TESTE 02

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01/04/2018 EPS
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CEL1335_EX_A2_201701018641_V1
 
 
 PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2a aula
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Exercício: CEL1335_EX_A2_201701018641_V1 01/04/2018 19:10:49 (Finalizada)
Aluno(a): ALTEMIR DE PINHO NERI 2018.1 EAD
Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 201701018641
 
 
Ref.: 201702233431
 1a Questão
Como surgiu a concepção de Planejamento Estratégico?
Das estratégias emergenciais.
 Da necessidade das organizações se programarem diante das possíveis mudanças.
Da melhoria social e do bem estar pessoal
Da necessidade de resolver conflitos.
Das estratégias deliberadas.
 
 
 
Ref.: 201702233237
 2a Questão
Planejar o processo-ensino aprendizagem requer a identificação de componentes que integram as formas de medicação
previstas no plano de curso. Ao elaborar seu plano de aula, a professora Camila sempre se questiona: Para que ensinar?
O que ensinar e Como ensinar? Ao formular estas questões a professora Camila está considerando, especificamente, as
seguintes categorias de ensino:
metodologia- conteúdo e avaliação
conteúdo - objetivo e e avaliação
 objetivos ¿ conteúdo e metodologia
avaliação - objetivo e meios
 metodologia ¿ objetivo e conteúdo
 
 
 
Ref.: 201702233896
 3a Questão
Qual a tendência pedagógica expressa no objetivo de aprendizagem da frase? "Construir uma sociedade igualitária para
todos do ponto de vista real e não formal."
 Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Liberal Tecnicista
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01/04/2018 EPS
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 Progressista Libertadora
Progressista Libertária
Liberal Tradicional
 
 
 
Ref.: 201702233541
 4a Questão
Atualmente , o planejamento no campo educacional volta a tomar corpo a partir de uma compreensão de que as ações
no âmbito escolar não podem ser estabelecidas dentro de um horizonte de desarticulado , fechado e desconexos. Assim,
é possível afirmar que
E) o estabelecimento de prioridades é, em qualquer situação, grave equívoco ao discriminar outras opções que
serão, portanto, secundarizadas.
 C) O planejamento é o esclarecimento estratégico do horizonte a ser alcançado e dos passos concretos a serem
dados para alcançar finalidades
A) o planejamento não tem condições de apontar os impactos e desdobramentos de suas ações pelo fato de as
pessoas serem diferentes e sentirem de maneira distinta os processos em que são envolvidas.
D) o planejamento não pode ser estabelecido em períodos muito longos, devido às rápidas e constantes
transformações que a sociedade sofre, o que traz situações novas que precisam ser rapidamente equacionadas.
B) O planejamento é sempre uma forma reativa, pelo sentido de superação das situações já desencadeadas que
acarretaram muitos problemas.
 
 
 
Ref.: 201702233680
 5a Questão
O planejamento educacional pretende, a partir de uma realidade vivida construir a realidade desejada. Dessa forma, o
planejamento está presente no trabalho docente, mas não está apenas vinculado ao que se passa em sala de aula, está
também diretamente ligado às exigências sociais, às condições de trabalho do professor e à experiência de vida dos
alunos. Desta forma, os instrumentos avaliativos são essenciais para se fazer um diagnóstico do processo de ensino e
aprendizagem.
O enunciado acima, nos permite afirmar que o planejamento educacional é:
Uma tarefa burocrática exigida pelo Estado a toda Instituição de Ensino, portanto, deve ser neutro e objetivo.
Uma tarefa a ser desenvolvida por um especialista que não tenha vínculo direto com a Instituição, pois não pode
sofrer interferências subjetivas dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
 Um ato político-pedagógico porque revela visões e intenções, e a intencionalidade expõe o que se deseja
realizar, o que se pretende atingir.
Um ato político por decorrer das exigências legais e não expressa qualquer relação com a dimensão pedagógica
do fazer educativo.
Um instrumento técnico desprovido de qualquer intencionalidade.
 
 
 
Ref.: 201702233507
 6a Questão
Definição de objetivos, seleção de conteúdos, técnicas e recursos de ensino e avaliação, planejamento de curso e de
aulas. Os itens em questão dizem respeito a qual dimensão da pedagogia?
Institucional
Político Social
Humana
 Técnica
Didática
 
 
 
Ref.: 201702233312
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01/04/2018 EPS
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 7a Questão
Koff (2008) afirma a necessidade da escola, nesses tempos de grandes transformações, ser reinventada, na perspectiva
de ser concebida e vivida como um espaço multidimensional, o que significa dizer, marque a resposta certa:
Lembrar que a escola perdeu sua função diante da acelerada produção de conhecimentos.
Não é possível ser um ponto de referência significativo em toda a ação educativa intencional.
 Apostar na dimensão cultural como o centro configurador de suas concepções e práticas.
Apontar as fragilidades da instituição escolar e seu fracasso.
Refutar a ideia de inutilidade da escola.
 
 
 
Ref.: 201702233197
 8a Questão
Com relação ao planejamento escolar, de acordo com a Lei nº 9394/96, os docentes deverão incumbir-se de
:
I- participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento do ensino;
II- elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da escola;
III- participar integralmente dos períodos dedicados à avaliação institucional;
IV- colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias.
somente as assertivas III e IV estão corretas;
somente a assertiva II está correta;
somente a assertiva I está correta;
 somente as assertivas I e II estão corretas
somente as assertivas I e IV estão corretas;
 
 
 
 
 
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