Apostila Para colorir e responder sobre os sistemas do corpo humano

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Profª. Kelly de Almeida
Atividades
O acesso do tubo digestório se da pela boca. Nas figuras A e B, pinte a língua de vermelho; os dentes de verde e as glândulas salivares de roxo.
Com base na figura B, identifique e nomeie cada uma das glândulas salivares representadas na figura A.
As glândulas salivares produzem a saliva, uma secreção que contem água, mucina (uma proteína que facilita a deglutição) e ptialina ou amilase salivar (uma enzima que digere as moléculas de amido presentes no alimento, quebrando-as em maltose). Escreva junto a chave, na figura B, os nomes das substancias que compõem a saliva.
Situada logo após a boca esta a faringe, que se comunica com o esôfago, um tubo musculoso que termina do estômago. Na figura A pinte a faringe de azul; nas figuras A e C, pinte o esôfago de verde e o estômago de vermelho.
Circule de roxo na figura C, o nome do anel muscular que pode fechar a abertura do esôfago para o estômago. 
Circule de verde, na mesma figura, o nome do anel musculoso que controla a passagem do alimento para o intestino delgado.
Depois de deglutido, o bolo alimentar chega ao estômago. Na figura C, pinte de laranja o bolo alimentar.
Ao chegar ao estômago, o bolo alimentar e misturado ao suco gástrico – secreção produzida pelo estômago – que contem entre outras substancias, acido clorídrico e pepsina. Na figura C pinte de azul as bolinhas que representam o suco gástrico e escreva nas bolinhas entre parênteses os nomes das substancias que o compõem.
Além de antisséptico, o acido clorídrico presente no suco gástrico abaixa o pH do bolo alimentar, tornando-o adequado a ação da pepsina, uma enzima que quebra as proteínas em moléculas menores. Estas, por sua vez, agem sobre algumas células do estômago, levando-as a produzir o hormônio gastrina. Ainda na figura C, cubra de verde as setas que indicam a ação das moléculas de proteínas sobre células da parede do estomago. Escreva junto a seta continua, o nome do hormônio produzido pela ação das proteínas e explique sua função. 
Descreva junto a seta interrompida, na figura C, a função do suco gástrico.
Nas figuras A e D, pinte o duodeno (intestino delgado) de azul; o jejuno-ileo (intestino delgado) de verde e o intestino grosso de marrom.
Na figura A, pinte o apêndice de roxo; o reto de vermelho e o ânus de amarelo.
Agora pinte os órgãos anexos ao sistema digestivo, representados nas figuras A e D de acordo com a indicação: de marrom o fígado; de roxo o pâncreas; de vermelho a vesícula biliar.
O golo alimentar transformado em quimo pela ação do suco gástrico passa do estomago para o duodeno através do piloro. Na figura D, pinte o quimo de vermelho.
Ao chegar ao intestino, o quimo acidificado estimula a parede desse órgão a produzir um hormônio chamado secretina. Escreva sobre a seta continua, na figura D, o nome desse hormônio. 
A secretina, via sangue, induz o pâncreas a produzir o suco pancreático que e liberado no duodeno.
Ainda figura D, indique com setas vermelhas o caminho do suco pancreático e escreva, na linha correspondente, o nome do canal por onde este suco e lançado no duodeno.
Qual a função do suco pancreático?
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Os alimentos gordurosos induzem o duodeno a produzir o hormônio colecistocinina que, via sangue, estimula a vesícula biliar a liberar no intestino a bile produzida pelo fígado. Escreva sobre a seta interrompida, na figura D, o nome do hormônio que age sobre a vesícula biliar.
 As substancias digeridas vão sendo absorvidas pela parede intestinal, passando aos capilares sanguíneos que as levarão a todas as células do corpo. Na figura E, que representa um corte ampliado da parede interna do intestino, pinte de verde os triângulos que representam o alimento digerido e indique com setas na mesma cor o caminho desse alimento.
No final do intestino delgado, as substancias uteis já foram absorvidas pelo organismo. Os resíduos e muito liquido passam, então, para o intestino grosso. Descreva, nas linhas abaixo, o que ocorre nessa fase da digestão.
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	Atividades
O esquema da figura A mostra como e constituído o sistema respiratório do homem. Relacione, nas linhas abaixo, os nomes das estruturas que compõem esse sistema.
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Na figura A, circule de azul a narina. Pinte.
De vermelho a faringe;
De verde-escuro a epiglote;
De amarelo a traqueia em corte;
De laranja os anéis cartilaginosos que formam a traqueia;
De marrom os brônquios cartilaginosos e os brônquios não cartilaginosos;
De roxo, o pulmão esquerdo;
De verde-claro alguns alvéolos;
Qual a função da epiglote?
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O diafragma e um dos músculos auxiliares dos movimentos respiratórios. Ainda na figura A pinte o diafragma de azul.
A figura B mostra em detalhe um grupo de alvéolos. Nessa figura pinte de amarelo os bronquíolos que penetram nos alvéolos. Pinte de roxo os brônquios que chegam aos pulmões.
Ainda na figura B pinte de azul os vasos que levam sangue aos alvéolos. Escreva, junto a uma das setas que indica a direção do sangue, o tipo de gás que esses vasos transportam.
Agora pinte de vermelho os vasos que levam sangue dos alvéolos para o coração. Escreva junto a uma das setas que indica a direção do sangue, o tipo de gás que esses vasos transportam.
Nos alvéolos ocorrem as trocas gasosas. Pinte, nos alvéolos seccionados, as bolinhas que representam o CO2, de azul e de vermelho as que representam o O2. Escreva o nome de cada gás junto as bolinhas correspondentes.
De que parte do coração e através de que vasos vem o sangue venoso que chega aos alvéolos pulmonares?
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A que parte do coração e através de que vasos chega o sangue que sai dos alvéolos pulmonares?
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Atividades
O coração é uma bomba muscular impulsionadora do sangue que juntamente com os vasos sanguíneos constitui o sistema circulatório. O coração das aves e dos mamíferos apresenta quatro câmaras: duas aurículas (átrios) e dois ventrículos. Na figura A e B:
Contorne de azul a aurícula e o ventrículo direito;
Contorne de vermelho a aurícula e o ventrículo esquerdo;
Faça tracinhos verdes na musculatura do coração, o miocárdio;
O sanguesem oxigênio e rico em gás carbônico (CO2), oriundo dos tecidos, chega ao coração pela veia cava inferior (VCI) e pela veia cava superior (VCS), caindo na aurícula direita. Nas figuras A e B pinte:
De laranja a VCI e VCS;
De azul as setas que indicam a chegada a auricula direita de sangue rico em CO2 através dessa veia;
O sangue venoso passa da aurícula direita para o ventrículo direito. Entre essas duas câmaras fica a válvula tricúspide, que impede o retorno do sangue para a aurícula. Essa válvula prende-se ao ventrículo pelos músculos papilares. Na figura A pinte:
De marrom a válvula tricúspide e escreva junto ao nome dessa válvula sua função;
De roxo os músculos papilares;
De azul as setas que indicam a passagem do sangue da aurícula direita para a o ventrículo direito, faça o mesmo na figura B;
No ventrículo direito o sangue rico em CO2 é bombeado para os pulmões pelas artérias pulmonares. Note, portanto que essas artérias carregam sangue venoso. A circulação do sangue entre o coração e os pulmões e chamado circulação pulmonar. Nas figuras A e B pinte:
De laranja as artérias pulmonares;
De azul as setas que indicam o caminho do sangue venoso do ventrículo direito para os pulmões.
Na figura A, escreva junto as artérias pulmonares o nome dos órgãos a que o sangue venoso se dirige.
Entre as artérias pulmonares e o ventrículo direito fica a válvula pulmonar semilunar. Na figura A pinte essa válvula de verde.
Nos pulmões ocorrem as trocas gasosas. Ai o CO2 é liberado do sangue para o meio ambiente e o O2 chega ao sangue. Após essas trocas o sangue é bombeado de volta ao coração, chegando a aurícula esquerda pelas veias pulmonares. Note que essas veias carregam sangue arterial, rico em O2. Nas figuras A e B pinte:
De amarelo as veias pulmonares;
De vermelho as setas que indicam a direção seguida pelo sangue arterial para chegar a aurícula esquerda;
Agora, escreva na figura A, nos parênteses junto a legenda veias pulmonares, o nome dos órgãos de onde essas veias procedem.
Da aurícula esquerda o sangue arterial passa para o ventrículo esquerdo. Nas figuras A e B, pinte de vermelho as setas que indicam essa passagem do sangue arterial.
Entre a aurícula esquerda e o ventrículo esquerdo há a válvula bicúspide que possui a mesma função da válvula tricúspide. Na figura A, pinte de marrom a válvula bicúspide e de roxo os músculos papilares dessa válvula. A seguir escreva junto ao nome dessa válvula sua função.
Do ventrículo esquerdo, o sangue arterial e bombeado para a aorta. Através da aorta este sangue e distribuídos a todos os órgãos , tecidos e células do corpo. A circulação do sangue entre o coração e os tecidos do corpo e chamada de circulação sistêmica. Na figura A pinte de violeta a válvula semilunar aórtica. Nas figuras A e B:
Pinte de violeta o vaso arterial aorta e seus ramos ascendentes;
Pinte de vermelho as setas que indicam a passagem do sangue arterial do ventrículo esquerdo para a aorta;
Escreva junto a legenda aorta, o destino do sangue aterial;
Na figura B, pinte de roxo os pulmões e escreva, nos parênteses junto as legenda que os identificam, o fenômeno que ocorre nesse órgão.
O sangue venoso circula do lado direto ou do lado esquerdo do coração? E o sangue arterial?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Faça um resumo da circulação do sangue pelos vasos e pelo coração, completando o texto abaixo:
O sangue ______________________, rico em CO2, vindo de todos os órgãos e tecidos do corpo pela _____________ e pela _____________, chega ao _________________, caindo na aurícula _____________. Dai, vai para o _______________________direito, de onde e bombeado para os ______________________ através das artérias ______________________. Essa circulação e denominada _____________________. Nos pulmões ocorrem as ______________________, e o sangue arterial, rico em _____________ volta ao __________________ pelas ___________________pulmonares caindo na __________________ esquerda. Em seguida, passa para o ventrículo ________________. Dai e bombeado para o ________________, e através da aorta e distribuído a todos os __________________ e _______________. Essa circulação e denominada __________________________________.
Atividades
Na figura A, nomeie os vasos principais e as câmaras do coração. Pinte de verde o musculo cardíaco e nomeie-o.
Os impulsos elétricos para as contrações dos músculos cardíacos são gerados pelo próprio coração (automatismo), por fibras condutoras existentes em uma pequena área muscular da aurícula direita, o nódulo sinoauricular. Esse nódulo se contrai espontaneamente, enviando impulsos para o nódulo aurioventricular, também situado na aurícula direita. Na figura A:
Pinte de vermelho o nódulo sinoauricular;
Pinte de azul o nódulo auriculoventricular;
Cubra de violeta as linhas que representam a propagação dos impulsos elétricos erados pelo nódulo sinoauricular.
Qual a função do nódulo sinoauricular?
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Qual o nome da estrutura responsável pela propagação dos impulsos elétricos para as contrações do miocárdio?
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Nomeie as câmaras do coração nos quatro esquemas da figura B.
No esquema 1 dessa figura identifique as válvulas do coração nomeando-as.
O sangue entra nas aurículas devido ao relaxamento dessas câmaras (diástole auricular). No esquema 1 da figura B:
Nomeie os vasos que estão despejando sangue nas aurículas relaxadas, escreva entre parênteses logo após o nome do vaso o tipo de sangue (venoso ou arterial) que ele conduz.
Contorne de azul a aurícula direita e de vermelho a aurícula esquerda;
Identifique as válvulas bicúspides e tricúspides nomeando-as;
O sangue vindo das aurículas entra nos ventrículos devido ao relaxamento dessas câmaras (diástole ventricular). No esquema 2 da figura B:
Contorne de azul o ventrículo direito e de vermelho o ventrículo esquerdo;
Pinte de verde o miocárdio relaxado;
Identifique as câmaras em que ocorre sístoles ou diástoles, escrevendo essas palavras nas linhas junto as chaves;
Quando as aurículas lançam o sangue nos ventrículos, estão em sístoles isto e contraídas. E os ventrículos que recebem esse sangue estão em diástoles ou seja relaxados. No esquema 3 da figura B:
Contorne de azul a aurícula direita e de vermelho a aurícula esquerda (contraídas praticamente sem sangue);
Contorne de azul o ventrículo direito e de vermelho o ventrículo esquerdo (relaxados, cheios de sangue)
Pinte de verde o miocárdio totalmente relaxado;
Os ventrículos cheios de sangue contraem-se (sístole ventricular) impulsionando o sangue para a artéria aorta e para as artérias pulmonares. Ao mesmo tempo inicia-se o relaxamento das aurículas, o que permite a entrada de sangue nessas câmaras. No esquema 4 da figura B:
Contorne de azul o ventrículo direito e de vermelho o ventrículo esquerdo e nomeie-os;
Pinte de verde o miocárdio em contração;
Identifique câmaras em sístoles e diástoles, escrevendo essas palavras junto as chaves;
Quando os ventrículos estão em sístoles,as artérias se relaxam, e a pressão em seu interior atinge cerca de 120 mmHg. Quando estão em diástole as artérias se contraem, e a pressão em seu interior cai para 80 mmHg. Por isso e que se diz, nesse caso que a pressão esta 12 por 8. No esquema 3 da figura B, escreva 80 mmHg junto as artérias contraídas e 120 mmHg junto as artérias relaxadas, no esquema 4 dessa mesma figura.
Atividades
Os vasos linfáticos constituem um sistema de canais de fundo cego, ou seja, com uma das extremidades fechada, sem comunicação com outros canais. Pinte de laranja os vasos linfáticos periféricos.
Como os capilares sanguíneos, os vasos linfáticos penetram no interior dos tecidos, convergindo para formar vasos de calibre maior que vão desembocar nas veias. Pinte de vermelho as regiões de união dos vasos linfáticos com as veias.
Esses vasos maiores apresentam regiões denominadas linfonodos ou gânglios linfáticos, onde ocorre a produção de linfócitos (glóbulos brancos), os quais, por sua vez, produzem anticorpos para a defesa do corpo. Circule de azul as regiões dos gânglios linfáticos.
Além de produzir glóbulos brancos, o sistema linfático tem a função de fagocitar corpos estranhos e drenar parte do liquido intercelular extravasado dos capilares sanguíneos (linfa), fazendo-o retornar a circulação. A linfa difere do liquido sanguíneo pela ausência de glóbulos vermelhos. Pinte de amarelo o duto torácico e de azul o vaso sanguíneo que chega ao coração.
Responda:
O que e linfa?
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Qual a principal função dos gânglios linfáticos?
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Qual a função do sistema linfático?
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Em que o sistema linfático difere do sanguíneo?
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Atividades
Na figura B:
Contorne de vermelho a adenoipófise e de azul a neuroipófise;
Pinte de laranja as células secretoras do hipotálamo;
Contorne de verde a região de capilares da adenoipófise e da neuroipófise;
Pinte de roxo algumas células secretoras da adenoipófise;
Ainda nessa figura cubra e azul as setas que indicam órgãos alvos controlados pela adenoipófise.
A adenoipófise produz dois tipos de hormônios que agem sobre os órgãos alvos: ovários e testículos. Na figura B escreva o nome desses hormônios junto as setas correspondentes.
Em resposta a ação dos hormônios produzidos pela hipófise, os órgãos alvos(ovários e testículos) produzem outros hormônios. Escreva o nome desses hormônios junto as setas que partem de seus órgãos produtores.
A adenoipófise produz um hormônio que estimula a tireoide a produzir um outro hormônio. Escreva junto as setas correspondentes, o nome desses hormônios.
Qual o hormônio da hipófise que age sobre o osso, estimulando o crescimento? Escreva seu nome junto a seta correspondente.
Qual o hormônio que a adenoipófise lança no sangue estimulando a produção de pigmentos da pele. Escreva seu nome junto a seta correspondente.
A adenoipófise produz um hormônio que estimula as supra renais a produzirem outro hormônio. Escreva seu nome junto as setas correspondentes o nome desses hormônios.
Qual o hormônio que a adenoipófise produz estimulando a produção de leite pela mama? Escreva seu nome junto a seta correspondente.
Pinte com as cores que quiser os órgãos alvos controlados pela adenoipófise.
Agora cubra de vermelho as setas que indicam os órgãos alvos controlados pela neuroipófise.
Pinte com as cores que quiser os órgãos alvos controlados pela neuroipófise.
O quadro abaixo relaciona os hormônios da hipófise, os órgãos em que eles atuam e os efeitos produzidos pela ação deles nesses órgãos. Complete-os.
	Hormônios da Hipófise
	Órgãos Alvos
	Efeitos produzidos
	FSH
	
	
	LS
	
	
	
	Testículos 
	
	
	
	Tiroxina
	Somatotrófico 
	
	
	
	
	Pigmentação da Pele
	ACTH
	
	
	Prolactina
	
	
	
	
	Ejeção do leite
	
	Rins
	
Atividades
Na figura A pinte:
De amarelo a bexiga urinaria e a uretra;
De azul a próstata, as vesículas seminais, o canal deferente e o epidídimo;
De marrom o saco escrotal;
De vermelho os testículos;
Nomeie essas estruturas;
Na figura B:
Nomeie o canal deferente e o epidídimo e pinte-os de azul;
Pinte de vermelho os túbulos seminíferos;
Qual o efeito da ação dos hormônios FSH e LH nas células intersticiais?
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Onde são produzidos os espermatozoides?
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Na figura B contorne de verde algumas células em meiose que darão origem aos espermatozoides.
Na figura A indique com setas azuis o caminho dos espermatozoides ate chegarem ao caminho externo.
Sob a ação do hormônio LH, algumas células do tecido que esta entre os túbulos produzem um hormônio responsável pelo aparecimento dos caracteres sexuais secundários masculinos. Escreva o nome desse hormônio no retângulo branco.
	Atividades
O esquema 1 da figura A mostra um aspecto geral do aparelho reprodutor feminino e sua localização no corpo da mulher. Nesse esquema pinte:
De vermelho os ovários;
De azul as trompas;
De verde-claro o útero e a vagina;
De amarelo a bexiga e a uretra;
De laranja o grande lábio;
No esquema 2 da figura A pinte as partes que constituem o aparelho reprodutor feminino com as mesmas cores do esquema 1. Nomeie essas estruturas nas linhas correspondentes.
Na figura B pinte o útero de verde; contorne o ovário de vermelho e a trompa de azul. Nomeie essas estruturas nas linhas correspondentes;
Ainda na figura B contorne de azul a adenoipófise e nomeie-a;
Escreva no retângulo correspondente o nome do hormônio da hipófise que age sobre o ovário estimulando o desenvolvimentodos folículos imaturos. Cubra de laranja a seta que indica a ação desse hormônio.
Pinte de verde os folículos imaturos, que sob a ação do hormônio FSH, amadurecerão.
O folículo em desenvolvimento secreta um hormônio que atua sobre a hipófise. Esse hormônio e responsável pelo aparecimento dos caracteres sexuais secundários femininos. Pinte o folículo em desenvolvimento de azul. Escreva no retângulo correspondente o nome do hormônio secretado pelo folículo. Cubra de vermelho a seta que indica seu órgão de ação.
Sob a ação do estrogênio a hipófise diminui a secreção do FSH e ativa a produção do LH que age sobre o ovário determinando o rompimento do folículo maduro e a liberação do ovócito. Como se chama esse fenômeno?
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Pinte de amarelo o folículo rompido e de vermelho o ovulo que cairá na trompa. Nomeie essas estruturas.
Após a ovulação o LH continua atuando sobre o folículo rompido, aumentando-lhe o tamanho. Como e chamada essa estrutura que se desenvolve a partir do folículo rompido?
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Na figura B pinte de amarelo o corpo lúteo e nomeie-o.
O corpo lúteo passa a secretar grande quantidade de hormônio. Qual o nome desse hormônio e qual a sua importância?
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Indique com uma seta vermelha o órgão alvo do hormônio secretado pelo corpo lúteo. Escreva junto a seta o nome desse hormônio.
Qual a consequência do aumento da taxa de progesterona no sangue?
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Se houver fecundação o zigoto se implantara no útero e se desenvolvera.
De amarelo o ovulo que será fecundado;
De laranja o zigoto;
De vermelho o desenho correspondente a fase de duas células;
De maravilha o embrião se alongando no útero;
O quadro abaixo resume a ação de hormônios no sistema reprodutor feminino. Complete-o.
	Hormônios
	Órgão ou estrutura produtora do hormônio.
	Órgão alvo
	Efeito do hormônio
	FSH
	
	
	
	Estrogênio 
	
	
	
	LH
	
	
	
	Progesterona
	
	
	Crescimento da parede uterina
	
	Corpo lúteo 
	Adenoipófise 
	
Atividades
Pinte de vermelho a adenoipófise e nomeie-a.
Escreva no circulo o nome do hormônio que induz o desenvolvimento do folículo jovem. Pinte esse folículo de verde e nomeie-o.
A parede do folículo jovem passa a produzir estrogênio um hormônio que inibe a produção do FSH e estimula a produção de LH, bem como estimula a proliferação da mucosa uterina (endométrio).
Faça uma seta laranja para indicar o alvo e a ação do estrogênio. Escreva junto a seta o nome desse hormônio;
Escreva no retângulo correspondente o nome do hormônio cuja produção pela adenoipófise foi induzida pelo estrogênio;
Pinte de amarelo o endométrio na fase proliferativa. Escreva na linha em branco junto ao desenho que representa essa fase o nome do hormônio que induz o endométrio ao crescimento;
Alguns dias antes da ovulação a taxa de estrogênio no sangue atinge seu ponto máximo de concentração. Circule de vermelho o ponto do gráfico que indica a maior concentração de estrogênio no sangue.
Por volta do 14º dia do ciclo ocorre a ovulação. A alta taxa de LH faz com que o folículo maduro se rompa e libere o ovulo. Pinte de azul o folículo maduro; de vermelho o folículo rompido e de roxo o ovulo.
Sob a ação do LH as células do folículo rompido começam a se transformar no corpo lúteo. Pinte de amarelo o corpo lúteo e nomeie-o.
O corpo lúteo produz a progesterona um hormônio que inibe a produção de LH pela adenoipófise e prepara o útero para receber o embrião. Sob a ação da progesterona mais células e vasos sanguíneos se desenvolve no endométrio. Indique com setas verdes a ação da progesterona sobre a adenoipófise e sobre a mucosa uterina. Escreva junto as setas o nome desse hormônio.
Não havendo fecundação o corpo lúteo sofre atrofia. Pinte de azul o corpo lúteo atrofiado.
Sem corpo lúteo não há progesterona. E sem progesterona ocorre a ruptura do endométrio e dos vasos sanguíneos nele desenvolvidos. A essa hemorragia através da qual são eliminados pela vagina resíduos da mucosa uterina e sangue dá-se o nome de menstruação.
Pinte de laranja o endométrio na fase secretora;
Pinte de vermelho as partículas que representam o sangue e as secreções do endométrio;
Responda:
Quantos dias dura a fase proliferativa?
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Quais são os hormônios que predominam durante a fase proliferativa?
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Quantos dias dura a fase secretora?
___________________________________________________________________________________
Quais são os hormônios que predominam durante a fase secretora?
___________________________________________________________________________________
Em que período do ciclo menstrual ocorre a ovulação?
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O que é menstruação?
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Atividades
Veja figura A um aspecto geral do aparelho excretor do homem. Pinte nessa figura:
De verde os órgãos filtradores do sangue, situados na região dorsal do corpo humano;
De vermelho a aorta e o ramo da aorta que leva sangue arterial ao rim;
De azul a veia cava inferior e a veia que retira sangue venoso do rim, levando-o para a veia cava inferior;
De marrom a região dilatada de cada rim que comunica-se com os ureteres;
De laranja, os canais que coletam a urina do bacinete, transportando-os ate a bexiga;
De amarelo o reservatório que armazena a urina vinda dos ureteres;
De roxo o canal que expele a urina para o meio externo;
Relacione nas linhas abaixo, os nomes das partes que constituem o sistema excretor humano;
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A figura B mostra em corte longitudinal a vista interna de um rim. Nessa figura pinte:
De laranja a capsula renal – capa que protege as unidades filtradoras;
De verde escuro o córtex – região onde ficam os glomérulos de Malpighi;
De vinho os túbulos coletores da medula;
De amarelo os cálices;
De roxo o bacinete;
De marrom o ureter;
De vermelho a artéria renal;
De azul a veia renal;
 Veja na figura C como e constituído o néfron, unidade funcional do rim. Nessa figura pinte:
De vermelho o glomérulo (uma espécie de novelo de capilares sanguíneos), a arteríola que forma o glomérulo e os capilares que envolvem o néfron;
De verde a capsula de Bowman;
De roxo o túbulo proximal;
De laranja a alça de Henle;
De amarelo o túbulo distal e o tubo coletor;
De azul as vênulas que levam o sangue do néfron para a veia cava inferior;
Cada rim e formadoaproximadamente por mais ou menos 1milhao de néfrons. Qual a função dos néfrons?
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Em cada néfron ocorrem dois processos fisiológicos. Quais são esses processos?
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Atividades
Na figura A, pinte:
De vermelho, a massa nervosa situada dentro da caixa craniana;
De azul o filamento nervoso situado no canal vertebral;
Complete a frase:
 O encéfalo e a medula constituem o __________________________________dos vertebrados.
Na figura B, pinte cada par de nervos craniano de uma cor.
Complete o quadro abaixo, escrevendo na linha correspondente ao numero indicado na figura o nome do nervo craniano ou descrevendo sua função.
	
	NERVOS
	FUNÇÕES
	1
	Olfativo 
	
	2
	
	Conduz estímulos da visão para o cérebro.
	3
	
	Responsável pela movimentação dos olhos para baixo ou para cima.
	4
	Patético 
	
	5
	Trigêmeo 
	
	6
	Motor ocular externo
	
	7
	
	Responsável pela expressão facial, pela secreção salivar e pela sensibilidade gustativa.
	8
	
	Conduz para o cérebro os estímulos sonoros e os impulsos responsáveis pelo equilíbrio. 
	9
	Glossofaríngeo 
	
	10
	Pneumogástrico ou vago
	
	11
	
	Da movimento aos músculos da nuca, sendo responsável pela fonação.
	12
	
	Da movimento a língua.
A figura C mostra o sistema nervoso central, em corte longitudinal. Nomeie, nas linhas correspondentes, as partes que constituem esse sistema.
Ainda na figura C, pinte:
De amarelo as meninges;
De vermelho o telencéfalo;
De laranja o corpo caloso;
De roxo o diencéfalo;
De vermelho o plexo corióide;
De azul a hipófise;
De laranja o mesencéfalo; de azul a ponte e de verde o bulbo;
De vermelho o cerebelo;
De azul a medula espinhal;
Qual o nome do liquido que corre pelo canal medular?
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O esquema da figura D mostra uma parte da medula espinhal. Nomeie nas linhas correspondentes, as estruturas representadas.
Nessa figura contorne de roxo as vertebras e de azul o canal neural. Pinte:
De laranja as meninges;
De verde a medula;
De amarelo a substancia cinzenta;
De vermelho os nervos espinhais;
De azul os troncos simpáticos;
Responda:
 Quais são os ossos que protegem a medula espinhal?
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Quais as substancias encontradas na medula espinhal?
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 Que tipos de nervos constituem o sistema nervoso periférico?
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 Na figura A pinte de verde alguns nervos do sistema nervoso periférico.
Atividades
De acordo com a localização dos gânglios nervosos que o constitui, o sistema nervoso autônomo divide-se em simpático e parassimpático.
 No esquema que mostra o sistema nervoso autônomo simpático, nomeie as regiões da medula de acordo com as regiões indicadas;
Pinte de vermelho as fibras nervosas do simpático, e de azul as do parassimpático;
Observe a figura e responda:
De que corpos celulares as fibras pré-galglionares do sistema nervoso autônomo simpático se originam?
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De que corpos celulares as fibras pré-ganglionares do sistema nervoso autônomo parassimpático se originam?
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O sistema nervoso autônomo, também chamado visceral ou vegetativo, comanda órgãos do nosso corpo, independentemente de nossa vontade. Pinte, com as cores que você quiser, os órgãos inervados pelo sistema nervoso autônomo. Escreva o nome desses órgãos nas linhas abaixo.
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O que se pode concluir sobre os gânglios nervosos que constituem o simpático e o parassimpático, quanto a sua localização em relação a medula espinhal e aos órgãos por ele inervados?
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Em que o sistema nervoso autônomo simpático difere do parassimpático, quanto a localização e a função?
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