exercicioinfoeduaula1a10

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201202364868)
	
	Em uma escola de periferia urbana, as condições de infraestrutura são lastimáveis. A professora de Ciências, por exemplo, não tem Laboratório (nem microscópio eletrônico) a fim de mostrar ás crianças as reações químicas que aprendem nas aulas teóricas. Porém, com muita criatividade, leva para sala de aula experimentos simples (utilizando repolho, sabonete e limão, por exemplo), mas que contribuem efetivamente para o aprendizado de suas crianças. Neste caso, seria errôneo afirmar que tal docente não está utilizando recurso tecnológico porque:
		
	
	Não é culpa da professora se a escola não oferece condições de trabalho.
	
	É provável que esta professora tenha buscado informações na internet; assim, a pesquisa utilizou recursos tecnológicos.
	 
	"É a engenhosidade humana que dá origem às mais diferenciadas tecnologias..." (Kenski).
	
	É provável que esta professora utiliza projeção de filme sem planejamento.
	
	Se ao menos uma criança levou máquina fotográfica e filmou tal experiência, então houve recurso tecnológico.
	 2a Questão (Ref.: 201202364876)
	
	Em uma escola urbana, inserida em uma Comunidade extremamente carente, foi implantado um sistema interno de rádio. Este, além de ser utilizado para as atividades acadêmicas, acabou atingindo locais próximos a escola, e informando a população local sobre eventos, notícias e até mesmo dicas de saúde e bem estar. Esta experiência pode ser entendida como sucesso no âmbito das TICs na escola porque:
		
	
	Não preocupar-se com as TICs no momento, valorizando o professor, mesmo que não haja possibilidade de sua inclusão digital.
	
	Provavelmente, há utilização de programas de informática a fim de buscar informações a serem anunciadas no rádio.
	
	Os alunos terão condições de, com as informações obtidas, procurarem aprofundar-se em recurso tecnológicos mais sofisticados.
	
	Haverá notícias que poderão levar a Comunidade local a buscar mais informação, talvez comunicando-se até mesmo pela internet, em locais como Lan Houses.
	 
	O rádio (áudio), como a TV (imagem), e a imprensa escrita, representa além de meio, também uma linguagem tecnológica.
	 3a Questão (Ref.: 201202364864)
	
	De acordo com o Dicionário Houaiss: Tecnologia é teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p.ex., indústria, ciência etc.)... Esta definição, aparentemente simples, tem muito a contribuir com nossa reflexão acerca de Tecnologia Educacional. Afinal, ela impede que nossa visão sobre este conceito seja limitado a:
		
	
	Pensar que as escolas públicas não têm condições de oferecer uma infraestrutura na área de informática a seus alunos.
	
	Pensar que só a escola pública tem condições de oferecer as multimídias.
	 
	Utilização da Informática nas escolas, particularmente no que concerne aos Laboratórios de Informática.
	
	Valorização da utilização de ferramentas como TV na escola, completamente ultrapassada e sem valor pedagógico.
	
	Comparar alunos da instituição pública e privada, desvalorizando o potencial cognitivo dos primeiros, em detrimento aos segundos.
		
	 4a Questão (Ref.: 201202503565)
	
	"A mudança é hoje uma questão de sobrevivência, e a contestação não virá de "autoridades", e sim do crescente e insustentável "saco cheio" dos alunos, que diariamente comparam os excelentes filmes e reportagens científicos que surgem na televisão e nos jornais, com as mofadas apostilas e repetitivas lições da escola." (Dowbor)
Dentre as "mudanças" necessárias ao processo apresentado por Dowbor, acima, podemos destacar:
I - A mudança de paradigmas da educação, ultrapassando aquela apenas centrado no ensino, propondo outra centrada na aprendizagem. 
II - Identificar a "Sociedade em Rede" como aquela que terá a interatividade como características, em ambientes virtuais e fora dele.
III - Perceber o hipertexto, conceito novo trazido pela linguagem virtual, como a única condição necessária à aprendizagem no contexto das novas tecnologias.
Assinale a opção correta:
		
	 
	Somente III é falsa
	
	Todas são falsas.
	 
	Somente I é verdadeira.
	
	Todas são verdaderias.
	
	II e III são verdadeiras
	 5a Questão (Ref.: 201202364872)
	
	Muitas vezes a Televisão é denunciada como vilã no processo educacional. Algumas escolas a utilizam apenas recurso para vídeos/filmes; sua programação parece que foi "ou deve ser" banida das reflexões escolares.Porém, como um meio de comunicação, a TV deve ser resgatada pela escola, fundamentalmente porque:
		
	
	Como nem todos os professores são capacitados para utilização de informática, é mais viável a utilização da TV nas escolas.
	 
	Nem todas as escolas terão condições, nas próximas décadas, de possuir computador; a TV assim, já será algum avanço.
	
	É mais seguro ao professor ter a TV como instrumento de ensino, já que o computador sempre trará o risco de tomar seu lugar.
	 
	A educação escolar precisa aprender e incorporar novas linguagens, desvendar os seus códigos, dominar as possibilidades de expressão e possível manipulação... (Moran, Masetto, Behrens).
	
	A linguagem da televisão é simples, não havendo necessidade de planejamento para a sua utilização.
		
	 6a Questão (Ref.: 201202379863)
	
	No construcionismo, o computador é visto como ferramenta pedagógica. Tal abordagem fundamenta-se nos princípios construtivistas impressos por:
		
	
	Jean Piaget
	
	Paulo Freire
	 
	Emília Ferreiro
	
	Skinner
	 
	Seymour Papert
	 1a Questão (Ref.: 201202430803)
	
	Quando o professor utiliza os aplicativos de um sistema operacional com finalidades educativas, ele deve levar em consideração que estes programas têm por objetivo:
		
	 
	Serem integrados às atividades escolares, a partir de um conteúdo ou projeto. O professor estimula os alunos a desenvolverem, por exemplo, uma pesquisa.
	
	Apresentar aos alunos um leque de possibilidades de utilização da informática. Trabalhar dentro do modelo de produção, ou seja, com softwares comerciais (textos, planilhas, contabilidade, etc), sem preocupação com uma proposta pedagógica.
	
	Trabalhar com conteúdos tecnológicos.
	
	Trabalhar com os conceitos de informática.
	
	Trabalhar as diferentes técnicas dos aplicativos, para que os alunos utilizem fora da escola.
		
	 2a Questão (Ref.: 201202503568)
	
	A evolução do sistema operacional, reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, o que mostra ser uma interface diretamente relacionada com quem a utiliza.
Analise as frases abaixo sobre os aplicativos do Sistema operacional, após assinale a opção correta.
I- Meu computador (a finalidade desse programa é, basicamente, copiar, mover ou apagar arquivos em dispositivos ou do dispositivo rígido).
 II- Windows Explorer (acessório que serve para organizar todo o conteúdo do disco rígido ou de discos removíveis, pendrive, cd-rom). Ao ser aberto, oferece uma visão do conteúdo do computador em uma hierarquia ou árvore.
 III- Acessórios- Possui diferentes ferramentas como: calculadora; WardPad; Paint, Bloco de Notas...que auxiliam no desenvolvimento de inumeras atividades.
		
	
	Apenas a II é verdadeira
	 
	Todas estão corretas
	
	Todas são falsas
	
	Apenas a I é correta
	
	Apenas a III é verdadeira
	 3a Questão (Ref.: 201202430788)
	
	O software educacional pode ser considerado um recurso que exige do educador o conhecimento de todos os seus procedimentos. Sendo assim podemos afirmar:
		
	
	O sistema operacional não é um conjunto de aplicativos.
	 
	O software é responsável pela parte lógica do computador.
	
	É um programa do computador que pode ser copiado.
	
	É umasequência de instruções executadas com a manipulação de pessoas.
	 
	É um recurso didático que necessita da mediação do educador quando aplicado a seus alunos.
		
	 4a Questão (Ref.: 201202430786)
	
	O Sistema Operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário. Assinale os aplicativos que pertencem a este Sistema.
		
	 
	Calculadora, Word Pad, Bloco de Notas
	
	Windows XP, Bloco de Notas, Windows Server 2003.
	
	Word Pad, Bloco de Notas, Windows Vista.
	
	Bloco de Notas, Windows 95, Word.
	
	Calculadora, Bloco de Notas, Windows Vista.
	 5a Questão (Ref.: 201202382682)
	
	No decorrer das nossas aulas apresentamos uma visão geral do que é um Sistema Operacional, onde verificamos que há um tempo surgiu um programa chamado Windows, podemos afirmar que:
		
	
	 
Para utilizar o programa Windows, é necessário conhecer o Linux.
	
	O usuário só pode contar com um único sistema operacional, que é o Windows.
	
	 
Antes do lançamento do Windows, na década de 90, usava-se o Linux
	
	O Windows, com a dificuldade de uso, afastou o computador do usuário
	 
	Este programa é uma interface gráfica bem mais fácil de ser utilizada pelo usuário comum
		
	 6a Questão (Ref.: 201202374616)
	
	Construcionismo é uma teoria criada por Seymour Papert, idealizador da Linguagem Logo. Nessa perspectiva, adotam-se algumas práticas pedagógicas na busca da criação de um ambiente de aprendizagem em que o professor possa:
		
	
	Usar o computador em substituição aos materiais didáticos.
	 
	Promover a troca e as experiências grupais e incentivar auto-aprendizagem.
	 
	Utilizar o lúdico como uma estratégia de reforço das habilidades cognitivas.
	
	Reforçar os conteúdos já ensinados em sala de aula.
	
	Ajudar o aluno a automatizar suas habilidades básicas.
	 1a Questão (Ref.: 201202499804)
	
	A _____________________ é um recurso utilizado pelo sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de "Copiar e Colar".
		
	
	Internet
	
	Rede
	
	Tecnologia
	 
	Área de Transferência
	
	Interface USB
	 2a Questão (Ref.: 201202364855)
	
	Quando o Microsoft Word é iniciado, um documento novo (vazio) aparece em uma janela. Podemos definir por janela do Word do Windows:
		
	
	As janelas do Windows são as barras de tarefas.
	 
	A janela de documento é o equivalente a uma folha de papel em branco.
	
	A janela pode ser considerada como uma planilha eletrônica
	 
	A janela pode ser considerada um programa executável do Microsoft Word.
	
	É o conjunto de aplicativos, também conhecido como Window hidie.
		
	 3a Questão (Ref.: 201202364853)
	
	O Word é um dos editores de texto mais utilizados. Ele apresenta muitos recursos, facilidade de uso e interface amigável com o usuário. Podemos destacar as suas principais funções, que são:
		
	
	Correção ortográfica, formatação de texto, criação de tabelas e execução de músicas.
	
	Apresentação de slide, planilha eletrônica e inserção de figuras.
	 
	Correção ortográfica, formatação de texto, criação de tabelas e inserção de gráficos e figuras.
	
	Correção ortográfica, formatação de texto e apresentação de slides.
	
	Correção ortográfica, formatação de texto, elaboração de fórmulas e inserção de gráficos e figuras.
		
	 4a Questão (Ref.: 201202364858)
	
	A caixa de texto do Microsoft Word é considerada um item importante na elaboração e criação de um trabalho.Assinale a sua principal função:
		
	
	A caixa de texto destaca-se no início do texto por ter tamanho diferente das demais letras.
	
	Com a caixa de texto podemos criar textos mais incríveis, com formatos mais diversos.
	
	A caixa de texto formata a primeira letra do parágrafo.
	 
	Quando existe a necessidade de se colocar uma figura ou um texto com a possibilidade de futuramente movê-lo (a) é bom colocá-lo (a) em uma caixa de texto.
	
	Quando existe a necessidade de se incluir apenas figura.
	 5a Questão (Ref.: 201202503129)
	
	Programa que auxilia o usuário para confeccionar trabalhos, jornais, capas de revistas etc. É uma ótima ferramenta de produção, que poderá ser utilizada para fazer trabalhos de qualquer disciplina. Podemos afirmar assim que __________________________, juntamente como outros programas contribui para correção ortográfica e gramatical, ou de editoração eletrônica, facilitam a criação e o refinamento de textos pelos alunos. Preenche o espaço embranco, assinalando a opção correta abaixo.
		
	
	o bloco de notas
	
	a planilha eletrônica
	
	o programa para desenho
	
	o PowerPont
	 
	o editor de texto
	 6a Questão (Ref.: 201202374578)
	
	O uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais (VALENTE, 1997). A teoria da aprendizagem que melhor expressa a idéia do computador como "máquina de ensinar" chama-se:
		
	 
	Instrucionismo.
	
	Interacionismo
	
	Construtivismo.
	
	Construcionismo.
	
	Conectivismo
	 1a Questão (Ref.: 201202364849)
	
	O Paint é um aplicativo que possui diferentes recursos. Assinale abaixo a alternativa que mais caracteriza este programa.
		
	 
	É uma importante ferramenta para desenhar, colorir, editar imagens e adicionar textos.
	
	É uma ferramenta rica para desenvolver diferentes planilhas eletrônicas.
	
	É uma importante ferramenta com a finalidade para formatar textos.
	
	É uma ferramenta desenvolvida para fazer diferentes apresentações.
	
	Software desenvolvido para organizar arquivos.
	 2a Questão (Ref.: 201202364851)
	
	Software criado para facilitar a criatividade, consequentemente realizando um aprendizado de conceito abstrato, onde as ferramentas de desenho são utilizadas para criar diferentes atividades pedagógicas. Estamos falando do aplicativo:
		
	
	Windows Vista
	
	Bloco de Notas
	 
	Paint
	
	WordPad
	 3a Questão (Ref.: 201202364852)
	
	Você pode usar o Paint para adicionar diferentes __________ a uma imagem e editar diferentes ________.
		
	
	tabelas/formas
	
	textos/imagens
	
	textos/formas
	 
	formas/imagens
	
	imagens/tabelas
		
	
	 4a Questão (Ref.: 201202364843)
	
	O Paint do Windows é um programa que tem como principal função a edição de imagens e criação de desenhos livres. Assinale a extensão do programa Paint.
		
	 
	bmp
	
	jpg
	
	png
	
	jpeg
	
	doc
	 5a Questão (Ref.: 201202379991)
	
	Sabendo que os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário, marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema sustentabilidade, faça uma redação, aplicando recursos jornalísticos de formatação.
		
	
	editor de banco de dados
	
	editor de apresentação
	
	editor gráfico
	 
	editor de textos
	
	editor de planilha
		
	 6a Questão (Ref.: 201202499719)
	
	Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os significados com os respectivos termos de informática.
1. Hardware   (__) Dispositivo para armazenamento de arquivos e pastas
2. Impressora (__) Dispositivo de entrada.
3. Teclado      (__) Dispositivo de saída. 
4. Pen-Drive  (__) É a parte física do computador. É dividido em CPU e periféricos.
 
A seguir selecione a alternativa correta:
		
	
	3, 2, 4, 1
	
	4, 1, 2, 3
	
	1, 2, 4, 3
	
	1, 4, 2, 3
	 
	4, 3, 2, 1
	
	 1a Questão (Ref.: 201202364812)
	
	Para se trabalhar com o software Powerpoint (elaborar apresentação), o qual  um possui característicaspróprias, destaque, assinalando, as principais características:
 
I  Estilos de transição de tela.
II  Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas para executar os mais diversos cálculos.
III  Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela Design; Alterar umlayout dos slides selecionado.
IV  Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto.
V  Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens e contém um aplicativo que converte números em textos.
 
		
	
	 II e III
	
	IV e V
	
	III e V
	 
	I e III  
	
	 I e II
	 2a Questão (Ref.: 201202364799)
	
	Podemos considerar o programa de Apresentação Powerpoint como:
		
	
	Um aplicativo eletrônico de um Sistema Operacional.
	
	Um Software que tem como principal finalidade a apresentação de imagem.
	
	Um software aplicativo, que tem como principal função apresentação de banco de dados.
	
	Programa executável, que elabora e cria sistema de gerenciamento de dados.
	 
	Um software gráfico e como tal tem como principal finalidade auxiliar o usuário na montagem de uma apresentação e geração de slides.
		
	 3a Questão (Ref.: 201202364835)
	
	Sabemos que o programa Microsoft PowerPoint pode ser um grande aliado do professor na criação de slides. O slide pode ser uma atividade a ser trabalhada com os alunos. Diante desta afirmação assinale a opção abaixo que NÃO está de acordo com o programa Microsoft PowerPoint.
		
	
	A criatividade de uma apresentação, utilizando diferentes ferramentas.
	
	Revisão: No item Revisão pode poderá revisar a ortografia de seus textos, inserir comentários nos slides, e proteger a apresentação.
	
	Animações: Para que a apresentação fique bem criativa, o Powerpoint disponibiliza vários tipos de efeitos de animação e movimentos interessantes.
	
	Aplicação de Design onde o aluno pode criar um fundo especial, acrescentando um tom, uma textura, um padrão e mesmo uma figura nos slides.
	 
	O PowerPoint facilita a formatação de fórmulas eletrônicas.
		
	 4a Questão (Ref.: 201202364834)
	
	Um software de apresentação é talvez uma das ferramentas mais poderosas no computador ¿ ele permite a comunicação de ideias. Quais seriam as principais vantagens do seu uso como processo de comunicação?
		
	
	Promover a comunicação verbal, uma vez que é uma forma não discursiva que pode ser transmitida.
	
	O aluno comunica-se melhor com a máquina do que com os colegas em sala de aula.
	 
	Promove a circulação da livre expressão do aluno expansão da informação na criação de slides.
	
	Promover apenas a comunicação verbal com os colegas da sala de aula.
	
	Por ser um software virtual pode ser útil na transmissão de informações.
		
	 5a Questão (Ref.: 201202503572)
	
	No mundo da tecnologia e informação, a comunicação, o Software de Apresentação, apresenta um papel fundamental. Destacamos assim um ótimo programa para trabalharmos, líder dos softwares gráficos de apresentação, traz ferramentas necessárias para criarmos apresentações claras, rápidas e fáceis. Com relação a este programa de apresentação, analise as frases abaixo, após assinale a opção correta.
I- No Powerpoint é possível criar um fundo especial, acrescentando um tom, uma textura, um padrão e mesmo uma figura nos slides. O mesmo vale para o modo animações, que disponibiliza vários tipos de efeitos de animação e movimentos interessantes.
II- Quando abrirmos o PowerPoint, automaticamente o programa entra com a barra início selecionada. Nessa barra podemos trabalhar com os Slides, ou seja, você pode abrir uma apresentação em branco a partir de um layout padrão, e as funcionalidades referentes ao texto e à caixa de texto são dispostas.
III- A principal finalidade do Programa de Apresentação é auxiliar na montagem de uma apresentação, sendo restrito no desenvolvimento de efeitos de animação, assim como inserir diferentes figuras da internet.
		
	
	Apenas a I é correta
	
	Apenas a II é verdadeira
	
	Todas são falsas
	 
	Apenas a III é falsa
	
	Todas estão corretas
	 6a Questão (Ref.: 201202382689)
	
	Em relação ao editor de textos Microsoft Word, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas.
(   ) O tipo de arquivo padrão do Word é o ".doc", mas no momento de salvar o documento, o usuário pode escolher outro tipo de arquivo, se desejar.
(    ) O Word é o programa padrão para a visualização de imagens no Windows.
(    ) A utilização de tabelas no Word só é possível quando o documento for salvo como tipo ".txt".
(    ) O usuário pode configurar o tamanho do papel a ser utilizado, como, por exemplo, A4, Carta e Ofício.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
		
	 
	V - F - F - V
	
	V - V - F - F
	
	F - F - F - F
	
	F - V - V - F
	
	V - V - V - V
		
	 1a Questão (Ref.: 201202503575)
	
	Como afirma Pierre Lévy (através de Behrens*), a linguagem digital, segundo Pierre Lévy (1999), apresenta-se nas novas tecnologias eletrônicas de comunicação e na rede de informação. O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletiva do conhecimento.Sabemos que a Internet é a principal ferramenta para desenvolvermos esses conhecimentos, por tanto para utilização correta da Internet, o usuário deve conhecer as regras virtuais de convivência, como:
		
	
	a construção coletiva
	
	o cibercultura
	
	o ciberespaço
	
	o editor de texto
	 
	a Netiqueta
		
	 2a Questão (Ref.: 201202383323)
	
	O conceito ¿sociedade em rede¿ é bastante utilizado em nossa sociedade contemporânea, e foi apresentado em nossas aulas pelos textos de Ladislau Dowbor. Se você tivesse que inserir tão conceito no cotidiano de uma escola onde fosse Gestor(a), seria importante lembrar que:
		
	
	Por ser extremamente complexo, não deveria ser inserido na escola no âmbito do Ensino Fundamental, mas apenas no Ensino Médio.
	
	É conceito exclusivo da informática e apenas neste ambiente ¿ como nos laboratório de informática ¿ deveria ser utilizado.
	 
	Embora receba ênfase a partir da informática, é característica da convivência humana em sociedade, pois são estabelecidas através de ¿relações em rede¿.
	
	Embora não seja conceito exclusivo das TICs, tem aí sua principal área de desenvolvimento; por isso, não deve ser inserido na escola.
	
	Por ser extremamente simples, deveria ser inserida na escola, apenas no Ensino Fundamental.
		
	 3a Questão (Ref.: 201202826919)
	
	Com certeza, somos desafiados a entender as novas linguagens digitais. E assumir este desafio com coragem e criatividade será a marca dos profissionais do século XXI. Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta.
I-  O que melhor representar a sociedade contemporânea é a "construção coletiva do conhecimento"  com as novas ferramentas e estratégias de comunicação e informação - "TIC", esta rede passa a assumir-se como uma teia.
II- O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção apenas individual do conhecimento.
III- O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais  que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento.
Podemos afirmar que:
		
	 
	São corretas as opções I e III
	
	Apenas a opção II está correta.
	
	Todas as opções estão corretas
	
	Apenas a opção I está correta
	
	Todas as opções são falsas
	 4a Questão (Ref.: 201202383333)
	
	O cyberbullyng é umarealidade que, infelizmente, está presente na prática de muitos de nossos jovens. É provável que você, como Pedagogo(a), tenha de lidar com esta questão em breve; e deverá ter estratégias para este enfrentamento. Neste sentido, não se pode negar a importância de:
		
	
	Intervir, sem a autoridade necessária, atuando somente com aquele que sofre com a coação virtual.
	
	Impedir que crianças tenham acesso às ferramentas das TICs, tanto na escola como em outros ambientes.
	
	Impedir que crianças tenham acesso às ferramentas das TICs, ao menos na escola.
	 
	Intervir, com a autoridade necessária, nas situações detectadas, atuando não somente com aquele que sofre como aquele que provoca a coação virtual.
	
	Seria intervir, com a autoridade necessária, nas situações detectadas, atuando não somente com aquele que sofre como aquele que provoca a coação virtual.
		
	 5a Questão (Ref.: 201202383337)
	
	¿No mercado de trabalho, eles não vão precisar uma quantidade enorme de informação na cabeça. O que eles precisam saber é acessar a informação de todas as suas fontes de maneira rápida e verificar a confiabilidade da informação" (Dierdre Coleman). Esta afirmação pode ter grande efeito em nossa prática pedagógica; porém, em se tratando da plena utilização dos ¿laboratórios de informática¿ em nossa escola, NÃO PODEMOS AFIRMAR:
		
	
	O acesso à internet deve ser utilizado de maneira coerente e orientado pelos educadores.
	
	Podemos pensar que ¿cópia de informação¿ não é indevida ou ilegal, quando as fontes são citadas e tal informação é provocação para novas reflexões.
	 
	Que o acesso à internet deve ser limitado e até mesmo impedido, a fim de que os alunos não percam tempo durante os estudos.
	
	É possível pensar em ¿liberar consulta¿ até mesmo em provas, desde que estas sejam pensadas desta forma.
	
	A ¿pesquisa¿, em princípio, deve ser uma ferramenta cotidiana nas escolas, e não apenas em momentos finais de avaliação.
	 6a Questão (Ref.: 201202383327)
	
	Quanto pensamos em ¿construção coletiva do conhecimento¿, conceito profundamente debatido por Lèvy em sua obra Tecnologias da Inteligência, estamos falando de uma temática extremamente contemporânea. Porém, ainda não é uma realidade em nossas escolas. Por isso, a melhor estratégia para começar a mudar esta realidade é:
		
	
	Prática: sugerir que os professores abram mão de seu papel de mediadores, e permitam que os alunos construam seu conhecimento.
	
	Conceitual: aprofundar a ideia de que cada aluno deve desenvolver sua própria forma de aprendizagem, indiferente aos demais colegas/professores.
	 
	Conceitual: substituir a antiga concepção de um conhecimento absoluto e individual
	
	Prática: começar a pedir aos alunos para que produzam conteúdos novos e criativos, independentemente da formação que receberam.
	
	Na prática, sugerir que os educadores utilizem os meios tradicionais, professores apocalípticos.
	 1a Questão (Ref.: 201202826978)
	
	O educador do século XXI deve estar consciente da importância dos diferentes recursos da Internet, destacando os sites educativos. Consequentemente o professor deve se preocupar em planejar as aulas:
		
	
	Identificando que apenas a modalidade EAD _ Educação a Distância, deve utilizar a Internet como ferramenta pedagógica.
	 
	Compreendendo que a sociedade contemporânea está mais suscetível às tecnologias da informação e comunicação, que devem ser apropriadas também pela metodologia escolar.
	
	Identificando estratégias que facilitem o processo de utilização da web como única ferramenta de auxílio ao processo educacional.
	
	Utilizando apenas as ferramentas digitais, pois as anteriores não contribuem para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
	
	Reconhecendo que somente a utilização de recursos virtuais pode dinamizar a aprendizagem.
	 2a Questão (Ref.: 201202383366)
	
	2. Em uma determinada escola, você ¿ Pedagogo(a) ¿ desenvolve uma atividade com os alunos que envolve não somente a pesquisa online de obras artísticas, como também consegue levar grande parte deles a museus de arte. Embora alguns pais não entendam plenamente sua proposta, apesar das reuniões realizadas para tão fim, sabemos que aí há uma preocupação fundamental ao processo educativo, infelizmente pouco valorizada nas escolas:
		
	 
	A Educação Estética e Cultural dos alunos.
	
	O combate ao autoritarismo da educação centrada nas aulas expositivas.
	
	A possibilidade de pontuar tarefas extras, facilitando avaliação do aluno.
	
	A socialização, conhecendo apenas um ambiente.
	
	Valorização das aulas apenas em ambientes virtuais
	 3a Questão (Ref.: 201202832292)
	
	O professor contemporâneo deve procurar capacitação para utilizar os diferentes recursos disponíveis na Internet para facilitar a aprendizagem. Sendo assim podemos afirmar:
		
	
	É fundamental a escola reconhecer que a Internet é uma ferramenta pedagógica, agora, utilizá-la em atividades na sala de aula não quebra paradigmas.
	
	A tecnologia garante, com o uso da Internet, por si mesmas uma revolução na educação, trazendo o ensino individual.
	 
	É fundamental ao professor - e em especial ao Pedagogo - ter um olhar aberto as diferentes possibilidades de recursos existentes na Web,motivando as aulas.
	
	A "informática" na escola é garantia de sucesso na aprendizagem.
	
	A utilização da Internet nas práticas pedagógicas, limita a aprendizagem colaborativa, não dando ao aluno autonomia e iniciativa.
	 4a Questão (Ref.: 201202383368)
	
	4. No contexto da utilização das TICs no âmbito escolar, não podemos esquecer a contribuição de Pierre Levy. Dentre suas várias reflexões acerca deste tema, está aquela que afirma ser fundamental ¿a capacidade de trocar ideias, compartilhar informações e interesses comuns, criando comunidades e interesses comuns¿. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal reflexão em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender o conceito levyniano de:
		
	
	Inteligência individual
	
	Biblioteca Virtual.
	
	Mundo Online.
	 
	Inteligência Coletiva.
	
	Sociedade Informatizada.
		
	 5a Questão (Ref.: 201202503577)
	
	A sociedade contemporânea está mais suscetível às tecnologias da informação e comunicação, que devem ser apropriadas também pela metodologia escolar, deste modo o educador contemporâneo deve procurar uma formação continuada em Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs), para atender os novos paradigmas da educação.
Com base no fragmento do texto acima e no nosso estudo, analise as frases abaixo, após assinale a afirmativa correta.
I- Existem diferentes recursos na internet para auxiliar o educador no desenvolvimento de atividades educacionais,reforçando que a informática na escola não é garantia de sucesso no desenvolvimento da aprendizagem e sim a aplicação correta desta ferramenta.
II- O que garante o sucesso no desenvolvimento da aprendizagem é a abertura criativa a novas possibilidades, mas sempre contextualizada com a realidade onde será inserida. Por isso a importância da capacitação pessoal e a possibilidade de uma formação de uma inteligência coletiva.
III- Podemos afirmar que o desenvolvimento de atividades tecnologicas no desenvolvimento da aprendizagem, deve ser restrito aos professores da instituição escolar.
		
	
	Todas são corretas
	
	Todas são falsas
	 
	Apenas a III é falsa
	
	Apenas a I é correta
	
	Apenas a II é verdadeira
	 6a Questão (Ref.: 201202383372)
	
	Um conceito que, embora nascido anterior às sociedade em rede (influenciadas pelas TICs), mas muito importante neste contexto, é o de metacognição. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal conceito em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender que:Todos devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿trabalhos em grupo¿.
	 
	É fundamental que cada uma aprenda seu próprio processo de aquisição de conhecimento.
	
	Os professores e alunos devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿projetos educacionais¿.
	
	A aprendizagem é individual, através de ¿trabalho em grupo¿.
	
	Os educadores devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿trabalhos em grupo¿.
	 1a Questão (Ref.: 201202514462)
	
	"Entende-se por __________________  como um conjunto de instituições, organizações e negócios voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos".
Este conceito refere-se:
		
	
	à Tecnologia
	
	à Radiodifusão
	
	à Televisão
	 
	à Mídia
	
	à Cultura
	 2a Questão (Ref.: 201202526824)
	
	O educador contemporâneo deve ter o desafio de utilizar de maneira correta as novas mídias, é importante que este profissional analise o reflexo destes recursos no mundo da escola. Leia com atenção as frases abaixo sobre as Mídias, após assinale a opção correta.
I- A mídia abrange veículos impressos, audivisuais, filmes, vídeos, rádios,computador etc.
II- Muitas vezes, ao falrmos em mídia, pensamos apenas a partir da televisão, ainda é o meio de comunicação mais eficiente para levar informação, entreterimento, cultura às pessoas.
III- Segundo os APOCALÍPTICOS, a televisão provoca todo tipo de males físicos e psíquicos.
 
		
	 
	Todas as opçãoes estão corretas
	
	Todas as opções estão erradas
	
	Apenas a oção I está correta
	
	Apenas a opção III está errada
	
	Apenas a oção II está correta
	 3a Questão (Ref.: 201202514461)
	
	No que se refere ao emprego de diferentes mídias na Educação:
I- A televisão é ainda considerada o mais popular meio de comunicação social;
II -Vídeo e televisão estão estreitamente vinculados;
III- Vídeo e televisão contam com limitadas possibilidades de uso.
Logo, é correto afirmar:
		
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas II está correta
	
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202832454)
	
	As mudanças em consequência da convergência midiática que, vão além das relações com os meios de comunicação, atingem diferentes segmentos e aspectos da vida social e econômica, incluindo a educação.
Com base no fragmento do texto acima e no estudo das aulas, analise as opções abaixo, após assinale a correta.
I- Durante o planejamento pedagógico, O educador pode recorrer a televisão como ferramenta pedagógica, vai depender da utilização correta dos recursos tecnológicos no desenvolvimento das diferentes atividades.
II- As mídias eletrônicas sejam elas o rádio, a televisão, o computador, a Internet etc., exercem uma grande influência na formação dos alunos, porém não podem ser consideradas como ferramentas pedagógicas.
III- É perceptível o quanto a linguagem audiovisual exerce influência em nossas vidas. Tudo está relacionado à percepção humana e aos sentidos e, dessa forma, a utilização planejada desses meios pode contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
		
	
	Todas as opções são incorretas
	
	Apenas a II está correta
	
	Apenas a I e II estão corretas
	
	Somente a III está correta
	 
	Somente a II está errada
	 5a Questão (Ref.: 201202515798)
	
	A mídia compreende um conjunto der instituições, organizações e negócios voltados para a produção de difusão de informações para públicos diversos. Com base no fragmento do texto e no estudo realizado, analise as frases abaixo, após assinale a opção correta relacionada às mídias utilizadas no desenvolvimento de diferentes atividades pelo professor.
I- Para desenvolver uma atividade dinâmica na sala de aula o professor deve trabalhar com diferentes mídias integradas como: revistas, jornais, televisão em canais abertos; rádio, computadores conectados; DVD, entre outras.
II- Quando falamos em trabalhar com mídias integradas na educação, estamos nos referindo apenas à televisão em canais aberto; DVD e computadores conectados.
III- Das mídias existentes, apenas o computador conectado pode ser considerado uma ferramenta pedagógica coerente no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
		
	
	A frase I é falsa
	
	A frase III é verdadeira
	
	Apenas a frase II é verdadeira.
	
	As frases II e III são verdadeiras
	 
	Apenas a frase I é verdadeira
		
	 6a Questão (Ref.: 201202516699)
	
	Figueiredo (2001) afirma que "os caminhos tecnológicos são uma rota sem volta. É como tentar barrar o processo de globalização sociocultural do Brasil, onde países capitalistas determinam nossas características. O aluno não é mais um depósito de informações onde o professor é o depositante de informações, como se pensava antigamente"[...]. No que diz respeito à Informática Educativa, pode-se afirmar que:
 
I- A informática educativa introduz um novo tipo de aprendizado, dinâmico e facilitado.
II - A informática deve caminhar buscando um objetivo único: a otimização do processo de ensino-aprendizagem.
III - A informática educativa introduz um novo paradigma onde aluno  é um depósito de informações e o professor é o depositante de informações
 
Logo, a alternativa correta é:
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	 1a Questão (Ref.: 201202503585)
	
	O ensino a distância (EAD) é uma modalidade de ensino que vem crescendo muito nos últimos tempos. O aluno de hoje, da era da informação, quer velocidade, informação atualizada, aulas dinâmicas. O EAD vai ao encontro desta necessidade, já que sua proposta é oferecer aulas interativas via web, que ofereçam conteúdo por meio da integração de diversas mídias.
Analise as frases abaixo, após assinale a opção correta.
I- A educação, nas últimas décadas, tem demonstrado grande desenvolvimento na área da tecnologia da informação e da comunicação, o que vem ocasionando mudanças na forma de ensinar. Exemplo disso é o ensino a distância, modalidade de ensino que permite ao aluno ter acesso ao conhecimento com mais velocidade e precisão.
II- O ramo da educação tem muito a ganhar com a utilização do EAD, porém, é preciso ter um olhar crítico sobre esta nova modalidade de ensino
III- O uso das Tecnologias da Educação e Comunicação -TICs  na educação está cada vez mais presente nas universidades. A combinação das tecnologias possibilita o desenvolvimento do conhecimento, apenas individualmente.
 
		
	
	Apenas a I é correta
	 
	Apenas a III é falsa
	
	Todas são falsas
	
	Apenas a III é verdadeira
	
	Todas estão corretas
	 2a Questão (Ref.: 201202374621)
	
	Repositório de documentos primários, que são digitalizados quer sob a forma material (CD-ROM, DVD), quer em linha através da Internet, permitindo o acesso à distância. Esse conceito se aplica as/aos:
		
	
	Bibliotecas Virtuais.
	
	Homepages.
	
	Listas de discussão.
	
	Catálogos online.
	 
	Bibliotecas digitais.
	 3a Questão (Ref.: 201202502490)
	
	O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois a falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir socialmente o cidadão, em especial a juventude.(Projeto Casa Brasil de inclusão digital começa em 2004. In: MAZZA, Mariana. JB online.)
 
Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que:
		
	
	a preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática.
	
	o apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
	
	o conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil.
	 
	a dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
	
	o acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes.4a Questão (Ref.: 201202382690)
	
	Sobre serviços e atividades que fazem uso da Internet é correto, exceto:
		
	
	Download de softwares.
	
	Troca de mensagens por e-mail.
	 
	Desfragmentador de disco.
	
	Acesso a sites e portais.
	
	Transferência de arquivos.
		
	 5a Questão (Ref.: 201202383375)
	
	¿...espera-se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar-se, motivar, explicar o conteúdo, manter o grupo atento, entrosado, cooperativo, produtivo.¿ Esta é uma boa definição de Moran, no contexto das TICs na escola, para:
		
	
	Aluno
	
	Pedagogo
	
	Família
	
	Gestor
	 
	Professor
	 6a Questão (Ref.: 201202383373)
	
	¿...sistema de suporte organizado à comunicação planetária. As avenidas e estradas onde transita o conhecimento, as infovias são constituídas por ondas eletromagnéticas que se encontram em todo lugar, viajam na velocidade da luz, e são públicas, objeto de concessão pública quando apropriadas por grupos privados¿. Esta é uma boa definição de Ladislau Dowbor para:
		
	
	Interatividade
	
	Computador
	
	Escola
	 
	Internet
	
	Sala de aula
	 1a Questão (Ref.: 201202382695)
	
	Leia o fragmento sobre a integração de tecnologias à educação: 
"Mesmo que os recursos não estejam fisicamente instalados nos espaços escolares, a mídia audiovisual invade a sala de aula. A linguagem produzida pela integração entre imagens, movimentos e sons atrai e toma conta das gerações mais jovens [...]. Criar espaços para a identificação e o diálogo entre essas formas de linguagem e permitir que os alunos se expressem de diferentes maneiras favorecem o desenvolvimento da consciência crítica sobre a influência da mídia [...]." (ALMEIDA. M.E.B. Integração de tecnologias à educação: novas formas de expressão do pensamento, produção escrita e leitura. In Formação de educadores a distância e Integração de mídias. São Paulo: Avercamp, 2007, p.161.)
Com base nessa premissa, julgue verdadeiro ou falso as afirmativas seguintes e, depois, assinale a opção correta.
(   ) É necessário que o professor crie oportunidades para que os alunos articulem os conceitos a serem estudados com temas que possam ser aprofundados em informações oriundas das mídias audiovisuais, a fim de que os estudantes desenvolvam representações diversas que entrelacem forma e conteúdo nos significados que eles (re)elaboram.
(   ) O fundamental para o trabalho com a integração das mídias é investir em infraestrutura tecnológica para que o professor familiarize-se com essas mídias e possa incorporá-las à sua prática educativa de forma a desenvolver nos alunos a percepção crítica dos significados implícitos que se pretende impor por meio dessas mídias.
(   ) O fundamental para o uso das mídia audiovisuais em sala de aula é superar a concepção de mera distribuição de informações de um centro emissor para receptores passivos e considerar todos os envolvidos como sujeitos ativos de um processo de aprendizagem, comunicação e interação multidirecional.
(   ) É necessário que o professor compreenda as características constitutivas, bem como as potencialidades e as limitações das mídias audiovisuais em relação às formas de interação e construção de significados para que possa incorporá-las ao processo educativo de forma significativa para os estudantes.
		
	
	F F V V.
	
	F V F V.
	
	V V F F.
	 
	V F V V.
	
	F V F F.
	 2a Questão (Ref.: 201202382688)
	
	Com relação a comunicação eletrônica no processo de ensino, todas as alternativas correspondem a recursos que podem ser utilizados para interação e troca de mensagens entre professores e alunos, exceto a:
		
	 
	Windows Media Player.
	
	Correio Eletrônico.
	
	Windows Live Messenger (MSN).
	
	Redes Sociais.
	
	Fóruns de discussão.
		
	 3a Questão (Ref.: 201202503586)
	
	Podemos ressaltar uma nova cultura de aprendizagem, chamada Cibercultura. A Cibercultura por sua vez é composta por uma infinidade de componentes existentes na rede de computadores. São muitas as tecnologias que nos possibilitam ver, analisar, sentir, recriar um novo mundo e uma nova relação com ele. Assim podemos afirmar que:
I- A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, ressalta a possibilidade de trabalhar com a interface Educação/Comunicação com mediação tecnológica, onde o aluno não é um mero receptor de informações. Apesar da distância, ele é participativo no processo de aprendizagem. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o conhecimento.
II- As tecnologias evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas novas redes de comunicação transformam também as pessoas. A educação, por sua vez, busca atender a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural.
II- Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isso implica uma nova concepção de aprendizagem: a criação de uma forma de ensino que se constitua dentro de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Para tal, os AVAs são concebidos de forma a possibilitar o estímulo, a criatividade e a inovação no processo de aprendizagem.
Analise as frases acima, após assinale a opção correta.
 
		
	
	Apenas a III é falsa
	 
	Todas estão corretas
	
	Apenas a II é verdadeira
	
	Apenas a I é correta
	
	Todas são falsas
		
	 4a Questão (Ref.: 201202383378)
	
	Supondo que você e sua Equipe Pedagógica pretendem levar seus alunos do Ensino Fundamental a uma primeira experiência com EAD, via ambientes virtuais. Para isso, vocês utilizam uma série de ferramentas disponíveis virtualmente. Mas levando-se em conta que seus alunos não possuem, em sua grande maioria, computadores conectados em casa, e que na escola não há máquinas disponíveis a todos ao mesmo tempo, seria melhor optar por:
		
	
	A não utilização da internet em um primeiro momento.
	
	AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem)
	
	Ferramentas que fossem síncronas.
	 
	Ferramentas que fossem assíncronas.
	
	Programas de comunicação virtual como CHAT.
		
	 5a Questão (Ref.: 201202383377)
	
	¿...espaço fecundo de significação, onde seres humanos e objetos técnicos interagem potencializando assim, a construção de conhecimento; logo, a aprendizagem¿. (Edméa Santos). A partir deste fragmento, podemos, como Pedagogos(as), pensar em potencializar a relação de nossos professores e alunos. Mesmo em que estejamos falando de educação regular, nas salas de aula/laboratórios de nossas escolas. Mas para isso é fundamental saber que estamos falando de:
		
	 
	AVA (Ambientes Virtuais de Aprendizagem/Educação).
	
	Hipertexto.
	
	Interatividade.
	
	EJA (Educação de Jovens e Adultos).
	
	Sala de aula
		
	 6a Questão (Ref.: 201202383379)
	
	Supondo que você e sua Equipe Pedagógica pretendem levar seus alunos do Ensino Fundamental a uma primeira experiência com EAD, via ambientes virtuais. Para isso, vocês utilizam uma série de ferramentas disponíveis virtualmente; mas optam em começar mostrando como é possível aproveitar um formato de escrita virtual, onde é possível ocultar e mostrar inúmeras informações através de links. Estamos nos referindo ao(à):
		
	
	Chat
	 
	Hipertexto.
	
	Fórum.
	
	Wiki.
	
	Impresso