PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A1_201907154701_V1 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	O plano anual deve ser problematizado e incorporado ao fazer do professor de modo crítico, onde ele possa tornar possível a observação de limites e possibilidade. Por este motivo, nesse momento, o professor precisa:
		
	
	Conquistar os sonhos e ideais traçados.
	
	Utilizar somente a avaliação sistemática.
	
	Programar as ações docentes.
	
	Fazer a previsão dos momentos de pesquisa e reflexão.
	 
	Pesquisar em diferentes fontes, fazendo constantes revisões.
	Respondido em 07/09/2020 17:03:27
	
Explicação:
O plano aual deve sempre merecer pesquisas em diferentes fontes, fazendo-se constantes revisões para uma atualização constante.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde as eras mais remotas e implica em:
		
	
	dotação estratégicas somente para pequenas empresas familiares
	
	formação pessoal
	
	segregação de valores
	
	decadência social
	 
	sobrevivência e bem estar
	Respondido em 07/09/2020 17:01:13
	
Explicação:
Todo planejamento implica em sobrevivência e bem estar, visto que ele deina que objetivos se pretende alcançar para se alcaçar resultado eficientes,
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No decorrer do  nosso estudo, verificamos que dentro das escolas, também é necessário planejar e escrever planos. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
Planejar é um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, ___________________ e ações que serão realizadas para atingir determinados ______________________. No ambiente escolar, essa tarefa implica prever ou antecipar tais ações ¿ no pensamento e no papel.
		
	
	do professor; alunos
	
	diretrizes; alunos
	 
	diretrizes; objetivos
	
	do aluno; conteúdo
	
	objetivos; diretrizes
 
	Respondido em 07/09/2020 17:01:21
	
Explicação:
Na escola, é necessário planejar e escrever planos. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
(  ) Planejamento é um procedimento formal para produzir m resultado articulado, na forma de um sistema integrado e decisões.
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
 
A sequência correta é:
		
	
	2-1-3-4
	
	3-4-1-2
	 
	2-1-4-3
	
	3-4-2-1
	
	1-2-3-4
	Respondido em 07/09/2020 17:01:29
	
Explicação:
Os autores apresentam suas definições sobre planejamento tendo em comum p caráter sistêmico para uma tmada de decisões.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das características do planejamento pedagógico, que é:
		
	
	o rigor administrativo
	 
	a intencionalidade
	
	a contextualidade
	
	a maturidade
	
	a flexibilidade
	Respondido em 07/09/2020 17:01:37
	
Explicação:
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A escola é um espaço de formação de sujeitos que influencia a sociedade e é influenciado por ela. O trabalho pedagógico desenvolvido na e pela escola é permeado pela visão de mundo instituída socialmente por ideias, conceitos, valores, atitudes, hábitos e habilidades.
Nesse sentido podemos afirmar sobre PLANEJAMENTO ESCOLAR:
		
	 
	Tanto o planejamento escolar quanto a avaliação da aprendizagem são instrumentos importantes para a instituição de uma escola democrática e transformadora.
 
	
	A proposta é apresentar as principais ideias do professor a respeito desse tema e caracterizar as tendências filosóficas pessoal.
	
	Em síntese, o planejamento escolar é uma ação local e sistematizada sobre a educação, focalizando apenas o conteúdo.
	
	É  um processo que envolve todos os recursos e apenas os professores da escola.
	
	O planejamento das ações escolares não precisa ter objetivos claros, porque é um processo de tomada de decisão.
	Respondido em 07/09/2020 17:04:01
	
Explicação:
Tanto o planejamento escolar quanto a avaliação da aprendizagem são instrumentos importantes para a instituição de uma escola democrática e transformadora.
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Tanto na gestão quanto na docência, o processo de planejar é muito importante e está interligado com o sucesso ou o fracasso das ações. Analise as afirmativas a seguir e selecione a INCORRETA com relação ao processo de planejar:
		
	
	O planejamento e um plano ajudam a alcançar a eficiência, isto é, elaboram-se planos, implanta-se um processo de planejamento a fim de que seja bem-feito aquilo que se faz dentro dos limites previstos para aquela execução.
 
	
	No planejamento, deve-se ter em vista a ação, isto é, ter consciência de que a elaboração é apenas um dos aspectos do processo e que há necessidade da existência do aspecto execução e do aspecto avaliação.
	
	O planejamento é essencial, pois se constitui como instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias e como estratégia de organização da ação docente.
	
	No planejamento, deve-se ter em mente que sua função é tomar clara e precisa a ação, organizar o que se faz, sintonizar ideias, realidade e recursos para tornar mais eficiente nossa ação.
	 
	No planejamento, tem-se em evidência a ideia de que todo o autoritarismo é benéfico e que, portanto, deve-se ter um líder que compõem o grupo, apontando todas as etapas, aspectos ou momentos do processo e direcionando todos os participantes do planejamento.
	Respondido em 07/09/2020 17:01:48
	
Explicação:
GABARITO: No planejamento, evidentemente tem-se definido a ideia de que todo o autoritarismo é pernicioso, ou seja, é prejudicial, ocasiona danos.  Para ser benéfico, todas as pessoas que compõem o grupo devem participar (mais ou menos, de uma forma ou de outra) de todas as etapas, aspectos ou momentos do processo.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da organização.
		
	
	É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
	
	Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
	
	Visa envolver todos os colaboradores da organização.
	
	Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	Respondido em 07/09/2020 17:01:55
	
Explicação:
 O planejamento visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A1_201907154701_V2 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a alternativa que não corresponde a estes argumentos
		
	
	Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções;
	
	Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor
	
	Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da organização;
	 
	Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a cumprimento dos objetivos
	Respondido em 07/09/2020 17:28:43
	
Explicação:
Todo planejamento deve ser feito cooperativamente, com a participação de diferentes segmentos : professores, funcionários, comunidade e gestores da instituição.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Segundo Duarte (1996) a prática pedagógica precisa ser intencionalmente dirigida pelo educador desde o início do processo educativo. Desta forma podemos afirmar que:
		
	
	Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação.
	
	O professor transforma apenas o material sobre o qual opera.
	 
	A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar.
	
	Existem saberes que, quando socializados, correm o risco de inviabilizar a formação humana.
	
	Todos os saberes sociais são assimiláveis pelos alunos no espaço e tempos escolares.
	Respondido em 07/09/2020 17:28:46
	
Explicação:
	A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar.
	
 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Planejamento que nasce da pressão exercida pelos problemas imediatos. Tende a ser parcial, curto prazo, tendo ações dispersas como resultado. Suas ações não mudam a realidade global da instituição. Segundo Danilo Gandin, o tipo de planejamento explicitado no texto acima é o:
		
	
	Planejamento Educacional
	 
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Político Participativo
	
	Planejamento Pedagógico
	
	Planejamento Transformador
	Respondido em 07/09/2020 17:28:50
	
Explicação:
O planejamento operacional  nasce da pressão exercida pelos problemas imediatos e tende a ser parcial, de curto prazo, tendo ações dispersas como resultado. Suas ações não mudam a realidade global da instituição. 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Em muitos cursos sobre planejamento, costuma-se utilizar um trecho do livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol, publicado originalmente em 1865 e que gerou outras obras, como peças de teatro, filmes etc. No trecho a que nos referimos, Alice está perdida na floresta, encontra o gato de Cheshire e lhe pergunta como faz para sair dali. O gato, então, responde com outra pergunta: Depende; para onde você quer ir? Alice responde que quer ir para qualquer lugar. Para ela, o mais importante é sair dali. O gato, então, oferece a ela e a nós uma frase fundamental para a atividade de planejar: Se você não sabe para onde vai, qualquer caminho serve. Quando aplicamos esse trecho à escola, podemos dizer que
		
	
	Lewis Carrol pode ser considerado o primeiro autor que escreveu sobre Planejamento.
	
	não é possível que Alice saia da floresta, já que ela não sabe planejar corretamente.
	 
	para bem planejar os passos a serem dados, é fundamental saber que objetivos estamos buscando alcançar.
	
	os objetivos a serem buscados no planejamento dependem dos caminhos a serem tomados para atingi-los.
	
	a Literatura é o melhor recurso para se compreender o que significa a atividade de planejar.
	Respondido em 07/09/2020 17:28:54
	
Explicação:
O planejamento bem executado deve ter em mente os objetivos a serem alcançados. 
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta certa:
		
	
	O planejamento é uma proposta prazerosa.
	
	O planejamento escolar é tarefa para especialistas.
	 
	Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos planejando.
	
	Planejar é característico somente da ação docente.
	
	O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão disponíveis a qualquer um.
	Respondido em 07/09/2020 17:28:58
	
Explicação:
A todo momento estamos planejando, a todo instante, sobre como vamos direcionar nossas ações diárias, sejam pessoais, em casa , no trabalho.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função social. O funcionamento do sistema escolar depende de pessoas com diferentes graus e tipos de qualificação: administradores escolares, técnicos, professores, auxiliares etc. Estamos nos referindo ao:
		
	
	Recursos Financeiros
	
	Os alunos
	 
	Recursos Humanos
	
	Recursos Materiais
	
	Conteúdo Cultural
	Respondido em 07/09/2020 17:29:02
	
Explicação:
Todos os segmentos envolvidos no processo educacional são recursos humanos que devem fazer parte do planejamento : equipe administrativo-pedagógica; funcionários; professores, alunos, elementos da comunidade,
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que...
		
	
	Processo que envolve apenas a Direção da escola.
	 
	É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar.
	
	Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios.
	
	Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim.
	
	Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução.
	Respondido em 07/09/2020 17:29:07
	
Explicação:
É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	(CESPE-UNB) O planejamento das atividades didáticas é uma ação do professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse planejamento é a
		
	
	definição dos objetivos que se pretende alcançar;
	 
	identificação do perfil da turma;
	
	definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados.
	
	seleção do conteúdo;
	
	definição dos critérios de avaliação;
	Respondido em 07/09/2020 17:29:14
	
Explicação:
As aividades a serem dinamizadas devem sempre estar relacionadas ao perfil do aluno, as suas necessidades, a sua realidade.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A1_201907154701_V3 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas organizações escolares, em geral a equipe de educadores se reúne para debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que queremos e o que precisamos mudar em nossa escola? Qual e o cronograma previsto? Etc.
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos princípios gerias do planejamento, que é:
		
	
	planejamento tático
	
	controle das etapas
	
	maior penetração e abrangência
	
	maior eficiência, eficácia e efetividade
	 
	a precedência do planejamentoRespondido em 07/09/2020 17:29:41
	
Explicação:
A elaboração do planejamento precede todas as ações pedagógics a serem colocadas em ação nas instituições de ensino, daí a precedência do planejameto.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as adversidades. Estamos nos referindo a:
		
	 
	Maior eficiência, eficácia e efetividade
	
	Maior produtividade
	
	Contribuições aos objetivos
	
	Procedência do planejamento
	
	Maior penetração e abrangência
	Respondido em 07/09/2020 17:29:45
	
Explicação:
Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo. 
Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta. 
Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No decorrer do  nosso estudo, verificamos que dentro das escolas, também é necessário planejar e escrever planos. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
Planejar é um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, ___________________ e ações que serão realizadas para atingir determinados ______________________. No ambiente escolar, essa tarefa implica prever ou antecipar tais ações ¿ no pensamento e no papel.
		
	 
	diretrizes; objetivos
	
	do aluno; conteúdo
	
	diretrizes; alunos
	
	do professor; alunos
	
	objetivos; diretrizes
 
	Respondido em 07/09/2020 17:29:49
	
Explicação:
Na escola, é necessário planejar e escrever planos. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
(  ) Planejamento é um procedimento formal para produzir m resultado articulado, na forma de um sistema integrado e decisões.
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
 
A sequência correta é:
		
	
	1-2-3-4
	 
	2-1-4-3
	
	3-4-1-2
	
	2-1-3-4
	
	3-4-2-1
	Respondido em 07/09/2020 17:29:57
	
Explicação:
Os autores apresentam suas definições sobre planejamento tendo em comum p caráter sistêmico para uma tmada de decisões.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das características do planejamento pedagógico, que é:
		
	
	a contextualidade
	
	a maturidade
	 
	a intencionalidade
	
	o rigor administrativo
	
	a flexibilidade
	Respondido em 07/09/2020 17:27:44
	
Explicação:
Toda planejamento deve efletir a intencionalidade das ações pedagógicas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A escola é um espaço de formação de sujeitos que influencia a sociedade e é influenciado por ela. O trabalho pedagógico desenvolvido na e pela escola é permeado pela visão de mundo instituída socialmente por ideias, conceitos, valores, atitudes, hábitos e habilidades.
Nesse sentido podemos afirmar sobre PLANEJAMENTO ESCOLAR:
		
	
	A proposta é apresentar as principais ideias do professor a respeito desse tema e caracterizar as tendências filosóficas pessoal.
	
	É  um processo que envolve todos os recursos e apenas os professores da escola.
	 
	Tanto o planejamento escolar quanto a avaliação da aprendizagem são instrumentos importantes para a instituição de uma escola democrática e transformadora.
 
	
	O planejamento das ações escolares não precisa ter objetivos claros, porque é um processo de tomada de decisão.
	
	Em síntese, o planejamento escolar é uma ação local e sistematizada sobre a educação, focalizando apenas o conteúdo.
	Respondido em 07/09/2020 17:27:52
	
Explicação:
Tanto o planejamento escolar quanto a avaliação da aprendizagem são instrumentos importantes para a instituição de uma escola democrática e transformadora.
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Tanto na gestão quanto na docência, o processo de planejar é muito importante e está interligado com o sucesso ou o fracasso das ações. Analise as afirmativas a seguir e selecione a INCORRETA com relação ao processo de planejar:
		
	
	O planejamento é essencial, pois se constitui como instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias e como estratégia de organização da ação docente.
	
	No planejamento, deve-se ter em vista a ação, isto é, ter consciência de que a elaboração é apenas um dos aspectos do processo e que há necessidade da existência do aspecto execução e do aspecto avaliação.
	
	No planejamento, deve-se ter em mente que sua função é tomar clara e precisa a ação, organizar o que se faz, sintonizar ideias, realidade e recursos para tornar mais eficiente nossa ação.
	 
	No planejamento, tem-se em evidência a ideia de que todo o autoritarismo é benéfico e que, portanto, deve-se ter um líder que compõem o grupo, apontando todas as etapas, aspectos ou momentos do processo e direcionando todos os participantes do planejamento.
	
	O planejamento e um plano ajudam a alcançar a eficiência, isto é, elaboram-se planos, implanta-se um processo de planejamento a fim de que seja bem-feito aquilo que se faz dentro dos limites previstos para aquela execução.
 
	Respondido em 07/09/2020 17:30:21
	
Explicação:
GABARITO: No planejamento, evidentemente tem-se definido a ideia de que todo o autoritarismo é pernicioso, ou seja, é prejudicial, ocasiona danos.  Para ser benéfico, todas as pessoas que compõem o grupo devem participar (mais ou menos, de uma forma ou de outra) de todas as etapas, aspectos ou momentos do processo.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da organização.
		
	 
	Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
	
	É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
	
	Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.
	
	Visa envolver todos os colaboradores da organização.
	Respondido em 07/09/2020 17:28:06
	
Explicação:
 O planejamento visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A2_201907154701_V1 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Quais as principais características de um planejamento escolar?Marque a alternativa correta.
		
	
	Precisa ser inflexível para conseguir realizar todas as tarefas.
	
	Ele é um guia, mas não precisa ser seguido, o professor deve adaptar todo o tempo.
	
	Para o professor que já leciona muitos anos naquela mesma série não precisa mais olhar o planejamento.
	 
	Precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; Ser norteador para a prática do docente; Permitir a racionalização do trabalho do docente;
	
	Precisa ser totalmente novo a cada ano.
	Respondido em 07/09/2020 17:06:22
	
Explicação:
O planejamento precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; ser um norteador para a prática do docente e permitir a racionalização do trabalho do docente. Assim, o professor ficará mais seguro ao dinamizar suas atividades em sala de aula.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O que confere a dimensão científica ao planejamento é:
		
	
	a existência do marco Político
	 
	a articulação orgânica e sequencial das etapas do planejamento
	
	as etapas do processo de pesquisa.
	
	a redação do Referencial e do diagnóstico
	
	a vontade de mudar
	Respondido em 07/09/2020 17:06:29
	
Explicação:
O caráter científico do planejamento se refere à articulação orgânica e sequencial das etapas do planejamento.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento tem um papel fundamental, que é
		
	
	traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem.
	
	direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno.
	 
	garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos do processo de ensino.
	
	favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua capacidade intelectual.
	
	direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a) professor(a).
	Respondido em 07/09/2020 17:06:36
	
Explicação:
Na elaboração do planejamento todos os componentes devem estar relacionados, interligados para que haja uma coerência no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	(Rio, 2001) Um dos princípios norteadores do projeto político pedagógico é a gestão democrática da escola. Para que essa gestão se torne viável, faz se necessário:
		
	 
	resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
	
	definir, no coletivo, normas que assegurem o comprometimento de todos com a instituição;
	
	delegar as funções dos especialistas ( administrador, supervisor , orientador, inspetor) a todos os professores
	
	reestruturar o organograma da escola para garantir formas democráticas em sua organização;
	
	incluir no currículo temas relativos ao respeito às diferenças culturais, raciais, sexuais e econômicas
	Respondido em 07/09/2020 17:06:40
	
Explicação:
A elaboração cooperativa, participativa do PPP resgata a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
[ ] O planejamento é um procedimento formal para produzir um resultado articulado, na forma de um sistema integrado de decisões;
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
A sequência correta é:
		
	
	2-1-3-4
	
	3-4-2-1
	 
	2-1-4-3
	
	3-4-1-2
	
	1-2-3-4
	Respondido em 07/09/2020 17:04:30
	
Explicação:
Os autores apresentam suas definições de planejamento com foco no processo sistêmico, formal, elaborado para se ter um norte que produza um resultao articulado para uma tomada de decisões.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Ao longo do tempo, surgiram muitas teorias, entre as mais discutidas no meio educacional, aquelas que mais ganharam destaque percebem o homem e sua realidade como um todo, e não apenas as divisões em partes. Essas teorias vieram dos paradigmas holonômicos, que interpretam a realidade a partir do todo. Nessa visão, a aprendizagem é considerada fora da lógica clássica da divisão, ou seja, é percebida em sua totalidade.
A partir do viés holonômico, foram estabelecidas algumas premissas. São elas:
I. Educar não é apenas transmitir a informação de um conjunto organizado de conhecimentos.
II. A função social e pedagógica do professor não se limita à exposição oral do conteúdo.
III. Aprender se relaciona com a memorização do assunto tratado na aula ou lido no livro adotado pela disciplina.
IV. Avaliação não é a reprodução da informação coletada na aula e verificada em uma prova para testar a capacidade de assimilação do estudante.
V. Os processos de planejamento e avaliação não podem mais estar desconexos de todos os outros conhecimentos vivenciados pelo aluno ¿ dentro e fora do espaço acadêmico.
Considerando o estudo realizado sobre o processo de aprendizagem a partir do paradigma holonômico na educação, pode-se afirmar que:
		
	 
	Apenas a premissa III não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa I não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa V não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa IV não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa II não é verdadeira.
	Respondido em 07/09/2020 17:04:38
	
Explicação:
Apenas a premissa III não se aplica ao viés holonômico, pois, nessa perspectiva,  o processo de aprendizagem não é mais visto como acúmulo,  e aprender não é a memorização do assunto tratado na aula ou lido no livro adotado pela disciplina. Habilidades anteriormente privilegiadas no espaço educacional, como, por exemplo, memorização ou execução programada, perdem espaço para outras de natureza cognitiva mais elevada, tais como: Criação; Argumentação; Articulação de pensamentos e ideias; Julgamentos e tomada de decisões coerentes e éticas com as situações propostas.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A sociedade contemporânea está cada vez mais dinâmica: com as inúmeras redes sociais, as informações se tornaram mais instantâneas. Nesse sentido podemos afirmar:
I-    O aluno contemporâneo não aceita mais a simples condição de expectador, de receptor do conhecimento transmitido pelo professor. Ele também deseja produzir no ambiente escolar e acadêmico, como o faz nas mídias sociais.
II-    Uma das particularidades da sociedade contemporânea é a função desempenhada pelo conhecimento. Essa característica é tão forte que nosso tempo histórico é conhecido como era do conhecimento.
III-    As incertezas do mundo contemporâneo rompem com essa lógica e exigem um novo paradigma que responda, de maneira satisfatória, as questões postas pela realidade e pela diversidade humana, especialmente pela educação.
Agora assinale a opção correta:
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas a alternativa II está correta
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	Estão corretas as alternativas II e III
	
	Todas as afirmativas estão falsas
	Respondido em 07/09/2020 17:04:43
	
Explicação:
A sociedade contemporânea está cada vez mais dinâmica, por isso o professor deve sempre se atualizar.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O conhecimentode uma área específica de estudo e de atuação não pode se fechar ou se encerrar em si mesmo. Ele precisa dialogar com outros campos do saber para se tornar completo e mais adequado às exigências da sociedade contemporânea.
Nesse sentido podemos afirmar:
		
	
	A concepção de educação iniciou um processo de transformação em um movimento a favor dos parâmetros impostos e circunscritos pela ciência moderna.
	 
	A centralidade posta no conhecimento o faz um elemento fundamental em nossa sociedade. E como vemos, ele precisa ser concebido a partir de uma visão holística (procura compreender os fenômenos na sua totalidade e globalidade. ) que o considere em sua totalidade. 
 
	
	O modelo cartesiano começou a ser questionado e valorizado gradativamente, sua capacidade de explicar os fatos e os fenômenos nas Ciências Humanas e Sociais.
 
	
	A nova perspectiva de concepção do conhecimento na contemporaneidade valoriza mais ainda o antigo e clássico paradigma cartesiano, que entende os processos a partir da lógica da certeza, da linearidade e da simplificação do todo em suas partes.
 
	
	As certezas do mundo contemporâneo rompem com o construtivismo e exigem continuar com paradigma que responda, de maneira satisfatória, as questões postas pela realidade e pela diversidade humana, especialmente pela sociedade.
	Respondido em 07/09/2020 17:04:50
	
Explicação:
O Conhecimento precisa dialogar com outros campos do saber para se tornar completo e mais adequado às exigências da sociedade contemporânea.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A2_201907154701_V2 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	No período de 1964 a 1985, durante o regime militar, a educação foi motivo de um planejamento tecnocrata, setorial e os planejadores eram encarados como uma ameaça, devendo ser os executores das metas e programas estabelecidos pelo governo. O planejamento da educação ficou reduzido ao orçamento programa. Esse período deixou marcas que na escola pública influenciam, até hoje, a concretização de ações que possam:
		
	
	B- Revelar seu caráter reprodutor de um tipo de sociedade democrática;
	
	C- Entender que a crise de paradigma do planejamento como catastrófica;
	
	A- Diminuir as distorções de um modelo de sociedade excludente e injusta;
	 
	 mobilizar os professores, gestores, comunidade e sociedade civil organizada.
	
	D- Examinar em profundidade as causas que conduziram a essas distorções;
	Respondido em 07/09/2020 18:19:42
	
Explicação:
 
Este período fez co que os professores julgassem o planejamento como um documento formal, ja estruturado e concebido em nível macro, sem considerar as opiniões e experiência dos docentes em sua prática diária.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Ao longo do tempo, a escola passou e passa por transformações, especialmente porque se caracteriza por ser um poderoso instrumento de construção de novos valores e crenças, na divulgação de conquistas sociais, econômicas e culturais de grupos e classes. A respeito desta afirmação podemos dizer que:
		
	
	A escola é uma instituição neutra, alheia ao contexto. Exatamente por estar envolta em um contexto social, há uma multiplicidade de fatores que impactam sobre a instituição, perfazendo o trabalho dos gestores escolares e dos docentes.
	
	Enquanto sistema que não possui intencionalidade porque visa à divulgação do conhecimento historicamente acumulado pelo homem, bem como a sua socialização
	
	O sistema escolar deve proporcionar educação, enquanto sinônimo de escolarização, ou seja, com caráter sem intencional e assistemático.
	 
	A escola não é uma instituição neutra, alheia ao contexto. Exatamente por estar envolta em um contexto social, há uma multiplicidade de fatores que impactam sobre a instituição, perfazendo o trabalho dos gestores escolares e dos docentes
	
	É um sistema assistemático porque o conhecimento está organizado em níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior), em anos e em disciplinas distintas
	Respondido em 07/09/2020 18:19:59
	
Explicação:
A escola está intimamente ligada à sociedade a qual pertence , portanto não é neutra. Diferentes fatores sociais, econômicos, filosóficos, ambientais, nela interferem , completando o trabalho administrativo-pedagógico das equipes escolares.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A elaboração do projeto político pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	 
	Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola
	
	Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	
	Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	Respondido em 07/09/2020 18:20:02
	
Explicação:
O PPP- projeto político-pedagógico define, de forma organizada as intenções educacionais a serem seguidas pela escola, definindo sua visão de futuro.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A precedência e um dos princípios gerais do planejamento, que:
		
	
	está voltada para os objetivos, buscando a interligação entre eles.
	
	analisa as ações que poderão desencadear alterações nas atividades da escola
	
	foca nas ações que geram mais eficácia, eficiência e efetividade na organização .
	 
	compõem as funções administrativas, buscando respostas para planejamento do que e como será feito.
	
	visa as ações que irão potencializar os resultados e minimizar as adversidades.
	Respondido em 07/09/2020 18:20:12
	
Explicação:
A precedância diz respeito às  funções administrativas, buscando respostas para planejamento do que e como será feito.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Atualmente , o planejamento no campo educacional volta a tomar corpo a partir de uma compreensão de que as ações no âmbito escolar não podem ser estabelecidas dentro de um horizonte de desarticulado , fechado e desconexos. Assim, é possível afirmar que
		
	
	D) o planejamento não pode ser estabelecido em períodos muito longos, devido às rápidas e constantes transformações que a sociedade sofre, o que traz situações novas que precisam ser rapidamente equacionadas.
	 
	C) O planejamento é o esclarecimento estratégico do horizonte a ser alcançado e dos passos concretos a serem dados para alcançar finalidades
	
	A) o planejamento não tem condições de apontar os impactos e desdobramentos de suas ações pelo fato de as pessoas serem diferentes e sentirem de maneira distinta os processos em que são envolvidas.
	
	B) O planejamento é sempre uma forma reativa, pelo sentido de superação das situações já desencadeadas que acarretaram muitos problemas.
	
	E) o estabelecimento de prioridades é, em qualquer situação, grave equívoco ao discriminar outras opções que serão, portanto, secundarizadas.
	Respondido em 07/09/2020 18:20:20
	
Explicação:
O planejamento estratégico define ações concretas a serem postas em prática tendo em vista o alcance de objetivos definidos.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	De acordo com Celso Vasconcellos (1995), concebemos o planejar como uma oportunidade de repensar todo o fazer da escola, como um caminho de formação de educadores e educandos, bem como de humanização, desalienação e de libertação. Nesse processo, a participação é uma exigência.
Assinalea única assertiva que NÃO representa a essa afirmativa:
		
	
	A proposta metodológica do planejamento participativo favorece o envolvimento porque nasce na própria participação ativa de cada membro do grupo.
	
	É um valor, uma necessidade humana, uma questão de respeito pelo outro, de condição de cidadão e de sujeito do sentir, pensar, fazer, poder.
	
	Tem a ver com opções de ordem ontológica, ética, política, mas também pragmática.
	
	Porque há mais diálogo e conhecimento sobre as necessidades e problemas da escola quando vários dos atores envolvidos no processo são ouvidos.
	 
	 
A participação de representantes de diferentes segmentos da comunidade esolar é fundamental para o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem . 
	Respondido em 07/09/2020 18:20:26
	
Explicação:
A participação de representantes dos diferentes segmentos da comunidade escolar é fundamental para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem .
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	(Rio, 2001) Um dos princípios norteadores do projeto político pedagógico é a gestão democrática da escola. Para que essa gestão se torne viável, faz se necessário:
		
	
	delegar as funções dos especialistas ( administrador, supervisor , orientador, inspetor) a todos os professores
	
	definir, no coletivo, normas que assegurem o comprometimento de todos com a instituição;
	 
	resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
	
	reestruturar o organograma da escola para garantir formas democráticas em sua organização;
	
	incluir no currículo temas relativos ao respeito às diferenças culturais, raciais, sexuais e econômicas
	Respondido em 07/09/2020 18:20:34
	
Explicação:
A elaboração cooperativa, participativa do PPP resgata a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	As pesquisas nos mostraram que, de acordo com uma tendência crítica da educação, não podemos perder de vista que o planejamento deve revelar principalmente a concepção de mundo que se deseja, tendo em vista levar o aluno a se posicionar, a criticar a sociedade na qual está inserido.
		
	 
	a concepção de mundo que desejamos
	
	o conteúdo que vai ser desenvolvido no decorrer do processo educativo
	
	o poder do professor na escolha dos conteudos a serem trabalhados
	
	as estratégias bem equilibradas e bem distribuidas
	
	uma luta pela conservação de valores pré-estabelecidos pela sociedade
	Respondido em 07/09/2020 18:20:38
	
Explicação:
As pesquisas nos mostraram que, de acordo com uma tendência crítica da educação, não podemos perder de vista que o planejamento deve revelar principalmente a concepção de mundo que se deseja, tendo em vista levar o aluno a se posicionar, a criticar a sociedade na qual está inserido.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A2_201907154701_V3 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as adversidades. Estamos nos referindo a:
		
	
	Procedência do planejamento
	
	Contribuições aos objetivos
	
	Maior penetração e abrangência
	 
	Maior eficiência, eficácia e efetividade
	
	Maior produtividade
	Respondido em 07/09/2020 18:20:55
	
Explicação:
Eficácia é fazer as coisas certas.
 Eficácia: é um projeto/produto/pessoa que atinge o objetivo ou a meta.
 Eficiência: é quando um algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício, em menor tempo, ou com características de maior qualidade 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Garantir que o processo de construção da proposta pedagógica da escola envolva a participação de todos os professores de acordo com o Art. 12 da LDB, é responsabilidade da:
		
	
	coordenação pedagógica;
	 
	gestão do estabelecimento de ensino
	
	secretaria escolar.
	
	supervisão de ensino;
	
	orientação educacional;
	Respondido em 07/09/2020 18:21:05
	
Explicação:
A gestão escolar deve incentivar a participação de todos os segmentos da escola na elaboração do planejamento.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Ao longo do tempo, surgiram muitas teorias, entre as mais discutidas no meio educacional, aquelas que mais ganharam destaque percebem o homem e sua realidade como um todo, e não apenas as divisões em partes. Essas teorias vieram dos paradigmas holonômicos, que interpretam a realidade a partir do todo. Nessa visão, a aprendizagem é considerada fora da lógica clássica da divisão, ou seja, é percebida em sua totalidade.
A partir do viés holonômico, foram estabelecidas algumas premissas. São elas:
I. Educar não é apenas transmitir a informação de um conjunto organizado de conhecimentos.
II. A função social e pedagógica do professor não se limita à exposição oral do conteúdo.
III. Aprender se relaciona com a memorização do assunto tratado na aula ou lido no livro adotado pela disciplina.
IV. Avaliação não é a reprodução da informação coletada na aula e verificada em uma prova para testar a capacidade de assimilação do estudante.
V. Os processos de planejamento e avaliação não podem mais estar desconexos de todos os outros conhecimentos vivenciados pelo aluno ¿ dentro e fora do espaço acadêmico.
Considerando o estudo realizado sobre o processo de aprendizagem a partir do paradigma holonômico na educação, pode-se afirmar que:
		
	
	Apenas a premissa V não é verdadeira.
	 
	Apenas a premissa III não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa II não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa I não é verdadeira.
	
	Apenas a premissa IV não é verdadeira.
	Respondido em 07/09/2020 18:21:22
	
Explicação:
Apenas a premissa III não se aplica ao viés holonômico, pois, nessa perspectiva,  o processo de aprendizagem não é mais visto como acúmulo,  e aprender não é a memorização do assunto tratado na aula ou lido no livro adotado pela disciplina. Habilidades anteriormente privilegiadas no espaço educacional, como, por exemplo, memorização ou execução programada, perdem espaço para outras de natureza cognitiva mais elevada, tais como: Criação; Argumentação; Articulação de pensamentos e ideias; Julgamentos e tomada de decisões coerentes e éticas com as situações propostas.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O conhecimento de uma área específica de estudo e de atuação não pode se fechar ou se encerrar em si mesmo. Ele precisa dialogar com outros campos do saber para se tornar completo e mais adequado às exigências da sociedade contemporânea.
Nesse sentido podemos afirmar:
		
	
	As certezas do mundo contemporâneo rompem com o construtivismo e exigem continuar com paradigma que responda, de maneira satisfatória, as questões postas pela realidade e pela diversidade humana, especialmente pela sociedade.
	
	A concepção de educação iniciou um processo de transformação em um movimento a favor dos parâmetros impostos e circunscritos pela ciência moderna.
	
	O modelo cartesiano começou a ser questionado e valorizado gradativamente, sua capacidade de explicar os fatos e os fenômenos nas Ciências Humanas e Sociais.
 
	 
	A centralidade posta no conhecimento o faz um elemento fundamental em nossa sociedade. E como vemos, ele precisa ser concebido a partir de uma visão holística (procura compreender os fenômenos na sua totalidade e globalidade. ) que o considere em sua totalidade. 
 
	
	A nova perspectiva de concepção do conhecimento na contemporaneidade valoriza mais ainda o antigo e clássico paradigma cartesiano, que entende os processos a partir da lógica da certeza, da linearidade e da simplificação do todo em suas partes.
 
	Respondido em 07/09/2020 18:21:31
	
Explicação:
O Conhecimento precisa dialogar com outros campos do saber para se tornar completo e mais adequado às exigências da sociedadecontemporânea.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Quais as principais características de um planejamento escolar? Marque a alternativa correta.
		
	 
	Precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; Ser norteador para a prática do docente; Permitir a racionalização do trabalho do docente;
	
	Precisa ser inflexível para conseguir realizar todas as tarefas.
	
	Para o professor que já leciona muitos anos naquela mesma série não precisa mais olhar o planejamento.
	
	Precisa ser totalmente novo a cada ano.
	
	Ele é um guia, mas não precisa ser seguido, o professor deve adaptar todo o tempo.
	Respondido em 07/09/2020 18:23:55
	
Explicação:
O planejamento precisa ter claro os objetivos, conteúdos e métodos; ser um norteador para a prática do docente e permitir a racionalização do trabalho do docente. Assim, o professor ficará mais seguro ao dinamizar suas atividades em sala de aula.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O que confere a dimensão científica ao planejamento é:
		
	
	a redação do Referencial e do diagnóstico
	
	a vontade de mudar
	
	as etapas do processo de pesquisa.
	 
	a articulação orgânica e sequencial das etapas do planejamento
	
	a existência do marco Político
	Respondido em 07/09/2020 18:21:45
	
Explicação:
O caráter científico do planejamento se refere à articulação orgânica e sequencial das etapas do planejamento.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento tem um papel fundamental, que é
		
	
	favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua capacidade intelectual.
	
	traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-aprendizagem.
	
	direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a) professor(a).
	
	direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno.
	 
	garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos do processo de ensino.
	Respondido em 07/09/2020 18:21:52
	
Explicação:
Na elaboração do planejamento todos os componentes devem estar relacionados, interligados para que haja uma coerência no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
[ ] O planejamento é um procedimento formal para produzir um resultado articulado, na forma de um sistema integrado de decisões;
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
A sequência correta é:
		
	
	1-2-3-4
	
	3-4-1-2
	
	2-1-3-4
	
	3-4-2-1
	 
	2-1-4-3
	Respondido em 07/09/2020 18:22:00
	
Explicação:
Os autores apresentam suas definições de planejamento com foco no processo sistêmico, formal, elaborado para se ter um norte que produza um resultao articulado para uma tomada de decisões.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A3_201907154701_V1 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A escola é um lugar e um espaço de construção e execução de metas. Justamente por isso, sofre grande pressão da sociedade para fazer com que as crianças nela matriculadas saibam ler, escrever, contar etc. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
Para desenvolver seu trabalho de ___________________ de modo a atender esse enorme desafio, o gestor escolar precisa coordenar suas equipes com base em uma __________________ que una pessoas em torno de grandes objetivos e motive, continuamente, sua ¬¬¬¬-______________ para a consecução das metas estabelecidas.
		
	
	gestão; amizade; equipe
 
	
	gestão; indivíduo; equipe
	
	gestão; comunidade; equipe
	 
	gestão; liderança; equipe
	
	gestão; liderança; amizade
	Respondido em 07/09/2020 17:09:26
	
Explicação:
A importância do função do gestor escolar na formação da comunidade colaborativa.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Tradicionalmente, fazem parte da equipe de gestão escolar
		
	 
	a direção pedagógica, a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
 
	
	a direção pedagógica, a supervisão escolar e a equipe de docentes.
 
	
	a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
 
	
	a direção pedagógica, a supervisão escolar, a orientação educacional e os docentes.
	
	a direção pedagógica, a direção administrativa e a supervisão escolar.
 
	Respondido em 07/09/2020 17:07:09
	
Explicação:
A equipe escolar é aquela que tem formação na área especifíca ligada á Gestão.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da:
		
	 
	autonomia didático-pedagógica;
	
	liberdade de aprender e ensinar;
	
	pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.
	
	gestão participativa democrática;
	
	autonomia pedagógica e administrativa;
	Respondido em 07/09/2020 17:07:14
	
Explicação:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da autonomia didático-pedagógica. 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Qual enunciado abaixo NÃO corresponde ao planejamento educacional na sociedade moderna?
		
	
	É um documento que permite ao professor prever o tempo necessário para a abrangência de cada tópico estudado, bem como, a definição das estratégias e das atividades mais adequada.
	
	Está diretamente relacionado às exigências sociais, às condições de trabalho do professor e à experiência de vida dos alunos.
	 
	É um documento neutro e objetivo, ou seja, deve apresentar apenas os objetivos e os procedimentos para a sua execução.
	
	Deve partir de uma realidade vivida e construir a realidade desejada.
	
	Deve ser construído coletivamente, ou seja, com a participação de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
	Respondido em 07/09/2020 17:07:20
	
Explicação:
O planejamento é um documento ue serve de guia para expor os objetivos a serem atingidos, as atividades a serem dinamizadas em consonância com os conteúdos definidos pla equipe . Tambéma avaliação deve estar atrelada aos demais itens compondo um documento cooperativo, flexível.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	A avaliação escolar, se encarada como prática tradicional, reduz o ato avaliativo às ações de classificação e seleção dos que mais se adaptam ao sistema normativo, e desconsidera:
		
	
	o método sistemático por entender que o aluno é um sujeito ativo na construção do conhecimento
	
	os alunos mais aptos, pois estes já estão incluídos no sistema e não necessitam de ajuda
	 
	osalunos que não se adaptam ao sistema de programas da escola e não acompanham o ritmo de ensino-aprendizagem
	
	a atribuição de notas, pois o importante é avaliar o aluno em todos os aspectos da dimensão humana
	
	o grau de domínio do conteúdo pelo aprendiz, pois não entende a nota como um indicativo de conhecimento 
	Respondido em 07/09/2020 17:07:28
	
Explicação:
A avaliação escolar tradicional reduz o ato avaliação aos processos classificatórios pois entende que dominar o conteúdo é tirar boas notas. Por esse motivo exclui os alunos que não se adequam ao padrão sistemático da escola. 
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que
 
		
	 
	As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
	
	É processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas.
 
	
	É sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações.
 
	
	Faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa.
	
	Processo contínuo que se preocupa com o ―para onde ir e ―quais as maneiras adequadas para chegar lá‖, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.
 
	Respondido em 07/09/2020 17:07:37
	
Explicação:
As ideias que envolvem o planejamento NÃO são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Na elaboração do PPP, ao procurarmos responder o que queremos alcançar, precisamos nos remeter aos nossos posicionamentos tanto políticos como pedagógicos, isto significa dizer que nesta etapa:
		
	
	A definição político-partidária e educacional é importante.
	
	Precisamos definir o papel político da escola.
	
	Temos que estabelecer relação com a sociedade local e também com os órgãos de educação.
	 
	Precisamos definir a nossa visão ideal de sociedade e de educação.
	
	Temos que amadurecer os princípios para depois definirmos as políticas.
	Respondido em 07/09/2020 17:07:45
	
Explicação:
Na elaboração do PPP é fundamental que se  defina a  visão ideal de sociedade e de educação que a escola quer seguir .
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Poderíamos dizer que a importância/finalidade de se usar o planejamento participativo como opção para a melhoria da escola pública de educação básica seria:
		
	
	ser um instrumento de intervenção e transformação da escola independente do tipo de diretor existente;
	
	permitir ação conjunta para melhorar o ensino e acabar com o fracasso do aluno nas provas do MEC.
	
	garantir a racionalização dos esforços de todos os atores da escola diminuindo os custos financeiros;
	
	preparar o grupo para enfrentar os conflitos internos e os problemas da escola com a comunidade, no coletivo;
	 
	dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	Respondido em 07/09/2020 17:07:52
	
Explicação:
O planejamento participativo tem como um dos seus objetivos , através da participação de representantes dos diferentes segmentos da unidade escolar,
dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A3_201907154701_V2 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Desenvolve-se num nível macro das relações políticas de um país e geralmente fica a cargo de especialistas da educação e autoridades educacionais no Ministério da Educação, bem como, dos conselhos de Educação e dos órgãos específicos relacionados a cada segmento de ensino.
Este fragmento está se referindo ao:
		
	
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Educacional
	
	Planejamento Setorial
	
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Operacional
	Respondido em 07/09/2020 17:31:21
	
Explicação:
O planejamento educacional  é aquele que se desenvolve no nível macro e fica a cargo de especialistas da educação e autoridades educacionais no Ministério da Educação, bem como, dos conselhos de Educação e dos órgãos específicos relacionados a cada segmento de ensino. 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Qual modelo de planejamento parte do pressuposto da corresponsabilidade na tomada e na execução das decisões?
		
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Técnico
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Administrativo
	Respondido em 07/09/2020 17:33:48
	
Explicação:
No planejamento participativo todos os representans dos diferentes segmentos têm responsabilidade compartilhada em relação à decisões tomadas . 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Aponte a justificativa adequada para a seguinte afirmativa: "É necessário que antes do planejamento ser participativo, que seja científico."
		
	
	Essa construção vai contribuir para a percepção das hierarquia e desigualdades estabelecendo maior poder e confiança nos mais fortes.
	
	A utilização de diferentes metodologias regulando os mecanismos de participação, implica em um planejamento científico.
	
	O PPP é uma oportunidade de provocar a manipulação das pessoas para um só sentido.
	
	O PPP pode ser utilizado como um mistério a ser desvendado na vida das pessoas.
	 
	Nesse caso estamos tratando da elaboração e definição de um referencial teórico, como condição primordial para construção do PPP.
	Respondido em 07/09/2020 17:31:34
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar. É necessário que ela também se baseie num referencial teórico, científico.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O pedagogo é o profissional que orienta a gestão do conhecimento e da organização escolar com base na estruturação do trabalho pedagógico. 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, assinale alternativa as funções do pedagogo na área de gestão:
 
		
	
	Definir os objetivos propostos e postos em prática, não sendo  necessário uma boa coordenação dos trabalhos e a gestão educacional.
 
	
	Definir e formular os objetivos sociopolíticos e educativos só para a gestão.
	
	Na atividade de planejamento e de organização do trabalho escolar está o caráter do professor e não do pedagogo. 
 
	
	Que a escola exerça tais objetivos, o gestor escolar precisa organizar esses processos junto com sua adjunta e lançar mão de alguns princípios pedagógico-democráticos.
	 
	É justamente a gestão do conhecimento realizada pelo pedagogo que leva toda a equipe escolar a alcançar, de forma planejada, os objetivos propostos.
	Respondido em 07/09/2020 17:31:42
	
Explicação:
Gestão do conhecimento e da organização escolar com base na estruturação do trabalho pedagógico. 
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	A organização do tempo e do espaço escolar permitem ao professor criar situações em que o aluno possa progressivamente controlar a realização de suas atividades.Por isso,  é fundamental que o professor tenha uma perfeita noção de onde e em quanto tempo poderá realizar as atividades planejadas.
		
	 
	A organização do espaço não está relacionada com a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola.
	
	Atividades em que o professor é somente um orientador, cabendo aos alunos o planejamento e a execução, os levará a decidir e vivenciar o resultado de suas decisões sobre o uso do tempo.
	
	A utilização e organização do espaço e do tempo refletem a concepção pedagógica e interferem diretamente na construção da autonomia.
	
	O espaço de aprendizagem não se restringe à escola, por isso devem-se aproveitar os espaços externos para desenvolver sua programação, usando as possibilidades existentes em cada local.
	
	A organização do tempo e do espaço escolar contribuem para a formação da subjetividade do aluno, na medida em que trazem informações importantes sobre seus comportamentos e posicionamentos.
	Respondido em 07/09/2020 17:34:07
	
Explicação:
A organização do tempo e do espaço escolar permitem ao professor criar situações em que o aluno possa progressivamente controlar a realização de suas atividades. Por isso,  é fundamental que o professor tenha uma perfeita noção de onde e em quanto tempo poderá realizar as atividades planejadas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Qual modelo de planejamento tem por finalidade superar a antiga separação entre saber pensar e saber fazer?
		
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Operacional
	 
	Planejamento Participativo
	Respondido em 07/09/2020 17:31:54
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Ao debater o marco referencial do Projeto Pedagógico, a equipe procura identificar "tensões" na realidade no sentido de superá-las. Durante a reunião de planejamento, um dos professores lançou os seguintes questionamentos:- Afinal, qual a nossa concepção de sociedade? Para onde queremos ir? Ao debater tais questões, a equipe busca definir ideias para fundamentar, essencialmente, o seguinte marco:
		
	 
	Filosófico
	
	Situacional
	
	Psicológico
	
	Operativo
	
	Técnico
	Respondido em 07/09/2020 17:31:59
	
Explicação:
O marco filosófico do planejamento responde aos sguintes questionamentos : qual a concepção de sociedade; quem o caminho a seguir; 
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Qual modelo de planejamento valoriza a coletividade, os diferentes sujeitos políticos envolvidos, a realidade concreta e as relações de poder existente?
		
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Operacional
	Respondido em 07/09/2020 17:32:02
	
Explicação:
Do planejamento participativo fazem parte representantes dos diferentes segmentos escolares numa troca de ideias, de opiniões, mesmo que divergentes tendo em vista uma elaboração consistente do planejamento escolar.
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A3_201907154701_V3 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A escola é um lugar e um espaço de construção e execução de metas. Justamente por isso, sofre grande pressão da sociedade para fazer com que as crianças nela matriculadas saibam ler, escrever, contar etc. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
Para desenvolver seu trabalho de ___________________ de modo a atender esse enorme desafio, o gestor escolar precisa coordenar suas equipes com base em uma __________________ que una pessoas em torno de grandes objetivos e motive, continuamente, sua ¬¬¬¬-______________ para a consecução das metas estabelecidas.
		
	
	gestão; indivíduo; equipe
	
	gestão; amizade; equipe
 
	 
	gestão; liderança; equipe
	
	gestão; comunidade; equipe
	
	gestão; liderança; amizade
	Respondido em 07/09/2020 18:22:27
	
Explicação:
A importância do função do gestor escolar na formação da comunidade colaborativa.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Tradicionalmente, fazem parte da equipe de gestão escolar
		
	 
	a direção pedagógica, a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
 
	
	a direção pedagógica, a supervisão escolar e a equipe de docentes.
 
	
	a direção pedagógica, a direção administrativa e a supervisão escolar.
 
	
	a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
 
	
	a direção pedagógica, a supervisão escolar, a orientação educacional e os docentes.
	Respondido em 07/09/2020 18:22:32
	
Explicação:
A equipe escolar é aquela que tem formação na área especifíca ligada á Gestão.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Na elaboração do PPP, ao procurarmos responder o que queremos alcançar, precisamos nos remeter aos nossos posicionamentos tanto políticos como pedagógicos, isto significa dizer que nesta etapa:
		
	
	Precisamos definir o papel político da escola.
	 
	Precisamos definir a nossa visão ideal de sociedade e de educação.
	
	Temos que estabelecer relação com a sociedade local e também com os órgãos de educação.
	
	Temos que amadurecer os princípios para depois definirmos as políticas.
	
	A definição político-partidária e educacional é importante.
	Respondido em 07/09/2020 18:22:40
	
Explicação:
Na elaboração do PPP é fundamental que se  defina a  visão ideal de sociedade e de educação que a escola quer seguir .
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da:
		
	 
	autonomia didático-pedagógica;
	
	liberdade de aprender e ensinar;
	
	pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.
	
	gestão participativa democrática;
	
	autonomia pedagógica e administrativa;
	Respondido em 07/09/2020 18:22:43
	
Explicação:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, o professor deverá elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( inciso II do Art.13 ), com base no princípio da autonomia didático-pedagógica. 
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Poderíamos dizer que a importância/finalidade de se usar o planejamento participativo como opção para a melhoria da escola pública de educação básica seria:
		
	
	preparar o grupo para enfrentar os conflitos internos e os problemas da escola com a comunidade, no coletivo;
	 
	dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	
	garantir a racionalização dos esforços de todos os atores da escola diminuindo os custos financeiros;
	
	permitir ação conjunta para melhorar o ensino e acabar com o fracasso do aluno nas provas do MEC.
	
	ser um instrumento de intervenção e transformação da escola independente do tipo de diretor existente;
	Respondido em 07/09/2020 18:22:50
	
Explicação:
O planejamento participativo tem como um dos seus objetivos , através da participação de representantes dos diferentes segmentos da unidade escolar,
dar coerência à ação da instituição, integrando e mobilizando a todos que fazem parte da comunidade escolar;
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que
 
		
	
	Faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa.
	
	Processo contínuoque se preocupa com o ―para onde ir e ―quais as maneiras adequadas para chegar lá‖, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.
 
	 
	As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
	
	É sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações.
 
	
	É processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas.
 
	Respondido em 07/09/2020 18:25:17
	
Explicação:
As ideias que envolvem o planejamento NÃO são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar.
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A definição do marco referencial é considerada a primeira etapa de elaboração do PPP. Quando elaboramos essa etapa, naturalmente estamos compondo os marcos situacional, doutrinal e operativo. Então podemos afirmar que nessa etapa:
		
	
	Cumprimos todos os compromissos voltados à explicitação do rumo da escola.
	 
	Analisamos as políticas em contextos globais, explicitamos nossos ideais e utopias baseados em teorias e estabelecemos o ideal de prática educativa.
	
	Estabelecemos as determinações gerais e normas para o projeto. .
	
	Definimos os objetivos, conteúdos e metodologias que deverão constar nos planos.
	
	Definimos os marcos, o diagnóstico e a programação.
	Respondido em 07/09/2020 18:25:25
	
Explicação:
No marco referencial analisam-se as políticas em contextos globais, explicitamos nossos ideais e utopias baseados em teorias e estabelecemos o ideal de prática educativa.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Professora Geórgia, planejando o lançamento de situações problemas utilizando a multiplicação como parte do componente curricular do terceiro ano do ensino fundamental, elaborou atividades praticas, de cálculo da soma de parcelas iguais. Este plano ratifica uma importante função do planejamento por que:
		
	 
	O planejamento tem como uma das suas funções  prever dificuldades contribuindo para o alcance dos objetivos estabelecidos
	
	Comprova que, para o lançamento das situações problemas, não temos que fazer um planejamento.
	
	Verifica os cálculos da multiplicação antes de apresentar as situações problemas ou raciocínio
	
	Propõe atividades praticas e material concreto para o desenvolvimento do raciocínio.
	
	Atrapalha o professor na explicação dos conteúdos.
	Respondido em 07/09/2020 18:23:10
	
Explicação:
O planejamento tem como uma das suas funções  prever dificuldades contribuindo para o alcance dos objetivos estabelecidos
		
	PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1335_EX_A4_201907154701_V1 
	07/09/2020
	Aluno(a): NÁDIA MARIA ARCE DE ARAUJO
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL1335 - PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
	201907154701
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Para alinhar habilidades técnicas e didáticas, no momento da elaboração do planejamento, o professor tem de realizar uma análise crítica de seu fazer pedagógico, considerando as dimensões:
		
	
	Teleológica; Psicologia; Política; Epistemológica; Axiológica 
 
	 
	Teleológica; Sociológica; Política; Epistemológica; Axiológica 
 
	
	Teleológica; Psicologia; Política; Epistemológica; Pedagogia
 
	
	Didática; Sociológica; Política; Psicologia; Pedagogia
	
	Teleológica; Sociológica; Política; Epistemológica; Pedagogia
 
	Respondido em 07/09/2020 17:08:54
	
Explicação:
Alinhar as habilidades técnicas e didáticas, no momento da elaboração do planejamento.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	É fundamental que a gestão da educação e da escola, aconteça tendo presente princípios de uma democracia participativa e que tenha no seu horizonte a transformação da própria sociedade. Nesse sentido, pressupõe-se que na gestão democrática alguns fatores devem existir. Assinale a afirmativa correta:
		
	
	Colaboração, decisão e construção em conjunto.
	
	Um líder (democrático); que tenha a capacidade de dividir o poder de decisão com professores, funcionários, pais e alunos, articulador dos diferentes segmentos da escola.
	
	Um processo aberto, dinâmico, realizado e reelaborado continuamente, tendo presente o diagnóstico.
	
	A escola como um espaço aberto, dinâmico, em constante interação com o mundo político, social e cultural.
	 
	Capacitação de todos os segmentos escolares; consulta à comunidade escolar; lisura na definição da gestão e transparência nas negociações.
	Respondido em 07/09/2020 17:09:00
	
Explicação:
Numa gestão democrática e participativa devem estar presentes : a capacitação de todos os segmentos da unidade escolar; a consulta à comunidade escolar; a transparência nas negociações ; a lisura das ações a serem executadas.
 
 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Segundo Danilo Gandin(2004), um dos autores com os quais trabalhamos nesse semestre, o Diagnóstico de um Projeto Político Pedagógico significa: 
		
	 
	O juízo sobre a prática da instituição e suas necessidades
	
	A radiografia da realidade existente
	
	O estabelecimento das ações concretas a serem desenvolvidas pela instituição 
	
	A identificação da utopia dos envolvidos com a instituição
	
	A explicitação das opções teóricas do campo da educação
	Respondido em 07/09/2020 17:09:04
	
Explicação:
Do diagnóstico de um PPP deve fazer parte o juízo sobre a prática da instituição e suas necessidades.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	(ENADE 2003) - Uma gestão educacional de base democrática, participativa e com qualidade social pode ser caracterizada como aquela que:
		
	
	oferece educação para a cidadania e desloca as funções do Estado para a comunidade.
	
	favorece soluções de alcance imediato e prioriza o desempenho econômico.
	
	proporciona treinamento de pessoal para a competência e valoriza as formas eficientes de competição.
	 
	busca eficácia na gestão dos meios, incentiva o planejamento e prestigia o controle de resultados.
	
	promove sólida formação básica e oferece igualdade de oportunidades no acesso à educação.
	Respondido em 07/09/2020 17:11:33
	
Explicação:
	Uma gestão democrática busca eficácia na gestão dos meios, incentiva o planejamento e prestigia o controle de resultados, a partir do momento em que se utiliza da participação de diferentes segmentos em sua gestão.
	
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Em uma reunião de professores, ao se discutir sobre as diferenças existentes entre o planejamento participativo e o planejamento estratégico, forma relacionadas as idéias abaixo para iniciar o debate entre os professores. Qual dessas afirmações expressa a diferença básica entre esses dois tipos de planejamento?
		
	
	o planejamento estratégico preocupa-se com o "como" realizar uma tarefa, atendendo aos princípios da economicidade de recursos e tempo e o planejamento participativo valoriza a contribuição do coletivo, não se preocupa com o tempo que irá levar para a transformação de uma realidade social e política;
	 
	o planejamento participativo parte de uma concepção de educação onde se deseja construir uma nova realidade social baseada na solidariedade e o planejamento estratégico parte de uma concepção onde a educação participa para o aprimoramento da sociedade capitaliata existente.
	
	o planejamento estratégico tem por finalidade atingir