Filosofia da Educação

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Univeritas – Graduação em Pedagogia
Disciplina: Filosofia da Educação 
Atividade Contextualizada: Tema: A importância do apoio da família na formação escolar das crianças. 
Aluno: Walter de Oliveira RA 28272362
Maio/2018
Relatório de Análise Pedagógica
Analisando os baixos índices de aproveitamento pedagógico das turmas do ensino fundamental anos iniciais desta unidade escolar através dos lançamentos das notas bimestrais, e após constatar na reunião pedagógica semanal com os professores, serão desencadeadas as seguintes medidas saneadoras e reparadoras com o intuito de, não só recuperar o rendimento escolar, mas obtê-lo a partir de um processo consistente de aprendizado e sedimentação desse conhecimento:
A partir da queixa dos professores sobre o notório distanciamento dos pais em relação ao acompanhamento pedagógico dos filhos, serão elaborados eventos com a participação dos pais, que a primeira vista parecerão recreativos, entretanto terão como objetivo primordial demonstrar aos pais, nas atividades conjuntas, a forma de incentivo ao aprendizado através do estímulo ao raciocínio e à solução de problemas, evidenciando a ambos, pais e alunos, a necessidade do apoio e da supervisão dos pais no processo. Tais eventos terão curta duração de modo a facilitar a presença dos responsáveis e otimizar o aproveitamento das dinâmicas.
1.1. Dentro desses eventos, na sua finalização, em separado, um momento só com os pais a fim de demonstrar a importância do seu apoio no processo de aprendizado; o quanto esse apoio pode interferir nos resultados pedagógicos de seus filhos e principalmente, na riqueza que esses momentos de apoio e supervisão na realização das tarefas diárias, no estudo para as provas e na elaboração de trabalhos, podem proporcionar na relação pais e filhos, fortalecendo seus laços familiares e pessoais.
1.2. Importante ainda, esclarecer aos pais o método pedagógico adotado na educação dos filhos para que possam seguir a mesma linha, no trabalho de apoio doméstico, ou seja, adequando a linguagem a questões práticas, voltadas à realidade que ele vive e enfrenta, sempre incentivando o raciocínio e o desenvolvimento mental.
2. Professores deverão selecionar os casos mais acentuados de queda de rendimento e manter contato diretamente com os responsáveis, com agendamento de reuniões para tratar especificamente desses casos e suas peculiaridades, identificando possíveis alterações de comportamento ou transtornos de aprendizado, que possam ser auxiliados e mediados pela escola, trazendo os respectivos relatórios para análise nas reuniões pedagógicas.