TG estilos de aprendizagem e metodologias ativas.

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Ensino de aprendizados e metodologias Ativas.
Metodologias Ativas: um desafio para os professores , com a globalização e a informatização as instituições de ensino tiveram que adotar o uso de metodologias ativas em sala de aula ,tais mudanças impactam ainda o papel do docente, transformando-o em um verdadeiro orientador de estudos ao invés de mero transmissor de conteúdo, exigindo também do aluno uma nova postura: a de protagonista de seu próprio aprendizado.
 O professor como orientador da aprendizagem.
Qual o papel do professor nesse processo? tecnologia por tecnologia não traz todo o conhecimento ela é vazia , o professor sempre vai estar por traz desse processo de aprendizagem do aluno, vivemos inseridos em uma sociedade hiperconectada, baseada em três tipos de competências: a cognitiva, a pessoal e a social, José Moran (2015), temos uma mistura de ambientes entre o físico e o virtual e essas barreiras se encontram cada vez mais invisíveis , no entanto os professores devem buscar metodologias diferenciadas para promover a aprendizagem, O papel ativo do professor como orientador de caminhos, de atividades individuais e de grupo é decisivo e o faz de forma diferente. O professor se torna cada vez mais um gestor de caminhos coletivos e individuais levando em consideração que dentro de uma única sala de aula temos diferentes tipos de inteligência ( interpessoal , intrapessoal, linguística, matemática ...).
Como ensinar através de tecnologia e metodologias ativas.
O ensino no Brasil iniciou se com os padres jesuítas, era um ensino tradicional pautadas no autoritarismo e em normas disciplinares rígidas com aulas na qual o professor era o centro das atenções e transmitia seus conhecimentos através de exercícios de fixação e autoritarismo. Nas últimas décadas, o Brasil passou por uma reforma significativa nas diversas áreas do conhecimento a grande transformação ocorreu principalmente na metodologia utilizada nos processos de ensinar e aprender , pois percebeu se que em pleno século XXI não dá mais para separar a Educação ,Ensino e Tecnologia.
Hoje se fala bastante em métodos que desenvolva um aprendizado com significado e a aprendizagem ativa ocorre quando o aluno interage com o assunto em estudo ,ouvindo, falando, perguntando, sendo estimulado a construir o conhecimento ao invés de recebê-lo de forma passiva, o professor fornece as teorias necessárias para o estudo e os estudantes pesquisam para confrontar as hipóteses com as teorias e trazer para a aula questões práticas para serem analisadas e dar significado ao conhecimento .
Hoje a internet é instrumento de grande valia no processo de aprendizagem do alunos ,porque traz para a sala de aula uma mudança no comportamento e postura do aluno , que passa e passivo a ativo buscando muitas vezes seu próprio conhecimento, e também do professor que tem um papel de orientador, condutor e não somente "transmissor" de conteúdo.
Integração com tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC).
Antes de chegar a escola a criança passa por um processo de educação familiar onde ela aprende a conhecer os outros a si mesmo e o mundo a sua volta, e todo esse conhecimento prévio deve ser respeitado pelo professor.
Já é fato que a novas tecnologia digitais estão sendo inseridas no nosso contexto escolar exigindo uma melhor preparação do profissional de educação associar educação-tecnologia facilita o trabalho do professor, pois se trata de uma ferramenta auxiliadora no processo de ensino, fazer uso das TDIC requer do professor mais do que conhecimentos relativo às tecnologias, as TDIC ainda não foram integradas às atividades curriculares e um dos argumentos mais comuns sobre a desintegração das TDIC das atividades curriculares é a falta de infraestrutura tecnológica principalmente na rede pública, mais Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) prevêem e incentivam o uso das tecnologias.
O que a escola do futuro exigirá do professor? 
São muitas e bem diversificadas as respostas a esta pergunta, quando pensamos em tecnologia vêm em nossa mente a televisão , celular computador , internet...mais quando se trata de ferramentas para auxiliar a educação um simples lápis ou o velho quadro negro se torna uma ferramenta tecnológica pois auxiliam na ação do professor. A Internet é a nova tecnologia que tem se mostrado eficiente na transmissão de informações e na comunicação, importantíssima na construção do conhecimento, as novas tecnologias usadas na educação requerem professores capacitados que saibam como utilizá-las em benefícios do aprendizado, mas o que se percebe é uma reação negativa de muitos educadores a essas inovações pois muitos insistem nos métodos tradicionais por não saberem lidar com novos instrumentos tecnológicos como o computador por exemplo.
 A inserção dessas tecnologias na educação é extremamente importante pois facilita o acesso ao conhecimento, devemos então buscar uma nova visão no processo de ensino-aprendizagem não dá para resistir às mudanças, precisamos enfrentá-las, sem desconstruir nossa história; caminhando para um futuro onde tecnologia professor e aluno caminhem juntos na busca pelo conhecimento.
 Referências:
http://www.abed.org.br/arquivos/Metodologias_Ativas_alem_da_sala_de_aula_Enilton_Rocha.pdf.
https://www.campograndenews.com.br/artigos/metodologias-ativas-a-escola-atenta-a-seu-tempo!
http://rh.unis.edu.br/wp-content/uploads/sites/67/2016/06/Mudando-a-Educacao-com-Metodologias-Ativas.pdf.