Funções do Córtex Cerebral e Hipotálamo

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MÓDULO 5 - CÓRTEX CEREBRAL
EXERCÍCIOS
 Exercico:1 A afasia de Expressão é definida como A) um distúrbio da fala resultante de paralisia, incoordenação ou espacidade dos músculos utilizados na fala. B) a repetição incontrolável de um movimento. C) a incapacidade de compreender a linguagem ou de símbolos. D) a incapacidade de interpretar a linguagem falada. E) a incapacidade de repetir palavras.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
E) Sim é um distúrbio da fala resultante de paralisia, incoordenação ou espacidade dos músculos utilizados na fala.
Exercício 2: Durante seu almoço, M. H. ouve o pedido: “Por favor, passe-me o sal”. Quais são as áreas corticais ativadas para responder a esse pedido? A) Área gnósica auditiva, Áreas associativas parieto-temporais, Área visual primária e gnósica, área pré-motora, Córtex sensório-motor. B) Área auditiva primária, Área gnósica auditiva, Áreas associativas parieto-temporais, Área visual gnósica, área pré-motora, Córtex sensório-motor. C) Área auditiva primária, Área gnósica auditiva, Áreas associativas parieto-temporais, Área visual primária e gnósica, Área pré-motora. D) Área auditiva primária, Áreas associativas parieto-temporais, Área visual primária e gnósica, área pré-motora, Córtex sensório-motor. E) Área auditiva primária, Área gnósica auditiva, Áreas associativas parieto-temporais, Área visual primária e gnósica, área pré-motora, Córtex sensório-motor
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
B) Sim porque Área gnósica auditiva, Áreas associativas parieto-temporais, Área visual primária e gnósica, área pré-motora, Córtex sensório-motor.
Exercício 3: Karl Wernicke passou a pesquisar os efeitos do traumatismo craniano na linguagem. Wernicke concluiu que nem todos os défictis de linguagem eram resultado de danos à área de Broca. Notou que lesões na região posterior esquerda do giro temporal superior resultavam em déficits na linguagem. Essa região é hoje chamada de área de Wernicke. A lesão na área de Wernicke provoca
surdez seletiva. B) afasia motora. C) dificuldade para cantar. D) alteração na compreensão da linguagem. E) paralisia facial.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
D) Karl Wernicke passou a pesquisar os efeitos do traumatismo craniano na linguagem. Wernicke concluiu que nem todos os défictis de linguagem eram resultado de danos à área de Broca.
Exercício 4: O córtex cerebral corresponde à camada mais externa do cérebro dos vertebrados, sendo rico emneurônios e o local do processamento neuronal mais sofisticado e distinto. O córtex humano tem 1- 4mm de espessura, com uma área de 0,22m2 (se fosse disposto num plano) e desempenha um papel central em funções complexas do cérebro como na memória, atenção, consciência, linguagem, percepção e pensamento. Sobre o córtex cerebral é incorreto afirmar que
de um modo geral, as áreas situadas adiante do sulco central relacionam-se com motricidade, enquanto as situadas atrás desse sulco relacionam-se com a sensibilidade. B) as áreas primárias são as que recebem ou dão origem a fibras relacionadas diretamente com sensibilidade ou motricidade. A lesão nessas áreas leva a déficits altamente específicos (paralisias ou alterações da sensibilidade). C) no córtex chegam impulsos provenientes de todas as vias de sensibilidade que aí se tornam conscientes e são interpretadas. Do córtex saem impulsos nervosos que iniciam e comandam os movimentos voluntários. D) as áreas de associação secundárias estão envolvidas com atividades psíquicas superiores (memória, processo simbólico e pensamento abstrato). E) o córtex cerebral é a estrutura mais nova do cérebro em termos evolucionários e é bem desenvolvida somente nos mamíferos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
D) Sim porque, C no córtex chegam impulsos provenientes de todas as vias de sensibilidade que aí se tornam conscientes e são interpretadas. Do córtex saem impulsos nervosos que iniciam e comandam os movimentos voluntários
MÓDULO 6 - TÁLAMO E HIPOTÁLAMO
Das funções apresentadas abaixo, assinale a alternativa que apresenta uma função do hipotálamo: A) controle da respiração. B) controle da fome e da saciedade. C) processamento visual e auditivo. D) controle da frequência cardíaca. E) correção dos movimentos.
 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Sim porque ele é responsável pela nossa saciedade
Exercício 2: O ____________ desempenha um papel importante na determinação da modalidade sensorial que uma pessoa irá experimentar. Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna do texto.
Tálamo B) Sistema Dorsal C) Hipotálamo D) Corpúsculo de Meissner E) Córtex Cerebral O aluno respondeu e acertou.
Alternativa(A)
Sim porque ele é responsável pela determinação da modalidade sensorial
Exercício 3: Assinale a alternativa que apresenta as funções do Hipotálamo. A) Regulação das glândulas de secreção interna, controle da temperatura corporal, coordenação dos movimentos. B) Regulação de secreção e motilidade do sistema digestório, centro da fome e saciedade, controle endócrino. C) Controle da temperatura corporal, coordenação dos movimentos, controle do sono. D) Regulação da secreção e motilidade do sistema digestório, controle da temperatura corporal, coordenação dos movimentos. E) Centro da fome e saciedade, controle da temperatura corporal, coordenação dos movimentos
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Sim porque Regulação das glândulas de secreção interna, controle da temperatura corporal, coordenação dos movimentos.
Exercício 4: O Tálamo é, na realidade, um agregado de núcleos de conexões diferentes, o que indica funções também diversas. As funções mais conhecidas do tálamo relacionam-se com A) sensibilidade, motricidade, comportamento emocional, ativação do córtex. B) sensibilidade, comportamento emocional, sistema endócrino, sono e vigília. C) sensibilidade, motricidade, sono e vigília, comportamento emocional. D) E) sensibilidade, comportamento emocional, ativação do córtex, regulação da sexualidade.
 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Sim porque sensibilidade, motricidade, comportamento emocional, ativação do córtex.
Exercício 5: As funções sensitivas do tálamo são as mais conhecidas e as mais importantes. Assinale a alternativa que não apresenta corretamente essas funções: A) integrar, modificar e retransmitir os impulsos sensoriais recebidos. B) interpretar impulsos relacionados com dor e temperatura. C) interpretar impulsos relacionados com dor e tato protopático. D) interpretar e reconhecer forma e tamanho de um objeto pelo tato. E) modificar os impulsos recebidos para que sejam interpretados pelo córtex
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Sim porque essa não corresponde modificar os impulsos recebidos para que sejam interpretados pelo córtex.
MÓDULO 7 - FORMAÇÃO RETICULAR E SONO
Exercício 1: Assinale a alternativa que apresenta as estruturas com as quais a Formação Reticular Ativadora (SARA) mantém relação: A) Córtex; medula; cerebelo; sistema límbico; hipotálamo B) Córtex; medula; corpo mamilar; sistema límbico; hipotálamo C) Córtex; corpo mamilar; cerebelo; sistema límbico; hipotálamo D) Córtex; giro frontal; cerebelo; sistema límbico; hipotálamo E) Córtex; medula; cerebelo; sistema límbico; tálamo
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Porque o giro frontal da formação reticular8
Exercício 2: Quando os centros do sono não estão ativados entre o sono e a vigília, a liberação do controle inibitório dos núcleos ativadores reticulares mesencefálicos permite que essa região fique espontaneamente ________________. Isso excita o córtex cerebral e o sistema nervoso periférico, ambos enviando numerosos sinais de ___________________________________, de volta para os
mesmos núcleos ativadores reticulares, ativando-os ainda mais. Portanto quando a __________________ começa, ela tem a tendência natural de sustentar a si mesma, devido a toda essa atividade de feedback positivo. Assinale a alternativa cujos termos preenchem adequadamente as lacunasdesse texto.
vigília, neurônios, insônia B) vigília, feedback positivo, ativa C) básica, neurônios, vigília D) ativa, feedback positivo, vigília E) inativa, feedback positivo, insônia O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Porque esses são os centro do sono
Exercício 3: Na formação reticular - constituída por vários núcleos, conjuntos de corpos neuronais de tamanhos e tipos diferentes, separados por uma rede de fibras nervosas que se estendem por todo o tronco encefálico-, é encontrado o sistema reticular ativador ascendente (SARA).
Esse sistema está ligado A) 04/06/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/4 à função de despertar os animais. B) a detectação da dor. C) ao controle dos sistemas cardiovascular e respiratório. D) ao controle da postura. E) ao controle do tônus muscular.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Sim porque, formação reticular - constituída por vários núcleos, conjuntos de corpos neuronais de tamanhos e tipos diferentes, separados por uma rede de fibras nervosas que se estendem por todo o tronco encefálico-, é encontrado o sistema reticular ativador ascendente 
Exercício 4: A Insônia é um distúrbio na iniciação ou manutenção do sono. Relacione tipo de Insônia versus a definição correspondente: A Insônia relacionada a um fator orgânico conhecido B Insônia primária
C Insônia relacionada a um transtorno mental 1 ............................... pode apresentar-se como um padrão empobrecido de sono por toda a vida, ou pode desenvolver-se como resultado de eventos estressantes, persistindo mesmo após sua resolução. É caracterizada pela preocupação diurna excessiva sobre a possibilidade de dormir ou ficar acordado. 2 ............................. está relacionada aos sintomas psicológicos e comportamentais dos distúrbios psiquiátricos. 3 ........................... ocorre em conjunção com uma doença física, não como resposta emocional da pessoa à doença, abuso de droga, ou certas medicações. Assinale a alternativa que enuncia a correlação correta
A3, B1, C2 B) A1, B3, C2 C) A2, B1, C3 D) A3, B2, C1 E) A1, B2, C3 O aluno respondeu e acertou Alternativa(A)
A) Porque elas se respondem