Português Instrumental II Teste 1

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Português II Teste n° 1 
 1a Questão 
 
 
 Sobre o conceito de intertextualidade, podemos afirmar: 
I. Introdução de novos elementos no texto. Pode-se também retomar esses elementos para 
introduzir novos referentes; 
II. Operação responsável pela manutenção do foco nos objetos de discurso previamente 
introduzidos; 
III. Elemento constituinte do processo de escrita e leitura. Trata-se das relações dialógicas 
estabelecidas entre dois ou mais textos; 
IV. Pode ocorrer de maneira implícita ou explícita; 
V. Responsável pela continuidade de um tema e pelo estabelecimento das relações semânticas 
presentes em um texto. 
Estão corretas as proposições: 
 
 
I e II estão corretas. 
 Apenas III e IV estão corretas. 
 
Todas estão corretas. 
 
Apenas I, II e V estão corretas. 
 
III, IV e V estão corretas. 
 
 Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de 
contágios entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela 
Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês 
grippe. O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava influência 
dos astros sobre os homens. O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, 
agarrar. Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo 
infectado. 
 RODRIGUES. S. Sobre 
palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011. 
 Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a 
ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela 
retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse. 
 O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é: 
 
 
"O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava 
`influência dos astros sobre os homens." 
 
 
"O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, agarrar." 
 "Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do 
organismo infectado." 
 
 
 
 
 "Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe [...]" 
 
 
"[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas." 
 
 
Um texto pode ser considerado incoerente quando seu autor não consegue inferir um sentido ou 
uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos. A coerência depende de lógica e 
inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor possuem sobre assunto bem 
como o seu conhecimento de mundo; pensando dessa forma, assinale a única alternativa 
correta: 
 
 
A coerência se apresenta quase sempre comprometida pela coesão, pois esta em nada 
contribui para a formação de um texto com sentido 
 
Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o 
autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode coerente para uns e incoerente 
para outros. 
 
A contradição e elemento básico que garante a coerência textual. 
 A coerência é uma conformidade entre fatos ou ideias, própria daquilo que tem nexo, 
conexão, portanto, podemos associá-la ao processo de construção de sentidos do texto e 
à articulação das ideias. 
 
A coerência textual dispensa o uso adequado dos conectivos e demais elementos de 
transição, pois estes em nada colaboram apenas colaboram para a estruturação do texto. 
 
 
4a Questão 
 
 
 
 
Operários, 1933, óleo sobre tela, 150x205 cm, (P122), Acervo Artístico-Cultural dos Palácios do 
Governo do Estado de São Paulo 
Desiguais na fisionomia, na cor e na raça, o que lhes assegura identidade peculiar, são iguais 
enquanto frente de trabalho. Num dos cantos, as chaminés das indústrias se alçam 
verticalmente. No mais, em todo o quadro, rostos colados, um ao lado do outro, em pirâmide 
que tende a se prolongar infinitamente, como mercadoria que se acumula, pelo quadro afora. 
(Nádia Gotlib. Tarsila do Amaral, a modernista.) 
O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema que também se encontra nos versos 
transcritos em: 
 
 
"Pensem nas meninas/ Cegas inexatas/ Pensem nas mulheres/ Rotas alteradas." (Vinícius 
de Moraes) 
 "Somos muitos severinos/ iguais em tudo e na sina:/ a de abrandar estas pedras/ 
suando-se muito em cima." (João Cabral de Melo Neto) 
 
"Não sou nada./ Nunca serei nada./ Não posso querer ser nada./À parte isso, tenho em 
mim todos os sonhos do mundo." (Fernando Pessoa) 
 
"Os inocentes do Leblon/ Não viram o navio entrar (...)/ Os inocentes, definitivamente 
inocentes/ tudo ignoravam,/ mas a areia é quente, e há um óleo suave que eles passam 
pelas costas, e aquecem." (Carlos Drummond de Andrade) 
 
"O funcionário público não cabe no poema/ com seu salário de fome/ sua vida fechada 
em arquivos." (Ferreira Gullar) 
 
5a Questão 
 
 
 
 
Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011 
Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema 
de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente 
 
 educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço. 
 
contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais. 
 
sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte. 
 
socializadora, contribuindo para a popularização da arte. 
 
estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra. 
 
6a Questão 
 
 
 Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de 
contágios entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela 
Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês 
grippe. O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava influência 
dos astros sobre os homens. O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, 
agarrar. Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo 
infectado. 
 RODRIGUES. S. Sobre 
palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011. 
 Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a 
ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela 
retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse. 
 O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é: 
 
 
"O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, agarrar." 
 "Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe [...]" 
 
 "Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do 
organismo infectado." 
 
 
 
 
 
"[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas." 
 
 
"O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava 
`influência dos astros sobre os homens." 
 
 
7a Questão 
 
 
 Identifique a ordem em que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto coeso e 
coerente. (Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.) 
I. Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com 
a higiene. 
II. As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e 
ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer 
mais. 
III. Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de 
marinheiro. 
IV. Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagemdeixou de ser símbolo de rebeldia de 
um estilo de vida marginal. 
 
 
III, I, IV, II 
 
I, III, II, IV 
 IV, I, II, III 
 
II, I, III, IV 
 
IV, II, III, I 
 
 
 
8a Questão 
 
 
 Estão corretas as afirmativas que seguem sobre texto e textualidade, EXCETO: 
 
 
 
Texto é uma ocorrência linguística, falada ou escrita de extensão definida em laudas, 
caracterizada pela unidade entre os segmentos textuais. 
 
 
O fator de textualidade chamado informatividade refere-se não à quantidade de 
informações, mas à suficiência delas para que o texto seja entendido e desperte o 
interesse do leitor. 
 
 
Além da coesão e da coerência, o fator pragmático que equivale às peculiaridades de cada 
ato comunicativo, dentre os quais o contexto sociocultural, constitui-se característica da 
textualidade. 
 
 
 
A intencionalidade é um dos fatores pragmáticos próprio do emissor, porque reflete seu 
empenho em construir um texto coerente e coeso para atingir o objetivo que tem em 
mente, numa determinada situação comunicativa. 
 
 Textualidade refere-se às características que fazem com que um texto não seja apenas 
uma sequência de frases, entre elas a coesão e coerência.