A Revolução Industrial não contribuiu para alterar a relação entre a escola e o mundo do trabalho;
 Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação capitalista: (2.0 pontos)
a) Somente a alternativa I;
b) Somente a alternativa II;
c) Somente a alternativa III; (correta)
d) Somente a alternativa IV;
e) As alternativas I e IV.
Questão 6
Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Sobre isso, verifique as frases
abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
- “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
- “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
currículos”;
 
- “currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a serem membros”.
a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
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Questão 7
Sobre a socialização e educação, temos as frases abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a
alternativa correta.
- É a socialização que prepara o indivíduo para o desempenho dos diferentes papéis sociais;
- Não há relação direta entre socialização e educação.
- As pessoas educam-se por professores nas escolas, pelos pais, irmãos, parentes, amigos, vizinhos, outras
crianças, outros adolescentes e outros adultos.
 
- A socialização ocorre desde o nosso nascimento até nossa morte.
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V; (correta)
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
*** ANULADO ***Questão 8
Observe a afirmativa abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:
“a educação contribui para a manutenção da ordem social”.
a) Karl Marx
b) Auguste Comte (correta)
c) Émile Durkheim
d) Max Weber
e) Karl Mannheim
Questão 9
Segundo Oliveira (2000) a educação é “a ação pela qual as gerações adultas transmitem sua cultura às
gerações mais jovens”. Além desse objetivo, a educação visa outros aspectos. Marque com um X a alternativa
INCORRETA. 
a) Transmitir ao indivíduo o patrimônio cultural para integrá-lo à sociedade e aos grupos que a constituem.
b) Socializar, ajustar os indivíduos à sociedade.
c) Desenvolver suas potencialidade e as da própria sociedade.
d) Influir na conduta humana e como um meio de controle social.
e) Não fixar na criança, desde o início, as semelhanças essenciais que a vida coletiva exige. (correta)
Questão 10
Sabemos que seria utopia de nossa parte afirmarmos que todos os problemas sociais poderiam se resolver por
meio da educação, mas, com certeza ela representa uma condição indispensável para solucioná-los. Marque
com um X a alternativa que NÃO apresenta uma função social da educação sistemática: 
a) Estabilidade social
b) Canal de ascensão social
c) Isolamento social (correta)
d) Peneiramento social
e) Controle social
PROVA 02
Questão 1
“O papel do Estado no suprimento da educação obrigatória é ponto pacífico no caso brasileiro”, cite o que
estabelece a atual Constituição em seu artigo 205? 
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Resposta do aluno: No caso brasileiro, a constituição atual estabelece em seu artigo 205 que a educação, direito
de todos e dever do estado e da família, serápromovida e incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para
o trabalho.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 2
Explique porque a escola pode ser vista ao mesmo tempo como uma instituição social e como grupo social. 
Resposta do aluno: Porque é um local onde temos que seguir regras, tem toda sua estrutura voltada para a
instituição. E ao mesmo tempo tem o agrupamento de pessoas, assim, formando o grupo social.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 3
De acordo com a aula 07 sobre o estudo sociológico da escola Mannheim (1893 - 1947) aponta algumas funções
da escola. Leia as afirmativas abaixo e marque somente a apresenta uma função incorreta.
 
a) “A primeira, expor certos fatos considerados importantes.”
b) “A segunda função principal da escola é estimular certas atitudes julgadas inúteis na realização da tarefa da
aprendizagem e também desnecessárias para a criança em sua vida presente e futura como pessoa.” (correta)
c) “A terceira função principal consiste, naturalmente, em ajudar a prepara o aluno, por certo número de
maneiras, para uma carreira ulterior.”
d) “A escola também tem funções indiretas, a primeira das quais é utilizar os anos de dependência da infância e
da adolescência a fim de “treinar” e preparar para a vida adulta.
e) “Em consequência disto, a subordinação das crianças lhes prolonga a dependência econômica e tende assim
a conservá-las jovens”.
Questão 4
Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas. Analise as frases
abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação
brasileira;
- A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a
expansão das matrículas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi
ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;
- A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;
 
- Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos,
independentemente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou,
então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos.
a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / V / V e V;
e) F / F / F e V.
Questão 5
De acordo com a aula 07 escola e a comunidade Oliveira (2000) aponta algumas características. Leia as
afirmativas abaixo e marque somente a que apresenta uma característica incorreta.
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a) “A escola é parte de uma comunidade e não unidade educacional isolada.”
b) “Por outro lado, cada pessoa é membro de muitos grupos e subgrupos, e muitas maneiras características de
pensar e agir derivam destes grupos.”
c) “A escola pode ser considerada como um grupo de personalidades sem interação.” (correta)
d) “A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de
atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola.”
e) “De uma forma ou de outra, a comunidade define, em parte, o papel do professor, isto é, até certo ponto
regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido.”
Questão 6
Dentre a atual situação da Educação Rural no Brasil. Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa
incorreta. 
 
a) “Embora as condições de vida no campo, hoje, não sejam tão diferentes das condições de vida da cidade,
porque os meios de comunicação de massa levam ao campo valores e costumes que no passado eram mais
característicos da cidade, muitos rurícolas, atraídos pela vida citadina e buscando um melhor "lugar ao sol",
migraram para as cidades.”
b) “Parece que escola e comunidade formam dois mundos à parte, a escola pretendendo modificar a cultura
comunitária.”
c) “Acontece que, na medida em que o currículo da escola rural é o mesmo da escola urbana, e na medida em
que este currículo é imposto de cima para baixo, de fora para dentro, acabam as escolas rurais resultando
alienadas.”
d) “Na situação atual, a escola rural continua ignorando, quando não desprezando e desvalorizando, a cultura
da comunidade em que se insere.”
e) “Não há necessidade de uma maior adequação do currículo e programa das escolas rurais às condições de
vida da comunidade.” (correta)
Questão 7
De acordo com a aula 07 sobre a escola temos as afirmativas abaixo. Marque somente a alternativa incorreta.
 
a) “A escola passou a ocupar lugar de importância no processo de organização das sociedades desenvolvidas,
nas quais a falta e a deficiência de escolarização do povo constituem indicadores de atraso.”
b) “A escola, no caso da educação, é o grupo instituído especifica¬mente com o objetivo de transmitir a
herança cultural da sociedade.”
c) ”A escola, na medida em que qualifica os indivíduos para o trabalho e inculca-lhes uma certa ideologia que os
faz aceitar a sua situação de classe social, funciona como um mecanismo de reforço do modo de produção
capitalista, porque, por um lado, reproduz as forças produtivas e, por outro, as relações de produção
existentes”.
d) ”Para os marxistas, na sociedade capitalista a escola constitui uma instituição de superestrutura ideológica
que, tal como a religião, a família e o Direito, reflete os interesses das classes sociais economicamente
dominantes e tem como função principal garantir as condições de reprodução do sistema, ou seja, a supremacia
da classe dominante sobre as classes subalternas da sociedade.
e) “A escola não funciona como aparelho ideológico do Estado.” (correta)
Questão 8
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos fatos sociais relacionados com a
educação. Vimos na aula 08 alguns objetos de estudo da Sociologia da Educação. Leia as afirmativas abaixo e
marque somente a alternativa incorreta.
 
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a) “a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade;”
b) “os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, como
partes do sistema social mais global;”
c) “a escola como unidade isolada;” (correta)
d) “a sala de aula como subgrupo de ensino;”
e) “o papel do professor.”
Questão 9
Na aula 06 vimos sobre a intervenção do Estado na educação, abaixo temos algumas afirmativas. Leia-as com
atenção e marque a alternativa correta.
1- “O debate em torno do compromisso do Estado com a ação educativa, nas sociedades modernas, teve
início com a própria Revolução Industrial. Mas, foi no último quartel do século XX que a educação assumiu uma
importância que bem reflete até que ponto ela integra o sistema industrial que domina a nossa sociedade.”
2- “O Estado viu-se obrigado a assumir praticamente a quase totalidade das funções da área educativa, ao
nível de planejamento educacional e de sua integração ao planejamento global da sociedade.”
3- “Cabe aos órgãos oficiais, em nossos dias, não somente ditar fins a que se deve propor o sistema
educativo, como também praticar uma política educacional que tome possível a efetivação desta tarefa”.
4- “Essa relação é tão verdadeira em política quanto em educação. A educação do indivíduo não pode ser
considerada à parte da matriz social em que vive. Obviamente, a educação do indivíduo, em um regime
autocrático, diferirá consideravelmente da educação do indivíduo em um regime democrático.”
a) Todas estão corretas. (correta)
b) Somente a afirmativa número 1 está correta.
c) Somente a afirmativa número 3 está correta.
d) Somente as afirmativas números 2 e 4 estão corretas.
e) Somente as afirmativas números 1 e 3 estão corretas.
Questão 10
Vimos em nossa aula 07 sobre os principais papeis do professor, segundo Oliveira (2000).Leia as afirmativas
abaixo e marque somente a que apresenta o papel incorreto. 
a) Disciplinador
b) Cidadão-modelo
c) Instrutor e distribuidor de conhecimentos
d) Líder do grupo
e) Autoritário (correta)