Aula 2 PSICOLOGIA da comunicação

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1a Questão
A partir do que existe na literatura sobre psicologia da comunicação, analise as seguintes afirmações e indique 
qual em sua opinião é a única incorreta:
Como todo símbolo, a linguagem implica em um conjunto de códigos que necessitam ser 
interpretados para que cumpram sua função comunicativa de transmissão de mensagens e, ao 
interpretar-se algo, fornece-se sempre também ao símbolo uma representação subjetiva.
A linguagem deve ser compreendida como a estrutura capaz de dar simbolismos ao real. Isto é, o 
modo pelo qual os referenciais humanos da realidade se introjetam na mente.
Antes de qualquer outra coisa, a linguagem é, sem dúvida, um dos mais importantes processos de 
mensuração do desenvolvimento psicológico como um todo e do cognitivo em especial.
 A linguagem implica em decodificação. Isto significa que ela não carrega em si uma carga subjetiva, 
na medida em que é difícil estabelecer uma relação entre significado e significante de diversas 
maneiras.
A linguagem possibilita e representa a capacidade da pessoa em relacionar-se e extrair relações de 
sua realidade.
Explicação:
A única afirmativa incorreta é a que diz que a linguagem não carrega em si uma carga subjetiva, uma vez que existem
aspectos presentes na representação dos símbolos que são profundamente variantes, seja no modo como os interpretamos
ou os codificamos, seja no modo como os construímos. Muitos destes aspectos subjetivos, presentes tanto na transmissão
quanto na recepção de um símbolo, são inconscientes, ou seja, fogem do domínio de nossa análise consciente e racional.
 
Ref.: 201201586059
 2a Questão
Os estudos acerca das relações entre desenvolvimento psicológico e linguagem demonstram que:
De todas as formas de linguagem, o desenvolvimento da linguagem verbal (discurso falado) é o único
que influencia no desenvolvimento psicológico como um todo.
 Tanto a linguagem é proporcional ao desenvolvimento biológico, psíquico e cognitivo quanto estes são
proporcionais a ela.
O desenvolvimento psicológico e o desenvolvimento da linguagem ocorrem em períodos 
maturacionais diferentes na criança.
O desenvolvimento da linguagem não interfere no desenvolvimento psicológico.
A linguagem gestual influencia diretamente no desenvolvimento motor e a linguagem verbal é a 
responsável pelo desenvolvimento cognitivo.
Explicação:
Aqui, a resposta certa é: tanto a linguagem é proporcional ao desenvolvimento biológico, psíquico e
cognitvo quanto estes são proporcionais a ela. Há, para isto, uma razão facilmente observável: a forma
como pensamos e falamos é proporcional, ou seja, tem relação direta com nosso desenvolvimento
biológico, psíquico e cognitvo. Quanto maior for nosso desenvolvimento, mais sofstcada será a nossa
linguagem e vice-versa. Crianças, por exemplo, falam e pensam de forma distnta do adulto, estando
ainda em processo de desenvolvimento biológico, psíquico e cognitvo.
 
Ref.: 201202113892
 3a Questão
A psicanálise foi criada por Sigmund Freud, seu método de investigação é a associação livre e tem como objeto 
de estudo:
a percepção;
o consciente;
 o inconsciente.
a sexualidade;
o comportamento;
Explicação:
Sigmund Freud foi um neurologista que, interessado em doenças mentais, em 1885 foi a Paris estudar
com Charcot, médico que desenvolvia estudos sobre o tratamento da histeria através da hipnose.
Posteriormente, Freud abandonou a hipnose e, juntamente com seu colega e também neurologista
Breuer, desenvolveu o método da Associação LIvre, por intermédio do qual o paciente era estmulado a
falar a primeira coisa que lhe viesse à mente ao ouvir determinados termos, sendo conduzido, por esta
via, às representações recalcadas e inconscientes. A partr de seu interesse pelo aspecto inconsciente da
mente, Freud passou a estudar os sonhos, interpretando-os, pois descobriu que eles são formas de
realização de desejos inconscientes, ou seja, não conscientes para o sonhador. Descobriu este mesmo
processo, ou seja, o recalque do desejo inconsciente, na origem dos sintomas neurótcos. A resposta
correta é o inconsciente.
 
Ref.: 201201646053
 4a Questão
Na 2ª TÓPICA de Freud onde estabelece as estruturas que irão compor a Psicanálise (personalidade), O EU, 
estrutura central e mais consciente da personalidade, que visa satisfazer os desejos do ID sem produzir 
conflitos com o SUPEREGO é chamado:
id
inconsciente
superego
consciente
 ego
Explicação:
Na chamada segunda tópica, Freud estabelece as estruturas que irão compor a personalidade para a
Psicanálise. Essas estruturas são: ID: Instnto do prazer, fonte de desejos básicos e egocêntricos;
puramente inconsciente. EGO: EU, estrutura central e mais consciente da personalidade. Visa satsfazer
os desejos do Id sem produzir confitos com o Superego. SUPEREGO: Instnto da realidade. Consttui-se
das regras, normas e valores sociais. Funciona como o aspecto da repressão dos desejos. A resposta
correta é, portanto, EGO.
 
Ref.: 201201646049
 5a Questão
Freud desenvolve a TEORIA DO RECALQUE, que funcionará como base para a criação de seu primeiro esquema 
dos componentes da vida psíquica. Em sua 1ª Tópica o componente que está mais próximo do consciente e sem
sofrer a pressão do recalque, pode tornar-se consciente pelo processo da ASSOCIAÇÃO sem produzir muitos 
conflitos profundos e, portanto não apresenta grave resistência do consciente é chamado:
consciente
 inconsciente
superego
ego
 pré-consciente
Explicação:
A chamada 1ª Tópica Freudiana se divide em - CONSCIENTE: aquilo que está presente na consciência;
tudo o que a pessoa sabe sobre si, seus motvos e suas condutas. -PRÉ-CONSCIENTE: mais próximo do
consciente e sem sofrer a pressão do recalque, pode tornar-se consciente pelo processo da Associação
sem produzir muitos confitos e não apresentando grande resistência do Consciente. -INCONSCIENTE:
consttuído por material recalcado, reúne sentmentos e desejos que, apesar de consttuírem as
verdadeiras causas das attudes e condutas, necessitam permanecer fora da consciência para que não
produzam confitos no indivíduo. Assim, a resposta correta é Pré-Consciente.
 
Ref.: 201202087444
 6a Questão
A percepção é um dos temas favoritos da psicologia e que mais exerceu influência sobre o desenvolvimento de 
algumas teorias. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA: I. A percepção é um processo 
complexo e depende exclusivamente do indivíduo, que enxerga determinado objeto ou situação conforme sua 
história e capacidade. II. A percepção de um objeto depende do seu destaque no mundo fenomenológico, 
possuindo uma estrutura interna maior do que a dos demais objetos. III. A percepção distingue-se da memória,
porque diz respeito a acontecimentos presentes, e também é diferente da inteligência e do pensamento na 
medida em que se refere a situações concretas. IV. Os seres humanos, como os demais animais, têm as 
mesmas percepções, sem variações, apresentando diferenças somente entre as espécies.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
 Apenas as assertivas I e II estão corretas.
 Apenas as assertivas II e III estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas.
Explicação:
Apesar de ser um processo complexo, é incorreto dizer que a percepção depende exclusivamente do indivíduo, que enxergaria os objetos a partr de sua 
história e capacidade. É importante considerar que somos marcados, enquanto humanos, por Leis da Organização Perceptva que evidenciam como alguns
processos neurológicos se impõem no ato perceptvo. Contudo, sabemos também que há aspectos subjetvos que infuenciam nossas percepções.
 
Ref.: 201201646048
 7a Questão
Freud desenvolve a TEORIA DO RECALQUE, que funcionará como base para a criação de seu primeiro esquema 
dos componentes da vida psíquica.Em sua 1ª Tópica o componente que é constituído por material recalcado, 
reúne sentimentos e desejos que, apesar de constituírem as verdadeiras causas das atitudes e condutas, 
necessitam permanecer fora da consciência para que não produzam conflitos no indivíduo é chamado:
superego
ego
consciente
pré-consciente
 inconsciente
Explicação:
A chamada 1ª Tópica Freudiana se divide em: CONSCIENTE - representado por aquilo que está presente
na consciência; corresponde a tudo o que a pessoa sabe sobre si, seus motvos e suas condutas. PRÉ-
CONSCIENTE - fca próximo do consciente e, sem sofrer a pressão do recalque, pode tornar-se consciente
pelo processo da Associação, sem produzir muitos confitos profundos. INCONSCIENTE - consttuído por
material recalcado, reúne sentmentos e desejos que, apesar de consttuírem as verdadeiras causas das
attudes e condutas, necessitam permanecer fora da consciência para que não produzam confitos no
indivíduo.
 
Ref.: 201201586057
 8a Questão
Sabemos que alguns fatores influenciam no processo perceptivo, ou seja, não chegam a ser características 
deste processo, por não pertencerem diretamente a ele, mas podem alterar ou tendenciar a percepção. Dentre 
estes fatores, encontramos as experiências afetivas que o observador tenha vivenciado previamente em relação
ao objeto. Esta influência ocorre por que:
Nossa percepção tende ao fechamento das formas, assim, damos aos objetos percebidos um 
contexto emocional imaginário.
As experiências afetivas distorcem nossa percepção dos fatos de modo que só conseguimos perceber 
objetos aos quais nunca tivemos uma vivência emocional prévia.
Temos a tendência a perceber de modo mais apurado objetos aos quais tivemos experiências afetivas
positivas.
A percepção, como processo neurológico, é incapaz de vincular um afeto aos objetos percebidos, 
desta forma, temos a tendência a deslocar para os objetos afetos construídos a partir de outras 
situações semelhantes.
 Como a percepção é sujeita às nossas subjetividades, o tipo de experiência emocional que tivemos 
em relação aos objetos irão influenciar também no modo como nós os percebemos.
Explicação:
Sabemos que alguns fatores podem sim tendenciar a nossa percepção. O fator afetvo é um deles e,
talvez, o principal. Nossas expectatvas e nossas experiências em relação a algo infuenciam e interferem
em nossa percepção dos fatos e situações. Vejamos: se estou na expectatva e na espera de alguém, ouço
ruídos que, em uma situação de menor expectatva, não ouviria por não dar atenção a eles. Imagine,
neste sentdo, que está esperando ansiosamente alguém chegar; provavelmente ouvirá passos de
pessoas e ruídos de automóvel na rua que, em outras circunstâncias, não privilegiaria em termos de
audição. Tanto as experiências positvas quanto as negatvas, do ponto de vista emocional, podem
infuenciar nossa percepção, predispondo o sujeito a encará-las de modo positvo, ou, ao contrário,
negatvo. Se, na praia, por exemplo, sempre vivi experiências prazerosas, tenderei a percebê-la como um
local sem riscos maiores; se, ao contrário, já fui queimada por uma água-viva, olharei para a água de
forma já inclinada a buscar indícios da presença deste animal. Assim, se nossas experiências anteriores
em relação a algo podem tendenciar nossa percepção, não é verdade que só conseguimos perceber
objetos em relação aos quais nunca tvemos uma vivência emocional prévia; nossas emoções
acompanham nossas percepções, emoldurando-as e é isto que permite, numa situação posterior, alinhá-
las a algo bom ou ruim. A percepção, como processo neurológico, é capaz de vincular um afeto aos
objetos percebidos. Isto não está relacionado ao Fechamento das Formas.