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1 Altas Habilidades/Superdotação Teleaula 1 Prof. Paula M. Y. Sakaguti Educação Especial e Educação Inclusiva tutoriaeducacaoespecial@grupouninter.com.br Organização da Disciplina � Terminologias � Aluno com Altas Habilidades/Superdotação � Mitos � Origem � Definição � Concepção dos Três Anéis, de Joseph Renzulli � Perfis da superdotação (Joseph Renzulli) � Características � Identificação � Práticas educacionais Algumas Denominações � Chamamos de precoce a criança que apresenta alguma habilidade específica prematuramente desenvolvida em qualquer área do conhecimento Ex.: uma criança que lê antes dos 4 anos; um aluno que ingressa na universidade aos 13. � Utilizamos o termo criança prodígio para aquela que apresenta alto desempenho (antes dos 10 anos), similar ao nível de um adulto, em algum campo específico, como música, matemática, xadrez 2 � Mozart começou a tocar piano aos três anos; aos 4 anos aprendia peças com rapidez, e aos sete compunha regularmente e se apresentava nos principais salões da Europa Prodígios Divulgados pela Mídia � O catarinense Pablo Rossi, com 11 anos, gravou um CD com obras de Chopin, Bartók, Schumann, Tchaikovsky, dentre outros. Toca com a Sinfônica do Estado de São Paulo (Revista Época, 13/12/2004) � O americano Gregory Robert Smith, aos 13 anos, recebeu seu diploma de graduação em Matemática. Em 2006, aos 16 anos, recebeu o título de Mestre, (...) (...) pretende obter seu PhD em quatro diferentes áreas: matemática, engenharia aeroespacial, ciência política e engenharia biomédica. Fundador da International Youth Advocates à defesa de jovens e crianças carentes e à paz mundial. “Acredito que recebi um dom especial, mas não sei como ou porque ele me foi dado, apenas sei que quero usar o máximo de minhas habilidades para ajudar a humanidade.” (www.gregorysmith.com) � Gênio: termo reservado para o indivíduo que deixou contribuições originais, extraordinárias e de grande valor à humanidade � É aquele que além de deixar sua marca pessoal no seu campo de atuação, leva as pessoas a pensarem de forma criativa e diferente 3 � Alguns exemplos: • Leonardo da Vinci • Freud • Einstein � Inteligência superior é uma expressão comparativa. É superior em que graduação? Em alguns aspectos pode ser igual ou até ter menos habilidade em outros � Alto Quociente de Inteligência (QI) – esse termo também dá a ideia de uma relação comparativa; é limitante Outras Nomenclaturas � Superdotado � Alta habilidade � Bem-dotado � Portador de genialidade � Altamente capacitado � Talentoso � Brilhante � Portador de Altas Habilidades/Superdotação (FREITAS, S. N., 2006) É mito ou verdade? � As pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) provêm de classes socioeconômicas altas � Não se deve identificar as pessoas com AH/SD � O aluno com AH/SD destaca-se em todas as matérias; é o aluno nota 10 � Crianças com AH/SD serão adultos eminentes � Essas crianças são resultado de pais muito cuidadosos 4 � Não se deve informar à criança ou ao jovem acerca de suas habilidades superiores � Tudo é fácil para a pessoa com AH/SD Origem das AH/SD Genética Ambiental “A superdotação não pode ser inteiramente um produto do nascimento.” (WINNER, 1998) “O potencial presente, como predisposição e inclinações no plano genético, ou ao nascer, é enormemente influenciado por fatores, condições e variáveis ambientais”. (GUENTHER, 2000) Definição de AH/SD � As diretrizes básicas da Secretaria de Educação Especial do MEC (1995) consideram superdotados aqueles que apresentam notável desempenho e/ou elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: • capacidade intelectual geral • aptidão acadêmica específica • pensamento criador ou produtivo • capacidade de liderança • talento especial para artes visuais, artes dramáticas e música • capacidade psicomotora (http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/superdotacao.pdf) 5 Capacidade Intelectual Geral � Curiosidade intelectual � Poder excepcional de observação � Habilidade de abstração mais desenvolvida � Habilidade de pensamento associativo � Atitude de questionamento Aptidão Acadêmica Específica � Desempenho excepcional na escola � Ótimas pontuações em testes de conhecimento � Alta habilidade para as tarefas acadêmicas Pensamento Criador ou Produtivo � Apresentam ideias novas e divergentes � Habilidade para elaborar e desenvolver ideias originais � Capazes de perceber, de formas diferentes, um determinado tópico Capacidade de Liderança � Emergem como líderes sociais ou acadêmicos de um grupo � Destacam-se pelo uso do poder, do autocontrole e da habilidade em desenvolver uma interação produtiva com os demais Talento para Artes Visuais, Artes Dramáticas e Música � Habilidades para pintura, escultura, desenho, filmagem, dança, canto, teatro, literatura e para tocar instrumentos musicais Capacidade Psicomotora � Apresentam proezas atléticas, incluindo também o uso superior de habilidades motoras refinadas e habilidades mecânicas
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