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PLANO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA
PLANO DE INTERVENÇÃO
IDENTIFICAÇÃO
	Aluno(a):Flaviany Barbosa de Carvalho; Thayná Ribeiro; 
	Escola: Centro de ensino fundamental 7 de Brasília
 Série: 9º Turma:F	
TEMA CENTRAL
Bullying nas escolas.
OBJETIVOS
Explicar sobre o Bullyiny e prevenir o Bullyiny nas escolas.
CONTEÚDO
Esclarecer o que é Bullying; Conversar com os alunos e escutar atentamente as reclamações e sugestões.
RECURSOS
Os matérias utilizados serão:
02 vídeos; 
https://www.youtube.com/watch?v=psieH5qBIpk - https://www.youtube.com/watch?v=T2Y50vJZAog - 
20 revistas para recortes;
 08 tesouras sem ponta;
 04 colas;
04 cartolinas;
04 folhas de papel pardo grande;
04 kits de lápis de cor e canetinhas;
01 fita crepe;
02 sacos de pirulitos.
CRONOGRAMA
Apresentação sobre a tarefa.
 20 minutos para assistirem ao vídeo 1.
10 minutos para que eles discutem sobre o vídeo 1
20 minutos para assistirem ao vídeo 2.
10 minutos para que eles discutem sobre o vídeo 2.
20 minutos para a mesa redonda, interação dos alunos para contarem o que entenderam dos dois vídeos.
90 minutos para a atividade de recorte e cole e criação de uma canção sobre o tema.
40 minutos para a explicação dos painéis e formulação da canção.
60 minutos para a formação do cartaz com frases e desenhos sobre o Bullying, e finalização da canção.
30 minutos para exposição dos trabalhos e apresentação da canção.
Indicar a previsão de tempo necessária para a execução de cada atividade proposta dentro das 5h/a.
PROCEDIMENTO
O procedimento é dividido em duas etapas:
1 – Apresentação
	Será apresentada para a turma o que é Bullying com apresentação de dois vídeos, formação de uma roda para iniciar as tarefas.
2 – Desenvolvimento
Após assistirem o primeiro vídeo: Os alunos vão dizer o que entenderam do vídeo visto, o mesmo será feito no segundo vídeo: Com os alunos ainda em roda, será aberta uma discussão sobre os vídeos e o entendimento dos alunos a respeito do Bullying.
Será realizada a divisão dos alunos por grupo, serão quatro grupos com quatro ou cinco alunos para inicio das atividades.
A primeira atividade será a de recorte e cole, serão distribuídas 05 revistas variadas para cada grupo, caso os alunos não tenham tesouras e colas suficientes, serão disponibilizadas 08 tesouras, duas por grupos e 04 colas uma para cada grupo, será formado dois painéis um de o que é certo e outro de não pode, a respeito do Bullying, depois os grupos irão explicar o que fizeram nos painéis.
 A segunda atividade será pedido para os alunos formarem uma simples canção sobre o tema escolhido, poderá ser rima, ou em qualquer em outro estilo. Deverá ser apresentado junto com a primeira atividade.
 A 3º e ultima atividade será a formação de cartazes, com frases e desenhos criados pelos próprios alunos, será disponibilizado por grupos um kit com lápis de cor e canetinhas para a decoração. Posteriormente a exposição das atividades.
AVALIAÇÃO
	A avaliação vai ser por meio de observações dos alunos do desenvolver das atividades.
BIBLIOGRAFIA
OTERO, Regina;RENNÓ, Regina; APELIDO NÃO TEM COLA, Editora Brasil,2º edição /2008.
FACULDADES DA FUNDAÇÃO DE ENSINO DE MOCOCA – FaFEM. Pequeno Histórico do Bullying. http://www.fafem.com.br/NOTICIAS/01_07_2008/bullying_pesquisa.pdf acesso em 07 de maio de 2016.