As 80 questões que sempre caem no ENEM

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As 80 questões mais prováveis no ENEM
INSTRUÇÕES AO LEITOR
 Olá ! Tudo bem ?
 Já sei o que você deve estar pensando!
 Como assim as questões mais prováveis do ENEM ?
 Bem, quero te falar que a Editora Exato, nossa parceira de conteúdo no pro-
jeto Tudo Mastigado, vem há 10 anos pesquisando as avaliações do ENEM . Foi 
assim que projetamos o livro Resumão Novo ENEM. Nós falamos de “questões 
prováveis” porque trabalhamos com estatísticas e estudamos como os examinado-
res constróem as provas .No ENEM do ano passado (2016) , 86% dos assuntos abor-
dados na prova estavam no livro Resumão Novo ENEM, mais de 80 mil estudantes 
já passaram por esta coleção .
 Então, resolvemos escolher 80 questões dos assuntos que sempre são recor-
rentes nas provas do ENEM.
 Para te ajudar, duas dicas são muito úteis:
 1 - Procure reservar no mínimo 50 minutos para resolver esta lista de questões 
como se realmente estivesse em ambiente de prova de concurso; 
 2 – Não faça consultas e evite ao máximo chutar. Se não souber ou não tiver 
certeza da resposta, deixe em branco. Assim, você terá um importante diagnóstico 
sobre o seu nível de rendimento.
	 Ao	final	verifique	seu	nível	de	aproveitamento	conferindo	o	seu	gabarito	e	
identificando	onde	você	se	enquadra	em	relação	aos	perfis	descritos	no	gráfico	da	
última página.
Boa prova!
Prof. Cássio Ferreira
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As 80 questões mais prováveis no ENEM
Mapa de Assuntos
Biologia 
• Programa de Saúde II
• Ecologia – Conceitos Gerais
• Ecologia – Ciclos Biogeoquímicos e Desequilíbrios Ambientais
Física
• Leis de Newton
• Fenômenos Ondulatórios
• Corrente Elétrica, Resistência, DDP, 1ª e 2ª Leis de OHM
Química
• Estequiometria
• Funções Inorgânicas
• Equilíbrio Químico
Matemática
• Conceitos Gerais
• Probabilidade
• Regra de Três
Geografia
• Globalização
• Urbanização
• Meio Ambiente (Aspecto Político)
História
• Alta Idade Média
• Colonização Brasileira
• A República Velha
Gramática
• Pontuação
• Acentuação	Gráfica
• Estilística
Literatura
• Realismo
• Teoria Literária
• Fíguras de línguagem
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As 80 questões mais prováveis no ENEM
BIOLOGIA
Questão 01
	 Estima-se	que	haja	atualmente	no	mundo	40	milhões	de	
pessoas	infectadas	pelo	HIV	(o	vírus	que	causa	a	AIDS),	sendo	que	
as	taxas	de	novas	infecções	continuam	crescendo,	principalmente	
na	África,	Ásia	e	Rússia.	Nesse	cenário	de	pandemia,	uma	vacina	
contra	o	HIV	teria	imenso	impacto,	pois	salvaria	milhões	de	vidas.	
Certamente	seria	um	marco	na	história	planetária	e	também	uma	
esperança	para	as	populações	carentes	de	tratamento	antiviral	e	de	
acompanhamento	médico.
TANURI,	A.;	FERREIRA	JUNIOR,	O.	C.	Vacina	contra	Aids:	desafios	e	esperanças.	Ciên-
cia Hoje	(44)	26,	2009	(adaptado).
Uma	vacina	eficiente	contra	o	HIV	deveria:
(A)	induzir	a	imunidade,	para	proteger	o	organismo	da	contamina-
ção	viral.
(B)	ser	capaz	de	alterar	o	genoma	do	organismo	portador,	induzin-
do	a	síntese	de	enzimas	protetoras.
(C)	produzir	antígenos	capazes	de	se	 ligarem	ao	vírus,	 impedindo	
que	este	entre	nas	células	do	organismo	humano.
(D)	 ser	 amplamente	aplicada	em	animais,	 visto	que	esses	 são	os	
principais	transmissores	do	vírus	para	os	seres	humanos.
(E)	estimular	a	imunidade,	minimizando	a	transmissão	do	vírus	por	
gotículas	de	saliva.
Questão 02
	 Investigadores	das	Universidades	de	Oxford	e	da	Califór-
nia	desenvolveram	uma	variedade	de	Aedes	aegypti	geneticamente	
modificada	que	é	candidata	para	uso	na	busca	de	redução	na	trans-
missão	do	vírus	da	dengue.	Nessa	nova	variedade	de	mosquito,	as	
fêmeas	não	conseguem	voar	devido	à	 interrupção	do	desenvolvi-
mento	do	músculo	das	asas.	A	modificação	genética	introduzida	é	
um	gene	dominante	(basta	apenas	uma	cópia	do	alelo)	que	só	atua	
nas	fêmeas.
FU,	G.	et	al.	Female-specific Flightless phenotype for mosquito control.	PNAS	
107(10)	4550-4554,	2010.
Prevê-se,	porém,	que	a	utilização	dessa	variedade	de	Aedes	aegypti
demore	ainda	anos	para	ser	 implementada,	pois	há	demanda	de	
muitos	estudos	com	relação	ao	impacto	ambiental.	A	liberação	de	
machos	de	Aedes	aegypti	dessa	variedade	geneticamente	modifi-
cada	reduziria	o	número	de	casos	de	dengue	em	uma	determinada	
região	porque:
(A)	diminuiria	o	sucesso	reprodutivo	desses	machos	transgênicos.
(B)	restringiria	a	área	geográfica	de	voo	dessa	espécie	de	mosquito.
(C)	 dificultaria	 a	 contaminação	e	 reprodução	do	 vetor	natural	 da	
doença.
(D)	tornaria	o	mosquito	menos	resistente	ao	agente	etiológico	da	
doença.
(E)	dificultaria	a	obtenção	de	alimentos	pelos	machos	geneticamen-
te	modificados.
Questão 03
	 A	Síndrome	da	Imunodeficiência	Adquirida	(AIDS)	é	a	ma-
nifestação	clínica	da	 infecção	pelo	vírus	HIV,	que	 leva,	em	média,	
oito	 anos	 para	 se	manifestar.	No	Brasil,	 desde	 a	 identificação	 do	
primeiro	caso	de	AIDS	em	1980	até	junho	de	2007,	já	foram	identi-
ficados	cerca	de	474	mil	casos	da	doença.	O	país	acumulou	aproxi-
madamente	192	mil	óbitos	devido	à	AIDS	até	junho	de	2006,	sendo	
as	taxas	de	mortalidade	crescentes	até	meados	da	década	de	1990	
e	estabilizando-se	em	cerca	de	11	mil	óbitos	anuais	desde	1998.	[...]	
A	partir	do	ano	2000,	essa	taxa	se	estabilizou	em	cerca	de	6,4	óbitos	
por	100	mil	habitantes,	sendo	esta	estabilização	mais	evidente	em	
São	Paulo	e	no	Distrito	Federal.
Disponível	em:	http://www.aids.gov.br.	Acesso	em:	01	maio	2009	(adaptado).
A	redução	nas	taxas	de	mortalidade	devido	à	AIDS	a	partir	da	déca-
da	de	1990	é	decorrente:
(A)	do	aumento	do	uso	de	preservativos	nas	relações	sexuais,	que	
torna	o	vírus	HIV	menos	letal.
(B)	da	melhoria	das	condições	alimentares	dos	soropositivos,	a	qual	
fortalece	o	sistema	imunológico	deles.
(C)	do	desenvolvimento	de	drogas	que	permitem	diferentes	formas	
de	ação	contra	o	vírus	HIV.
(D)	das	melhorias	sanitárias	 implementadas	nos	últimos	30	anos,	
principalmente	nas	grandes	capitais.
(E)	das	campanhas	que	estimulam	a	vacinação	contra	o	vírus	e	a	
busca	pelos	serviços	de	saúde.
Questão 04
	 O	menor	tamanduá	do	mundo	é	solitário	e	tem	hábitos	
noturnos,	passa	o	dia	repousando,	geralmente	em	um	emaranhado	
de	cipós,	com	o	corpo	curvado	de	tal	maneira	que	forma	uma	bola.	
Quando	 em	 atividade,	 se	 locomove	 vagarosamente	 e	 emite	 som	
semelhante	a	um	assobio.	A	cada	gestação,	gera	um	único	filhote.	
A	cria	é	deixada	em	uma	árvore	à	noite	e	é	amamentada	pela	mãe	
até	que	tenha	idade	para	procurar	alimento.	As	fêmeas	adultas	têm	
territórios	 grandes	 e	o	 território	de	um	macho	 inclui	 o	 de	 várias	
fêmeas,	o	que	significa	que	ele	tem	sempre	diversas	pretendentes	
à	disposição	para	namorar!
Ciência	Hoje	das	Crianças,	ano	19,	n.	174,	nov.	2006	(adaptado).
Essa	descrição	sobre	o	tamanduá	diz	respeito	ao	seu:
(A)	habitat.
(B)	biótopo.
(C)	nível	trófico.
(D)	nicho	ecológico.
(E)	potencial	biótico.
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Questão 05
O	nitrogênio	é	essencial	para	a	vida	e	o	maior	reservatório
global	desse	elemento,	na	forma	de	N
2
,	é	a	atmosfera.	Os	principais
responsáveis	por	sua	incorporação	na	matéria	orgânica	são	micror-
ganismos	Fixadores	de	N
2
,	que	ocorrem	de	forma	livre	ou	simbion-
tes	com	plantas.
ADUAN,	R.	E.	et	al.	Os	grandes	ciclos	biogeoquímicos	do	planeta.
Planaltina:	Embrapa,	2004	(adaptado).
Animais	garantem	suas	necessidades	metabólicas	desse	elemento	
pela
(A)	absorção	do	gás	nitrogênio	pela	respiração.
(B)	ingestão	de	moléculas	de	carboidratos	vegetais.
(C)	incorporação	de	nitritos	dissolvidos	na	água	consumida.
(D)	transferência	da	matéria	orgânica	pelas	cadeias	tróficas.
(E)	protocooperação	com	microrganismos	fixadores	de	nitrogênio.
Questão 06
	 Com	 o	 objetivode	 substituir	 as	 sacolas	 de	 polietileno,	
alguns	supermercados	têm	utilizado	um	novo	tipo	de	plástico	eco-
lógico,	que	apresenta	em	sua	composição	amido	de	milho	e	uma	
resina	polimérica	termoplástica,	obtida	a	partir	de	uma	fonte	petro-
química.
ERENO,	D.	Plásticos	de	vegetais.	Pesquisa	Fapesp,	n.	179,	jan.	2011	(adaptado).
Nesses	plásticos,	a	fragmentação	da	resina	polimérica	é	facilitada	
porque	os	carboidratos	presentes
(A)	dissolvem-se	na	água.
(B)	absorvem	água	com	facilidade.
(C)	caramelizam	por	aquecimento	e	quebram.
(D)	são	digeridos	por	organismos	decompositores.
(E)	decompõem-se	espontaneamente	em	contato	com	água	e	gás	
carbônico.
Questão 07
	 A	atmosfera	terrestre	é	composta	pelos	gases	nitrogênio	
(N
2
)	e	oxigênio	(O
2
),	que	somam	cerca	de	99%,	e	por	gases	traços,	
entre	 eles	 o	 gás	 carbônico	 (CO
2
),	 vapor	 de	 água	 (H
2
O),	 metano	
(CH
4
),	ozônio	(O
3
)	e	o	óxido	nitroso	(N
2
O),	que	compõem	o	restante	
1%	do	ar	que	respiramos.	Os	gases	traços,	por	serem	constituídos	
por	pelo	menos	três	átomos,	conseguem	absorver	o	calor	irradiado	
pela	Terra,	aquecendo	o	planeta.	Esse	fenômeno,	que	acontece	há	
bilhões	de	anos,	é	chamado	de	efeito	estufa.	A	partir	da	Revolução	
Industrial	(século	XIX),	a	concentração	de	gases	traços	na	atmosfe-
ra,	em	particular	o	CO
2
,	tem	aumentado	significativamente,	o	que	
resultou	no	aumento	da	temperatura	em	escala	global.	Mais	recen-
temente,	outro	fator	tornou-se	diretamente	envolvido	no	aumento	
da	concentração	de	CO
2
	na	atmosfera:	o	desmatamento.
BROWN,	I.	F.;	ALECHANDRE,	A.	S.	Conceitos	básicos	sobre	clima,	carbono,	florestas	e	
comunidades.	A.G.	Moreira	&	S.	Schwartzman.	As mudanças climáticas globais e os 
ecossistemas brasileiros.	Brasília:	Instituto	de	Pesquisa	Ambiental	da	Amazônia,	2000	
(adaptado).
Considerando	o	texto,	uma	alternativa	viável	para	combater	o	efei-
to	estufa	é:
(A)	reduzir	o	calor	irradiado	pela	Terra	mediante	a	substituição	da
produção	primária	pela	industrialização	refrigerada.
(B)	promover	a	queima	da	biomassa	vegetal,	responsável	pelo	au-
mento	do	efeito	estufa	devido	à	produção	de	CH
4
.
(C)	 reduzir	o	desmatamento,	mantendo-se,	assim,	o	potencial	da	
vegetação	em	absorver	o	CO
2
	da	atmosfera.
(D)	aumentar	a	concentração	atmosférica	de	H
2
O,	molécula	capaz
de	absorver	grande	quantidade	de	calor.
(E)	remover	moléculas	orgânicas	polares	da	atmosfera,	diminuindo
a	sua	capacidade	de	reter	calor.
Questão 08
	 Uma	pesquisadora	deseja	reflorestar	uma	área	de	mata	
ciliar	 quase	 que	 totalmente	 desmatada.	 Essa	 formação	 vegetal	 é	
um	tipo	de	floresta	muito	comum	nas	margens	de	rios	dos	cerrados	
no	Brasil	Central	e,	em	seu	clímax,	possui	vegetação	arbórea	perene	
e	apresenta	dossel	fechado,	com	pouca	incidência	luminosa	no	solo	
e	nas	plântulas.	Sabe-se	que	a	incidência	de	luz,	a	disponibilidade	
de	nutrientes	e	a	umidade	do	solo	são	os	principais	fatores	do	meio	
ambiente	 físico	 que	 influenciam	 no	 desenvolvimento	 da	 planta.	
Para	testar	unicamente	os	efeitos	da	variação	de	luz,	a	pesquisado-
ra	analisou,	em	casas	de	vegetação	com	condições	controladas,	o	
desenvolvimento	de	plantas	de	10	espécies	nativas	da	região	des-
matada	sob	quatro	condições	de	luminosidade:	uma	sob	sol	pleno	e	
as	demais	em	diferentes	níveis	de	sombreamento.	Para	cada	trata-
mento	experimental,	a	pesquisadora	relatou	se	o	desenvolvimento	
da	planta	foi	bom,	razoável	ou	ruim,	de	acordo	com	critérios	espe-
cíficos.	Os	resultados	obtidos	foram	os	seguintes:
Para	o	reflorestamento	da	região	desmatada,
(A)	a	espécie	8	é	mais	indicada	que	a	1,	uma	vez	que	aquela	possui	
melhor	adaptação	a	regiões	com	maior	incidência	de	luz.
(B)	recomenda-se	a	utilização	de	espécies	pioneiras,	isto	é,	aquelas	
que	suportam	alta	incidência	de	luz,	como	as	espécies	2,	3	e	5.
(C)	 sugere-se	o	uso	de	espécies	exóticas,	pois	 somente	essas	po-
dem	suportar	a	alta	 incidência	 luminosa	característica	de	 regiões	
desmatadas.
(D)	espécies	de	comunidade	clímax,	como	as	4	e	7,	são	as	mais	in-
dicadas,	uma	vez	que	possuem	boa	capacidade	de	aclimatação	a	
diferentes	ambientes.
(E)	é	recomendado	o	uso	de	espécies	com	melhor	desenvolvimento
à	sombra,	como	as	plantas	das	espécies	4,	6,	7,	9	e	10,	pois	essa	
floresta,	mesmo	no	estágio	de	degradação	referido,	possui	dossel	
fechado,	o	que	impede	a	entrada	de	luz.
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Questão 09
	 Certas	espécies	de	algas	são	capazes	de	absorver	rapida-
mente	compostos	 inorgânicos	presentes	na	água,	acumulando-os	
durante	seu	crescimento.	Essa	capacidade	fez	com	que	se	pensasse	
em	usá-las	como	biofiltros	para	a	limpeza	de	ambientes	aquáticos	
contaminados,	 removendo,	 por	 exemplo,	 nitrogênio	 e	 fósforo	 de	
resíduos	orgânicos	 e	metais	 pesados	provenientes	de	 rejeitos	 in-
dustriais	lançados	nas	águas.	Na	técnica	do	cultivo	integrado,	ani-
mais	e	algas	crescem	de	forma	associada,	promovendo	um	maior	
equilíbrio	e	cológico.
SORIANO,	E.	M.	Filtr	os	vivos	para	limpar	a	água.
Revista	Ciência	Hoje.	V.	37,	n°	219,	2005	(adap	tado).
A	utilização	da	técnica	do	cultivo	integrado	de	animais	e	algas	repre-
senta	uma	proposta	favorável	a	um	ecossistema	mais	equilibrado
porque:
(A)	os	animais	eliminam	metais	pesados,	que	são	usados	pelas	algas
para	a	síntese	de	biomassa.
(B)	os	animais	fornecem	excretas	orgânicos	nitrogenados,	que	são
transformados	em	gás	carbônico	pelas	algas.
(C)	as	algas	usam	os	resíduos	nitrogenados	liberados	pelos	animais
e	eliminam	gás	carbônico	na	fotossíntese,	usado	na	respiração	ae-
róbica.
(D)	as	algas	usam	os	resíduos	nitrogenados	provenientes	do	meta-
bolismo	dos	animais	e,	durante	a	síntese	de	compostos	orgânicos,
liberam	oxigênio	para	o	ambiente.
(E)	as	algas	aproveitam	os	resíduos	do	metabolismo	dos	animais	e,
durante	a	quimiossíntese	de	compostos	orgânicos,	liberam	oxigênio
para	o	ambiente.
Questão 10
SUERTEGARAY,	D.	M.	A.	(Org.).Terra:	feições	ilustradas.
Porto	Alegre:	EdUFRGS,	2003	(adaptado).
A	imagem	representa	o	resultado	da	erosão	que	ocorre	em	rochas
nos	leitos	dos	rios,	que	decorre	do	processo	natural	de
(A)	fraturamento	geológico,	derivado	da	força	dos	agentes	internos.
(B)	solapamento	de	camadas	de	argilas,	transportadas	pela	corren-
teza.
(C)	movimento	circular	de	seixos	e	areias,	arrastados	por	águas
turbilhonares.
(D)	decomposição	das	camadas	 sedimentares,	 resultante	da	alte-
ração	química.
(E)	assoreamento	no	fundo	do	rio,	proporcionado	pela	chegada	de
material	sedimentar.
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FÍSICA
Questão 11
Um	garoto	foi	à	loja	comprar	um	estilingue	e	encontrou	dois	mo-
delos:	um	com	borracha	mais	 “dura”	e	outro	com	borracha	mais	
“mole”.	O	garoto	concluiu	que	o	mais	adequado	seria	o	que	propor-
cionasse	maior	alcance	horizontal,	D,	para	as	mesmas	condições	de	
arremesso,	 quando	 submetidos	 à	mesma	 força	 aplicada.	 Sabe-se	
que	a	constante	elástica	kd	(do	estilingue	mais	“duro”)	é	o	dobro	da	
constante	elástica	km	(do	estilingue	mais	“mole”).
A	razão	entre	os	alcances		
 𝐷𝐷𝑑𝑑
𝐷𝐷𝑚𝑚
 	,	referentes	aos	estilingues	com	bor-
rachas	“dura”	e	“mole”,	respectivamente,	é	igual	a
(A)	
 14 .
(B)	
 12 .
(C)	1.
(D)	2.
(E)	4.
Questão 12
Num	sistema	de	freio	convencional,	as	rodas	do	carro	travam		os	
pneus	derrapam	no	solo,	caso	a	força	exercida	sobre	o	pedal	seja	
muito	intensa.	O	sistema	ABS	evita	o	travamento	das	rodas,	man-
tendo	a	força	de	atrito	no	seu	valor	estático	máximo,	sem	derrapa-
gem.	O	coeficiente	de	atrito	estático	da	borracha	em	contato	com	o	
concreto	vale	μ
e
	=	1,0	e	o	coeficiente	de	atrito	conético	para	o	mes-
mo	par	de	materiais	é	μ
c
	=	0,75.	Dois	carros,	com	velocidades	inicias	
iguais	a	108	km/h,	iniciam	a	frenagem	numa	estrada	perfeitamen-te	horizontal	de	concreto	no	mesmo	ponto.	O	carro	1	tem	sistema	
ABS	e	utiliza	a	força	de	atrito	estática	máxima	para	a	frenagem;	já	o	
carro	2	trava	as	rodas,	de	maneira	que	a	força	de	atrito	efetiva	é	a	
cinética.	Considere	g	=	10	m/s2.
As	distâncias,	medidas	a	partir	do	ponto	em	que	iniciam	a	frenagem,	
que	os	carros	1	(d1)	e	2	(d2)	percorrem	até	parar	são,	respectivamente,
(A)	d1	=	45m	e	d2	=	60m.
(B)	d1	=	60m	e	d2	=	45m.
(C)	d1	=	90m	e	d2	=	120m.
(D)	d1	=	5,8	×	10
2m	e	d
2
	=	7,8	×	102m.
(E)	d1	=	7,8	×	10
2m		e	d
2
	=	5,8	×	102m.
Questão 13
	 Uma	pessoa	necessita	de	força	de	atrito	em	seus	pés	para	se	des-
locar	sobre	uma	superfície.	Logo,	uma	pessoa	que	sobe	uma	rampa	em	linha	
reta	será	auxiliada	pela	força	de	atrito	exercida	pelo	chão	em	seus	pés.
Em	 relação	ao	movimento	dessa	pessoa,	quais	 são	a	direção	e	o	
sentido	da	força	de	atrito	mencionada	no	texto?
(A)	Perpendicular	ao	plano	e	no	mesmo	sentido	do	movimento.
(B)	Paralelo	ao	plano	e	no	sentido	contrário	ao	movimento.
(C)	Paralelo	ao	plano	e	no	mesmo	sentido	do	movimento.
(D)	Horizontal	e	no	mesmo	sentido	do	movimento.
(E)	Vertical	e	sentido	para	cima.
Questão 14
	 As	ondas	eletromagnéticas,	como	a	luz	visível	e	as	ondas	
de	rádio,	viajam	em	linha	reta	em	um	meio	homogêneo.	Então,	as	
ondas	de	rádio	emitidas	na	região	litorânea	do	Brasil	não	alcança-
riam	a	região	amazônica	do	Brasil	por	causa	da	curvatura	da	Terra.	
Entretanto	sabemos	que	é	possível	transmitir	ondas	de	rádio	entre	
essas	localidades	devido	à	ionosfera.
Com	a	ajuda	da	ionosfera,	a	transmissão	de	ondas	planas	entre	o	
litoral	do	Brasil	e	a	região	amazônica	é	possível	por	meio	da:
(A)	reflexão
(B)	refração
(C)	difração
(D)	polarização
(E)	interferência
Questão 15
	 Ao	contrário	dos	rádios	comuns	(AM	ou	FM),	em	que	uma	
única	 antena	 transmissora	 é	 capaz	de	 alcançar	 toda	 a	 cidade,	 os	
celulares	necessitam	de	várias	antenas	para	cobrir	um	vasto	terri-
tório.	No	caso	dos	rádios	FM,	a	frequência	de	transmissão	está	na	
casa	dos	MHz	(ondas	de	rádio),	enquanto,	para	os	celulares,	a	fre-
quência	está	na	casa	dos	GHz	(micro-ondas).	Quando	comparado	
aos	rádios	comuns,	o	alcance	de	um	celular	é	muit	o	menor.
Considerando-se	 as	 informações	 do	 texto,	 o	 fator	 que	 possibilita	
essa	diferença	entre	propagação	das	ondas	de	rádio	e	as	de	micro-
-ondas	é	que	as	ondas	de	rádio	são:
(A)	facilmente	absorvidas	na	camada	da	atmosfera	superior	conhe-
cida	como	ionosfera.
(B)	capazes	de	contornar	uma	diversidade	de	obstáculos	como	ár-
vores,	edifícios	e	pequenas	elevações.
(C)	mais	refratadas	pela	atmosfera	terrestre,	que	apresenta	maior
índice	de	refração	para	as	ondas	de	rádio.
(D)	menos	atenuadas	por	interferência,	pois	o	número	de	aparelhos
que	utilizam	ondas	de	rádio	é	menor.
(E)	constituídas	por	pequenos	comprimentos	de	onda	que	lhes	con-
ferem	um	alto	poder	de	penetração	em	matérias	de	baixa	densidade.
Questão 16
	 Em	viagens	de	avião,	é	solicitado	aos	passageiros	o	des-
ligamento	 de	 todos	 os	 aparelhos	 cujo	 funcionamento	 envolva	 a	
emissão	ou	a	recepção	de	ondas	eletromagnéticas.	O	procedimen-
to	é	utilizado	para	eliminar	fontes	de	radiação	que	possam	interferir	
nas	comunicações	via	rádio	dos	pilotos	com	a	torre	de	controle.
A	 propriedade	 das	 ondas	 emitidas	 que	 justifica	 o	 procedimento	
adotado	é	o	fato	de:
(A)	terem	fases	opostas.
(B)	serem	ambas	audíveis.
(C)	terem	intensidades	inversas.
(D)	serem	de	mesma	amplitude.
(E)	terem	frequências	próximas.
8
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 17
Um	experimento	para	comprovar	a	natureza	ondulatória	da	radia-
ção	de	micro-ondas	 foi	 realizado	da	 seguinte	 forma:	anotou-se	a	
frequência	de	operação	de	um	forno	de	micro-ondas	e,	em	seguida,	
retirou-se	sua	plataforma	giratória.	No	seu	lugar,	colocou-
-se	uma	travessa	refratária	com	uma	camada	grossa	de	manteiga.	
Depois	disso,	o	forno	foi	ligado	por	alguns	segundos.	Ao	se	retirar	a
travessa	refratária	do	forno,	observou-se	que	havia	três	pontos	de	
manteiga	derretida	alinhados	sobre	toda	a	travessa.	Parte	da	onda	
estacionária	gerada	no	interior	do	forno	é	ilustrada	na	figura.
De	acordo	com	as	figuras,	que	posições	correspondem	a	dois	pon-
tos	consecutivos	da	manteiga	derretida?
(A)	I	e	III
(B)	I	e	V
(C)	II	e	III
(D)	II	e	IV
(E)	II	e	V
Questão 18
	 Cerca	 de	 1%	 do	 lixo	 urbano	 é	 constituído	 por	 resíduos	
sólidos	contendo	elementos	tóxicos.	Entre	esses	elementos	estão	
metais	pesados	como	o	cádmio,	o	chumbo	e	o	mercúrio,	compo-
nentes	de	pilhas	e	baterias,	que	são	perigosos	à	saúde	humana	e	
ao	meio	ambiente.	Quando	descartadas	em	lixos	comuns,	pilhas	e	
baterias	vão	para	aterros	sanitários	ou	lixões	a	céu	aberto,	e	o	va-
zamento	de	seus	componentes	contamina	o	solo,	os	rios	e	o	lençol	
freático,	atingindo	a	flora	e	a	fauna.	Por	serem	bioacumulativos	e	
não	biodegradáveis,	esses	metais	chegam	de	forma	acumulada	aos	
seres	humanos,	por	meio	da	cadeia	alimentar.	A	legislação	vigente	
(Resolução	CONAMA	no	257/1999)	 regulamenta	o	destino	de	pi-
lhas	e	baterias	após	seu	esgotamento	energético	e	determina	aos	
fabricantes	 e/ou	 importadores	 a	 quantidade	 máxima	 permitida	
desses	metais	 em	 cada	tipo	de	 pilha/bateria,	 porém	o	 problema	
ainda	persiste.
Disponível	em:	http://www.mma.gov.br.	Acesso	em:	11	jul.	2009	(adaptado).
Uma	medida	que	poderia	contribuir	para	acabar	definitivamente
com	o	problema	da	poluição	ambiental	por	metais	pesados	 rela-
tado
no	texto	seria:
(A)	 deixar	 de	 consumir	 aparelhos	 elétricos	 que	 utilizem	 pilha	 ou	
bateria
como	fonte	de	energia.
(B)	usar	apenas	pilhas	ou	baterias	recarregáveis	e	de	vida	útil	longa
e	evitar	ingerir	alimentos	contaminados,	especialmente	peixes.
(C)	devolver	pilhas	e	baterias,	após	o	esgotamento	da	energia	ar-
mazenada,
à	rede	de	assistência	técnica	especializada	para	repasse
a	fabricantes	e/ou	importadores.
(D)	criar	nas	cidades,	especialmente	naquelas	com	mais	de	100	mil
habitantes,	pontos	estratégicos	de	coleta	de	baterias	e	pilhas,	para
posterior	repasse	a	fabricantes	e/ou	importadores.
(E)	exigir	que	fabricantes	invistam	em	pesquisa	para	a	substituição
desses	metais	tóxicos	por	substâncias	menos	nocivas	ao	homem	e
ao	ambiente,	e	que	não	sejam	bioacumulativas.
Questão 19
	 Um	curioso	estudante,	empolgado	com	a	aula	de	circuito	
elétrico	a	que	assistiu	na	escola,	resolve	desmontar	sua	 lanterna.	
Utilizando-se	da	lâmpada	e	da	pilha,	retiradas	do	equipamento,	e	
de	um	fio	com	as	extremidades	descascadas,	faz	as	seguintes	liga-
ções	com	a	intenção	de	acender	a	lâmpada:
GONÇALVES	FILHO,	A.;	BAROLLI,	E.	Instalação Elétrica:	investigando	e	aprendendo.
São	Paulo:	Scipione,	1997	(adaptado).
Tendo	por	base	os	esquemas	mostrados,	em	quais	casos	a	lâmpada
acendeu?
(A)	(1),	(3),	(6)
(B)	(3),	(4),	(5)
(C)	(1),	(3),	(5)
(D)	(1),	(3),	(7)
(E)	(1),	(2),	(5)
Questão 20
	 O	chuveiro	elétrico	é	um	dispositivo	capaz	de	transformar	
energia	elétrica	em	energia	térmica,	o	que	possibilita	a	elevação	da	
temperatura	 da	 água.	Um	 chuveiro	 projetado	para	 funcionar	 em	
110	V	pode	ser	adaptado	para	funcionar	em	220	V,	de	modo	a	man-
ter	inalterada	sua	potência.
Uma	das	maneiras	de	fazer	essa	adaptação	é	trocar	a	resistência	do
chuveiro	por	outra,	de	mesmo	material	e	com	o(a):
(A)	Dobro	do	comprimento	do	fio.
(B)	Metade	do	comprimento	do	fio.
(C)	Metade	da	área	da	seção	reta	do	fio.
(D)	Quádruplo	da	área	da	seção	reta	do	fio.
(E)	Quarta	parte	da	área	da	seção	rata	do	fio.
9
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
QUÍMICA
Questão 21
No	Japão,	um	movimento	nacional	para	a	promoção	da	luta
contra	o	aquecimento	global	leva	o	slogan:	1 pessoa, 1 dia, 1 kg de 
CO2 a menos!	A	ideia	é	cada	pessoa	reduzir	em	1	kg	a	quantidade	
de	CO
2emitida	todo	dia,	por	meio	de	pequenos	gestos	ecológicos,
como	diminuir	a	queima	de	gás	de	cozinha.
Um	hamburguer	ecológico?	É	pra	já!	Disponível	em:	http://lqes.iqm.unicamp.br.	Aces-
so	em:	24	fev.	2012	(adaptado).
Considerando	um	processo	de	combustão	completa	de	um	gás	de	
cozinha	 composto	 exclusivamente	 por	 butano	 (C
4
H
10
),	 a	 mínima	
quantidade	desse	gás	que	um	japonês	deve	deixar	de	queimar	para
atender	à	meta	diária,	apenas	com	esse	gesto,	é	de:
Dados:	CO
2
	(44	g/mol);	C
4
H
10
	(58	g/mol)
(A)	0,25	kg.
(B)	0,33	kg.
(C)	1,0	kg.
(D)	1,3	kg.
(E)	3,0	kg
Questão 22
	 O	brasileiro	consome	em	média	500	miligramas	de	cálcio	
por	dia,	 quando	a	quantidade	 recomendada	é	o	dobro.	Uma	ali-
mentação	balanceada	é	a	melhor	decisão	para	evitar	problemas	no	
futuro,	como	a	osteoporose,	uma	doença	que	atinge	os	ossos.	Ela	
se	caracteriza	pela	diminuição	substancial	de	massa	óssea,	tornan-
do	os	ossos	frágeis	e	mais	suscetíveis	a	fraturas.
Disponível	em:	www.anvisa.gov.br.	Acesso	em:	1	ago.	2012	(adaptado).
Considerando-se	o	valor	de	6	×	1023	mol–1	para	a	constante	de	Avo-
gadro	e	a	massa	molar	do	cálcio	igual	a	40	g/mol,	qual	a	quantidade	
mínima	diária	de	átomos	de	cálcio	a	ser	ingerida	para	que	uma	pes-
soa	supra	suas	necessidades?
(A)	7,5	×	1021
(B)	1,5	×	1022
(C)	7,5	×	1023
(D)	1,5	×	1025
(E)	4,8	×	1025
Questão 23
Para	cada	litro	de	etanol	produzido	em	uma	indústria	de	cana-de-
-açúcar	 são	 gerados	 cerca	 de	 18	 L	 de	 vinhaça	 que	 é	 utilizada	 na	
irrigação	das	plantações	de	cana-de-açúcar,	 já	que	contém	teores	
médios	de	nutrientes	N,	P	e	K	iguais	a	357	mg/L,	60	mg/L	e	2	034	
mg/L,	respectivamente.
SILVA,	M.	A.	S.;	GRIEBELER,	N.	P.;	BORGES,	L.	C.	Uso	de	vinhaça	e	impactos	nas	
propriedades	do	solo	e	lençol	freático.	Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e 
Ambiental,	n.	1,	2007	(adaptado).
Na	produção	de	27	000	L	de	etanol,	a	quantidade	total	de	fósforo,
em	kg,	disponível	na	vinhaça	será	mais	próxima	de
(A)	1.
(B)	29.
(C)	60.
(D)	170.
(E)	1	000.
Questão 24
Segundo	dados	do	Balanço	Energético	Nacional	de	2008,	do	Minis-
tério	das	Minas	e	Energia,	a	matriz	energética	brasileira	é	compos-
ta	por	hidrelétrica	(80%),	termelétrica	(19,9%)	e	eólica	(0,1%).	Nas	
termelétricas,	esse	percentual	é	dividido	conforme	o	combustível	
usado,	 sendo:	 gás	 natural	 (6,6%),	 biomassa	 (5,3%),	 derivados	 de	
petróleo	 (3,3%),	 energia	 nuclear	 (3,1%)	 e	 carvão	mineral	 (1,6%).	
Com	 a	 geração	 de	 eletricidade	 da	 biomassa,	 pode-se	 considerar	
que	ocorre	uma	compensação	do	carbono	liberado	na	queima	do	
material	vegetal	pela	absorção	desse	elemento	no	crescimento	das	
plantas.	Entretanto,	estudos	 indicam	que	as	emissões	de	metano	
(CH
4
)	das	hidrelétricas	podem	ser	comparáveis	às	emissões	de	CO
2
 
das	termelétricas
MORET,	A.	S.;	FERREIRA,	I.	A.	As	hidrelétricas	do	Rio	Madeira	e	os	impactos	so-
cioambientais	da	eletrificação	no	Brasil.	Revista Ciência Hoje.	V.	45,	n°	265,	2009	
(adaptado).
No	Brasil,	em	termos	do	impacto	das	fontes	de	energia	no	cresci-
mento	do	efeito	estufa,	quanto	à	emissão	de	gases,	as	hidrelétricas
seriam	consideradas	como	uma	fonte:
(A)	limpa	de	energia,	contribuindo	para	minimizar	os	efeitos	desse
fenômeno.
(B)	eficaz	de	energia,	tornando-se	o	percentual	de	oferta	e	os	be-
neficios	verificados.
(C)	limpa	de	energia,	não	afetando	ou	alterando	os	níveis	dos	gases
do	efeito	estufa.
(D)	poluidora,	colaborando	com	níveis	altos	de	gases	de	efeito	estu-
fa	em	função	de	seu	potencial	de	oferta.
(E)	alternativa,	tomando-se	por	referência	a	grande	emissão	de	ga-
ses	de	efeito	estufa	das	demais	fontes	geradoras
Questão 25
Os	oceanos	absorvem	aproximadamente	um	terço	das	emissões	de	
CO
2
	procedentes	de	atividades	humanas,	como	a	queima	de	com-
bustíveis	fósseis	e	as	queimadas.	O	CO
2
	combina-se	com	as	águas	
dos	oceanos,	provocando	uma	alteração	importante	em	suas	pro-
priedades.	Pesquisas	com	vários	organismos	marinhos	revelam	que	
essa	alteração	nos	oceanos	afeta	uma	série	de	processos	biológicos	
necessários	para	o	desenvolvimento	e	a	sobrevivência	de	várias	es-
pécies	da	vida	marinha.
A	alteração	a	que	se	refere	o	texto	diz	respeito	ao	aumento:
(A)	da	acidez	das	águas	dos	oceanos.
(B)	do	estoque	de	pescado	nos	oceanos.
(C)	da	temperatura	média	dos	oceanos.
(D)	do	nível	das	águas	dos	oceanos.
(E)	da	salinização	das	águas	dos	oceanos.
10
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 26
Sabe-se	que	o	aumento	da	concentração	de	gases	como	CO
2
,	CH
4
 
e	N
2
O	na	atmosfera	é	um	dos	 fatores	 responsáveis	pelo	agrava-
mento	 do	 efeito	 estufa.	 A	 agricultura	 é	 uma	 das	 atividades	 hu-
manas	que	pode	contribuir	 tanto	para	a	emissão	quanto	para	o	
sequestro	desses	 gases,	 dependendo	do	manejo	da	matéria	 or-
gânica	no	solo.
ROSA,	A.	H.;	COELHO,	J.	C.	R.	Cadernos Temáticos da Química Nova na Escola.	São	
Paulo,	n.	5	nov.	2003	(adaptato).
De	que	maneira	as	práticas	agrícolas	podem	ajudar	a	minimizar	o
agravamento	do	efeito	estufa?
(A)	Evitando	a	rotação	de	culturas.
(B)	Liberando	o	CO
2
	presente	no	solo.
(C)	Aumentando	a	quantidade	de	matéria	orgânica	no	solo.
(D)	Queimando	a	matéria	orgânica	que	se	deposita	no	solo.
(E)	Atenuando	a	concentração	de	resíduos	vegetais	do	solo.
Questão 27
Em	um	experimento,	colocou-se	água	até	a	metade	da	capacida-
de	de	um	frasco	de	vidro	e,	em	seguida,	adicionaram-se	três	gotas	
de	solução	alcoólica	de	fenolftaleína.	Adicionou-se	bicarbonato	de	
sódio	comercial,	em	pequenas	quantidades,	até	que	a	solução	se	
tornasse	rosa.	Dentro	do	frasco,	acendeu-se	um	palito	de	fósforo,	
o	qual	foi	apagado	assim	que	a	cabeça	terminou	de	queimar.	Ime-
diatamente,	o	 frasco	foi	 tampado.	Em	seguida,	agitou-se	o	frasco	
tampado	e	observou-se	o	desaparecimento	da	cor	rosa.
MATEUS,	A.	L.	Química na cabeça.	Belo	Horizonte:	UFMG,	2001	(adaptado).
A	explicação	para	o	desaparecimento	da	cor	rosa	é	que,	com	a	com-
bustão	do	palito	de	fósforo,	ocorreu	o(a)
(A)	formação	de	óxidos	de	caráter	ácido.
(B)	evaporação	do	indicador	fenolftaleína.
(C)	vaporização	de	parte	da	água	do	frasco.
(D)	vaporização	dos	gases	de	caráter	alcalino.
(E)	aumento	do	pH	da	solução	no	interior	do	frasco.
Questão 28
Às	vezes,	ao	abrir	um	refrigerante,	percebe-se	que	uma	parte	do	
produto	 vaza	 rapidamente	pela	 extremidade	do	 recipiente.	A	ex-
plicação	para	esse	fato	está	relacionada	à	pertubação	do	equilíbrio	
químico	 existente	 entre	 alguns	 dos	 ingredientes	 do	 produto,	 de	
acordo	com	a	equação:
 CO2(g) + H2O(l) ⇌ H2CO3(aq ) 
A	alteração	do	equilíbrio	anterior,	relacionada	ao	vazamento	do	re-
frigerante	nas	condições	descritas,	tem	como	consequência	a:
(A)	liberação	de	CO
2
	para	o	ambiente.
(B)	elevação	da	temperatura	do	recipiente.
(C)	elevação	da	pressão	interna	no	recipiente.
(D)	elevação	da	concentração	de	CO
2
	no	líquido.
(E)	formação	de	uma	quantidade	significativa	de	H
2
O.
Questão 29
Visando	 minimizar	 impactos	 ambientais,	 a	 legislação	 brasileira	
determina	que	resíduos	químicos	 lançados	diretamente	no	corpo	
receptor	 tenham	pH	 entre	 5,0	 e	 9,0.	Um	 resíduo	 líquido	 aquoso	
gerado	em	um	processo	industrial	tem	concentração	de	íons	hidro-
xila	igual	a	1,0	x	10-10	mol/L.	Para	atender	a	legislação,	um	químico	
separou	as	seguintes	substâncias,	disponibilizadas	no	almoxarifado	
da	 empresa:	 CH
3
COOH,	Na
2
SO
4
,	 CH
3
OH,	 K
2
CO
3
	 e	 NH
4
Cl.	 Para	 que	
o	 resíduo	possa	ser	 lançado	diretamente	no	corpo	receptor,	qual	
substância	poderia	ser	empregada	no	ajuste	do	pH?
(A)	CH
3
COOH
(B)	Na
2
SO
4
(C)	CH
3
OH
(D)	K
2
CO
3
(E)	NH
4
Cl
Questão 30
Um	pesquisador	percebe	que	o	 rótulo	de	um	dos	vidros	em	que	
guarda	um	concentrado	de	enzimas	digestivas	está	ilegível.	Ele	nãosabe	qual	enzima	o	vidro	contém,	mas	desconfia	de	que	seja	uma	
prótese	gástrica,	que	age	no	estômago	digerindo	proteínas.	Saben-
do	que	a	digestão	no	estômago	é	ácida	e	no	intestino	é	básica,	ele	
monta	 cinco	 tubos	 de	 ensaio	 com	alimentos	 diferentes,	 adiciona	
o	 concentrado	 de	 enzimas	 em	 soluções	 com	 pH	 determinado	 e	
aguarda	para	ver	se	a	enzima	age	em	algum	deles.
O	 tubo	de	ensaio	em	que	a	enzima	deve	agir	para	 indicar	que	a	
hipótese	do	pesquisador	está	correta	é	aquele	que	contém:
(A)	cubo	de	batata	em	solução	com	pH	=	9.
(B)	pedaço	de	carne	em	solução	com	pH	=	5.
(C)	clara	de	ovo	cozida	em	solução	com	pH	=	9.
(D)	porção	de	macarrão	em	solução	com	pH	=	5.
(E)	bolinha	de	manteiga	em	solução	com	pH	=	9.
11
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
MATEMÁTICA
Questão 31
	 Em	2010,	 um	 caos	 aéreo	 afetou	o	 continente	 europeu,	
devido	à	quantidade	de	fumaça	expelida	por	um	vulcão	na	Islândia,	
o	que	levou	ao	cancelamento	de	inúmeros	voos.	Cinco	dias	após	o	
início	desse	caos,	todo	o	espaço	aéreo	europeu	acima	de	6	000	me-
tros	estava	liberado,	com	exceção	do	espaço	aéreo	da	Finlândia.	Lá,	
apenas	voos	internacionais	acima	de	31	mil	pés	estavam	liberados.
Disponível	em:	http://www1.folha.uol.com.br.	Acesso	em:	21	abr.	2010	(adaptado).
Considere	que	1	metro	equivale	a	aproximadamente	3,3	pés.	Qual	
a	diferença,	em	pés,	entre	as	altitudes	liberadas	na	Finlândia	e	no	
restante	do	continente	europeu	cinco	dias	após	o	início	do	caos?
(A)	3	390	pés.
(B)	9	390	pés.
(C)	11	200	pés.
(D)	19	800	pés.
(E)	50	800	pés.
Questão 32
Muitas	medidas	podem	ser	tomadas	em	nossas	casas	visando	à	uti-
lização	racional	de	energia	elétrica.	Isso	deve	ser	uma	atitude	diária
de	cidadania.	Uma	delas	pode	ser	a	redução	do	tempo	no	banho.	
Um	chuveiro	com	potência	de	4	800	W	consome	4,8	kW	por	hora.	
Uma	 pessoa	 que	 toma	 dois	 banhos	 diariamente,	 de	 10	minutos	
cada,	consumirá	em	sete	dias,	quantos	kW?
(A)	0,8
(B)	1,6
(C)	5,6
(D)	11,2
(E)	33,6
Questão 33
	 Uma	indústria	fabrica	um	único	tipo	de	produto	e	sempre	
vende	 tudo	o	que	produz.	O	custo	 total	para	 fabricar	uma	quan-
tidade	que	de	produtos	é	dado	por	uma	função,	simbolizada	por	
CT,	enquanto	o	faturamento	que	a	empresa	obtém	com	a	venda	da	
quantidade	que	também	é	uma	função,	simbolizada	por	FT.	O	lucro	
total	 (LT)	obtido	pela	venda	da	quantidade	q	de	produtos	é	dado	
pela	expressão	LT(q) = FT(q) – CT(q).
Considerando-se	as	funções	FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + 12	como	fa-
turamento	e	custo,	qual	a	quantidade	mínima	de	produtos	que	a	
indústria	terá	de	fabricar	para	não	ter	prejuízo?
(A)	0
(B)	1
(C)	3
(D)	4
(E)	5
Questão 34
Em	uma	empresa	de	móveis,	um	cliente	encomenda	um	guarda-
-roupa	nas	dimensões	220	cm	de	altura,	120	cm	de	largura	e	50	cm	
de	profundidade.	Alguns	dias	depois,	o	projetista,	com	o	desenho	
elaborado	na	escala	1	:	8,	entra	em	contato	com	o	cliente	para	fazer	
sua	apresentação.	No	momento	da	 impressão,	o	profissional	per-
cebe	que	o	desenho	não	caberia	na	folha	de	papel	que	costumava	
usar.	Para	resolver	o	problema,	configurou	a	impressora
para	que	a	figura	fosse	reduzida	em	20%.
A	altura,	a	largura	e	a	profundidade	do	desenho	impresso	para	a
apresentação	serão,	respectivamente,
(A)	22,00	cm,	12,00	cm	e	5,00	cm.
(B)	27,50	cm,	15,00	cm	e	6,25	cm.
(C)	34,37	cm,	18,75	cm	e	7,81	cm.
(D)	35,20	cm,	19,20	cm	e	8,00	cm.
(E)	44,00	cm,	24,00	cm	e	10,00	cm.
Questão 35
	 Em	uma	reserva	florestal	existem	263	espécies	de	peixes,	
122	espécies	de	mamíferos,	93	espécies	de	répteis,	1	132	espécies	
de	borboletas	e	656	e	spécies	de	aves.
Disponível	em:	http:www.wwf.org.br.	Acesso	em:	23	abr.	2010	(adaptado).
Se	uma	espécie	animal	for	capturada	ao	acaso,	qual	a	probabilidade
de	ser	uma	borboleta?
(A)	63,31%
(B)	60,18%
(C)	56,52%
(D)	49,96%
(E)	43,27%
Questão 36
O	psicólogo	de	uma	empresa	aplica	um	teste	para	analisar	a	aptidão	
de	um	candidato	a	determinado	cargo.	O	 teste	 consiste	em	uma	
série	de	perguntas	cujas	respostas	devem	ser	verdadeiro	ou	falso	e	
termina	quando	o	psicológo	fizer	a	décima	pergunta	ou	quando	o	
candidato	der	a	segunda	resposta	errada.	Com	base	em	testes	an-
teriores,	o	psicólogo	sabe	que	a	probabilidade	de	o	candidato	errar	
uma	resposta	é	0,20.
A	probabilidade	de	o	teste	terminar	na	quinta	pergunta	é
(A)	0,02048.
(B)	0,08192.
(C)	0,24000.
(D)	0,40960.
(E)	0,49152.
12
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As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 37
No	próximo	final	 de	 semana,	 um	grupo	de	 alunos	participará	de	
uma	aula	de	 campo.	 Em	dias	 chuvosos,	 aulas	 de	 campo	não	po-
dem	ser	realizadas.	A	ideia	é	que	essa	aula	seja	no	sábado,	mas,	se	
estiver	chovendo	no	sábado,	a	aula	 será	adiada	para	o	domingo.	
Segundo	a	meteorologia,	a	probabilidade	de	chover	no	sábado	é	de	
30%	e	a	de	chover	no	domingo	é	de	25%.
A	probabilidade	de	que	a	aula	de	campo	ocorra	no	domingo	é	de
(A)	5,0%
(B)	7,5%
(C)	22,5%
(D)	30,0%
(E)	75,0%
Questão 38
10	operários	 fazem	200	metros	de	um	trabalho	em	1	5	dias	de	8	
horas.	Quantas	horas	devem	trabalhar	por	dia,	15	operários,	cuja	
capacidade	de	trabalho	é	duas	vezes	a	dos	primeiros,	para	fazerem,
em	8	dias,	900	metros	de	outro	trabalho,	cuja	dificuldade	seja	2/5	
da	dos	primeiros?
(A)	8
(B)	9
(C)	10
(D)	11
Questão 39
Uma	ponte	precisa	ser	dimensionada	de	forma	que	possa	ter	três	
pontos	de	sustentação.	Sabe-se	que	a	carga	máxima	suportada	pela	
ponte	será	de	12	t.	O	ponto	de	sustentação	central	receberá	60%	
da	carga	da	ponte,	e	o	restante	da	carga	será	distribuído	igualmente	
entre	os	outros	dois	pontos	de	sustentação.
No	caso	de	carga	máxima,	as	cargas	recebidas	pelos	três	pontos	de
sustentação	serão,	respectivamente,
(A)	1,8	t;	8,4	t;	1,8	t.
(B)	3,0	t;	6,0	t;	3,0	t.
(C)	2,4	t;	7,2	t;	2,4	t.
(D)	3,6	t;	4,8	t;	3,6	t.
(E)	4,2	t;	3,6	t;	4,2	t.
Questão 40
O	Brasil	é	um	país	com	uma	vantagem	econômica	clara	no	terre-
no	dos	recursos	naturais,	dispondo	de	uma	das	maiores	áreas	com	
vocação	 agrícola	 do	mundo.	 Especialistas	 calculam	 que,	 dos	 853	
milhões	de	hectares	do	país,	as	cidades,	as	reservas	indígenas	e	as	
áreas	de	preservação,	incluindo	florestas	e	mananciais,	cubram	por	
volta	de	470	milhões	de	hectares.	Aproximadamente	280	milhões	
se	destinam	à	agropecuária,	200	milhões	para	pastagens	e	80	mi-
lhões	para	a	agricultura,	somadas	as	lavouras	anuais	e	as	perenes,	
como	o	café	e	a	fruticultura.
FORTES,	G.	Recuperação	de	pastagens	é	alternativa	para	ampliar	cultivos.	Folha	de	S.	
Paulo,	30	out.	2011.
De	acordo	com	os	dados	apresentados,	o	percentual	corresponden-
te	à	área	utilizada	para	agricultura	em	relação	à	área	do	território	
brasileiro	é	mais	próximo	de
(A)	32,8%
(B)	28,6%
(C)	10,7%
(D)	9,4%
(E)	8,0%
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As 80 questões mais prováveis no ENEM
GEOGRAFIA
Questão 41
Leia	o	texto	a	seguir.
	 “[...]	os	valores	e	interesses	predominantes	são	construí-
dos	sem	referência	ao	passado	ou	ao	futuro	no	panorama	intempo-
ral	das	redes	de	computadores	e	da	mídia	eletrônica,	em	que	todas	
as	expressões	ou	são	instantâneas,	ou	não	apresentam	sequência	
previsível.
	 […]	 Essa	 virtualidade	 é	 nossa	 realidade	 porque	 está	 na	
estrutura	desses	 sistemas	 simbólicos	 intemporais	 desprovidos	de	
lugar	 cujas	 categorias	 construímos	 e	 cujas	 imagens,	 também	por	
nós	evocadas,	modelam	o	comportamento,	influenciam	a	política,	
acalentam	sonhos	e	provocam	pesadelos.”
CASTELLS,	Manuel.	A	era	da	informação:	economia,	sociedade	e	cultura.	São	Paulo:	
Paz	e	Terra,	1999.	v.	3.	p.	411;	439.
Nos	últimos	anos	tem	crescido	de	forma	acentuada	a	utilização	das	
redes	sociais	na	internet,	principalmente	pelosmais	jovens.	Os	pro-
testos	agora	se	difundem	globalmente,	e	abaixo-assinados	e	peti-
ções	públicas	se	reproduzem	pelas	redes,	dando	um	novo	significa-
do	ao	conceito	de	cidadania.	Com	base	no	texto	e	nas	informações	
apresentadas,	conclui-se	que,	com	o	uso	da	internet,
(A)	as	redes	sociais	têm	contribuído	para	tornar	o	mundo	mais	hu-
mano	e	tolerante.
(B)	as	redes	sociais	levam	as	pessoas	a	tornarem-se	mais	ativas	na	
luta	pela	distribuição	das	riquezas.
(C)	os	jovens	encontram	nas	redes	sociais	um	instrumento	real	para
transformar	a	sociedade.
(D)	as	redes	sociais	potencializam	revoltas	e	manifestações,	mas	ca-
recem	de	organização	e	limitam-se	no	tempo.
(E)	 os	 questionamentos	 críticos	 nas	 redes	 sociais	 têm	mudado	 o	
comportamento	consumista	da	juventude.
Questão 42
Em	1960,	os	20%	mais	ricos	da	população	mundial	dispunham	de	um	
capital	trinta	vezes	mais	elevado	do	que	o	dos	20%	mais	pobres,	o	
que	já	era	escandaloso.	Mas,	ao	invés	de	melhorar,	a	situação	ainda	
se	agravou.	Hoje,	o	capital	dos	ricos	em	relação	ao	dos	pobres	é,	não	
mais	trinta,	mas	oitenta	e	duas	vezes	mais	elevado.
RAMONET,	I. Guerras do século XXI:	novos	temores	e	novas	ameaças.	Petrópolis:	
Vozes,	2003	(adaptado).
Que	característica	socioeconômica	está	expressa	no	texto?
(A)	Expansão	Demográfica.
(B)	Homogeneidade	social.
(C)	Concentração	de	renda.
(D)	Desemprego	conjuntural.
(E)	Desenvolvimento	econômico.
Questão 43
Não	acho	que	seja	possível	identificar	a	globalização	apenas	com	a	
criação	de	uma	economia	global,	embora	este	seja	seu	ponto	focal	
e	sua	característica	mais	óbvia.	Precisamos	olhar	além	da	econo-
mia.	Antes	de	tudo,	a	globalização	depende	da	eliminação	de	obs-
táculos	técnicos,	não	de	obstáculos	econômicos.	 Isso	tornou	pos-
sível	organizar	a	produção,	e	não	apenas	o	c	omércio,	em	esc	ala	
internacional.
HOBSBAWM,	E.	O novo século:	entrevista	a	Antonio	Polito.
São	Paulo:	Cia.	das	Letras,	2000	(adaptado).
Um	fator	essencial	para	a	organização	da	produção,	na	conjuntura
destacada	no	texto,	é	a
(A)	criação	de	uniões	aduaneiras.
(B)	difusão	de	padrões	culturais.
(C)	melhoria	na	infraestrutura	de	transportes.
(D)	supressão	das	barreiras	para	comercialização.
(E)	organização	de	regras	nas	relações	internacionais.
Questão 44
TEXTO	I
	 O	que	vemos	no	país	é	uma	espécie	de	espraiamento	e	a	ma-
nifestação	da	agressividade	através	da	violência.	 Isso	se	desdobra	de	
maneira	evidente	na	criminalidade,	que	está	presente	em	todos	os	re-
dutos	-	seja	nas	áreas	abandonadas	pelo	poder	público,	seja	na	política	
ou	no	futebol.	O	brasileiro	não	é	mais	violento	do	que	outros	povos,	
mas	a	fragilidade	do	exercício	e	do	reconhecimento	da	cidadania	e	a	
ausência	do	Estado	em	vários	territórios	do	país	se	impõem	como	um	
caldo	de	cultura	no	qual	a	agressividade	e	a	violência	fincam	suas	raízes.
Entrevista	com	Joel	Birman.	A	Corrupção	é	um	crime	sem	rosto.	IstoÉ.
Edição	2099,3	fev.	2010.
TEXTO	II
	 Nenhuma	 sociedade	 pode	 sobreviver	 sem	 canalizar	 as	
pulsões	e	emoções	do	indivíduo,	sem	um	controle	muito	específi-
co	de	seu	comportamento.	Nenhum	controle	desse	tipo	é	possível	
sem	que	as	pessoas	anteponham	limitações	umas	às	outras,	e	todas	
as	limitações	são	convertidas,	na	pessoa	a	quem	são	impostas,	em	
medo	de	um	ou	outro	tipo.
ELlAS,	N.	O	Processo	Civilizador.	Rio	de	Janeiro:	Jorge	Zahar,	1993.
Considerando-se	a	dinâmica	do	processo	civilizador,	tal	como	des-
crito	no	Texto	II,	o	argumento	do	Texto	I	acerca	da	violência	e	agres-
sividade	na	sociedade	brasileira	expressa	a:
(A)	incompatibilidade	entre	os	modos	democráticos	de	convívio	so-
cial	e	a	presença	de	aparatos	de	controle	policial.
(B)	manutenção	de	práticas	repressivas	herdadas	dos	períodos	dita-
toriais	sob	a	forma	de	leis	e	atos	administrativos.
(C)	inabilidade	das	forças	militares	em	conter	a	violência	decorrente
das	ondas	migratórias	nas	grandes	cidades	brasileiras.
(D)	dificuldade	histórica	da	sociedade	brasileira	em	institucionalizar
formas	de	controle	social	compatíveis	com	valores	democráticos.
(E)	incapacidade	das	instituições	político-legislativas	em	formular	meca-
nismos	de	controle	social	específicos	à	realidade	social	brasileira.
14
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 45
	 Embora	haja	dados	comuns	que	dão	unidade	ao	fenôme-
no	da	urbanização	na	África,	na	Ásia	e	na	América	Latina,	os	impac-
tos	são	distintos	em	cada	continente	e	mesmo	dentro	de	cada	país,	
ainda	que	as	modernizações	se	deem	com	o	mesmo	conjunto	de	
inovações.
ELIAS,	D.	Fim	do	século	e	urbanização	no	Brasil.	Revista	Ciência	Geográfica,	ano	IV,	n.	
11,	set./dez.	1988.
O	texto	aponta	para	a	complexidade	da	urbanização	nos	diferentes
contextos	 socioespaciais.	Comparando	a	organização	 socioeconô-
mica	das	regiões	citadas,	a	unidade	desse	fenômeno	é	perceptível
no	aspecto:
(A)	espacial,	em	função	do	sistema	integrado	que	envolve	as	cida-
des	locais	e	globais.
(B)	cultural,	em	função	da	semelhança	histórica	e	da	condição	de	
modernização	econômica	e	política.
(C)	demográfico,	em	função	da	localização	das	maiores	aglomera-
ções	urbanas	e	continuidade	do	fluxo	campo-cidade.
(D)	 territorial,	 em	 função	 da	 estrutura	 de	 organização	 e	 planeja-
mento	das	cidades	que	atravessam	as	fronteiras	nacionais.
(E)	econômico,	em	função	da	revolução	agrícola	que	transformou	
o	campo	e	a	cidade	e	contribuiu	para	fixação	do	homem	ao	lugar.
Questões 46
A	humanidade	conhece,	atualmente,	um	fenômeno	espacial	novo:	
pela	primeira	vez	na	história	humana,	a	população	urbana	ultrapas-
sa	a	rural	no	mundo.	Todavia,	a	urbanização	é	diferenciada
entre	os	continentes.
DURAND,	M.	F.	et	al.	Atlas da mundialização:	compreender	o	espaço	mundial	con-
temporâneo.	São	Paulo:	Saraiva,	2009.
No	texto,	faz-se	referência	a	um	processo	espacial	de	escala	mun-
dial.	Um	indicador	das	diferenças	continentais	desse	processo	espa-
cial	está	presente	em:
(A)	Orientação	política	de	governos	locais.
(B)	Composição	religiosa	de	povos	originais.
(C)	Tamanho	desigual	dos	espaços	ocupados.
(D)	Distribuição	etária	dos	habitantes	do	território.
(E)	Grau	de	modernização	de	atividades	econômicas.
Questão 47
Há	 várias	 práticas	 de	 agricultura	 que	 visam	à	 construção	de	mo-
delos	que	associem	o	desenvolvimento	social	rural	à	conservação	
ambiental,	 embora	 possam	ocasionar	 dificuldades	 na	 conciliação	
dos	interesses	econômicos.	Nesse	contexto,	a	silvicultura	é	carac-
terizada
(A)	pelo	manejo	de	árvores	onde	são	desmatadas	pequenas	áreas	
de	floresta	e	aproveitada	matéria	orgânica	do	solo.
(B)	pelo	uso	da	terra	em	que	são	cultivadas	árvores	em	consórcio	
com	culturas	agrícolas,	concomitantemente	à	criação	de	animais.
(C)	pelo	cultivo	de	espécies	arbóreas	exóticas	ao	ecossistema	local,
alterando	os	ciclos	hidrológicos	e	a	biodiversidade.
(D)	pela	recuperação	de	áreas	agrícolas	degradadas,	transforman-
do-as	em	matas	biologicamente	diversificadas	e	produtivas.
(E)	pela	cultura	de	produtos	orgânicos	em	pequena	escala,	sem	adi-
ção	de	fertilizantes,	pesticidas	e	impactos	ambientais.
Questão 48
O	bioma	Cerrado	 foi	 considerado	 recentemente	um	dos	25	hots-
pots	de	biodiversidade	do	mundo,	segundo	uma	análise	em	escala	
mundial	das	regiões	biogeográficas	sobre	áreas	globais	prioritárias	
para	conservação.	O	conceito	de	hotspot foi	criado	tendo	em	vista	
a	escassez	de	recursos	direcionados	para	conservação,	com	o	obje-
tivo	de	apresentar	os	chamados	“pontos	quentes”,	ou	seja,	 locais	
para	os	quais	existe	maior	necessidade	de	direcionamento	de	es-
forços,	 buscando	 evitar	 a	 extinção	 de	muitas	 espécies	 que	 estão	
altamente	ameaçadas	por	ações	antrópicas.
PINTO,	P.	P.;	DINIZ-FILHO,	J.	A.	F.	In:	ALMEIDA,	M.	G.	(Org.).	Tantos	cerrados:	múltiplas	aborda-
gens	sobre	a	biogeodiversidade	esingularidade	cultural.	Goiânia:	Vieira,	2005	(adaptado).
A	necessidade	desse	tipo	de	ação	na	área	mencionada	tem	como	causa	a
(A)	Intensificação	da	atividade	turística.
(B)	implantação	de	parques	ecológicos.
(C)	exploração	dos	recursos	minerais.
(D)	elevação	do	extrativismo	vegetal.
(E)	expansão	da	fronteira	agrícola.
Questão 49
	 Em	1872,	Robert	Angus	Smith	criou	o	 termo	“chuva	ácida”,	
descrevendo	precipitações	ácidas	em	Manchester	após	a	Revolução	In-
dustrial.	Trata-se	do	acúmulo	demasiado	de	dióxido	de	carbono	e	enxofre	
na	atmosfera	que,	ao	reagirem	com	compostos	dessa	camada,	formam	
gotículas	de	chuva	ácida	e	partículas	de	aerossóis.	A	 chuva	ácida	não	
necessariamente	ocorre	no	local	poluidor,	pois	tais	poluentes,	ao	serem	
lançados	na	atmosfera,	são	 levados	pelos	ventos,	podendo	provocar	a	
reação	em	regiões	distantes.	A	água	de	forma	pura	apresenta	pH	7,	e,	
ao	contatar	agentes	poluidores,	reage	modificando	seu	pH	para	5,6	e	até	
menos	que	isso,	o	que	provoca	reações,	deixando	consequências.
Disponível	em:	http://www.brasilescola.com.	Acesso	em:	18	maio	2010	(adaptado).
O	texto	aponta	para	um	fenômeno	atmosférico	causador	de	graves
problemas	ao	meio	ambiente:	a	chuva	ácida	(pluviosidade	com	pH	
baixo).	Esse	fenômeno	tem	como	consequência
(A)	a	corrosão	de	metais,	pinturas,	monumentos	históricos,	destrui-
ção	da	cobertura	vegetal	e	acifificação	dos	lagos.
(B)	a	diminuição	do	aquecimento	global,	já	que	esse	tipo	de	chuva
retira	poluentes	da	atmosfera.
(C)	recursos	hídricos,	com	o	assoreamento	dos	rios.
(D)	as	enchentes,	que	atrapalham	a	vida	do	cidadão	urbano,	corro-
endo,	em	curto	prazo,	automóveis	e	fios	de	cobre	da	rede	elétrica.
(E)	a	degradação	da	terra	nas	regiões	semiáridas,	localizadas,	em
sua	maioria,	no	Nordeste	do	nosso	país.
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Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 50
Os	dois	principais	rios	que	alimentavam	o	Mar	de	Aral,	Amurdarya	
e	Sydarya,	mantiveram	o	nível	e	o	volume	do	mar	por	muitos	sécu-
los.	Entretanto,	o	projeto	de	estabelecer	e	expandir	a	produção	de	
algodão	irrigado	aumentou	a	dependência	de	várias	repúblicas	da	
Ásia	Central	da	 irrigação	e	monocultura.	O	aumento	da	demanda	
resultou	no	desvio	crescente	de	água	para	a	 irrigação,	acarretan-
do	redução	drástica	do	volume	de	tributários	do	Mar	de	Aral.	Foi	
criado	na	Ásia	Central	um	novo	deserto,	com	mais	de	5	milhões	de	
hectares,	como	resultado	da	redução	em	volume.
TUNDISI,	J.	G.	Água	no	século	XXI:	enfrentando	a	escassez.	São	Carlos:	Rima,	2003.
A	intensa	interferência	humana	na	região	descrita	provocou	o	sur-
gimento	de	uma	área	desértica	em	decorrência	da
(A)	erosão.
(B)	salinização.
(C)	laterização.
(D)	compactação.
(E)	sedimentação
16
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
HISTÓRIA
Questão 51
	 “É	sempre	 impossível	calcular,	mesmo	aproximadamen-
te,	a	população	das	nossas	terras,	durante	a	primeira	idade	feudal.	
Até	porque	existiam	certamente	fortes	variações	regionais,	acentu-
adas	constantemente	pelos	golpes	das	perturbações	sociais.”
(BLOCH,	Marc.	A	Sociedade	Feudal.	Lisboa:	Edições	70,	s/d.	p.	80.)
O	autor	do	trecho	citado	menciona	duas	idades	feudais	em	seu	li-
vro,	a	primeira	caracterizada	por	um	processo	de	adequação	entre
os	velhos	e	os	novos	valores	adquiridos	com	as	migrações	germâ-
nicas	e	a	segunda	pelas	consolidações	culturais	cristãs.	Sobre	a	pri-
meira	época	feudal	que	coincide	com	a	alta	Idade	Média,	é	CORRE-
TO	afirmar	que	ela	foi:
(A)	marcada	pelo	apogeu	da	economia	natural	e	suas	características
de	autossubsistência,	potencializadas	por	modos	de	produção	pre-
capitalistas	como	a	manufatura.
(B)	caracterizada	pelo	fim	do	classicismo	cujos	resquícios	foram	en-
terrados	com	as	ruínas	do	Império	Romano	e	de	suas	possessões.
(C)	homogênea	no	processo	de	ocupação	da	terra	e	na	forma	com
que	os	servos	produziam	seus	mansos	e	os	do	senhor.
(D)	assolada	por	constantes	invasões	bárbaras	e	por	governos	ro-
mano-germânicos,	incapazes	de	assegurar	a	ordem	social.
Questão 52
Carlos	Magno	possuía	funcionários	que	fiscalizavam	o	cumprimen-
to	de	suas	determinações	no	império.	Eram	os:
(A)	Condes.
(B)	Marqueses.
(C)	Duques.
(D)	Barões.
(E)	Missi	Dominici.
Questão 53
No	início	foram	as	cidades.	O	intelectual	da	Idade	Média	—	no	Oci-
dente	—	nasceu	com	elas.	Foi	com	o	desenvolvimento	urbano	 li-
gado	às	funções	comercial	e	industrial	—	digamos	modestamente	
artesanal	—	que	ele	apareceu,	como	um	desses	homens	de
ofício	que	se	instalavam	nas	cidades	nas	quais	se	impôs	a	divisão	
do	trabalho.	Um	homem	cujo	ofício	é	escrever	ou	ensinar,	e	de	pre-
ferência	as	duas	coisas	a	um	só	tempo,	um	homem	que,	profissio-
nalmente,	tem	uma	atividade	de	homem	erudito,	em	resumo,	um
intelectual	—	esse	homem	só	aparecerá	com	as	cidades.
LE	GOFF,	J.	Os	intelectuais	na	Idade	Média.	Rio	de	Janeiro:	José	Olympio,	2010.
O	surgimento	da	categoria	mencionada	no	período	em	destaque	no
texto	evidencia	o(a)
(A)	apoio	dado	pela	Igreja	ao	trabalho	abstrato.
(B)	relação	entre	desenvolvimento	urbano	e	divisão	do	trabalho.
(C)	importância	organizacional	das	corporações	de	ofício.
(D)	progressiva	expansão	da	educação	escolar.
(E)	acúmulo	de	trabalho	dos	professores	e	eruditos.
Questão 54
Chegança
Sou	Pataxó,
Sou	Xavante	e	Carriri,
Ianomâmi,	sou	Tupi
Guarani,	sou	Carajá.
Sou	Pancaruru,
Carijó,	Tupinajé,
Sou	Potiguar,	sou	Caeté,
Ful-no-ô,	Tupinambá.
Eu	atraquei	num	porto	muito	seguro,
Céu	azul,	paz	e	ar	puro...
Botei	as	pernas	pro	ar.
Logo	sonhei	que	estava	no	paraíso,
Onde	nem	era	preciso	dormir	para	sonhar.
Mas	de	repente	me	acordei	com	a	surpresa:
Uma	esquadra	portuguesa	veio	na	praia	atracar.
Da	grande	nau,
Um	branco	de	barba	escura,
Vestindo	uma	armadura	me	apontou	pra	me	pegar.
E	assustado	dei	um	pulo	da	rede,
Pressenti	a	fome,	a	sede,
Eu	pensei:	“vão	me	acabar”.
Levantei-me	de	Borduna	já	na	mão.
Aí,	senti	no	coração,
O	Brasil	vai	começar.
NÓBREGA,	A;	e	FREIRE,	W.	CD	Pernambuco falando para o mundo,	1998.
A	letra	da	canção	apresenta	um	tema	recorrente	na	história	da	co-
lonização
brasileira,	as	relações	de	poder	entre	portugueses	e	povos
nativos,	e	representa	uma	crítica	à	ideia	presente	no	chamado	mito
(A)	da	democracia	racial,	originado	das	relações	cordiais	estabele-
cidas	entre	portugueses	e	nativos	no	período	anterior	ao	início	da
colonização	brasileira.
(B)	da	cordialidade	brasileira,	advinda	da	forma	como	os	povos	nati-
vos	se	associaram	economicamente	aos	portugueses,	participando
dos	negócios	coloniais	açucareiros.
(C)	do	brasileiro	receptivo,	oriundo	da	facilidade	com	que	os	nativos
brasileiros	aceitaram	as	regras	impostas	pelo	colonizador,	o	que	ga-
rantiu	o	sucesso	da	colonização.
(D)	da	natural	miscigenação,	resultante	da	forma	como	a	metrópole
incentivou	a	união	entre	colonos,	ex-escravas	e	nativas	para	acele-
rar	o	povoamento	da	colônia.
(E)	do	encontro,	que	identifica	a	colonização	portuguesa	como	pa-
cífica	em	função	das	relações	de	troca	estabelecidas	nos	primeiros	
contatos	entre	portugueses	e	nativos.
17
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 55
	 O	 açúcar	 e	 suas	 técnicas	 de	 produção	 foram	 levados	 à	
Europa	pelos	árabes	no	século	VIII,	durante	a	Idade	Média,	mas	foi	
principalmente	a	partir	das	Cruzadas	 (séculos	XI	e	XIII)	que	a	sua	
procura	foi	aumentando.	Nessa	época	passou	a	ser	importado	do	
Oriente	Médio	e	produzido	em	pequena	escala	no	sul	da	Itália,	mas	
continuou	a	ser	um	produto	de	luxo,	extremamente	caro,	chegando	
a	figurar	nos	dotes	de	princesas	casadoiras.	
CAMPOS,	R.	Grandeza	do	Brasil	no	tempo	de	Antonil	(1681-1716).	São	Paulo:	Atual,	
1996.
Considerando	o	conceitodo	Antigo	Sistema	Colonial,	o	açúcar	foi	o
produto	escolhido	por	Portugal	para	dar	início	à	colonização	brasi-
leira,	em	virtude	de
(A)	o	lucro	obtido	com	o	seu	comércio	ser	muito	vantajoso.
(B)	os	árabes	serem	aliados	históricos	dos	portugueses.
(C)	a	mão	de	obra	necessária	para	o	cultivo	ser	insulficiente.
(D)	 as	 feitorias	 africanas	 facilitarem	a	 comercialização	desse	pro-
duto.
(E)	os	nativos	da	América	dominarem	uma	 técnica	de	 cultivo	 se-
melhante.
Questão 56
	 Seguiam-se	vinte	criados	custosamente	vestidos	e	mon-
tados	em	soberbos	cavalos;	depois	destes,	marchava	o	Embaixador	
do	Rei	do	Congo	magnificamente	ornado	de	seda	azul	para	anun-
ciar	ao	senado	que	a	vinda	do	Rei	estava	destinada	para	o	dia	de-
zesseis.	Em	resposta	obteve	repetidas	vivas	do	povo	que	concorreu	
alegre	e	admirado	de	tanta	grandeza.	
Coroação	do	Rei	do	congo	em	santo	amaro,	Bahia	apud	DEL	PRIORE,	M.	Festas	e	uto-
pias	no	Brasil	colonial.	In:	CATELLI	JR,	R.	Um	olhar	sobre	as	festas	populares	brasileiras	
São	Paulo:	Brasiliense.	1994	(adaptado)
Originária	dos	tempos	coloniais,	a	festa	da	Coração	do	Rei	do	Congo
evidencia	um	processo	de
(A)	Exclusão	social.
(B)	Imposição	religiosa.
(C)	Acomodação	política.
(D)	Supressão	simbólica.
(E)	Ressignificação	cultural.
Questão 57
Em	 sociedade	 de	 origens	 tão	 nitidamente	 personalistas	 como	 a	
nossa,	é	compreensível	que	os	simples	vínculos	de	pessoa	a
pessoa,	independentes	e	até	exclusivos	de	qualquer	tendência	para
a	 cooperação	 autêntica	 entre	 os	 indivíduos,	 tenham	 sido	 quase	
sempre	os	mais	decisivos.	As	agregações	e	relações	pessoais,	em-
bora	por	vezes	precárias,	e,	de	outro	lado,	as	 lutas	entre	facções,	
entre	famílias,	entre	regionalismos,	faziam	dela	um	todo	incoerente
e	 amorfo.	 O	 peculiar	 da	 vida	 brasileira	 parece	 ter	 sido,	 por	 essa	
época,	uma	acentuação	singularmente	enérgica	do	afetivo,	do	 ir-
racional,	do	passional	e	uma	estagnação	ou	antes	uma	atrofia	cor-
respondente	das	qualidades	ordenadoras,	disciplinadoras,	raciona-
lizadoras.
HOLANDA,	S.	B.	Raízes do Brasil.	São	Paulo:	Cia.	das	Letras,	1995.
Um	traço	formador	da	vida	pública	brasileira	expressa-se,	segundo
a	análise	do	historiador,	na
(A)	rigidez	das	normas	jurídicas.
(B)	prevalência	dos	interesses	privados.
(C)	solidez	da	organização	institucional.
(D)	legitimidade	das	ações	burocráticas.
(E)	estabilidade	das	estruturas	políticas.
Questão 58
	 O	 artigo	 402	 do	 Código	 penal	 Brasileiro	 de	 1890	 dizia:	
Fazer	nas	ruas	e	praças	públicas	exercícios	de	agilidade	e	destreza	
corporal,	conhecidos	pela	denominação	de	capoeiragem:	andar	em	
correrias,	com	armas	ou	instrumentos	capazes	de	produzir	uma	le-
são	corporal,	provocando	tumulto	ou	desordens.
	 Pena:	Prisão	de	dois	a	seis	meses.
SOARES,	C.	E.	L.	A Negregada instituição: os capoeiras no Rio de Janeiro:	1850-1890.
Rio	de	Janeiro:	Secretaria	Municipal	de	Cultura,	1994	(adaptado).
O	artigo	do	primeiro	Código	Penal	Republicano	naturaliza	medidas
socialmente	excludentes.	Nesse	contexto,	tal	regulamento
expressava
(A)	a	manutenção	de	parte	da	legislação	do	Império	com	vistas	ao	
controle	da	criminalidade	urbana.
(B)	a	defesa	do	retorno	do	cativeiro	e	escravidão	pelos	primeiros	
governos	do	período	republicano.
(C)	o	caráter	disciplinador	de	uma	sociedade	industrializada,	dese-
josa	de	um	equilíbrio	entre	progresso	e	civilização.
(D)	a	criminalização	de	práticas	culturais	e	a	persistência	de	valores
que	vinculam	certos	grupos	ao	passado	de	escravidão.
(E)	 o	 poder	 do	 regime	escravista,	 que	mantinha	os	 negros	 como	
categoria	social	inferior,	discriminada	e	segregada.
Questão 59
	 Até	que	ponto,	a	partir	de	posturas	e	interesses	diversos,	
as	oligarquias	paulista	e	mineira	dominaram	a	cena	política	nacio-
nal	na	Primeira	República?	A	união	de	ambas	foi	um	traço	funda-
mental,	mas	que	não	conta	toda	a	história	do	período.	A	união	foi	
feita	com	a	preponderância	de	uma	ou	de	outra	das	duas	frações.	
Com	o	tempo,	surgiram	as	discussões	e	um	grande	desacerto	final.
FAUSTO,	B.	História do Brasil.	São	Paulo:	EdUSP,	2004	(adaptado).
	 A	imagem	de	um	bem-sucedido	acordo	café	com	leite	en-
tre	São	Paulo	e	Minas,	um	acordo	de	alternância	de	presidência	en-
tre	os	dois	estados,	não	passa	de	uma	idealização	de	um	processo	
muito	mais	caótico	e	cheio	de	conflitos.	Profundas	divergências	po-
líticas	colocavam-nos	em	confronto	por	causa	de	diferentes	graus	
de	envolvimento	no	comércio	exterior.
TOPIK,	S.	A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930.	Rio	
de	Janeiro:	Record,	1989	(adaptado).
18
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Para	a	caracterização	do	processo	político	durante	a	Primeira	Re-
pública,	utiliza-se	com	frequência	a	expressão	Política	do	Café	com
Leite.	No	entanto,	os	textos	apresentam	a	seguinte	ressalva	a	sua	
utilização:
(A)	A	riqueza	gerada	pelo	café	dava	à	oligarquia	paulista	a	prerro-
gativa	de	indicar	os	candidatos	à	presidência,	sem	necessidade	de
alianças.
(B)	As	divisões	políticas	internas	de	cada	estado	da	federação	inva-
lidavam	o	uso	do	conceito	de	aliança	entre	estados	para	este	perí-
odo.
(C)	As	disputas	políticas	do	período	contradiziam	a	suposta	estabili-
dade	da	aliança	entre	mineiros	e	paulistas.
(D)	A	centralização	do	poder	no	executivo	federal	impedia	a	forma-
ção	de	uma	aliança	duradoura	entre	as	oligarquias.
(E)	As	diversificação	da	produção	e	a	preocupação	com	o	mercado
interno	unificavam	aos	interesses	das	oligarquias.
Questão 60
A	população	negra	teve	que	enfrentar	sozinha	o	desafio	da	ascen-
ção	social,	e	frequentemente	procurou	fazê-lo	por	rotas	originais,	
como	o	esporte,	a	música	e	a	dança.	Esporte,	sobretudo	o
futebol,	música,	sobretudo	o	samba,	e	dança,	sobretudo	o	carnaval,
foram	os	principais	canais	de	ascensão	social	dos	negros	até	recen-
temente.
	 A	libertação	dos	escravos	não	trouxe	consigo	a	igualdade	
efetiva.	Essa	igualdade	era	afirmada	nas	leis,	mas	negada	na	práti-
ca.	Ainda	hoje,	apesar	das	leis,	aos	privilégios	e	arrogâncias	de	pou-
cos	correspondem	o	desfavorecimento	e	a	humilhação	de	muitos.
CARVALHO,	J.	M.	Cidadania no Brasil:	o	longo	caminho.	Rio	de	Janeiro:	Civilização	
Brasileira,	2006	(adaptado).
Em	relação	ao	argumento	de	que	no	Brasil	existe	uma	democracia
racial,	o	autor	demonstra	que
(A)	essa	ideologia	equipara	a	nação	a	outros	países	modernos.
(B)	esse	modelo	de	democracia	foi	possibilitado	pela	miscigenação.
(C)	essa	peculiaridade	nacional	garantiu	mobilidade	social	aos	ne-
gros.
(D)	esse	mito	camuflou	formas	de	exclusão	em	relação	aos	afrodes-
cendentes.
(E)	essa	dinâmica	política	depende	da	participação	ativa	de	todas
as	etnias.
19
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
GRAMÁTICA
Questão 65
As	palavras	aí, Ceará	e	vá	são	acentuadas	por	serem,	respectivamente:	
(A)	monossílabo,	trissílabo	e	monossílabo.
(B)	ditongo	tônico,	trissílabo	tônico	e	monossílabo	tônico.
(C)	ditongo	tônico,	oxítono	terminado	em	o	e	monossílabo	tônico	
terminado	em	o.
(D)	hiato,	oxítona	terminada	em	a	e	monossílabo	tônico	em	a.
(E)	oxítona	terminada	em	i,	oxítona	terminada	em	o	e,	monossílabo	
tônico	terminado	em	o.
Questão 66
Disponível	em:	http://ziraldo.blogtv.uol.com.br.	Acesso	em:	27	jul.	2010.
O	cartaz	de	Ziraldo	faz	parte	de	uma	campanha	contra	o	uso	de	dro-
gas.	Essa	abordagem,	que	se	diferencia	das	de	outras		campanhas,	
pode	ser	identificada:
(	A)	 pela	 seleção	 do	 público-alvo	 da	 campanha,	 representado,	 no	
cartaz,	pelo	casal	de	jovens.
(B)	pela	escolha	 temática	do	cartaz,	cujo	 texto	configura	uma	or-
dem	aos	usuários	e	não	usuários:	diga	não	às	drogas.
(C)	pela	ausência	intencional	do	acento	grave,	que	constrói	a	ideia	
de	que	não	é	a	droga	que	faz	a	cabeça	do	jovem.
(D)	pelo	uso	daironia,	na	oposição	 imposta	entre	a	seriedade	do	
tema	e	a	ambiência	amena	que	envolve	a	cena.
(E)	pela	criação	de	um	texto	de	sátira	à	postura	dos	jovens,	que	não	
possuem	autonomia	para	seguir	seus	caminhos.
Questão 67
Assinale	a	alternativa	que	complete	corretamente	as	frases.
1.	Cada	qual	faz	como	melhor	lhe	_______.
2.	O	que	______	estes	frascos?
3.	Neste	momento,	os	teóricos	_______	os	conceitos.
4.	Eles	______	a	casa	do	necessário.
(A)	convém	/	contêm	/	reveem	/	proveem.
(B)	convém	/	contém	/	reveem	/	provem
(C)	convém	/	contém	/	revêm	/	provém.
(D)	convem	/	contém	/	reveem	/	proveem
(E)	convêm	/	contêm	/	reveem	/	proveem
Questão 61
Assinale	a	alternativa	corretamente	pontuada:
(A)	No	inverno	através	dos	vidros	ele	vê	a	trama	dos	finos	galhos	
negros.
(B)	No	inverno	através	dos	vidros,	ele	vê,	a	trama	dos	finos	ga-
lhos	negros.
(C)	No	inverno	através	dos	vidros	ele	vê,	a	trama	dos	finos	ga-
lhos,	negros.
(D)	 No	 inverno,	 através	 dos	 vidros,	 ele	 vê,	 a	 trama,	 dos	 finos	
galhos	negros.
(E)	No	inverno,	através	dos	vidros,	ele	vê	a	trama	dos	finos	ga-
lhos	negros.
Questão 62
Os	períodos	apresentam	diferenças	de	pontuação.	Identifique	a	
alternativa	que	corresponde	ao	período	de	pontuação	correta.
(A)	 A	 menina	 chorando	 de	 emoção,	 recebeu,	 o	 presente	 das	
mãos	do	padrinho.
(B)	 A	 menina,	 chorando	 de	 emoção	 recebeu	 o	 presente,	 das	
mãos	do	padrinho.
(C)	 A	 menina,	 chorando	 de	 emoção	 recebeu	 o	 presente	 dos	
mãos,	do	padrinho.
(D)	 A	 menina	 chorando,	 de	 emoção	 recebeu	 o	 presente,	 das	
mãos	do	padrinho.
(E)	 A	 menina,	 chorando	 de	 emoção,	 recebeu	 o	 presente	 das	
mãos	do	padrinho.
Questão 63
Os	períodos	abaixo	apresentam	diferenças	de	pontuação.	Assi-
nale	a	letra	que	corresponde	ao	período	de	pontuação	correta.
(A)	A	vida,	como	a	antiga	Tebas,	tem	cem	portas.
(B)	A	vida	como,	a	antiga	Tebas,	tem	cem	portas.
(C)	A	vida	como	a	antiga	Tebas	tem	cem	portas.
(D)	A	vida	como	a	antiga	Tebas,	tem	cem	portas.
(E)	A	vida,	como	a	antiga	Tebas	tem	cem	portas.
Questão 64
Há	erro	de	colocação	de	vírgula	em:
(A)	É	linda	a	igreja,	mas	sua	beleza	é	realmente	muito	triste.
(B)	Oh!	Não,	disse	a	menina,	eu	te	ensinarei	a	conhecer	Deus.
(C)	Ele	prometeu	fazer	alguma	coisa,	e	creio	que	o	fará.
(D)	Os	sentimentos	de	Madalena,	sempre	esbarravam	na	minha	
brutalidade.
(E)	Abaixou-se,	examinou	o	solo,	recusou	continuar	com	os	ou-
tros.
20
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
Questão 68
Expressões Idiomáticas
Expressões	idiomáticas	ou	idiomatismo	são	expressões	que	se	ca-
racterizam	por	não	 identificar	seu	significado	através	de	suas	pa-
lavras	 individuais	ou	no	 sentido	 literal.	Não	é	possível	 traduzi-las	
em	outra	língua	e	se	originam	de	gírias	e	culturas	de	cada	região.	
Nas	diversas	regiões	do	país,	há	várias	expressões	idiomáticas	que	
integram	os	chamados	dialetos.
Disponível	em:	www.brasilescola.com.	Acesso	em:	24	abr.	2010	(adaptado).
O	texto	esclarece	o	leitor	sobre	as	expressões	idiomáticas,	utilizan-
do-se	de	um	recurso	metalinguístico	que	se	caracteriza	por:
(A)	influenciar	o	leitor	sobre	atitudes	a	serem	tomadas	em	relação	
ao	preconceito	contra	os	falantes	que	utilizam	expressões	idiomá-
ticas.
(B)	externar	atitudes	preconceituosas	em	relação	às	classes	menos	
favorecidas	que	utilizam	expressões	idiomáticas.
(C)	divulgar	as	várias	expressões	idiomáticas	existentes	e	controlar	
a	atenção	do	interlocutor,	ativando	o	canal	de	comunicação	entre	
ambos.
(D)	 definir	 o	 que	 são	 expressões	 idiomáticas	 e	 como	 elas	 fazem	
parte	 do	 cotidiano	do	 falante	 pertencente	 a	 grupos	 regionais	 di-
ferentes.
(E)	preocupar-se	em	elaborar	esteticamente	os	sentidos	das	expres-
sões	idiomáticas	existentes	em	regiões	distintas.
Questão 69
Posso falar com o 
senhor um minutinho? Claro!
Meu nome é Hema
e moro no fim da rua!
Sei que os adultos
têm muitas coisas na
cabeça e geralmente
não notam as 
crianças!
Mas seu filho Hamtet
e eu brincamos juntos
há alguns meses 
e...
...neste período
tive a oportunidade
de observar o senhor 
de perto...
E afirmo que serei 
sua nora e quando 
isso acontecer 
o senhor 
vai ter de tomar 
jeito!
HAGAR,	o	horrível.	O Globo,	Rio	de	Janeiro,	12	out.	2008.
Pela	evolução	do	texto,	no	que	se	refere	à	linguagem	empregada,	
percebe-se	que	a	garota:
(A)	deseja	afirmar-se	como	nora	por	meio	de	uma	fala	poética.
(B)	utiliza	expressões	linguísticas	próprias	do	discurso	infantil.
(C)	usa	apenas	expressões	linguísticas	presentes	no	discurso	formal.
(D)	se	expressa	utilizando	marcas	do	discurso	formal	e	do	informal.
(E)	usa	palavras	com	sentido	pejorativo	para	assustar	o	interlocutor.
Questão 70
A	biosfera,	que	reúne	todos	os	ambientes	onde	se	desenvolvem	os	
seres	vivos,	 se	divide	em	unidades	menores	chamadas	ecossiste-
mas,	que	podem	ser	uma	floresta,	um	deserto	e	até	um	lago.	Um	
ecossitema	tem	múltiplos	mecanismos	que	regulam	o	número	de	
organismos	dentro	dele,	controlando	sua	reprodução,	crescimento	
e	migrações.
DUARTE,	M.	O guia dos curiosos.	São	Paulo:	Companhia	das	Letras,	1995.
Predomina	no	texto	a	função	da	linguagem:
(A)	emotiva,	porque	o	autor	expressa	seu	sentimento	em	relação	
à	ecologia.
(B)	fática,	porque	o	texto	testa	o	funcionamento	do	canal	de	comu-
nicação.
(C)	poética,	porque	o	texto	chama	a	atenção	para	os	recursos	de	
linguagem.
(D)	conativa,	porque	o	texto	procura	orientar	comportamentos	do	
leitor.
(E)	referencial,	porque	o	texto	trata	de	noções	e	informações	con-
ceituais.
 
21
Editora Exato
As 80 questões mais prováveis no ENEM
LITERATURA
Questão 74
 Canção do vento e da minha vida
	 O	vento	varria	as	folhas,
	 O	vento	varria	os	frutos,
	 O	vento	varria	as	flores...
	 	 E	a	minha	vida	ficava
	 	 Cada	vez	mais	cheia
	 	 De	frutos,	de	flores,	de	folhas.
	 [...]
	 O	vento	varria	os	sonhos
	 E	varria	as	amizades...
	 O	vento	varria	as	mulheres...
	 	 E	a	minha	vida	ficava
	 	 Cada	vez	mais	cheia
	 	 De	afetos	e	de	mulheres.
	 O	vento	varria	os	meses
	 E	varria	os	teus	sorrisos...
	 O	vento	varria	tudo!
	 	 E	a	minha	vida	ficava
	 	 Cada	vez	mais	cheia
	 	 De	tudo.
BANDEIRA,	M.	Poesia completa e prosa.	Rio	de	Janeiro:	José	Aguilar,	1967.
Predomina	no	texto	a	função	da	linguagem:
(A)	fática,	porque	o	autor	procura	testar	o	canal	de	comunicação.
(B)	metalinguística,	porque	há	explicação	do	significado	das	expres-
sões.
(C)	conativa,	uma	vez	que	o	leitor	é	provocado	a	participar	de	uma	
ação.
(D)	referencial,	já	que	são	apresentadas	informações	sobre	aconte-
cimentos	e	fatos	reais.
(E)	poética,	pois	chama-se	a	atenção	para	a	elaboração	especial	e	
artística	da	estrutura	do	texto.
Questão 75
A	biosfera,	que	reúne	todos	os	ambientes	onde	se	desenvolvem	
os	seres	vivos,	se	divide	em	unidades	menores	chamadas	ecos-
sistemas,	 que	 podem	 ser	 uma	 floresta,	 um	 deserto	 e	 até	 um	
lago.	Um	ecossistema	tem	múltiplos	mecanismos	que	regulam	
o	número	de	organismos	dentro	dele,	controlando	sua	reprodu-
ção,	crescimento	e	migrações.
DUARTE,	M.	O guia dos curiosos.	São	Paulo:	Companhia	das	Letras,	1995.
Predomina	no	texto	a	função	da	linguagem
(A)	emotiva,	porque	o	autor	expressa	seu	sentimento	em	relação	
à	ecologia.
(B)	fática,	porque	o	texto	testa	o	funcionamento	do	canal	de	comu-
nicação.
(C)	poética,	porque	o	texto	chama	a	atenção	para	os	recursos	de	
Questão 71
Capítulo III
Um	criado	trouxe	o	café.	Rubião	pegou	na	xícara	e,	enquanto	lhe	
deitava	açúcar,	ia	disfarçadamente	mirando	a	bandeja,	que	era	de	
prata	lavrada.	Prata,	ouro,	eram	os	metais	que	amava	de	coração;	
não	gostava	de	bronze,	mas	o	amigo		Palha	disse-lhe	que	era	ma-
téria	de	preço,	e	assim	se	explica	este	par	defiguras	que	aqui	está	
na	 sala:	 um	Mefistófeles	 e	 um	 	 Fausto.	 Tivesse,	 porém,	de	 esco-
lher,	escolheria	a	Bandeja,	-	primor	de	argentaria,	execução	fina	e	
acabada.	O	 criado	esperava	 teso	e	 sério.	 Era	espanhol;	 e	não	 foi	
sem	resistência	que	Rubião	o	aceitou	das	mãos	de	Cristiano;	por	
mais	que	lhe	dissesse	que	estava	acostumado	aos	seus	crioulos	de	
Minas,	e	não	queria	 línguas	estrangeiras	em	casa,	o	amigo	Palha	
insistiu,	 demonstrando-lhe	 a	necessidade	de	 ter	 criados	brancos.	
Rubião	cedeu	com	pena.	O	seu	bom	pajem,	que	ele	queria	pôr	na	
sala,	como	um	pedaço	da	província,	nem	o	pode	deixar	na	cozinha,	
onde	reinava	um	francês,	Jean;	foi	degrado	a	outros	serviços.
ASSIS,	M.	Quincas	Borba.	In:	Obra completa.	V.	1	Rio	de	Janeiro:	N	ova	Aguillar,	1993	
(fragmento).
Quincas	Borba	situa-se	entre	as	obras-primas	do	autor	e	da	litera-
tura	brasileira.	No	fragmento	apresentado,	a	peculiaridade	do	texto	
que	garante	a	universalização	de	sua	abordagem	reside:
(A)	no	conflito	entre	o	passado	pobre	e	o	presente	rico,	que	simbo-
liza	o	triunfo	da	aparência	sobre	a	essência.
(B)	no	sentimento	de	nostalgia	do	passado	devido	à	substituição	da	
mão	de	obra	escrava	pela	dos	imigrantes.
(C)	na	referência	a	Fausto	e	Mefistófeles,	que	representam	o	desejo	
de	eternização	de	Rubião.
(D)	na	admiração	dos	metais	por	parte	de	Rubião,	que	metaforicamente	
representam	a	durabilidade	dos	bens	produzidos	pelo	trabalho.
(E)	na	resistência	de	Rubião	aos	criados	estrangeiros,	que	reproduz	
o	sentimento	de	xenofobia.
Questão 72
Assinale	a	alternativa	correta	sobre	o	romance “O Ateneu”.
(A)	O	romance	se	realiza	pelo	processo	memorialista	do	narrador,	
permeado	por	uma	profunda	visão	crítica.
(B)	Trata-se	de	uma	crônica	de	saudades,	em	que	o	narrador	revela,	
a	cada	instante,	vontade	de	voltar	à	infância.
(C)	O Ateneu	representa	uma	apologia	aos	colégios	internos	como	
forma	ideal	para	a	formação	do	adolescente.
(D)	Apesar	da	tentativa	de	atingir	um	estilo	realista,	a	obra	man-
tém	uma	estrutura	romântica	nos	moldes	de	José	de	Alencar.
(E)	Todas	as	personagens	do	romance	buscam	identificar-se	com	o	
diretor	do	Ateneu.
 Questão 73 
A	ficção	realista	de	Machado	de	Assis,	no	século	XIX:
(A)	Inaugura	a	literatura	regionalista	de	problemática	existencial.
(B)	Continua	uma	literatura	de	caráter	cientificista	iniciada	no	Na-
turalismo.
(C)	Antecipa	o	romance	moderno	de	linha	introspectiva.
(D)	Cria	uma	 literatura	que	retrata	os	conflitos	das	camadas	popu-
lares.
(E)	 Incorpora	a	temática	da	oposição	entre	meio	urbano	e	meio	
rural.
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As 80 questões mais prováveis no ENEM
linguagem.
(D)	conativa,	porque	o	texto	procura	orientar	comportamentos	do	
leitor.
(E)	referencial,	porque	o	texto	trata	de	noções	e	informações	con-
ceituais.
Questão 76
Cartaz	afixado	nas	bibliotecas	centrais	e	setoriais	da	Universidade	Federal	de	Goiás	
(UFG),	2011.
Considerando-se	a	finalidade	comunicativa	comum	do	gênero	e	o	
contexto	específico	do	Sistema	de	Biblioteca	da	UFG,	esse	cartaz	
tem	função	predominantemente:
(A)	socializadora,	contribuindo	para	a	popularização	da	arte.
(B)	sedutora,	considerando	a	leitura	como	uma	obra	de	arte.
(C)	estética,	propiciando	uma	apreciação	despretensiosa	da	obra.
(D)	educativa,	orientando	o	comportamento	de	usuários	de	um	serviço.
(E)	contemplativa,	evidenciando	a	importância	de	artistas	internacionais.
Questão 77
Oxímoro,	ou	paradoxismo,	é	uma	figura	de	retórica	em	que	se	
combinam	palavras	de	sentido	oposto	que	parecem	excluir-se	
mutuamente,	mas	que,	no	contexto,	reforçam	a	expressão.
Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa.
Considerando	a	definição	apresentada,	o	fragmento	poético	da	
obra	Cantares,	de	Hilda	Hilst,	publicada	em	2004,	em	que	pode	
ser	encontrada	a	referida	figura	de	retórica	é:
(A)	“Dos	dois	contemplo
rigor	e	fixidez.
Passado	e	sentimento
me	contemplam”	(p.	91).
(B)	“De	sol	e	lua
De	fogo	e	vento
Te	enlaço”	(p.	101).
(C)	“Areia,	vou	sorvendo
A	água	do	teu	rio”	(p.	93).
(D)	“Ritualiza	a	matança
de	quem	só	te	deu	vida.
E	me	deixa	viver
nessa	que	morre”	(p.	62).
(E)	“O	bisturi	e	o	verso.
Dois	instrumentos
entre	as	minhas	mãos”	(p.	95).
Questão 78
Testes
Dia	desses	 resolvi	 fazer	um	teste	proposto	por	um	site da	 internet.	O	
nome	do	teste	era	tentador:	“O	que	Freud	diria	de	você”.	Uau.	Respondi	
a	todas	as	perguntas	e	o	resultado	foi	o	seguinte:	“Os	acontecimentos	
da	sua	infância	a	marcaram	até	os	doze	anos,	depois	disso	você	buscou	
conhecimento	intelectual	para	seu	amadurecimento”.	Perfeito!	Foi	exata-
mente	o	que	aconteceu	comigo.	Fiquei	radiante:	eu	havia	realizado	uma	
consulta	paranormal	com	o	pai	da	psicanálise,	e	ele	acertou	na	mosca.
Estava	com	tempo	sobrando	e	curiosidade	é	algo	que	não	me	falta,	então	
resolvi	voltar	ao	teste	e	responder	tudo	diferente	do	que	havia	respondi-
do	antes.	Marquei	umas	alternativas	esdrúxulas,	que	nada	tinham	a	ver	
com	minha	personalidade	e	fui	conferir	o	resultado	que	dizia	o	seguinte:	
“Os	acontecimentos	da	sua	infância	a		marcaram	até	os	12	anos,	depois	
disso	você	buscou	conhecimento	intelectual	para	seu	amadurecimento”.
MEDEIROS,	M.	Doidas e santas.	Porto	Alegre,	2008	(adaptado).
Quanto	às	influências	que	a	internet	pode	exercer	sobre	os	usuá-
rios,	a	autora	expressa	uma	reação	irônica	no	trecho:
(A)	“Marquei	umas	alternativas	esdrúxulas,	que	nada	tinham	a	ver”.
(B)	“Os	acontecimentos	da	sua	infância	a	marcaram	até	os	doze	anos”.
(C)	“Dia	desses	resolvi	fazer	um	teste	proposto	por	um	site	da	internet”.
(D)“Respondi	a	todas	as	perguntas	e	o	resultado	foi	o	seguinte”.
(E)“Fiquei	 radiante:	 eu	 havia	 realizado	 uma	 consulta	 paranormal	
com	o	pai	da	psicanálise”.
23
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Questão79
 Canção do vento e da minha vida
	 O	vento	varria	as	folhas,
	 O	vento	varria	os	frutos,
	 O	vento	varria	as	flores...
	 	 E	a	minha	vida	ficava
	 	 Cada	vez	mais	cheia
	 	 De	frutos,	de	flores,	de	folhas.
	 [...]
	 O	vento	varria	os	sonhos
	 E	varria	as	amizades...
	 O	vento	varria	as	mulheres...
	 	 E	a	minha	vida	ficava
	 	 Cada	vez	mais	cheia
	 	 De	afetos	e	de	mulheres.
	 O	vento	varria	os	meses
	 E	varria	os	teus	sorrisos...
	 O	vento	varria	tudo!
	 	 E	a	minha	vida	ficava
	 	 Cada	vez	mais	cheia
	 	 De	tudo.
BANDEIRA,	M.	Poesia completa e prosa.	Rio	de	Janeiro:	José	Aguilar,	1967.
Na	estruturação	do	texto,	destaca-se:
(A)	a	construção	de	oposições	semânticas.
(B)	a	apresentação	de	ideias	de	forma	objetiva.
(C)	o	emprego	 recorrente	de	figuras	de	 linguagem,	como	o	eufe-
mismo.
(D)	a	repetição	de	sons	e	de	construções	sintáticas	semelhantes.
(E)	a	inversão	da	ordem	sintática	das	palavras.
Questão 80
Labaredas nas trevas
Fragmentos do diário secreto de
Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski
20	DE	JULHO	[1912]
Peter	Sumerville	pede-me	que	escreva	um	artigo	sobre	Cra-
ne.	 Envio-lhe	 uma	 carta:	 “Acredite-me,	 prezado	 senhor,	 nenhum	
jornal	ou	revista	se	interessaria	por	qualquer	coisa	que	eu,	ou	outra	
pessoa,	escrevesse	sobre	Stephen	Crane.	Ririam	da	sugestão.	 [...]	
Dificilmente	 encontro	 alguém,	 agora,	 que	 saiba	 quem	é	 Stephen	
Crane	ou	lembre-se	de	algo	dele.	Para	os	jovens	escritores	que	es-
tão	surgindo	ele	simplesmente	não	existe.”
20	DE	DEZEMBRO	[1919]
Muito	peixe	foi	embrulhado	pelas	folhas	de	jornal.	Sou	reco-
nhecido	como	o	maior	escritor	vivo	da	língua	inglesa.	Já	se	passaram	
dezenove	anos	desde	que	Crane	morreu,	mas	eu	não	o	esqueço.	E	
parece	que	outros	também	não.	The London Mercury resolveu	ce-
lebrar	os	vinte	e	cinco	anos	de	publicação	de	um	livro	que,	segundo	
eles,	foi	“um	fenômeno	hoje	esquecido”	e	me	pediram	um	artigo.
FONSECA,	R.	Romance negro e outras histórias.	São	Paulo:	
Companhia	das	Letras,	1992	(fragmento).
Na	construção	de	textos	literários,	os	autores	recorrem	com