EDUCAÇÃO EM ATENAS2 1

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A educação em Atenas
Deusa atena
Introdução
a
Atenas
 MAPA ATUAL Atenas 
 
- Atenas foi uma das principais pólis da Grega Antiga e mais poderosas no âmbito comercial;
- Ela era o principal centro cultural e intelectual do Ocidente;
Sofreu diversas reformas que desencadearam um governo democrático;
 Representação política: Homens livres, nascidos na cidade-estado e maiores de idade (5% da população);
- Cultuavam a intelectualidade e o desenvolvimento artístico;
- A sociedade ateniense forjou uma das primeiras escolas de formação do homem ocidental;
- a educação era particular, paga.
A escola de atenas- Rafael, 1509
Objetivos da educação ateniense
Trabalhar qualidades mentais, físicas e morais dos seres humanos;
Guiando a juventude para se tornarem cidadãos fortes e descentes úteis a sociedade;
Equilíbrio entre o corpo e a alma.
FINALIDADES DA EDUCAÇÃO ATENIENSE
Destruir vestígios de qualquer tradição inimiga;
Consolidar e ampliar a classe dominante;
Prevenir uma  rebelião;
Educação com ensino das artes, oratória e atividades físicas era apenas para a classe dominante;
Objetivo voltado para a formação integral do indivíduo com um bom preparo físico, psicológico e cultural.
Filhos de cidadãos menos privilegiados tentavam dar as crianças pelo menos a escola básica;
O ensino era privado e somente para ricos;
 O ensino era privado, e se dava geralmente na casa do professor;
As meninas eram educadas em casa.
A Educação ateniense- como funcionava ?
Periodo heróico;
Educação que priorizava formação intelectual, sem deixar de lado a fisica;
A partir dos 7 anos começava a educação;
Educação musical;
Educação elementar, secundária e superior;
Educação secundária para os de melhor condição;
Educação superior pelos Sofistas;
Não havia ensino profissionalizante;
Educação domiciliar para as mulheres.
O Primeiro curso - "Grammata"
 incluia a leitura, escrita e matemática;
O professor era chamado de "Grammatistes"(professor das letras);
Quando as crianças passavam a dominar a língua, lhes era ensinados os grandes Poetas e suas obras, como é o caso de "A Ilíada e a Odisséia" de Homero.
O segundo curso - Música e Canto
tocar instrumentos como lira e a flauta, recitar e apresentar poemas musicais;
O professor era chamado de "Kitharistes" (guitarrista);
Através das letras, da música e poesia, também lhes era ensinado história, geografia, ética e todos os demais valores da vida. 
Terceiro curso- educação física
O professor era chamado de "Paidotribes" (formador de criança);
As licões tinham lugar à tarde na"Palaestra" (lugar de esportes) ;
As crianças praticavam luta, salto, corrida e arremesso de disco e dardo. Desse modo, eles modelavam seus corpos para se tornarem mais fortes e corajosos.
Período helenísco
Elevação do papel do pedagogo;
Desenvolvimento do sistema privado com desenvolvimento da escrita, leitura e calculo;
Gramatica, retória, dialética, aritimética, musica, geometria e astronomia;
Formação da Universidade;
Aperfeiçoamento da filosofia.
A educação das mulheres de atenas
Educação era feita em casa;
Eram educadas para serem dóceis 
e restritas ao mundo doméstico;
Subserviência feminina era 
destinada ao marido;
As mulheres não participavam
de questões políticas;
Não possuíam direitos políticos
 ou jurídicos; 
Aposento destinado a mulheres: 
gineceu.
Características
Polis clássica ( séculos V eIV a. C. )
Objetivos daeducação
O cavaleiro culto, o cidadão ativo da polis, formado pela escola cívicaa serviço da cidade.
Cultura
Apoesia, a filosofia, a gramática, a retórica e a oratória.
Técnicas
A ginástica, os corais e aleitura.
Método de ensino
A pedagogia,os didáticos e os estudantes.
Ana Clara
Bruna Cintra
Elisa Lefort
Gabriella Silveira
Renata Dias