Buscar

gabarito quimica ambiental

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 13 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 13 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 13 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

das
A
Gabarito
utoatividades
QUÍMICA AMBIENTAL
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2017
Prof. Edson Torres
3UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
QUÍMICA AMBIENTAL
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2017
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 Para a maior parte das pessoas, a química ambiental é uma área 
do conhecimento que surgiu dentro da química recentemente, 
devido à conscientização dos cidadãos e empresas sobre os danos 
causados pelas atividades antrópicas, tanto em seus lares como nas 
indústrias. Estas atividades antrópicas geram efluentes e resíduos, 
sólidos, líquidos e gasosos que, de uma maneira ou outra, têm seu 
destino final na atmosfera, nos solos e nos corpos d’água, naturais e 
artificiais, continentais, costeiros ou nos oceanos. A maioria desses 
efluentes e resíduos constitui-se de materiais ricos em nutrientes, 
como o carbono, nitrogênio e fósforo, e contaminantes orgânicos e 
inorgânicos, que são os responsáveis pela degradação ambiental 
crescente que nossos ecossistemas vêm sofrendo e as próprias 
consequências negativas para o homem (MOZETO; JARDIM, 2002). 
Com base no texto, o que você entende por química ambiental?
R.: A Química Ambiental é uma ciência que estuda as fontes, as reações, o 
transporte, os efeitos e o destino de espécies na hidrosfera, na atmosfera, 
na geosfera, na biosfera e na antroposfera, além dos efeitos das atividades 
humanas.
2 O nitrogênio é um elemento químico essencial à vida, como 
sendo constituinte dos aminoácidos, que formarão as proteínas e, 
portanto, fazendo parte do DNA. Os animais utilizam-se do nitrogênio 
incorporado em compostos orgânicos (aminoácidos e proteínas), 
enquanto que plantas e algas utilizam-se do nitrogênio sob a forma 
de íons nitrato (NO3-) ou íons amônio (NH4+). Analisando o texto, quais 
são os quatro mecanismos reacionais básicos do ciclo do nitrogênio?
R.: A fixação do nitrogênio atmosférico em nitratos, amonificação, nitrificação 
e desnitrificação.
4 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
3 A compreensão dos ciclos biogeoquímicos e sua aplicação estão 
baseadas em uma visão sistêmica, a fim de contribuir para a busca 
da sustentabilidade. Neste contexto, associe a primeira coluna com 
a segunda. 
(A) Ciclo do nitrogênio. (C) Muito encontrado em depósitos de guano.
(B) Ciclo do enxofre. (D) Fundamental na respiração, fotossíntese e regulação do clima.
(C) Ciclo do fósforo. (E) Transformação do nitrogênio orgânico em amônio.
(D) Ciclo do carbono. (B) Possui um ciclo basicamente sedimentar.
(E) Amonificação. (F) Fixação do carbono.
(F) Fotossíntese. (A) Promove a fixação do elemento por meio de descargas elétricas.
TÓPICO 2 
1 Ao longo da formação da geosfera, as rochas, com o auxílio do calor 
e do frio, foram se despedaçando em granulometrias, tais como 
pedras, cascalho, areia e argila. Neste mesmo processo, as rochas 
sedimentares formadas no fundo dos oceanos vieram à superfície, 
e da superfície para o fundo por movimentos tectônicos, originando 
grandes depósitos de plantas e microrganismos fossilizados. Com 
base neste texto, como é chamado o processo evidenciado e como 
ele pode ser definido?
R.: Ciclo das rochas, definido pelos intercâmbios e conversões entre rochas 
ígneas, sedimentares e metamórficas, conjuntamente com os processos 
envolvidos nessas conversões. 
2 O solo pode ser representado como um ciclo natural em que 
participam fragmentos de rochas, minerais, água, ar, seres vivos e 
seus detritos em decomposição, resultantes de fatores climáticos e 
da atividade combinada de microrganismos decompondo restos de 
animais e vegetação. Com base nos mecanismos de formação do 
solo, avalie as sentenças a seguir:
I - O intemperismo é o conjunto de modificações de ordem física e química 
que as rochas sofrem ao surgir na superfície da Terra.
5UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
II - Somente a pedogênese proporciona a formação de um perfil de solo.
III - O intemperismo físico são todos os processos de desagregação e 
fragmentação das rochas, transformando a rocha inalterada em material 
descontínuo e friável.
IV - O intemperismo químico acontece quando as rochas afloram à superfície 
da Terra, e por meio de uma série de reações químicas transformam-se em 
outros minerais.
V - A oxidação é a reação que acontece com transferência de elétrons, 
modificando o número de elétrons dos minerais envolvidos.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) ( ) As sentenças II e III estão corretas. 
b) (x) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 
c) ( ) As sentenças I, II e III estão corretas. 
d) ( ) As sentenças I e V estão corretas. 
e) ( ) Somente a sentença I está correta.
3 O solo é formado por constituintes nos três estados físicos da matéria, 
ou seja, sólido, líquido e gasoso, cujas proporções relativas variam 
de solo para solo, em um mesmo solo, com as condições climáticas, 
na presença de plantas e no manejo. Um constituinte do solo em 
especial é responsável pela sua fertilidade e está presente na matéria 
orgânica. Qual é este constituinte e como pode ser definido?
R.: O húmus, um material solúvel em água e de biodegradação muito lenta, 
que é produzido por meio da mineralização de matéria orgânica na presença 
de oxigênio.
TÓPICO 3
1 A argila, que é uma das constituintes do solo, é formada por minerais 
secundários, óxidos de ferro e de alumínio cristalinos ou amorfos 
e matéria orgânica, e é a principal responsável pelas propriedades 
físico-químicas dos solos, pelo fato de apresentar elevada superfície 
específica e alta reatividade dos seus componentes. Com base no 
texto, cite as principais propriedades físico-químicas dos solos.
R.: As principais propriedades físico-químicas do solo são a capacidade de 
troca catiônica, acidez, processos de oxidação e redução e a adsorção de 
metais.
6 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
2 Os pesticidas são as substâncias de origem natural ou sintética 
utilizadas no controle de pragas como insetos, ervas daninhas, 
entre outros, acarretando prejuízos na produção de alimentos, ou 
gerando doenças aos seres humanos e a outros organismos. Explique 
quais são as características apresentadas pelos pesticidas quando 
permanecem no solo por longo tempo. 
R.: Tornam-se mais resistentes aos processos de extração e dessorção, 
ficam menos biodisponíveis aos organismos e diminuem sua toxicidade total.
3 As atividades em grande escala das indústrias florestais da Nova 
Zelândia causaram a contaminação de várias centenas de locais em 
que a madeira serrada era tratada com o pentaclorofenol (PCP) como 
agente defensivo. Os contaminantes do PCP, como os furanos e as 
dioxinas, também são encontrados nos solos. Estes três tipos de 
contaminantes são lixiviados e introduzidos nas águas subterrâneas 
de algumas dessas regiões, e começaram a bioacumular-se na cadeia 
alimentar. Diante do exposto, analise as assertivas relacionadas à 
remediação do solo: 
I- A remediação de solos contaminados baseia-se nas propriedades químicas e 
físicas dos contaminantes, promovendo a retenção, mobilização e destruição. 
II- As técnicas de remediação podem seraplicadas in situ (no lugar da 
contaminação), ou ex situ (remoção para tratamento posterior).
III- A biorremediação é a utilização de organismos vivos (microrganismos), 
para degradar ou transformar poluentes ambientais em substâncias com 
menor toxicidade.
IV- A fitorremediação é o uso de vegetação para a descontaminação in situ 
de solos e sedimentos, eliminando metais pesados e poluentes orgânicos.
V- A fitoestabilização é o processo que causa a proliferação de microrganismos 
degradativos na rizosfera.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) (x) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
b) ( ) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 
c) ( ) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
d) ( ) As sentenças III e V estão corretas. 
e) ( ) Somente a sentença I está correta.
7UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 A característica da atmosfera terrestre, por ter um grande percentual 
de oxigênio livre, difere muito da composição da atmosfera dos 
planetas vizinhos. O oxigênio indica condições oxidantes e foi 
acumulado como produto residual do processo de fotossíntese, 
primeiramente por micro-organismos fotossintetizantes, há pelo 
menos 2.700 milhões de anos. Portanto, atualmente, qual é a 
composição da atmosfera terrestre?
R.: É formada pelo nitrogênio (78%), o oxigênio (21%) e o argônio (0,9%) e 
por gases em concentrações menores, tais como o vapor de água, dióxido 
de carbono (CO2), metano (CH4), hidrogênio (H2), dióxido de nitrogênio (NO2), 
dióxido de enxofre (SO2), ozônio (O3) e os gases nobres, totalizando 0,1% 
do volume do ar atmosférico.
2 A atmosfera é composta por material particulado, por compostos 
inorgânicos e por compostos orgânicos. Muitos destes componentes 
podem trazer sérios problemas para o meio ambiente de forma geral, 
mas principalmente para o ser humano. Alguns destes problemas são 
a chuva ácida, smog fotoquímico, depleção da camada de ozônio, 
entre outros. Sobre este tema, analise as afirmações a seguir:
I - Os compostos inorgânicos gasosos podem ser de origem geoquímica, 
biogênica e antropogênica.
II - O monóxido de carbono é um constituinte natural da atmosfera atuando 
como poluente quando está presente em níveis acima das concentrações 
normais.
III - A amônia atmosférica tem um papel fundamental para a química ambiental, 
pois tem a capacidade de acidificar os gases e partículas.
IV - As bactérias anaeróbias, durante a decomposição de matéria orgânica 
são responsáveis pela maior parte dos compostos orgânicos (metano) na 
atmosfera.
V - As árvores nas florestas possuem grande área superficial de contato com 
a atmosfera e são importantes na filtragem de contaminantes orgânicos no ar.
8 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
É CORRETO o que se afirma em: 
a) ( ) As assertivas II e III. 
b) (x) As assertivas I, II, IV e V. 
c) ( ) As assertivas I, II e III. 
d) ( ) As assertivas I e V apenas. 
e) ( ) A assertiva I apenas.
TÓPICO 2
1 Na química ambiental, as reações fotoquímicas são muito importantes, 
sendo que os três principais conjuntos de reações fotoquímicas estão 
relacionados com a chuva ácida, o smog fotoquímico e com a camada 
de ozônio. Com base no texto, avalie as assertivas a seguir: 
I – O termo chuva ácida significa a precipitação de componentes ácidos 
encontrados em chuvas, neves, neblinas ou partículas secas, porém, a 
designação correta é precipitação ácida.
II – A queima de combustíveis fósseis e os gases liberados pelos automóveis 
liberam grandes quantidades de SO2 e NOx no ar, sendo responsáveis pela 
acidificação da água da chuva.
III – Os organismos de todos os níveis tróficos da cadeia alimentar podem 
ser afetados por meio da precipitação ácida, reduzindo as espécies em 
número e variedades, prejudicando a produção primária e a decomposição 
de matéria orgânica. 
IV – Os reagentes necessários para a formação do smog fotoquímico são 
os gases óxidos de nitrogênio, monóxido de carbono e hidrocarbonetos, na 
ausência da radiação solar.
V – Os produtos finais da reação do smog fotoquímico, como o ozônio, 
ácido nítrico e os compostos orgânicos parcialmente oxidados não possuem 
toxicidade ao ser humano.
É CORRETO o que se afirma em: 
a) ( ) As assertivas I e III. 
b) ( ) As assertivas I, III, IV e V. 
c) (x) As assertivas I, II e III. 
d) ( ) As assertivas I e V. 
e) ( ) A assertiva I apenas.
9UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
2 Aproximadamente metade do uso de pesticidas na América do Norte 
envolve a agricultura, embora mundialmente este valor alcance 85%. 
A maior parte de todas as culturas de alimentos comercializados 
é produzida com o uso de inseticidas, herbicidas e fungicidas. É 
evidente, também, que a atual capacidade dos países desenvolvidos 
para plantar e amadurecer grande quantidade de alimentos em 
uma área relativamente pequena de terra, com uma quantidade 
relativamente baixa de trabalho humano, tem sido possível pelo uso 
dos pesticidas (BAIRD; CANN, 2011). Com base no texto, o que você 
entende por pesticida?
R.: Os pesticidas são substâncias que matam ou controlam um organismo 
indesejável. Todos os pesticidas químicos compartilham uma propriedade 
comum de interferir no metabolismo vital dos organismos aos quais eles são 
tóxicos.
TÓPICO 3
1 A camada de ozônio filtra cerca de 95% dos raios ultravioleta (UV) 
nocivos, provenientes da luz solar antes que esses possam atingir 
a superfície de nosso planeta, causando danos a seres humanos e 
outras formas de vida. A diminuição substancial na quantidade de 
ozônio pode colocar em perigo a vida na Terra. Com base no texto, 
o que é a camada de ozônio? 
R.: O resultado do equilíbrio entre a produção e a destruição do ozônio 
determina uma concentração estável do gás na estratosfera. A região da 
estratosfera em que são vistas quantidades expressivas de ozônio é chamada 
de camada de ozônio.
10 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
2 O planeta Terra recebe a radiação solar em ondas curtas e reemite 
essa radiação em comprimento de onda mais longa. Parte da 
radiação incidente é refletida de volta para o espaço pelas nuvens 
e pela superfície da Terra. Outra parte é absorvida pela atmosfera 
e reirradiada de volta para o espaço e outra ainda é absorvida pela 
superfície dos continentes e oceanos. Essa energia envolvida nos 
processos citados é usada, principalmente, para evaporar a água, 
para a fotossíntese e para mover as correntes marinhas e de vento. 
Contudo, antes de ser reirradiada para a atmosfera, essa energia é 
absorvida, principalmente, pelo vapor d'água e pelo gás carbônico, 
e também por alguns outros gases presentes na atmosfera, os 
chamados gases estufa. Com base no texto, assinale a alternativa 
que está diretamente relacionada com o tema do efeito estufa 
intensificado. 
a) ( ) Fenômeno natural que tem como característica manter a Terra a uma 
temperatura média de 15°C.
b) ( ) A fração de luz solar refletida de volta para o espaço por um objeto é 
chamada de albedo e ajuda no aumento da temperatura do globo.
c) ( ) Os gases que possuem a capacidade de absorver a radiação 
infravermelha na atmosfera são conhecidos como gases de efeito 
estufa. 
d) (x) O aumento da concentração de gases estufa na atmosfera 
resulta no redirecionamento de uma maior quantidade de energia 
infravermelha refletida para a superfície da Terra.
e) ( ) O aquecimento global é o aumento da temperatura média da Terra, 
porém independe do aumento da concentração dos gases estufa.
11UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
LUNIDADE 3
TÓPICO 1
1 A água é responsável pela vida na Terra, por meio da fotossíntese, que 
produz biomassa pela reação entre CO2 e H2O. É importante, também, 
lembrar que praticamente 80% do corpo humano é composto por 
água. Porém, é um bem que está sendo ameaçado por um possível 
aquecimento global, que poderia influenciar a circulação oceânica 
e, consequentemente, o fluxo de energia (na forma de calor) na 
Terra. Com base neste texto, quais seriam os processos de destino e 
transporte químico influenciados no ciclo hidrológico se, porventura, 
o aquecimento global se confirmar?
R.: Esses incluem os processos físicos de volatilização, dissolução, 
precipitação, absorção e liberação ocorridos em sedimentos.
2 A maior parte da água da atmosfera tem origem no próprio ciclo 
hidrológico, ou seja, é a energia solar que evapora a água da superfície 
dos corpos d'água ou da biota mediante a evapotranspiração, e libera 
o vapor de água para a atmosfera. Com base no texto, analise as 
assertivas a seguir:
I - A gotícula de água no solo pode seguir por dois caminhos, sendo que o 
primeiro é a infiltração e o segundo é a percolação.
II - Quando o vapor de água se transforma diretamente em cristais de gelo e 
estes por aglutinação, atingem tamanho e peso suficientes e a precipitação 
ocorre na forma de neve ou granizo.
III - O ciclo da água, ou também ciclo hidrológico, está relacionado ao 
movimento da água do seu maior reservatório, os oceanos, por evaporação 
para a atmosfera e, posteriormente, pela precipitação de volta para a superfície 
da Terra.
IV - A evapotranspiração em áreas florestadas de clima quente e úmido é 
responsável por devolver à atmosfera até 1% da precipitação.
V - Evapora mais água do oceano do que retorna a ele por meio da chuva 
no continente e vice-versa.
12 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
É CORRETO o que se afirma em: 
a) ( ) As assertivas II e III. 
b) ( ) As assertivas I, III, IV e V. 
c) ( ) As assertivas I, II e III. 
d) (x) As assertivas II, III e V. 
e) ( ) A assertiva I apenas.
TÓPICO 2
1 A química da água estuda a água de rios, lagos, estuários, oceanos, 
além das águas subterrâneas e dos fenômenos que determinam a 
distribuição e a circulação de espécies químicas em águas naturais, 
e pressupõe algum entendimento das fontes, do transporte, das 
características e da composição da água. As reações químicas que 
ocorrem na água e as espécies químicas encontradas nela estão 
sob forte influência do ambiente em que a água é encontrada. Além 
da influência do ambiente, a química da água possui outros tipos de 
influência além das que foram citadas? Explique sua resposta.
R.: Sim, pois a natureza das espécies químicas na água é fortemente 
influenciada pela ação de organismos como as bactérias e/ou as algas.
2 O oxigênio dissolvido é um fator indispensável para a sobrevivência 
de muitos tipos de organismos aquáticos. O oxigênio dissolvido é 
consumido pela degradação da matéria orgânica na água e muitas 
ocorrências de mortandade de peixes se devem não à toxicidade direta 
dos poluentes, mas à falta de oxigênio devido ao seu consumo na 
biodegradação desses poluentes. Diante do exposto e considerando 
os principais tipos de reações químicas:
I - A solubilidade do oxigênio na água depende da temperatura, da pressão 
parcial do oxigênio na atmosfera e da quantidade de sal na água.
II - As condições anaeróbias vão ocorrer naturalmente nas águas paradas 
encontradas em pântanos e no fundo dos lagos, onde acontece a respiração 
gerando metano.
III - É muito comum encontrar condições aeróbias e anaeróbias ao mesmo 
tempo em diferentes partes do mesmo lago, principalmente no verão.
IV - As espécies químicas que atuam como ácidos na água doam o íon OH-, 
enquanto que as que como bases, recebendo o OH-.
V - Grande parcela do dióxido de carbono encontrada na água é produto da 
degradação da matéria orgânica por bactérias.
13UNIASSELVI
NEAD
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
Q
U
Í
M
I
C
A
 
A
M
B
I
E
N
T
A
L
VI - A alta alcalinidade da água proporciona um pH elevado (acima de 7) e 
apresenta altos níveis de sólidos dissolvidos. 
Com relação ao exposto, é CORRETO o que se afirma em: 
a) ( ) As assertivas I, II e III. 
b) ( ) As assertivas I, II, III, IV e V. 
c) ( ) As assertivas I, II e VI. 
d) ( ) As assertivas I e VI. 
e) (x) As assertivas I, III, V e VI.
TÓPICO 3
1 A poluição da água é a alteração de suas características por quaisquer 
ações ou interferências, tanto de origem natural ou antropogênica. 
Essas alterações podem produzir impactos estéticos, fisiológicos ou 
ecológicos. Ao longo do tempo, o conceito de poluição da água tem 
se tornado cada vez mais amplo em função de maiores exigências 
com relação à conservação e ao uso racional dos recursos hídricos. 
Com base no texto, responda quais são os três diferentes destinos 
de lançamento dos resíduos. 
R.: Lançamento na atmosfera, quando é possível; lançamento nos corpos 
hídricos mais próximos, por ser mais cômodo e mais barato e, na maioria das 
vezes, é um recurso hídrico utilizado como fonte de água para abastecimento 
público, depositado em determinada área, previamente escolhida, um aterro 
sanitário ou industrial.
2 A água pura na natureza não é existente, a não ser as moléculas de 
água presentes na atmosfera na forma de vapor. Assim que ocorre a 
condensação, começam a ser dissolvidas na água várias substâncias 
que estão no mesmo espaço, como os gases atmosféricos. Portanto, 
são necessários indicadores físicos, químicos e biológicos para 
caracterizar a qualidade da água. Quais são os principais parâmetros 
químicos de qualidade da água?
R.: Salinidade, dureza, alcalinidade; corrosividade; ferro e manganês; 
compostos tóxicos; fenóis; detergentes e agrotóxicos.

Continue navegando