01 PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM backup

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1a Questão 
 
 
 
Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um 
processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de 
princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir 
determinados objetivos, ou seja: 
 
 Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos 
seus objetivos. 
 Planejar é um ato solitário. 
 Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para 
controle administrativo. 
 Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de 
seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para 
viabilizar sua posterior realização. 
 Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser 
entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do 
processo educativo. 
Respondido em 17/03/2020 16:23:47 
 
 
Explicação: 
Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus 
princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua 
posterior realização. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 Todo pesquisador precisa estabelecer um projeto de pesquisa para seguir 
as regras do conhecimento científico. Um projeto de pesquisa define: 
I - os métodos e as técnicas da pesquisa 
II - as abordagens teóricas que a pesquisa está embasada 
III - os sujeitos da pesquisa 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas acerca do 
projeto de pesquisa é: 
 
 Somente a I 
 I e III 
 I e II 
 Somente a II 
 I, II e III 
Respondido em 17/03/2020 16:23:53 
 
 
Explicação: 
O projeto de pesquisa definirá quais métodos, técnicas, abordagens 
teóricas serão utilizadas. Isso é sistematização, ou seja, método de 
pesquisa. Por essa razão, as pesquisas acadêmicas e científicas são 
diferentes de outras pesquisas porque utilizam o método e a 
sistematização. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 
"Na visão de Maximiliano (2009), planejar é o processo de tomar decisões 
a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão", para 
Lacombe (2009), "o planejamento é a determinação da direção a ser 
seguida para se alcançar um resultado desejado". Para a Educação é 
fundamental o ato de planejar a aula a fim de: 
 
 Concretizar um saber apenas para as elites 
 Conduzir uma aprendizagem efetiva, mediando as dificuldades, 
desafiando e motivando o aluno com ações estratégicas. 
 Planejar a aula apenas como resposta burocrática a uma série de 
documentos que devem ser entregue ao corpo gestor da escola. 
 Limitar as condições dos problemas a serem resolvidos. 
 Alienar os alunos com respostas prontas 
Respondido em 17/03/2020 16:23:47 
 
 
Explicação: 
O planejamento de aula refere-se a um cuidadoso relacionamento entre 
os seus componentes visando evitar improvisos, exageros, discrepâncias. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que... 
 
 Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim. 
 Processo que envolve apenas a Direção da escola. 
 Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução. 
 É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios. 
Respondido em 17/03/2020 16:24:03 
 
 
Explicação: 
É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
Muitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os 
professores e professoras se reúnem para preencher formulários e 
roteiros com objetivos,conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos 
formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um 
modo burocrático de planejamento. A única opção que NEGA a postura de 
planejamento como ação meramente burocrática é aquela que os 
docentes: 
 
 desenvolvem temas das aulas de acordo com seus próprios 
interesses para maior segurança. 
 redigem os planos para cumprir a necessidade de registro nos 
arquivos da escola. 
 analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para 
definir uma base orientadora da ação. 
 transcrevem os planos do livro didático ou de um colega para 
minimizar o tempo. 
 dispõem de um documento formal para apresentar aos 
supervisores de ensino. 
Respondido em 17/03/2020 16:24:09 
 
 
Explicação: 
A equipe administrativo-pedagógica deve elaborar um planejamento 
cooperativo partindo de uma diagnose das necessidades do aluno, da 
realidade escolar, dos recursos disponíveis para uma real concretização 
do planejamento. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 
Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, 
o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas 
diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado 
uma direção para a ação, levando em conta princípios como: 
 
 Contextualização, criticidade e diretividade; 
 Marco Referencial, Programação e Avaliação 
 Diretividade, contextualização e intencionalidade. 
 Flexibilidade, diretividade e criticidade; 
 Contextualização, flexibilidade e criticidade; 
Respondido em 17/03/2020 16:24:16 
 
 
Explicação: 
Contextualização, flexibilidade e criticidade 
Todas as acões previstas no planejamento devem ser contextualizadas, 
isto é, adequadas à realidade do aluno e da comunidade ma qual a escola 
está inserida; deve ser flexível, pois a avaliação do planejamento vai 
permitir um replanejamento; e devem ser críticas, levando o aluno a 
refletir sobre a atualidade, mudanças e inovações. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento 
uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a 
alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da 
organização. 
 
 É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar 
soluções. 
 Visa envolver todos os colaboradores da organização. 
 Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de 
recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão 
resultar em maiores agregações de valor. 
 Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da 
organização. 
 Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a 
perpetuação da organização. 
Respondido em 17/03/2020 16:24:22 
 
 
Explicação: 
 O planejamento visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a 
perpetuação da organização. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. 
Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta 
certa: 
 
 O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão 
disponíveis a qualquer um. 
 Planejar é característico somente da ação docente. 
 O planejamento é uma proposta prazerosa. 
 Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos 
planejando. 
 O planejamento escolar é tarefa para especialistas. 
1a Questão 
 
 
 
O planejamento também apresenta quatro princípios específicos, de 
acordo com a proposta de Ackoff (1974) apud Oliveira (2004). Assinale a 
alternativa que corresponde a esta questão 
 
 Isolado, Coordenado, Integrado e Permanente 
 Participativo, Coordenado, Integrado e Permanente 
 Fechado, Coordenado, Integrado e Permanente 
 Participativo, Coordenado, Integrado e Inflexível 
 Participativo, Desordenado, Integrado e Permanente 
Respondido em 17/03/2020 16:25:53 
 
 
Explicação: 
O planejamento é considerado participativo pois dele devem fazer parte 
os diferentes segmentos pertencentes à instituição de ensino: 
gestores,professores,funcionários, alunos, comunidade . 
Deve ser coordenado na medida em que suas ações se entrelassem de 
forma a atender os objetivos definidos. 
A integração horizontal e a vertical devem estar no foco das práticas 
pedagógicas selecionadas . 
Deve ser permanente para que haja uma sequência das ações, devendo 
estas serem avaliadas e reformuladas na medida em que são analisadas 
as questõesconsideradas merecedoras de alterações. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as 
adversidades. Estamos nos referindo a: 
 
 Procedência do planejamento 
 Contribuições aos objetivos 
 Maior produtividade 
 Maior penetração e abrangência 
 Maior eficiência, eficácia e efetividade 
Respondido em 17/03/2020 16:26:00 
 
 
Explicação: 
Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou 
seja, com menos desperdício ou em menor tempo. 
Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a 
meta. 
Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor 
maneira possível (eficiência). 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Segundo Duarte (1996) a prática pedagógica precisa ser intencionalmente dirigida pelo educador desde o 
início do processo educativo. Desta forma podemos afirmar que: 
 
 O professor transforma apenas o material sobre o qual opera. 
 A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar. 
 Todos os saberes sociais são assimiláveis pelos alunos no espaço e tempos escolares. 
 Existem saberes que, quando socializados, correm o risco de inviabilizar a formação humana. 
 Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação. 
Respondido em 17/03/2020 16:26:06 
 
 
Explicação: 
A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar. 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de 
planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários 
para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão 
das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: 
Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das 
características do planejamento pedagógico, que é: 
 
 a intencionalidade 
 o rigor administrativo 
 a maturidade 
 a contextualidade 
 a flexibilidade 
Respondido em 17/03/2020 16:26:04 
 
 
Explicação: 
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
(CESPE-UNB) O planejamento das atividades didáticas é uma ação do 
professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala 
de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse 
planejamento é a 
 
 identificação do perfil da turma; 
 definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados. 
 seleção do conteúdo; 
 definição dos objetivos que se pretende alcançar; 
 definição dos critérios de avaliação; 
Respondido em 17/03/2020 16:26:07 
 
 
Explicação: 
As aividades a serem dinamizadas devem sempre estar relacionadas ao 
perfil do aluno, as suas necessidades, a sua realidade. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função 
social. O funcionamento do sistema escolar depende de pessoas com 
diferentes graus e tipos de qualificação: administradores escolares, 
técnicos, professores, auxiliares etc. Estamos nos referindo ao: 
 
 Recursos Financeiros 
 Recursos Humanos 
 Conteúdo Cultural 
 Recursos Materiais 
 Os alunos 
Respondido em 17/03/2020 16:26:14 
 
 
Explicação: 
Todos os segmentos envolvidos no processo educacional são recursos 
humanos que devem fazer parte do planejamento : equipe 
administrativo-pedagógica; funcionários; professores, alunos, elementos 
da comunidade, 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
Considere os fundamentos pedagógicos sobre planejamento escolar 
analise o posicionamento dos três grupos de professores apresentados 
nos itens a seguir: (1) O primeiro grupo de professores descarta 
elaboração de projetos e ensino, alegando ser uma perda de tempo. (2) 
O segundo grupo de professores acredita que o plano de curso da escola 
funciona como ¿vara de condão¿ que vai ser desenvolvido por si mesmo, 
num passe de mágica. (3) O terceiro grupo de professores considera que 
o próprio ato de planejar o ensino é essencial para se desenvolver um 
melhor ensino. Ao se analisar a posição dos três grupos, pode-se concluir 
que: 
 
 O primeiro grupo tem uma visão teórica de planejamento. 
 O terceiro grupo tem uma visão alienada de planejamento. 
 O segundo grupo tem uma visão participativa de planejamento. 
 O terceiro grupo tem uma visão responsiva de planejamento. 
 O primeiro grupo tem uma visão realista de planejamento. 
Respondido em 17/03/2020 16:26:22 
 
 
Explicação: 
O planejamento é fudamental para o bom desenvolvimeno do processo 
ensino-aprendizagem garantido que as metas, objetivos, finalidades da 
educação sejam atendidas. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde 
as eras mais remotas e implica em: 
 
 dotação estratégicas somente para pequenas empresas familiares 
 segregação de valores 
 formação pessoal 
 decadência social 
 sobrevivência e bem estar 
1a Questão 
 
 
 
Com frequência se percebe que o ato de planejar na escola é realizado de 
forma mecânica, cumprindo prazos e rituais formais, vazios de sentido. É 
muito comum o professor considerar tudo isso como mais uma 
burocracia. (VASCONCELLOS, 2000). Podemos afirmar que o descrédito 
presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se deve em 
parte ao (a): 
 
 Baixo nível de competência técnica dos gestores. 
 Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes, 
assim como nas políticas afirmativas. 
 Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia 
como solução para a falta de produtividade da educação escolar e a 
promessa não se efetivou. 
 Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação. 
 Falta de interação entre professor-aluno e aluno-gestão. 
Respondido em 17/03/2020 16:27:13 
 
 
Explicação: 
Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia como 
solução para a falta de produtividade da educação escolar e a promessa 
não se efetivou. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 Planejamento que nasce da pressão exercida pelos problemas imediatos. 
Tende a ser parcial, curto prazo, tendo ações dispersas como resultado. 
Suas ações não mudam a realidade global da instituição. Segundo Danilo 
Gandin, o tipo de planejamento explicitado no texto acima é o: 
 
 Planejamento Transformador 
 Planejamento Pedagógico 
 Planejamento Político Participativo 
 Planejamento Operacional 
 Planejamento Educacional 
Respondido em 17/03/2020 16:27:10 
 
 
Explicação: 
O planejamento operacional nasce da pressão exercida pelos problemas 
imediatos e tende a ser parcial, de curto prazo, tendo ações dispersas 
como resultado. Suas ações não mudam a realidade global da instituição. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 
Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas 
organizações escolares, em geral a equipe de educadores se reúne para 
debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que 
queremos e o que precisamos mudar em nossa escola? Qual e o 
cronograma previsto? Etc. 
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos 
princípios gerias do planejamento, que é: 
 
 planejamento tático 
 a precedência do planejamento 
 maior penetração e abrangência 
 maior eficiência, eficácia e efetividade 
 controle das etapas 
Respondido em 17/03/2020 16:27:17 
 
 
Explicação: 
A elaboração do planejamento precede todas as ações pedagógics a 
serem colocadas em ação nas instituições de ensino, daí a precedência do 
planejameto. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um 
processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de 
princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir 
determinados objetivos, ou seja: 
 
 Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser 
entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do 
processo educativo. 
 Planejar significa prever,antecipar ações, incluindo a definição de 
seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para 
viabilizar sua posterior realização. 
 Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos 
seus objetivos. 
 Planejar é um ato solitário. 
 Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para 
controle administrativo. 
Respondido em 17/03/2020 16:27:32 
 
 
Explicação: 
Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus 
princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua 
posterior realização. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
Todo pesquisador precisa estabelecer um projeto de pesquisa para seguir 
as regras do conhecimento científico. Um projeto de pesquisa define: 
I - os métodos e as técnicas da pesquisa 
II - as abordagens teóricas que a pesquisa está embasada 
III - os sujeitos da pesquisa 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas acerca do 
projeto de pesquisa é: 
 
 I e III 
 I, II e III 
 I e II 
 Somente a II 
 Somente a I 
Respondido em 17/03/2020 16:27:29 
 
 
Explicação: 
O projeto de pesquisa definirá quais métodos, técnicas, abordagens 
teóricas serão utilizadas. Isso é sistematização, ou seja, método de 
pesquisa. Por essa razão, as pesquisas acadêmicas e científicas são 
diferentes de outras pesquisas porque utilizam o método e a 
sistematização. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Muitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os 
professores e professoras se reúnem para preencher formulários e 
roteiros com objetivos,conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos 
formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um 
modo burocrático de planejamento. A única opção que NEGA a postura de 
planejamento como ação meramente burocrática é aquela que os 
docentes: 
 
 redigem os planos para cumprir a necessidade de registro nos 
arquivos da escola. 
 desenvolvem temas das aulas de acordo com seus próprios 
interesses para maior segurança. 
 analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para 
definir uma base orientadora da ação. 
 transcrevem os planos do livro didático ou de um colega para 
minimizar o tempo. 
 dispõem de um documento formal para apresentar aos 
supervisores de ensino. 
Respondido em 17/03/2020 16:27:41 
 
 
Explicação: 
A equipe administrativo-pedagógica deve elaborar um planejamento 
cooperativo partindo de uma diagnose das necessidades do aluno, da 
realidade escolar, dos recursos disponíveis para uma real concretização 
do planejamento. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, 
o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas 
diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado 
uma direção para a ação, levando em conta princípios como: 
 
 Marco Referencial, Programação e Avaliação 
 Contextualização, flexibilidade e criticidade; 
 Contextualização, criticidade e diretividade; 
 Diretividade, contextualização e intencionalidade. 
 Flexibilidade, diretividade e criticidade; 
Respondido em 17/03/2020 16:27:47 
 
 
Explicação: 
Contextualização, flexibilidade e criticidade 
Todas as acões previstas no planejamento devem ser contextualizadas, 
isto é, adequadas à realidade do aluno e da comunidade ma qual a escola 
está inserida; deve ser flexível, pois a avaliação do planejamento vai 
permitir um replanejamento; e devem ser críticas, levando o aluno a 
refletir sobre a atualidade, mudanças e inovações. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 
De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento 
uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a 
alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da 
organização. 
 
 Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de 
recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão 
resultar em maiores agregações de valor. 
 Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a 
perpetuação da organização. 
 Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da 
organização. 
 É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar 
soluções. 
 Visa envolver todos os colaboradores da organização. 
1a Questão 
 
 
 
"Na visão de Maximiliano (2009), planejar é o processo de tomar decisões 
a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão", para 
Lacombe (2009), "o planejamento é a determinação da direção a ser 
seguida para se alcançar um resultado desejado". Para a Educação é 
fundamental o ato de planejar a aula a fim de: 
 
 Planejar a aula apenas como resposta burocrática a uma série de 
documentos que devem ser entregue ao corpo gestor da escola. 
 Concretizar um saber apenas para as elites 
 Conduzir uma aprendizagem efetiva, mediando as dificuldades, 
desafiando e motivando o aluno com ações estratégicas. 
 Limitar as condições dos problemas a serem resolvidos. 
 Alienar os alunos com respostas prontas 
Respondido em 18/03/2020 13:39:05 
 
 
Explicação: 
O planejamento de aula refere-se a um cuidadoso relacionamento entre 
os seus componentes visando evitar improvisos, exageros, discrepâncias. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as 
adversidades. Estamos nos referindo a: 
 
 Maior produtividade 
 Maior penetração e abrangência 
 Procedência do planejamento 
 Contribuições aos objetivos 
 Maior eficiência, eficácia e efetividade 
Respondido em 18/03/2020 13:39:48 
 
 
Explicação: 
Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou 
seja, com menos desperdício ou em menor tempo. 
Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a 
meta. 
Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor 
maneira possível (eficiência). 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função 
social. O funcionamento do sistema escolar depende de pessoas com 
diferentes graus e tipos de qualificação: administradores escolares, 
técnicos, professores, auxiliares etc. Estamos nos referindo ao: 
 
 Recursos Materiais 
 Recursos Humanos 
 Recursos Financeiros 
 Os alunos 
 Conteúdo Cultural 
Respondido em 18/03/2020 13:39:53 
 
 
Explicação: 
Todos os segmentos envolvidos no processo educacional são recursos 
humanos que devem fazer parte do planejamento : equipe 
administrativo-pedagógica; funcionários; professores, alunos, elementos 
da comunidade, 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, 
o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas 
diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado 
uma direção para a ação, levando em conta princípios como: 
 
 Marco Referencial, Programação e Avaliação 
 Contextualização, criticidade e diretividade; 
 Flexibilidade, diretividade e criticidade; 
 Diretividade, contextualização e intencionalidade. 
 Contextualização, flexibilidade e criticidade; 
Respondido em 18/03/2020 13:40:00 
 
 
Explicação: 
Contextualização, flexibilidade e criticidade 
Todas as acões previstas no planejamento devem ser contextualizadas, 
isto é, adequadas à realidade do aluno e da comunidade ma qual a escola 
está inserida; deve ser flexível, pois a avaliação do planejamento vai 
permitir um replanejamento; e devem ser críticas, levando o aluno a 
refletir sobre a atualidade, mudanças e inovações. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 É desenvolvido por educadores/professores no âmbito de suas atividades. 
Tem relação direta com o fazer docente, pois ao assumir uma disciplina, 
um professor precisa tomar uma série de decisões tendo como base o 
planejamento curricular para elaborar seu planejamento de ensino e seus 
planos de aula. 
O fragmento acima está se referindo ao:Planejamento Operacional 
 Planejamento Estratégico 
 Planejamento Participativo 
 Planejamento de Ensino 
 Planejamento Setorial 
Respondido em 18/03/2020 13:40:06 
 
 
Explicação: 
O planejamento de ensino é elaborado pelo professor considerando as 
especificidades de sua turma, Este deve ter como base o PPP. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Os planos escolares têm níveis diferenciados de abrangência. O tipo de 
plano de ensino para um período letivo e de maior abrangência no 
contexto escolar é denominado: 
 
 Plano de aula 
 Plano de atividades 
 Plano educacional da Secretaria Municipal 
 Plano educacional da Secretaria Estadual 
 Plano de curso 
Respondido em 18/03/2020 13:40:10 
 
 
Explicação: 
O plano de curso é aquele que define, em nível escolar, as diretrizes a 
serem seguidas durante um período letivo. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Considere os fundamentos pedagógicos sobre planejamento escolar 
analise o posicionamento dos três grupos de professores apresentados 
nos itens a seguir: (1) O primeiro grupo de professores descarta 
elaboração de projetos e ensino, alegando ser uma perda de tempo. (2) 
O segundo grupo de professores acredita que o plano de curso da escola 
funciona como ¿vara de condão¿ que vai ser desenvolvido por si mesmo, 
num passe de mágica. (3) O terceiro grupo de professores considera que 
o próprio ato de planejar o ensino é essencial para se desenvolver um 
melhor ensino. Ao se analisar a posição dos três grupos, pode-se concluir 
que: 
 
 O terceiro grupo tem uma visão responsiva de planejamento. 
 O primeiro grupo tem uma visão teórica de planejamento. 
 O terceiro grupo tem uma visão alienada de planejamento. 
 O segundo grupo tem uma visão participativa de planejamento. 
 O primeiro grupo tem uma visão realista de planejamento. 
Respondido em 18/03/2020 13:40:17 
 
 
Explicação: 
O planejamento é fudamental para o bom desenvolvimeno do processo 
ensino-aprendizagem garantido que as metas, objetivos, finalidades da 
educação sejam atendidas. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Segundo Duarte (1996) a prática pedagógica precisa ser intencionalmente dirigida pelo educador desde o 
início do processo educativo. Desta forma podemos afirmar que: 
 
 Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação. 
 A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar. 
 O professor transforma apenas o material sobre o qual opera. 
 Todos os saberes sociais são assimiláveis pelos alunos no espaço e tempos escolares. 
 Existem saberes que, quando socializados, correm o risco de inviabilizar a formação humana. 
1a Questão 
 
 
 Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que... 
 
 Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios. 
 Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim. 
 É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução. 
 Processo que envolve apenas a Direção da escola. 
Respondido em 18/03/2020 13:43:16 
 
 
Explicação: 
É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma 
série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a 
alternativa que não corresponde a estes argumentos 
 
 Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do 
cliente, o que garantirá a perpetuação da organização. 
 Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a 
alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e 
que vão resultar em maiores agregações de valor 
 Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da 
pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a 
cumprimento dos objetivos 
 Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da 
organização; 
 Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, 
quando possível, implementar soluções; 
Respondido em 18/03/2020 13:43:27 
 
 
Explicação: 
Todo planejamento deve ser feito cooperativamente, com a participação 
de diferentes segmentos : professores, funcionários, comunidade e 
gestores da instituição. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 
José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de 
planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários 
para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão 
das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: 
Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das 
características do planejamento pedagógico, que é: 
 
 a intencionalidade 
 a maturidade 
 o rigor administrativo 
 a flexibilidade 
 a contextualidade 
Respondido em 18/03/2020 13:43:34 
 
 
Explicação: 
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 (CESPE-UNB) O planejamento das atividades didáticas é uma ação do 
professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala 
de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse 
planejamento é a 
 
 definição dos critérios de avaliação; 
 definição dos objetivos que se pretende alcançar; 
 seleção do conteúdo; 
 identificação do perfil da turma; 
 definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados. 
Respondido em 18/03/2020 13:43:44 
 
 
Explicação: 
As aividades a serem dinamizadas devem sempre estar relacionadas ao 
perfil do aluno, as suas necessidades, a sua realidade. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas 
organizações escolares, em geral a equipe de educadores se reúne para 
debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que 
queremos e o que precisamos mudar em nossa escola? Qual e o 
cronograma previsto? Etc. 
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos 
princípios gerias do planejamento, que é: 
 
 maior penetração e abrangência 
 a precedência do planejamento 
 controle das etapas 
 planejamento tático 
 maior eficiência, eficácia e efetividade 
Respondido em 18/03/2020 13:43:50 
 
 
Explicação: 
A elaboração do planejamento precede todas as ações pedagógics a 
serem colocadas em ação nas instituições de ensino, daí a precedência do 
planejameto. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de 
conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de 
aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus 
respectivos conceitos sobre planejamento. : 
[1] Maximiano (2009); 
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006); 
[3] Chiavenato (2004); 
[4] Mintzberg (2004). 
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada 
de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento 
das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma 
organização buscam para o futuro; 
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, 
planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se 
adequar ou mesmo transformar o futuro. 
( ) Planejamento é um procedimento formal para produzir m resultado 
articulado, na forma de um sistema integrado e decisões. 
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os 
objetivos da organização, assim como os meios necessários para se 
alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
 
A sequência correta é: 
 
 1-2-3-4 
 2-1-4-3 
 3-4-2-1 
 2-1-3-4 
 3-4-1-2 
Respondido em 18/03/2020 13:43:49 
 
 
Explicação: 
Os autores apresentam suas definições sobre planejamento tendo em 
comum p caráter sistêmico para uma tmada de decisões. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um 
processo que consiste em traçar, conceber e organizarum conjunto de 
princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir 
determinados objetivos, ou seja: 
 
 Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser 
entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do 
processo educativo. 
 Planejar é um ato solitário. 
 Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para 
controle administrativo. 
 Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de 
seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para 
viabilizar sua posterior realização. 
 Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos 
seus objetivos. 
Respondido em 18/03/2020 13:44:05 
 
 
Explicação: 
Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus 
princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua 
posterior realização. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 
Todo pesquisador precisa estabelecer um projeto de pesquisa para seguir as 
regras do conhecimento científico. Um projeto de pesquisa define: 
I - os métodos e as técnicas da pesquisa 
II - as abordagens teóricas que a pesquisa está embasada 
III - os sujeitos da pesquisa 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas acerca do 
projeto de pesquisa é: 
 
 Somente a I 
 Somente a II 
 I e III 
 I e II 
 I, II e III 
1a Questão 
 
 
 
Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que... 
 
 Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios. 
 Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim. 
 É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução. 
 Processo que envolve apenas a Direção da escola. 
Respondido em 18/03/2020 13:43:16 
 
 
Explicação: 
É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma 
série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a 
alternativa que não corresponde a estes argumentos 
 
 Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do 
cliente, o que garantirá a perpetuação da organização. 
 Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a 
alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e 
que vão resultar em maiores agregações de valor 
 Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da 
pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a 
cumprimento dos objetivos 
 Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da 
organização; 
 Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, 
quando possível, implementar soluções; 
Respondido em 18/03/2020 13:43:27 
 
 
Explicação: 
Todo planejamento deve ser feito cooperativamente, com a participação 
de diferentes segmentos : professores, funcionários, comunidade e 
gestores da instituição. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 
José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de 
planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários 
para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão 
das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: 
Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das 
características do planejamento pedagógico, que é: 
 
 a intencionalidade 
 a maturidade 
 o rigor administrativo 
 a flexibilidade 
 a contextualidade 
Respondido em 18/03/2020 13:43:34 
 
 
Explicação: 
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
(CESPE-UNB) O planejamento das atividades didáticas é uma ação do 
professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala 
de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse 
planejamento é a 
 
 definição dos critérios de avaliação; 
 definição dos objetivos que se pretende alcançar; 
 seleção do conteúdo; 
 identificação do perfil da turma; 
 definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados. 
Respondido em 18/03/2020 13:43:44 
 
 
Explicação: 
As aividades a serem dinamizadas devem sempre estar relacionadas ao 
perfil do aluno, as suas necessidades, a sua realidade. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas 
organizações escolares, em geral a equipe de educadores se reúne para 
debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que 
queremos e o que precisamos mudar em nossa escola? Qual e o 
cronograma previsto? Etc. 
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos 
princípios gerias do planejamento, que é: 
 
 maior penetração e abrangência 
 a precedência do planejamento 
 controle das etapas 
 planejamento tático 
 maior eficiência, eficácia e efetividade 
Respondido em 18/03/2020 13:43:50 
 
 
Explicação: 
A elaboração do planejamento precede todas as ações pedagógics a 
serem colocadas em ação nas instituições de ensino, daí a precedência do 
planejameto. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 
No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de 
conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de 
aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus 
respectivos conceitos sobre planejamento. : 
[1] Maximiano (2009); 
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006); 
[3] Chiavenato (2004); 
[4] Mintzberg (2004). 
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada 
de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento 
das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma 
organização buscam para o futuro; 
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, 
planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se 
adequar ou mesmo transformar o futuro. 
( ) Planejamento é um procedimento formal para produzir m resultado 
articulado, na forma de um sistema integrado e decisões. 
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os 
objetivos da organização, assim como os meios necessários para se 
alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
 
A sequência correta é: 
 
 1-2-3-4 
 2-1-4-3 
 3-4-2-1 
 2-1-3-4 
 3-4-1-2 
Respondido em 18/03/2020 13:43:49 
 
 
Explicação: 
Os autores apresentam suas definições sobre planejamento tendo em 
comum p caráter sistêmico para uma tmada de decisões. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um 
processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de 
princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir 
determinados objetivos, ou seja: 
 
 Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser 
entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do 
processo educativo. 
 Planejar é um ato solitário. 
 Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para 
controle administrativo. 
 Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de 
seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para 
viabilizar sua posterior realização. 
 Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos 
seus objetivos. 
Respondido em 18/03/2020 13:44:05 
 
 
Explicação: 
Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus 
princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua 
posterior realização. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Todo pesquisador precisa estabelecer um projeto de pesquisa para seguir as 
regras do conhecimento científico. Um projeto de pesquisa define: 
I - os métodos e as técnicas da pesquisa 
II - as abordagens teóricas que a pesquisa está embasada 
III - os sujeitos da pesquisa 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas acerca doprojeto de pesquisa é: 
 
 Somente a I 
 Somente a II 
 I e III 
 I e II 
 I, II e III 
Respondido em 18/03/2020 13:44:36 
 
 
Explicação: 
O projeto de pesquisa definirá quais métodos, técnicas, abordagens teóricas 
serão utilizadas. Isso é sistematização, ou seja, método de pesquisa. Por 
essa razão, as pesquisas acadêmicas e científicas são diferentes de outras 
pesquisas porque utilizam o método e a sistematização. 
1a Questão 
 
 
 
Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma 
série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a 
alternativa que não corresponde a estes argumentos 
 
 Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da 
organização; 
 Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a 
alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e 
que vão resultar em maiores agregações de valor 
 Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da 
pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a 
cumprimento dos objetivos 
 Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, 
quando possível, implementar soluções; 
 Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do 
cliente, o que garantirá a perpetuação da organização. 
Respondido em 03/04/2020 13:54:18 
 
 
Explicação: 
Todo planejamento deve ser feito cooperativamente, com a participação 
de diferentes segmentos : professores, funcionários, comunidade e 
gestores da instituição. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
Afirmar que o planejamento escolar, muitas vezes, cumpre apenas um 
papel burocrático significa dizer que, nesse caso, tal processo estaria 
priorizando sua dimensão: 
 
 Administrativa; 
 Educativo-cultural; 
 Marco Referencial, Programação e Avaliação 
 Sociocultural. 
 Político-social; 
Respondido em 03/04/2020 13:52:20 
 
 
Explicação: 
A visão burocratica do planejamento se refere às ações administrativas, 
ao preenchimento de planos, registros de informações 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função 
social. O funcionamento do sistema escolar depende de pessoas com 
diferentes graus e tipos de qualificação: administradores escolares, 
técnicos, professores, auxiliares etc. Estamos nos referindo ao: 
 
 Recursos Materiais 
 Recursos Humanos 
 Os alunos 
 Recursos Financeiros 
 Conteúdo Cultural 
Respondido em 03/04/2020 13:54:08 
 
 
Explicação: 
Todos os segmentos envolvidos no processo educacional são recursos 
humanos que devem fazer parte do planejamento : equipe 
administrativo-pedagógica; funcionários; professores, alunos, elementos 
da comunidade, 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 "Na visão de Maximiliano (2009), planejar é o processo de tomar decisões 
a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão", para 
Lacombe (2009), "o planejamento é a determinação da direção a ser 
seguida para se alcançar um resultado desejado". Para a Educação é 
fundamental o ato de planejar a aula a fim de: 
 
 Planejar a aula apenas como resposta burocrática a uma série de 
documentos que devem ser entregue ao corpo gestor da escola. 
 Conduzir uma aprendizagem efetiva, mediando as dificuldades, 
desafiando e motivando o aluno com ações estratégicas. 
 Alienar os alunos com respostas prontas 
 Concretizar um saber apenas para as elites 
 Limitar as condições dos problemas a serem resolvidos. 
Respondido em 03/04/2020 13:54:00 
 
 
Explicação: 
O planejamento de aula refere-se a um cuidadoso relacionamento entre 
os seus componentes visando evitar improvisos, exageros, discrepâncias. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas 
organizações escolares, em geral a equipe de educadores se reúne para 
debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que 
queremos e o que precisamos mudar em nossa escola? Qual e o 
cronograma previsto? Etc. 
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos 
princípios gerias do planejamento, que é: 
 
 maior penetração e abrangência 
 planejamento tático 
 controle das etapas 
 a precedência do planejamento 
 maior eficiência, eficácia e efetividade 
Respondido em 03/04/2020 13:53:52 
 
 
Explicação: 
A elaboração do planejamento precede todas as ações pedagógics a 
serem colocadas em ação nas instituições de ensino, daí a precedência do 
planejameto. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 
No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de 
conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de 
aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus 
respectivos conceitos sobre planejamento. : 
[1] Maximiano (2009); 
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006); 
[3] Chiavenato (2004); 
[4] Mintzberg (2004). 
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada 
de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento 
das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma 
organização buscam para o futuro; 
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, 
planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se 
adequar ou mesmo transformar o futuro. 
( ) Planejamento é um procedimento formal para produzir m resultado 
articulado, na forma de um sistema integrado e decisões. 
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os 
objetivos da organização, assim como os meios necessários para se 
alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
 
A sequência correta é: 
 
 2-1-4-3 
 3-4-2-1 
 1-2-3-4 
 3-4-1-2 
 2-1-3-4 
Respondido em 03/04/2020 13:53:33 
 
 
Explicação: 
Os autores apresentam suas definições sobre planejamento tendo em 
comum p caráter sistêmico para uma tmada de decisões. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um 
processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de 
princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir 
determinados objetivos, ou seja: 
 
 Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de 
seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para 
viabilizar sua posterior realização. 
 Planejar é um ato solitário. 
 Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos 
seus objetivos. 
 Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser 
entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do 
processo educativo. 
 Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para 
controle administrativo. 
Respondido em 03/04/2020 13:53:36 
 
 
Explicação: 
Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus 
princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua 
posterior realização. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 
Todo pesquisador precisa estabelecer um projeto de pesquisa para seguir as 
regras do conhecimento científico. Um projeto de pesquisa define: 
I - os métodos e as técnicas da pesquisa 
II - as abordagens teóricas que a pesquisa está embasada 
III - os sujeitos da pesquisa 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas acerca do 
projeto de pesquisa é: 
 
 I e II 
 Somente a II 
 Somente a I 
 I, II e III 
 I e III 
1a Questão 
 
 
 
Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que... 
 
 Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios. 
 Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução. 
 Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim. 
 Processo que envolve apenas a Direção da escola. 
 É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
Respondido em 03/04/2020 14:00:56 
 
 
Explicação: 
É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar. 
 
 
 
 
 2a QuestãoMuitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os 
professores e professoras se reúnem para preencher formulários e 
roteiros com objetivos,conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos 
formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um 
modo burocrático de planejamento. A única opção que NEGA a postura de 
planejamento como ação meramente burocrática é aquela que os 
docentes: 
 
 redigem os planos para cumprir a necessidade de registro nos 
arquivos da escola. 
 analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para 
definir uma base orientadora da ação. 
 dispõem de um documento formal para apresentar aos 
supervisores de ensino. 
 transcrevem os planos do livro didático ou de um colega para 
minimizar o tempo. 
 desenvolvem temas das aulas de acordo com seus próprios 
interesses para maior segurança. 
Respondido em 03/04/2020 14:00:47 
 
 
Explicação: 
A equipe administrativo-pedagógica deve elaborar um planejamento 
cooperativo partindo de uma diagnose das necessidades do aluno, da 
realidade escolar, dos recursos disponíveis para uma real concretização 
do planejamento. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 
Com frequência se percebe que o ato de planejar na escola é realizado de 
forma mecânica, cumprindo prazos e rituais formais, vazios de sentido. É 
muito comum o professor considerar tudo isso como mais uma 
burocracia. (VASCONCELLOS, 2000). Podemos afirmar que o descrédito 
presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se deve em 
parte ao (a): 
 
 Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia 
como solução para a falta de produtividade da educação escolar e 
a promessa não se efetivou. 
 Baixo nível de competência técnica dos gestores. 
 Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes, 
assim como nas políticas afirmativas. 
 Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação. 
 Falta de interação entre professor-aluno e aluno-gestão. 
Respondido em 03/04/2020 14:00:39 
 
 
Explicação: 
Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia como 
solução para a falta de produtividade da educação escolar e a promessa 
não se efetivou. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
Em muitos cursos sobre planejamento, costuma-se utilizar um trecho do 
livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol, publicado 
originalmente em 1865 e que gerou outras obras, como peças de teatro, 
filmes etc. No trecho a que nos referimos, Alice está perdida na floresta, 
encontra o gato de Cheshire e lhe pergunta como faz para sair dali. O 
gato, então, responde com outra pergunta: Depende; para onde você 
quer ir? Alice responde que quer ir para qualquer lugar. Para ela, o mais 
importante é sair dali. O gato, então, oferece a ela e a nós uma frase 
fundamental para a atividade de planejar: Se você não sabe para onde 
vai, qualquer caminho serve. Quando aplicamos esse trecho à escola, 
podemos dizer que 
 
 os objetivos a serem buscados no planejamento dependem dos 
caminhos a serem tomados para atingi-los. 
 a Literatura é o melhor recurso para se compreender o que 
significa a atividade de planejar. 
 Lewis Carrol pode ser considerado o primeiro autor que escreveu 
sobre Planejamento. 
 para bem planejar os passos a serem dados, é fundamental saber 
que objetivos estamos buscando alcançar. 
 não é possível que Alice saia da floresta, já que ela não sabe 
planejar corretamente. 
Respondido em 03/04/2020 13:59:26 
 
 
Explicação: 
O planejamento bem executado deve ter em mente os objetivos a serem 
alcançados. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. 
Desde as eras mais remotas e implica em: 
 
 sobrevivência e bem estar 
 segregação de valores 
 dotação estratégicas somente para pequenas empresas familiares 
 decadência social 
 formação pessoal 
Respondido em 03/04/2020 14:00:30 
 
 
Explicação: 
Todo planejamento implica em sobrevivência e bem estar, visto que ele 
deina que objetivos se pretende alcançar para se alcaçar resultado 
eficientes, 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 
Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, 
o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas 
diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode ser considerado 
uma direção para a ação, levando em conta princípios como: 
 
 Diretividade, contextualização e intencionalidade. 
 Contextualização, criticidade e diretividade; 
 Contextualização, flexibilidade e criticidade; 
 Marco Referencial, Programação e Avaliação 
 Flexibilidade, diretividade e criticidade; 
Respondido em 03/04/2020 13:59:55 
 
 
Explicação: 
Contextualização, flexibilidade e criticidade 
Todas as acões previstas no planejamento devem ser contextualizadas, 
isto é, adequadas à realidade do aluno e da comunidade ma qual a escola 
está inserida; deve ser flexível, pois a avaliação do planejamento vai 
permitir um replanejamento; e devem ser críticas, levando o aluno a 
refletir sobre a atualidade, mudanças e inovações. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
Planejamento que nasce da pressão exercida pelos problemas imediatos. 
Tende a ser parcial, curto prazo, tendo ações dispersas como resultado. 
Suas ações não mudam a realidade global da instituição. Segundo Danilo 
Gandin, o tipo de planejamento explicitado no texto acima é o: 
 
 Planejamento Educacional 
 Planejamento Operacional 
 Planejamento Transformador 
 Planejamento Pedagógico 
 Planejamento Político Participativo 
Respondido em 03/04/2020 14:00:18 
 
 
Explicação: 
O planejamento operacional nasce da pressão exercida pelos problemas 
imediatos e tende a ser parcial, de curto prazo, tendo ações dispersas 
como resultado. Suas ações não mudam a realidade global da instituição. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Segundo Duarte (1996) a prática pedagógica precisa ser intencionalmente dirigida pelo educador desde o 
início do processo educativo. Desta forma podemos afirmar que: 
 
 A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar. 
 Todos os saberes sociais são assimiláveis pelos alunos no espaço e tempos escolares. 
 Existem saberes que, quando socializados, correm o risco de inviabilizar a formação humana. 
 O professor transforma apenas o material sobre o qual opera. 
 Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação. 
1a Questão 
 
 
 
O planejamento também apresenta quatro princípios específicos, de 
acordo com a proposta de Ackoff (1974) apud Oliveira (2004). Assinale a 
alternativa que corresponde a esta questão 
 
 Participativo, Desordenado, Integrado e Permanente 
 Participativo, Coordenado, Integrado e Inflexível 
 Fechado, Coordenado, Integrado e Permanente 
 Isolado, Coordenado, Integrado e Permanente 
 Participativo, Coordenado, Integrado e Permanente 
Respondido em 03/04/2020 14:04:39 
 
 
Explicação: 
O planejamento é considerado participativo pois dele devem fazer parte 
os diferentes segmentos pertencentes à instituição de ensino: 
gestores,professores,funcionários, alunos, comunidade . 
Deve ser coordenado na medida em que suas ações se entrelassem de 
forma a atender os objetivos definidos. 
A integração horizontal e a vertical devem estar no foco das práticas 
pedagógicas selecionadas . 
Deve ser permanente para que haja uma sequência das ações, devendo 
estas serem avaliadas e reformuladas na medida em que são analisadas 
as questões consideradas merecedoras de alterações. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
O plano anual deve ser problematizado e incorporado ao fazer do 
professor de modo crítico, onde ele possa tornar possível a observação de 
limites e possibilidade. Por este motivo, nesse momento, o professor 
precisa: 
 
 Utilizar somente a avaliação sistemática. 
 Conquistar os sonhos e ideais traçados. 
 Pesquisar em diferentes fontes, fazendo constantes revisões. 
 Fazer a previsãodos momentos de pesquisa e reflexão. 
 Programar as ações docentes. 
Respondido em 03/04/2020 14:04:05 
 
 
Explicação: 
O plano aual deve sempre merecer pesquisas em diferentes fontes, 
fazendo-se constantes revisões para uma atualização constante. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as 
adversidades. Estamos nos referindo a: 
 
 Maior eficiência, eficácia e efetividade 
 Procedência do planejamento 
 Contribuições aos objetivos 
 Maior penetração e abrangência 
 Maior produtividade 
Respondido em 03/04/2020 14:03:46 
 
 
Explicação: 
Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou 
seja, com menos desperdício ou em menor tempo. 
Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a 
meta. 
Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor 
maneira possível (eficiência). 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de 
planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários 
para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão 
das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: 
Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das 
características do planejamento pedagógico, que é: 
 
 a intencionalidade 
 a contextualidade 
 a maturidade 
 o rigor administrativo 
 a flexibilidade 
Respondido em 03/04/2020 14:01:48 
 
 
Explicação: 
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
(CESPE-UNB) O planejamento das atividades didáticas é uma ação do 
professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala 
de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse 
planejamento é a 
 
 definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados. 
 seleção do conteúdo; 
 identificação do perfil da turma; 
 definição dos critérios de avaliação; 
 definição dos objetivos que se pretende alcançar; 
Respondido em 03/04/2020 14:03:36 
 
 
Explicação: 
As aividades a serem dinamizadas devem sempre estar relacionadas ao 
perfil do aluno, as suas necessidades, a sua realidade. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 
O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função 
social. A indústria produz artigos utilizados pelo sistema escolar: material 
didático, móveis, artigos de escritório, materiais para manutenção e 
limpeza etc. Gravadores, projetores, máquinas de calcular, computadores 
e outros recursos tecnológicos podem provocar transformações no 
trabalho escolar. Estamos nos referindo ao: 
 
 Recursos Materiais 
 Recursos Humanos 
 Os alunos 
 Recursos Financeiros 
 Conteúdo Cultural 
Respondido em 03/04/2020 14:03:16 
 
 
Explicação: 
Os recursos materiais sõ elementos fundamentais para a execução das 
atividades programadas devido à diversificação de recursos existentes. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. 
Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta 
certa: 
 
 Planejar é característico somente da ação docente. 
 O planejamento é uma proposta prazerosa. 
 O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão 
disponíveis a qualquer um. 
 O planejamento escolar é tarefa para especialistas. 
 Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos 
planejando. 
Respondido em 03/04/2020 14:02:48 
 
 
Explicação: 
A todo momento estamos planejando, a todo instante, sobre como vamos 
direcionar nossas ações diárias, sejam pessoais, em casa , no trabalho. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 
É desenvolvido por educadores/professores no âmbito de suas atividades. 
Tem relação direta com o fazer docente, pois ao assumir uma disciplina, um 
professor precisa tomar uma série de decisões tendo como base o 
planejamento curricular para elaborar seu planejamento de ensino e seus 
planos de aula. 
O fragmento acima está se referindo ao: 
 
 Planejamento Participativo 
 Planejamento Setorial 
 Planejamento Operacional 
 Planejamento de Ensino 
 Planejamento Estratégico 
Respondido em 03/04/2020 14:02:31 
 
 
Explicação: 
O planejamento de ensino é elaborado pelo professor considerando as 
especificidades de sua turma, Este deve ter como base o PPP 
1a Questão 
 
 
 
Em uma reunião de professores na Escola Pablo Neruda, a Supervisora 
pediu aos professores que informassem a visão que tinham do 
planejamento. O professor João comentou que não considerava o 
planejamento uma panaceia que iria resolver todas as situações e 
problemas vividos na escola. A Supervisora aproveitou e complementou: 
É verdade, mas temos que entendê-lo como um aliado possível, desde 
que articulado com uma série de outras estratégias, mecanismos ou 
procedimentos que são configuradores do espaço escolar como, por 
exemplo: a gestão, o currículo, a avaliação, as relações etc. Analise os 
comentários dos professores da Escola Pablo Neruda e assinale o que 
destaca a concepção correta de planejamento: 
 
 Não dá para fazer previsão pois minha aula é muito dinâmica. 
 É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo 
que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de 
princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir 
determinados objetivos, com a participação de todos. 
 Não vale à pena fazer previsão se cada aluno tem seu próprio ritmo 
de estudo. 
 Minha escola já tem um projeto pedagógico e por isso não preciso 
planejar. 
 As variações do cotidiano impedem a previsão do que se pretende 
realizar, sendo um projetar impossível e desarticulado, sem a 
presença das autoridades educacionais. 
Respondido em 18/03/2020 13:48:44 
 
 
Explicação: 
É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que 
consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, 
diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados 
objetivos, com a participação de todos. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
Os planos de ensino podem ser elaborados com abordagem técnica e/ou 
abordagem participativa. A aplicação da metodologia de planejamento 
participativo deve: 
 
 Seguir a sequência dos conteúdos dos livros didáticos. 
 Evitar seguir etapas para garantir participação. 
 Registrar as categorias de ensino essenciais no processo de 
mediação. 
 Pautar-se na espontaneidade das ações focadas na educação 
formal. 
 Evitar recursos e meios advindos das tecnologias de ensino. 
Respondido em 18/03/2020 13:48:52 
 
 
Explicação: 
No planejamento participativo devem ser definidos os objetivos, os 
conteúdos, o papel do professor, as atividades e a avaliação a serem 
utilizados como mediadores do processo ensino-aprendizagem. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de 
conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de 
aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus 
respectivos conceitos sobre planejamento. : 
[1] Maximiano (2009); 
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006); 
[3] Chiavenato (2004); 
[4] Mintzberg (2004). 
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada 
de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento 
das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma 
organização buscam para o futuro; 
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, 
planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se 
adequar ou mesmo transformar o futuro. 
[ ] O planejamento é um procedimento formal para produzir um resultado 
articulado, na forma de um sistema integrado de decisões; 
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os 
objetivos da organização, assim como os meios necessários para se 
alcançarestes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
A sequência correta é: 
 
 3-4-1-2 
 1-2-3-4 
 2-1-4-3 
 3-4-2-1 
 2-1-3-4 
Respondido em 18/03/2020 13:48:57 
 
 
Explicação: 
Os autores apresentam suas definições de planejamento com foco no 
processo sistêmico, formal, elaborado para se ter um norte que produza 
um resultao articulado para uma tomada de decisões. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 De acordo com Celso Vasconcellos (1995), concebemos o planejar como 
uma oportunidade de repensar todo o fazer da escola, como um caminho 
de formação de educadores e educandos, bem como de humanização, 
desalienação e de libertação. Nesse processo, a participação é uma 
exigência. 
Assinale a única assertiva que NÃO representa a essa afirmativa: 
 
 Porque há mais diálogo e conhecimento sobre as necessidades e 
problemas da escola quando vários dos atores envolvidos no 
processo são ouvidos. 
 
A participação de representantes de diferentes segmentos da 
comunidade esolar é fundamental para o bom desenvolvimento do 
processo ensino-aprendizagem . 
 A proposta metodológica do planejamento participativo favorece o 
envolvimento porque nasce na própria participação ativa de cada 
membro do grupo. 
 Tem a ver com opções de ordem ontológica, ética, política, mas 
também pragmática. 
 É um valor, uma necessidade humana, uma questão de respeito 
pelo outro, de condição de cidadão e de sujeito do sentir, pensar, 
fazer, poder. 
Respondido em 18/03/2020 13:48:53 
 
 
Explicação: 
A participação de representantes dos diferentes segmentos da 
comunidade escolar é fundamental para o desenvolvimento do processo 
ensino-aprendizagem . 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
O que confere a dimensão científica ao planejamento é: 
 
 a articulação orgânica e sequencial das etapas do planejamento 
 a vontade de mudar 
 as etapas do processo de pesquisa. 
 a existência do marco Político 
 a redação do Referencial e do diagnóstico 
Respondido em 18/03/2020 13:49:01 
 
 
Explicação: 
O caráter científico do planejamento se refere à articulação orgânica e 
sequencial das etapas do planejamento. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 
As pesquisas nos mostraram que, de acordo com uma tendência 
crítica da educação, não podemos perder de vista que o 
planejamento deve revelar principalmente a concepção de mundo 
que se deseja, tendo em vista levar o aluno a se posicionar, a 
criticar a sociedade na qual está inserido. 
 
 o conteúdo que vai ser desenvolvido no decorrer do processo 
educativo 
 as estratégias bem equilibradas e bem distribuidas 
 uma luta pela conservação de valores pré-estabelecidos pela 
sociedade 
 a concepção de mundo que desejamos 
 o poder do professor na escolha dos conteudos a serem 
trabalhados 
Respondido em 18/03/2020 13:49:14 
 
 
Explicação: 
As pesquisas nos mostraram que, de acordo com uma tendência 
crítica da educação, não podemos perder de vista que o 
planejamento deve revelar principalmente a concepção de mundo 
que se deseja, tendo em vista levar o aluno a se posicionar, a 
criticar a sociedade na qual está inserido. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as 
adversidades. Estamos nos referindo a: 
 
 Contribuições aos objetivos 
 Maior produtividade 
 Maior eficiência, eficácia e efetividade 
 Procedência do planejamento 
 Maior penetração e abrangência 
Respondido em 18/03/2020 13:49:08 
 
 
Explicação: 
Eficácia é fazer as coisas certas. 
 Eficácia: é um projeto/produto/pessoa que atinge o objetivo ou a meta. 
 Eficiência: é quando um algo é realizado da melhor maneira possível, 
ou seja, com menos desperdício, em menor tempo, ou com 
características de maior qualidade 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 A elaboração do projeto político pedagógico é um processo de consolidação da 
democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É 
uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a 
realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O 
projeto-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-
pedagógica. 
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como: 
 
 Instrumento legitimador das ações normativas da equipe 
gestora. 
 Implementação de estrutura organizacional visando à 
administração interna da escola. 
 Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da 
escola 
 Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade 
escolar. 
 Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na 
contemporaneidade. 
Respondido em 18/03/2020 13:49:18 
 
 
Explicação: 
O PPP- projeto político-pedagógico define, de forma organizada as intenções 
educacionais a serem seguidas pela escola, definindo sua visão de futuro. 
1a Questão 
 
 
 Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o 
planejamento tem um papel fundamental, que é 
 
 direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno. 
 favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno 
desenvolva sua capacidade intelectual. 
 traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao 
processo ensino-aprendizagem. 
 direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos 
objetivos definidos pelo(a) professor(a). 
 garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da 
interligação dos elementos do processo de ensino. 
Respondido em 18/03/2020 13:53:33 
 
 
Explicação: 
Na elaboração do planejamento todos os componentes devem estar 
relacionados, interligados para que haja uma coerência no 
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
No período de 1964 a 1985, durante o regime militar, a educação foi 
motivo de um planejamento tecnocrata, setorial e os planejadores eram 
encarados como uma ameaça, devendo ser os executores das metas e 
programas estabelecidos pelo governo. O planejamento da educação ficou 
reduzido ao orçamento programa. Esse período deixou marcas que na 
escola pública influenciam, até hoje, a concretização de ações que 
possam: 
 
 A- Diminuir as distorções de um modelo de sociedade excludente 
e injusta; 
 D- Examinar em profundidade as causas que conduziram a essas 
distorções; 
 C- Entender que a crise de paradigma do planejamento como 
catastrófica; 
 mobilizar os professores, gestores, comunidade e sociedade civil 
organizada. 
 B- Revelar seu caráter reprodutor de um tipo de sociedade 
democrática; 
Respondido em 18/03/2020 13:53:30 
 
 
Explicação: 
 
Este período fez co que os professores julgassem o planejamento 
como um documento formal, ja estruturado e concebido em nível 
macro, sem considerar as opiniões e experiência dos docentes em 
sua prática diária. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Em uma proposta metodológica emancipadora, o mapeamento de quem 
são os alunos, como vivem, quais suas experiências, é essencial para que 
os educadores possam identificar seus conhecimentos prévios e, desta 
forma, estabelecer estratégias de confronto entre estes e o conhecimento 
escolar de forma a problematizá-los e ampliá-los. Igualmente importante 
é que o planejamento do trabalho do professor possa considerar 
 
 os interesses e as vivências dos alunos para que eles próprios se 
conheçam e se reconheçam, construindo sua identidade individual 
e de grupo. 
 as habilidades e competências de cada um dos alunos para que o 
ensino escolar os prepare para ter sucesso no mercado de 
trabalho. 
 a graduação do ensino, de maneira que se parta do conhecimento 
fácil para o difícil, e do próximo para o distante. 
 os conhecimentos úteis a um ensino eficiente que interesse aos 
alunos, visando à sua preparação para a vida adulta. 
 o exercício dos sentidos para se obter a necessária memorização 
funcional dos conteúdos. 
Respondido em 18/03/2020 13:53:48 
 
 
Explicação: 
Noseu planejamento o professor deve considerar os interesses e as 
vivências dos alunos para que eles próprios se conheçam e se 
reconheçam, construindo sua identidade individual e de grupo. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
Atualmente , o planejamento no campo educacional volta a tomar corpo a 
partir de uma compreensão de que as ações no âmbito escolar não 
podem ser estabelecidas dentro de um horizonte de desarticulado , 
fechado e desconexos. Assim, é possível afirmar que 
 
 A) o planejamento não tem condições de apontar os impactos e 
desdobramentos de suas ações pelo fato de as pessoas serem 
diferentes e sentirem de maneira distinta os processos em que são 
envolvidas. 
 B) O planejamento é sempre uma forma reativa, pelo sentido de 
superação das situações já desencadeadas que acarretaram muitos 
problemas. 
 E) o estabelecimento de prioridades é, em qualquer situação, grave 
equívoco ao discriminar outras opções que serão, portanto, 
secundarizadas. 
 D) o planejamento não pode ser estabelecido em períodos muito 
longos, devido às rápidas e constantes transformações que a 
sociedade sofre, o que traz situações novas que precisam ser 
rapidamente equacionadas. 
 C) O planejamento é o esclarecimento estratégico do horizonte a 
ser alcançado e dos passos concretos a serem dados para alcançar 
finalidades 
Respondido em 18/03/2020 13:53:54 
 
 
Explicação: 
O planejamento estratégico define ações concretas a serem postas em 
prática tendo em vista o alcance de objetivos definidos. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 
O planejamento na escola, em seus diferentes níveis de abrangência, 
pode contribuir não só para ajudar a enfrentar os desafios decorrentes da 
necessidade atual de reinvenção da escola, como também a lidar com 
aqueles desafios apresentados pela própria complexidade do cotidiano 
escolar. O planejamento além de ser um procedimento que visa à 
organização das atividades ou das ações educativo-pedagógicas, ele 
precisa ser compreendido como possibilidade de explicitação e de resgate 
da intencionalidade dessas atividades e ações ajudando a evitar o 
fracasso escolar. O planejamento dos conteúdos possui inúmeros 
objetivos, EXCETO: 
 
 proporcionar pesquisas para que o conhecimento recebido se torne 
um todo com dinamicidade e desenvolvimento dos alunos. 
 conter elementos somente da espontaneidade do educando para 
fundamentar seu desenvolvimento afetivo e intuitivo. 
 apresentar visões valorativas do mundo, presentes nos conteúdos 
ensinados. 
 apresentar níveis de dificuldades assimiláveis de modo que os 
educandos possam construir conhecimentos. 
 conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões presentes 
no cotidiano e assim desenvolver a capacidade de ampliar 
conhecimentos. 
Respondido em 18/03/2020 13:54:01 
 
 
Explicação: 
Os conteúdos devem ser escolhidos de acordo com os PCNs e definidos 
no planejamento considerando sua exequibilidade, sua coerência com a 
sociedade e com a comunidade na qual a escola se insere. Os 
conhecimentos prévios do aluno podem ser utilizados desde que 
complementem os conteúdos delimitados pelo professor. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Com relação a Planejamento é correto afirmar que é: 
 
 Um conjunto de métodos e medidas para execução de um 
empreendimento 
 Um empreendimento a ser ralizado dentro de um determinado 
esquema 
 Uma organização sistemática de a ser cumprida rigorosamente 
 Um processo contínuo e dinâmico de reflexão, tomada de decisão, 
colocação em prática e acompanhamento 
 Uma prática a ser realizada sem modificação 
Respondido em 18/03/2020 13:53:58 
 
 
Explicação: 
O planejamenmto é um processo flexível, dinâmico que permite uma 
análise crítica tendo em vista uma tomada de decisão para um possível 
replanejamento. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
O planejamento educacional pretende, a partir de uma realidade vivida 
construir a realidade desejada. Dessa forma, o planejamento está 
presente no trabalho docente, mas não está apenas vinculado ao que se 
passa em sala de aula, está também diretamente ligado às exigências 
sociais, às condições de trabalho do professor e à experiência de vida dos 
alunos. Desta forma, os instrumentos avaliativos são essenciais para se 
fazer um diagnóstico do processo de ensino e aprendizagem. 
O enunciado acima, nos permite afirmar que o planejamento educacional 
é: 
 
 Uma tarefa burocrática exigida pelo Estado a toda Instituição de 
Ensino, portanto, deve ser neutro e objetivo. 
 Um instrumento técnico desprovido de qualquer intencionalidade. 
 Uma tarefa a ser desenvolvida por um especialista que não tenha 
vínculo direto com a Instituição, pois não pode sofrer interferências 
subjetivas dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e 
aprendizagem. 
 Um ato político-pedagógico porque revela visões e intenções, e a 
intencionalidade expõe o que se deseja realizar, o que se pretende 
atingir. 
 Um ato político por decorrer das exigências legais e não expressa 
qualquer relação com a dimensão pedagógica do fazer educativo. 
Respondido em 18/03/2020 13:54:05 
 
 
Explicação: 
O planejamento é um ato político-pedagógico porque revela visões e 
intenções, e a intencionalidade expõe o que se deseja realizar, o que se 
pretende atingir . A avaliação propicia verificar se o planejado foi 
alcançado. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 A elaboração do PPP inclui três dimensões do trabalho escolar:pedagógica, 
comunitária e administrativa. Quando a equipe está reunida para definir o 
que deseja em termos da estrutura e organização da escola e seleciona 
atividades culturais extraescolares prioriza, respectivamente, ações 
específicas das seguintes dimensões: 
 
 Comunitária e Pedagógica 
 Pedagógica e Administrativa 
 Pedagógica e Comunitária 
 Administrativa e Comunitária 
 Comunitária e Administrativa 
Respondido em 18/03/2020 13:54:21 
 
 
Explicação: 
A elaboração do PPP inclui três dimensões do trabalho escolar:pedagógica, 
comunitária e administrativa. Quando a equipe está reunida para definir o 
que deseja em termos da estrutura e organização da escola e seleciona 
atividades culturais extraescolares prioriza, respectivamente, ações 
específicas das seguintes dimensões : administrativa e comunitária. 
1a Questão 
 
 
 
A precedência e um dos princípios gerais do planejamento, que: 
 
 foca nas ações que geram mais eficácia, eficiência e efetividade na 
organização . 
 compõem as funções administrativas, buscando respostas para 
planejamento do que e como será feito. 
 está voltada para os objetivos, buscando a interligação entre eles. 
 analisa as ações que poderão desencadear alterações nas atividades 
da escola 
 visa as ações que irão potencializar os resultados e minimizar as 
adversidades. 
Respondido em 18/03/2020 13:56:02 
 
 
Explicação: 
A precedância diz respeito às funções administrativas, buscando 
respostas para planejamento do que e como será feito. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
De acordo com Vasconcellos(1999) "o projeto político pedagógico 
é um caminho de consolidação da autonomia da escola". Para o 
autor é correto afirmar que: 
 
 Reforçou a idéia de omissão por parte da sociedade 
 As escolas passam a ser responsáveis pelo seu sucesso ou 
fracasso 
 As escolas não tem mais compromisso nem com o Estado e nem 
com a sociedade 
 Está havendo descompromisso do Estado 
 Provocaram transferência de responsabilidades 
Respondido em 18/03/2020 13:56:07 
 
 
Explicação: 
A partir do momento que o PPP é elaborado, ele consolida objetivos, 
atividades, avaliação do processo ensino-aprendizagem considerando as 
propostas discutidas cooperativamente pelos representantes dos 
diferentes segmentos escolares. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 
Ao longo do tempo, a escola passou e passa por transformações, 
especialmente porque se caracteriza por ser um poderoso instrumento de 
construção de novos valores e crenças, na divulgação