INTRODUÇÃO À ENGENHARIA

Prévia do material em texto

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
CCE1120_A1_201102192449_V1
	
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: TATIANA DE OLIVEIRA SILVA
	Matrícula: 201102192449
	Disciplina: CCE1120 - INTRODR.ENGEN. 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Qual engenhosidade foi inventada utilizando-se da reação química de queima para geração de energia mecânica?
		
	
	
	
	
	Pilha Elétrica
	
	
	Motor de Combustão Interna
	
	
	Máquina a Vapor
	
	
	Roda
	
	
	Moinhos de Vento
	
	
		2.
		"O que é comumente chamado de "revolução industrial" foi o resultado da revolução ideológica efetuada pelas doutrinas dos economistas. Foram eles que explodiram velhos dogmas: que é desleal e injusto superar um competidor produzindo melhor e mais barato; que é iníquo desviar-se dos métodos tradicionais de produção; que as máquinas são um mal porque trazem desemprego".
Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-industrial.htm
Esse trecho relata o período da Revolução Industrial. Nessa época, com o avanço da industrialização, o foco da Engenharia se deslocou do engenheiro militar para o engenheiro
		
	
	
	
	
	de Agrimensura
	
	
	de Produção
	
	
	Mecânico
	
	
	Argonomo
	
	
	Civil
	
	
		3.
		Um trabalhador no momento que precisa fazer um cálculo ou tomar uma decisão importante para resolver uma determinada situação presente em seu trabalho precisa racionar em busca da melhor solução possível. Talvez isso explique como funciona o modo de agir e pensar de um engenheiro, que parece não ter sido modificado ao longo de muitos séculos. Diante dessa reflexão, pode-se afirmar em relação à engenharia que:
		
	
	
	
	
	A capacidade intelectual de um engenheiro deve sempre se sobrepor à capacidade prática.
	
	
	A palavra engenharia é oriunda do latim ingeniu que significa faculdade inventiva, ou talento, ou inteligência.
	
	
	Tanto a capacidade intelectual ou prática, inerentes a qualquer engenheiro, precisam estar sempre presentes, porém este profissional não deve se preocupar com a criação de produtos ou de novas ferramentas em contextos produtivos, pois bastam apenas resolver ou executar algo no dia a dia do trabalho.
	
	
	Não traz em si a ideia de uma propensão natural para a criação.
	
	
	Forma indivíduos para serem pessoas engenhosas, ou inventivas, mas somente com grande capacidade na prática.
	
	
		4.
		Leia o trecho abaixo, extraído do Livro Introdução à Engenharia, da Professora Márcia Agostinho.
"A engenharia pode ser definida como a arte de fazer engenhos ou, ainda, a arte de resolver problemas. Como tal, a engenharia faz parte da identidade humana. É esta habilidade de transformar a natureza a nosso favor, através do uso de ferramentas e técnicas, que nos caracteriza como espécie única."
Esta afirmação pode ser interpretada do seguinte modo:
		
	
	
	
	
	A engenhosidade nos diferencia dos demais primatas porque apenas os seres humanos são capazes de desenhar.
	
	
	Qualquer animal é capaz de planejar e construir engenhos.
	
	
	A engenhosidade nos diferencia dos demais primatas porque a identidade humana corresponde à capacidade de se comunicar.
	
	
	A espécie humana se diferencia e se caracteriza como única porque é capaz de utilizar-se dos elementos da natureza para construir seus engenhos, de modo racional, identificando suas necessidades e sua sustentabilidade.
	
	
	Qualquer animal é capaz de transformar a natureza a seu favor com o uso de técnicas complexas.
	
	
		5.
		Leia o trecho abaixo, extraído do Livro Introdução à Engenharia, da Professora Márcia Agostinho.
"A etimologia nos dá importantes pistas sobre como a engenharia tem sido encarada ao longo da história. Tendo sua origem na palavra latina ingenium ¿ que significa caráter inato, talento, inteligência ¿ que também deu origem à palavra ¿engenhosidade¿, a engenharia traz em si a ideia de uma propensão natural para a criação, uma habilidade inata para a inovação."
Esta afirmação pode ser interpretada do seguinte modo:
		
	
	
	
	
	O engenheiro seria uma pessoa engenhosa, inventiva, que não precisa ter grande capacidade prática, mas deve ter alta capacidade intelectual.
	
	
	O engenheiro seria uma pessoa engenhosa, inventiva, com grande capacidade tanto prática quanto intelectual.
	
	
	O engenheiro seria uma pessoa engenhosa, sensitiva, com grande capacidade para prever acidentes.
	
	
	O engenheiro seria uma pessoa engenhosa, divertida, com grande capacidade para organizar eventos.
	
	
	O engenheiro seria uma pessoa engenhosa, inventiva, com grande capacidade prática, mas que não precisa ser necessariamente intelectual.
	
	
		6.
		Qual foi o engenho que permitiu que livros e tratados técnicos se tornassem de amplo acesso à população?
		
	
	
	
	
	ARADO
	
	
	RODA
	
	
	MOTOR À COMBUSTÃO INTERNA
	
	
	MOTOR À VAPOR
	
	
	IMPRENSA DE TIPOS MÓVEIS DE GUTEMBERG
	
	
		7.
		Inventada, ainda no século XVII, para retirar água das minas de carvão, foi sendo aperfeiçoada ao longo do século seguinte, até que, a partir do século XIX, se tornou o ¿motor¿ da Revolução Industrial.
		
	
	
	
	
	Máquina a vapor
	
	
	Roda
	
	
	Moinhos
	
	
	Aquedutos
	
	
	Motor de combustão interna
	
	
		8.
		Em uma primeira abordagem sobre engenharia, devemos buscar alguns aspectos históricos para situar a importância desta prática na história da humanidade, através da criação de diversos engenhos que transformaram o meio habitado.
Entre as opções de engenhos oferecidas, identifique a que NÃO oferece coerência com os fatos históricos aceitos.
		
	
	
	
	
	Arado -  Marca o desenvolvimento da agricultura, permitindo a geração de excedentes de alimentos que podiam ser consumidos ao longo de todo o ano.
	
	
	Embarcações e Instrumentos de Navegação -  Estes engenhos permitiram o aumento das distâncias navegadas.
	
	
	Pedra lascada  - servia para caçar e cortar animais, originando a agricultura.
	
	
	Aquedutos - Levava fertilidade a terrenos áridos, além de prover água para o consumo das cidades, contribuindo para o saneamento.
	
	
	Roda - Permitiu o transporte em maiores distâncias, com maior capacidade de carga, abrindo espaço para o crescimento do comércio.
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
Exercício inciado em 17/08/2017 12:13:09.
		INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
CCE1120_A2_201102192449_V1
	
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: TATIANA DE OLIVEIRA SILVA
	Matrícula: 201102192449
	Disciplina: CCE1120 - INTRODR.ENGEN. 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Qual a primeira escolar militar de engenharia criada no Brasil?
		
	
	
	
	
	AFA
	
	
	ESCOLA NAVALUFRJ
	
	
	ITA
	
	
	IME
	
	
		2.
		Em que acreditavam os engenheiros dos primeiros anos do século XX?
		
	
	
	
	
	No poder da técnica e da ciência para resolver problemas de todos os tipos.
	
	
	No Brasil como o país do futuro.
	
	
	No poder da engenharia para transformar o Brasil em um tipo de Europa.
	
	
	No poder dos mercados para resolver questões de qualidade de vida.
	
	
	Na necessidade de visão sistêmica para resolver problemas complexos.
	
	
		3.
		A partir da década de 1930, muitas escolas de engenharia foram criadas no Brasil. Até mesmo porque o país experimentava um crescimento em ritmo acelerado. Um pouco mais adiante, já nas primeiras décadas do século XX, muitas oportunidades surgiram dentro de empresas para aqueles que buscaram se graduar em engenharia. Assinale a alternativa que indica corretamente essas possibilidades de atuação do profissional no século XX:
		
	
	
	
	
	ocupação e ocupantes de cargos de direção dos sistemas administrativos e de infraestrutura do país.
	
	
	trabalho exclusivamente em áreas operacionais juntamente com todos os operários dentro de um mesmo sistema produtivo.
	
	
	ocupação e ocupantes de cargos de gerência ou em níveis intermediários, sendo vetadas decisões sobre níveis operacionais.
	
	
	trabalho obrigatoriamente em funções terceirizadas, prestando apoio em consultorias junto às firmas de construção civil.
	
	
	ocupação e ocupantes de cargos de presidência na maioria das empresas.
	
	
		4.
		Quais foram os avanços mais marcantes que ocorrem na Primeira e Segunda Revolução Industrial, respectivamente?
		
	
	
	
	
	A implantação da máquina a vapor na industria de tecelagem e utilização do motor elétrico como fonte de energia.
	
	
	O motor elétrico como fonte de energia e o método experimental
	
	
	O cálculo de resistência à flexão de vigas em balanço e a locomotiva
	
	
	A locomotiva e o método experimental.
	
	
	A máquina a vapor e o cálculo de resistência à flexão de vigas.
	
	
		5.
		Estudando a evolução do ensino de Engenharia no Brasil, pode-se dizer que este país foi pioneiro neste assunto na América do Sul. Assinale a única alternativa que não destaca necessariamente um fato histórico que justifica tal afirmação:
		
	
	
	
	
	Fundação da Escola Central.
	
	
	Fundação da Escola Militar.
	
	
	Fundação da Academia Brasileira de Letras.
	
	
	Fundação da Escola de Minas e Metalurgia de Ouro Preto.
	
	
	Fundação da Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho.
	
	
		6.
		Leia o trecho abaixo extraído do Livro Introdução à Engenharia da Professora Márcia Agostinho:
É notável a ruptura existente entre a engenharia medieval, marcada pelo aprendizado artesanal conduzido pelas corporações de ofício, e a engenharia renascentista, alimentada pelas descobertas de homens como da Vinci, Galileu e Newton. Basta olhar para um moinho e um cavaleiro armado e comparar com uma caravela e todos os seus armamentos e instrumentos de navegação. Ainda assim, foram necessários mais dois séculos para que a engenharia evoluísse de ¿arte mecânica¿ a ¿profissão de base científica¿. 
O que se entende por corporações de ofício ou oficinas existentes naquele período histórico?
		
	
	
	
	
	No Brasil, há registros de corporações de ofício desde o início da república, quando a infraestrutura arcaica utilizada para a colonização foi demolida.
	
	
	As primeiras oficinas eram formadas por índios catequizados pelos padres da Companhia de Jesus, que desempenhavam ofícios como pedreiros, ferreiros, torneiros, carpinteiros ou mesmo construtores navais e cirurgiões.
	
	
	As oficinas, ou corporações de ofícios eram lugares para se aprender a fazer manutenção de armas de guerra.
	
	
	Oficinas eram os locais nos quais se consertavam os motores à vapor das embarcações do período Renascentista.
	
	
	As oficinas eram um espaço onde o saber técnico, cultivado ao longo de séculos de tradição oral, começava a ser registrado em papel, podendo ser mais eficientemente transmitido.
	
	
		7.
		Assinale a instituição que marca o início do ensino de engenharia no Brasil e que deu origem à Escola Militar
		
	
	
	
	
	Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho
	
	
	Escola de Engenharia Imperial
	
	
	Faculdade Federal Engenharia
	
	
	Clube de Engenharia
	
	
	Universidade Federal do Rio de Janeiro
	
	
		8.
		A quanto tempo atrás foi formada a primeira escola de engenharia e em que país?
		
	
	
	
	
	268 na França
	
	
	290 na Inglaterra
	
	
	400 no Brasil
	
	
	300 na Espanha
	
	
	305 em Portugal
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
Exercício inciado em 17/08/2017 12:16:02
		INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
CCE1120_A3_201102192449_V1
	
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: TATIANA DE OLIVEIRA SILVA
	Matrícula: 201102192449
	Disciplina: CCE1120 - INTRODR.ENGEN. 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia Mecânica com suas respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes atividades:
		
	
	
	
	
	Atividades referentes a processos mecânicos, máquinas em geral; instalações industriais e mecânicas; equipamentos mecânicos e eletromecânicos; veículos automotores; sistemas de produção de transmissão e de utilização do calor; sistemas de refrigeração e de ar condicionado; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes à indústria química e petroquímica e de alimentos; produtos químicos; tratamento de água e instalações de tratamento de água industrial e de rejeitos industriais; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes à geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica; equipamentos, materiais e máquinas elétricas; sistemas de medição e controle elétricos; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes a edificações, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de abastecimento de água e de saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e irrigação; pontes e grandes estruturas; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes a processos metalúrgicos, instalações e equipamentos destinados à indústria metalúrgica, beneficiamento de minérios; produtos metalúrgicos; seus serviços afins e correlatos.
	
	
		2.
		O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia de Produção com suas respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes atividades:
		
	
	
	
	
	Atividades referentes a processos metalúrgicos, instalações e equipamentos destinados à indústria metalúrgica, beneficiamento de minérios; produtos metalúrgicos; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes aos procedimentos na fabricação industrial, aos métodos e sequênciasde produção industrial em geral e ao produto industrializado; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes a edificações, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de abastecimento de água e de saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e irrigação; pontes e grandes estruturas; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes à indústria química e petroquímica e de alimentos; produtos químicos; tratamento de água e instalações de tratamento de água industrial e de rejeitos industriais; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes à geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica; equipamentos, materiais e máquinas elétricas; sistemas de medição e controle elétricos; seus serviços afins e correlatos.
	
	
		3.
		Estas qualidades são fortes aliadas que o engenheiro deve ter à mão pois são usadas para adaptar os meios concretos de realização às necessidades. Marque a resposta correta.
		
	
	
	
	
	Agilidade e tenacidade.
	
	
	Pontualidade e honestidade.
	
	
	Ética e praticidade.
	
	
	A flexibilidade e a criatividade .
	
	
	Senso prático e raciocínio abstrato.
	
	
		4.
		Segundo a literatura, qual o caráter primordial da engenharia?
		
	
	
	
	
	praticidade
	
	
	tentativa e erro
	
	
	engenhosidade
	
	
	passividade
	
	
	"achismo"
	
	
		5.
		Qual formação em engenharia habilita o profissional a executar cálculos de rede de transmissão elétrica?
		
	
	
	
	
	Engenharia Mecânica
	
	
	Engenharia de Produção
	
	
	Engenharia Elétrica
	
	
	Engenharia Química
	
	
	Engenharia Civil
	
	
		6.
		Assinale a alternativa que não corresponde a característica da respectiva engenharia
		
	
	
	
	
	Engenharia mecânica - vocacionada para o projeto de sistemas mecânicos, como máquinas e veículos
	
	
	Engenharia civil (em sentido restrito) - vocacionada para o projeto e construção de obras públicas e particulares, como infraestruturas, estradas, pontes e edifícios.
	
	
	Engenharia elétrica - vocacionada para a execução de processos elétricos industriais em larga escala, bem como para desenvolver novos materiais e produtos químicos
	
	
	Engenheiro de produção - vocacionada pra o planejamento, projeção e gerenciamento de sistemas organizacionais que envolvem recursos humanos, materiais, tecnológicos, financeiros e ambientais. Alia conhecimentos técnicos e gerenciais para otimizar o uso de recursos produtivos e diminuir os custos de produção de bens e serviços.
	
	
	Engenharia agronômica - vocacionada para a concepção e exploração de processos agropecuários
	
	
		7.
		¿atividades referentes a processos mecânicos, máquinas em geral; instalações industriais e mecânicas; equipamentos mecânicos e eletromecânicos; veículos automotores; sistemas de produção de transmissão e de utilização do calor; sistemas de refrigeração e de ar-condicionado; seus serviços afins e correlatos¿ constituem atribuições relacionadas a qual engenharia?
		
	
	
	
	
	Engenharia Ambiental
	
	
	Engenharia Civil
	
	
	Engenharia Elétrica
	
	
	Engenharia Mecânica
	
	
	Engenharia Química
	
	
		8.
		O engenheiro deve desenvolver durante a sua formação acadêmica diversas habilidades e competências divulgadas pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), instituição vinculada ao MEC que regula o ensino superior no Brasil. Entre os itens preconizados pelo INEP, só NÃO PODEMOS apontar:
		
	
	
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
	
	
	O engenheiro não deve exorbitar, ou seja, sair de sua órbita de atuação propondo soluções que exijam multidisciplinaridade.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia.
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
Exercício inciado em 17/08/2017 12:18:43. 
	
		
	INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
CCE1120_A4_201102192449_V1
	
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: TATIANA DE OLIVEIRA SILVA
	Matrícula: 201102192449
	Disciplina: CCE1120 - INTRODR.ENGEN. 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		A disponibilidade de engenheiros com sólida formação científica e profissional no mercado pode:
		
	
	
	
	
	Reduzir o risco de o país ficar à margem do processo de inovação, o qual já é acelerado. Permitindo que esses profissionais estejam preparados para projetar, analisar e executar as obras civis para desenvolvimento da sociedade.
	
	
	Causar um queda da procura pelos cursos de administração, medicina, direito, entre outros.
	
	
	Ser prejudicial ao país em decorrência dos projetos do PAC, do programa Minha Casa, Minha Vida, da exploração do pré-sal e das obras da Copa do Mundo e das Olimpíadas.
	
	
	Causar um desequilíbrio no mercado de trabalho com relação as outras profissões.
	
	
	Aumentar o risco de o país ficar à margem de profissionais muito técnicos e com competências que não contribuem para o desenvolvimento da sociedade.
	
	
		2.
		O ciclo básico do curso de engenharia, realizado nos dois primeiros anos, constitui-se:
		
	
	
	
	
	Durante este período o aluno cursa disciplinas de caráter básico em diversas áreas do conhecimento, tais como Matemática, Física, Química e Ciência dos Materiais. Tendo por objetivo dar ao aluno uma sólida formação conceitual.
	
	
	De disciplinas básicas, que são dispensáveis para o entendimento de todo restante do curso de engenharia.
	
	
	Somente de uma revisão dos conteúdos vistos no ensino médio.
	
	
	De mais da metade de todas as disciplinas cursadas na engenharia.
	
	
	De disciplinas dispensáveis, pois os tópicos mais importantes na formação do engenheiro serão abordados no ciclo profissional, com as disciplinas específicas.
	
	
		3.
		¿atividades referentes à administração, gestão e ordenamento ambientais e ao monitoramento e mitigação de impactos ambientais; seus serviços afins e correlatos¿ constituem atribuições relacionadas a qual engenharia?
		
	
	
	
	
	Engenharia Ambiental
	
	
	Engenharia Mecânica
	
	
	Engenharia Química
	
	
	Engenharia Elétrica
	
	
	Engenharia Civil
	
	
		4.
		Qual é o órgão fiscalizador que protege a sociedade de possíveis danos causados por trabalhos não legalizados e por profissionais que não sejam habilitados para prestarem serviços de engenharia.
		
	
	
	
	
	CRBIO
	
	
	CA
	
	
	CRA
	
	
	CREE
	
	
	CREA
	
	
		5.
		Através dos seus trabalhos, é comum que muitos engenheiros também devam ser capazes de criar soluções muitas vezes pouco ortodoxas. Assinale a alternativa que está associada com este pensamento:
		
	
	
	
	
	Compreender que as necessidadesdos clientes de qualquer firma em que um engenheiro trabalhe estão sempre satisfeitas através da oferta de produtos que são disponibilizados no mercado.
	
	
	A sorte pode ser também aliada à intuição para se chegar a um mesmo resultado já alcançado pela concorrência.
	
	
	A criatividade deve ser considerada para se criar produtos ou processos totalmente novos.
	
	
	Saber realizar cálculos é a única atribuição de um engenheiro dentro de qualquer firma.
	
	
	Todo engenheiro deve usar apenas a razão para resolver os problemas.
	
	
		6.
		Quando e quem criou a primeira escola de engenharia do Brasil?
		
	
	
	
	
	Em 1810, John Smeaton
	
	
	Em 1650, por D João VI
	
	
	Em 1810, por D João VI
	
	
	Em 1810, por Miguel Timermans
	
	
	Em 1824, por por Miguel Timermans
	
	
		7.
		Dos Itens abaixo, qual NÃO é objetivo da ética profissional?
		
	
	
	
	
	A ética e a moral não são o cerne e a forca de uma civilização
	
	
	Manter e aumentar a confiança nas instituições.
	
	
	Na Liderança a ética serve como exemplo para seus subordinados
	
	
	No serviço publico,é importante para garantir a confiança do povo
	
	
	Manter a coesão e estabilidade na comunidade.
	
	
		8.
		Com qual pesquisador se inicia o conhecimento científico?
		
	
	
	
	
	Newton
	
	
	Bill Gates
	
	
	Einstein
	
	
	Galileu Galilei
	
	
	Platão
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
Exercício inciado em 17/08/2017 12:22:44.