Apanhado de Orientação e Supervisão

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Apanhado de Orientação e Supervisão
1) Podem ser considerados elementos da estrutura da sustentação do sistema de ensino:
A) Normas, metodologias, instituições escolares, currículos e programas.
2) Na práxis supervisora, o trabalho do supervisor escolar/coordenador pedagógico dentro da unidade escolar é significativo. No caso desse profissional estar comprometido com a prática contextualizada na realidade e no contexto social do alunado da escola:
( ) conhecimento da escola e da comunidade na qual esta localizada
( ) compromisso com o dever assumido e intenção de atingir os objetivos propostos
( ) compromisso com a construção de um projeto pedagógico voltado para a educação cidadã
( ) estabelecimento de relações favoráveis com todos os segmentos da escola e da comunidade
Marque V para as afirmativas verdadeira e F para as falsas e indique a resposta certa:
A) V,V,F,V B) F,V,V,V C)V,V,V,V D)F,V,F,V E)V,F,V,V
3) Reconhecer a unidade escolar como *organização aprendente* concebendo-a sisternicamente com mais do que a soma das aprendizagens individuais dos seus membros (THURLER, 2007) significa reconhecer também, na ação supervisora que:
A) o projeto de formação deve ser centralizado nas disciplinas sob o risco de a escolaridadedos alunos perder a importância social
B) a realidade escolar aponta para a necessidade de um projeto de formação, coordenando os momentos de acordos coletivos e aqueles em que, cada um, tenta usar suas novas competências
no dia-a-dia da classe
D) as estratégias de ensino-aprendizagem podem ser apresentadas, prontas para o uso, desde que sejam processadas pelos formadores
E) as lacunas de formação dos professores devem ser preenchidas considerando as suas individualidades no processo de formação continuada.
4) O enfoque da Supervisão Escolar exercida em sistema de ensino deve ser:
( ) O aprimoramento do processo de ensino
( ) A assessoria ao professor e a formação continuada do docente
( ) A busca de melhores resultados da aprendizagem.
( ) A coordenação e organização das atividades de gestão escolar
( ) O exercício da liderança na ação supervisora e o acompanhamento da ação docente 
Nas afirmativas acima, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. Em seguida marque a alternativa correta: A) V,V,V,F,V B) V,V,F,F,V C) F,V,F,V,F D) F,F,V,V,V E) V,F,V,F,F
5) Joana é supervisora de ensino e, em uma das escolas em que trabalha, o modelo de gestão praticado é baseado numa concepção técnico-científica, ao passo que, na outra, é baseado na concepção democrático-participativa. Joana prefere atuar na escola onde há gestão democrático-participativa. Sua preferência se justifica pelo fato de, neste modelo gestão, existir:
A) interação entre pessoas com funções e especialidades distintas que distinguem as ações voltadas para o pensar e as voltadas para o fazer pedagógico.
B) flexibilização dos procedimentos organizativos e das formas de acompanhamento e de avaliação do trabalho pedagógico, reconhecendo a educação como ato político, consciente e participativo
C) exclusão de qualquer forma de diretividade, dando lugar a uma liderança compartilhada em que todos podem exercer as mesmas funções.
D) valorização do ambiente escolar como neutro e orgânico, reconhecendo o especialista como capaz de dominar a totalidade da escola
E) identificação do ambiente organizacional com o de uma família, prevalecendo um relacionamento interpessoal compreensivo e afetivo.
6) De acordo com Heloisa Lock, *a concretização de um plano ou projeto não corresponde a uma simples fácil transposição linear para a prática de ideias propostas. No embate entre a situação vigente e as ideias e ações voltadas para a situação desejada, os conflitos naturais são muito grandes e demandam muita perseverança competência e vontade de superá-los* (LUCK, 1991)
Assim, o Coordenador Pedagógico/Orientador Educacional/Superior Escolar, mediante uma prática pedagógica planejada, poderá:
I- construir e estabelecer a relevância do seu trabalho
II- estabelecer uma imagem positiva da prática cotidiana
III- dar à prática profissional um caráter assistemático e contínuo.
IV- garantir a natureza peculiar da prática diária do pedagogo na unidade escolar
Assinale a alternativa correta:
A) apenas I esta correta
B) apenas III esta correta
C) apenas II e III estão corretas
D) apenas I, II e IV estão corretas
E) apenas I e III estão corretas
7) De acordo com Celestino Silva Junior (1999), na organização do trabalho administrativo e pedagógico realizado pelo supervisor na escola pública, cabe a este supervisor enfatizar, em sua ação laborativa, a escola pública como seu principal local de trabalho, assumindo o seu compromisso político com a educação no processo de construção da autonomia da escola. Para tanto, é necessário que o supervisor reconheça a escola como uma organização social constituída por sujeitos históricos que almejam a construção do sujeito coletivo (identidade coletiva), definindo como PPP da escola (*dá a cara*) da escola).
Neste sentido, o percurso de elaboração do PPP de uma escola passa pelas etapas abaixo. Numere-as, colocando (1) ao lado da primeira etapa a ser executada, (2) ao lado da segunda, e assim por diante.
( ) Estabelecer a referencia geral do Projeto, a partir da compreensão da realidade mais ampla, ou seja, da realidade global
( ) Escolher e preparar as ações concretas, as linhas de ação, as atividades permanentes e as normas e determinações que permitirão atingir o que se deseja.
( ) Sensibilizar e preparar a comunidade escolar, mostrando a necessidade da elaboração de um projeto pedagógico coletivo.
( ) Analisar a realidade da escola e apontar seus problemas, suas necessidades e prioridades.
( ) Determinar o processo de acompanhamento e avaliação do projeto.
Assinale a alternativa que apresente a ordem correta, de cima para baixo:
A) 3-5-2-1-4 B) 3-4-1-2-5 C) 1-4-3-2-5 D) 5-3-2-1-4 E) 2-4-1-3-5 (Estou em duvida)
8) Para o profissional pedagogo nas funções de Supervisor Escolar, Coordenador Pedagógico e Orientador Educacional, ao voltar sua atenção para o lugar da educação na sociedade do conhecimento, torna-se muito importante considerarmos que:
I – Constitui um erro grave interpretar as atuais relações da educação com a economia e o trabalho como uma desvalorização de sua relevância para eles.
II – Importantes mudanças tanto no emprego, como no trabalho, põem em questão atualmente a funcionalidade da organização da educação escolar tradicional para os requisitos, necessidades, oportunidades e desafios do mercado de trabalho.
III – A educação nunca teve tanta importância econômica como nos dias atuais, tornando-se prioritário estabelecermos relação entre educação, economia e trabalho.
Dentre estas afirmativas, é possível afirmar que:
A) I, II e III estão corretas
B) apenas II e III são corretas
C) apenas I é correta
D) apenas a II é correta
E) apenas a III é correta (Estou em duvida)
9) Para Libâneo (2000, p 99), a escola enquanto sistema de relações deve ser compreendida como uma unidade social de agrupamentos humanos intencionalmente construídos e reconstruídos. Neste sentido, podemos afirmar que:
I – o conceito de organização refere-se á ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar os recursos, coordenar e controlar o trabalho das pessoas.
II – gestão significa a atividade em que se mobiliza meios e procedimentos para se atingir os objetivos
III – direção é o atributo da gestão, ou seja a forma como põe em ação o processo de tomada de decisões 
IV – cultura organizacional é o conjunto de fatores sociais, culturais, psicológicos que influenciamos modos de agir da organização
V – participação significa a atribuição de responsabilidades, cooperação, dialogo, compartilhamento de atitudes e modos de agir.
Estão corretas as seguintes afirmativas:
A) Apenas a I
B) Apenas a III
C) Apenas I e II
D) I, II e III
E) Todas as afirmativas estão corretas
10) É sabido que a ação supervisoraem sua prática acontece imbricada a um contexto social, econômico e cultural. A sociedade atual traz exigências de conteúdos, conceitos e significados novos. Assim educar, hoje, supõe socializar para a vida em sociedade por meio de conteúdos afetivo-relacionais e disciplinares, traduzidos na cultura da escola. A partir destas constatações, a ação da supervisora em suas dimensões terá a tarefa de:
A) formar um novo profissional em serviço, apontando seus erros e falhas, ensinando e determinando o que fazer de modo correto
B) formar o profissional em serviço, tornando-o consciente de suas ações e da sua pratica diária
C) trazer revistas atualizadas sobre educação para ocupar os professores nas reuniões de estudo
D) divulgar, entre os professores, as técnicas de ensino que facilitem o controle da disciplina
E) permitir que cada professor atue livremente porque a formação em serviço é uma pratica utópica 
11) O artigo12 da LDB 9394/96 estabelece a autonomia da escola em elaborar e executar sua proposta pedagógica. Neste sentido, o PPP traz para a escola a possibilidade de autocrítica e reorganização do trabalho em função de diminuir os efeitos do praticismo (separação teoria-pratica) dos professores, da divisão do trabalho, da fragmentação do projeto (ausência do trabalho coletivo), da reprodução do conhecimento na escola e do controle burocrático. Nessa perpectiva, o PPP caracteriza-se essencialmente como:
I – um documento que expressa os princípios que orientarão a pratica, baseados na participação de todos os professores, que são os principais responsáveis pela sua elaboração.
II – um plano global da instituição, elaborado a partir de um processo de planejamento participativo
III – um instrumento, elaborado pelos sistemas de educação, norteador dos currículos e da pratica pedagógica nas escola publicas.
IV- um documento que articula a participação de todos os envolvidos com a realidade da esola; pais, professores, alunos, funcionários, representantes da comunidade
V- uma estratégia de gestão democrática numa perspectiva dialogo-problematizadora em que, através do dialogo, problematiza-se, critica-se e inseren-se os professores como sujeitos do conhecimento e não recebedores de um conhecimento que lhes é prescrito.
Estão corretas as seguintes afirmativas:
A) I, II e V, somente B)II, III e V, somente C) II, IV e V D) I, III e IV E) I, II e III
12) São estabelecidos na lei federal nº9.394/96 (LDBEN) os limites e as atribuições das varias esferas do Poder Publico (União, Estados e Municipios) em matéria de educação, bem como suas prioridades.Assim, *assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio*, cabe ao sistema de ensino:
A) municipal B) estadual C) federal D) municipal e ao sistema estadual E) municipal e ao sistema federal
13) Educar na atualidade supõe socializar para ávida em sociedade. Assim, o coordenador pedagógico da unidade de ensino trabalha de maneira que possa enfrentar os desafios que atravessam a educação escolar, portanto, deve atentar para questões como:
I – criação de estratégias que propiciem a coordenação do grupo docente.
II – formação continuada em serviço a fim de atender a demanda solicitada pelo corpo docente
III – elaboração, implementação e acompanhamento da proposta pedagógica para que sejam alcançados os objetivos propostos.
Assinale a alternativa correta:
A) somente a afirmativa I esta correta
B) somente a afirmativa II esta correta
C) somente as afirmativas II e III estão corretas
D) as afirmativas I, II e III estão corretas
E) somente a afirmativa III esta correta
14) Ana Lucia, supervisora escolar, da rede municipal de ensino, está supervisionando uma unidade que atende crianças deficientes. Portanto, tem sugerido à escola que privilegie projetos de educação inclusiva que apresentem:
( ) modificações introduzidas pelo grupo gestor sem atentar para a legislação pertinente
( ) ambientes educacionais flexíveis que propiciem o processo de ensino e aprendizagem do aluno
( ) organização do acesso físico da unidade facilitando a permanência do aluno na escola
( ) processos de ensino voltados as especialidades dos deficientes em salas especiais 
( ) organização de formação continuada para aprofundamento teórico do grupo de trabalho
Marque V para afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:
A) V,F,V,V,V B) F,V,V,F,V C) V,F,V,F,V D) F,V,F,V,F E) F,V,F,V,V
15) Quanto aos tipos de planejamento, é possível afirmar:
Coluna A
I – Planejamento Educacional II – Planejamento Escolar III – Planejamento Curricular
IV – Planejamento Ensino e Aprendizagem
Coluna B
1 – Tem a função de definir os objetivos e metas compatibilizando a política e as diretrizes do sistema escolar com as intenções, expectativas e decisões da equipe da escola
2 – Processo que envolve a atuação concreta da pratica do professor no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo todas as suas ações e situações
3 – Refere-se as políticas educacionais em nível nacional, estadual e municipal
4 – Envolve os fundamentos das áreas que serão estudadas, a proposta metodológica escolhida e a forma como se dará a avaliação.
Assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre a coluna A e B:
A) I – 2, II – 3, III – 4, IV – 1 B) I – 3, II – 1, III – 4, IV – 2 C) I – 2, II – 1, III – 4, IV – 3
D) I – 1, II – 3, III – 2, IV – 4 E) I – 3, II – 2, III – 1, IV – 4
16) Sob a perspectiva de relacionamento entre as diversas dimensões do trabalho do Pedagogo (Coordenador Pedagogico/Orientador Educacional), o planejamento e a execução de uma ação orientadora de qualidade adquire papel preponderante para a organização da pratica desse profissional. Considerando-se a concepção de atuação do Pedagogo cotidiana, é possível afirmar que esta deve estar comprometida com:
A) a realidade vivida pelos alunos, tratando-os como construtores de sua própria historia.
B) a democratização e homogeneização educacional, garantindo assim o direito constitucional
C) a priorização do planejamento para atendimento individualizado aos alunos, deixando de lado as necessidades do grupo
D) o cotidiano escolar promovendo a participação dos alunos em atividades apenas socioculturais
E) a priorização das relações interpessoais nas atividades de lazer
17) A prática da supervisão escolar estimula as escolas a buscarem resultados mediante ações pedagógicas e administrativas. Assim devem sugerir a formulação de objetivos, planos de ação e projetos. Diante disso, é possível afirmar em relação ao planejamento dentro da escola;
I – No planejamento escolar, o que se planeja são atividades e ações determinadas por institucionalidade educativa que envolvem objetivos, valores e atitudes
II – O planejamento nunca é apenas individual, mas também uma prática de elaboração coletiva
III – O ato de planejar não se reduz à elaboração de planos de trabalho, mas também a um movimento constante de reflexão e ação.
IV – O ato de planejar dentro da escola não exige o conhecimento e a análise da realidade escolar
Assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
B) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
C) Somente as afirmativas III e IV estão corretas
D) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
E) Somente a afirmativa IV esta correta
18) *O orientador educacional diferencia-se do coordenador pedagógico, do professor e do diretor. O diretor ou gestor administra a escola como um todo; o professor cuida da especialidade da sua área do conhecimento; o coordenador fornece condições para que o docente realize a sua função da maneira mais satisfatória possível, e o orientador educacional cuida da formação de seu aluno, para a escola e para a vida*(PASCOAL; HONORATO; ALBUQUERQUE, 2008, p 109)
PORQUE
Cabe ao orientador atender aos alunos em suas expectativas e solicitações, participar da construção coletiva para o desenvolvimento dotrabalho pedagógico e promover a articulação entre escola e família. Ou seja, a orientação educacional pode se desenvolver em cinco áreas:
o aluno, a escola, a família, a comunidade e a sociedade.
A respeito dessas afirmativas, assinale a opção correta:
A) As duas são preposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
B) As duas são preposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
C) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa
D) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira
E) Tanto a primeira quanto a segunda são preposições falsas
19) Leia atentamente as afirmativa abaixo e responda a alternativa correta no que se refere à prática da supervisão escolar:
I – O objeto da ação supervisora deve observar a qualidade do ensino e da aprendizagem
II – A multiplicação de funções exercidas pela escola contribui para que veja cada turma isoladamente do todo da escola
III – O conhecimento da realidade escolar é fundamental para a ação supervisora
Esta de acordo apenas o contido na(s) afirmativa(s):
A) II B) III C) II e III D) I e II E) I e III 
20) Em uma escola de ensino fundamental, matriculou-se na 3ª serie, um aluno com deficiência auditiva. Para integração e permanência da criança na escola, o Orientador educacional deve tomar as seguintes providencias:
I – orientar a família a providenciar um interprete, caso contrário, o aluno não poderá permanecer na escola.
II –das propiciar situações que amenizem as barreiras nas relações interpessoais
III – desenvolver ações com todos os segmentos do processo educativo possibilitando maior compreensão das diferenças individuais.
IV - propiciar a professora as condições necessárias para lidar com o aluno
Assinale a alternativa correta:
A) apenas as afirmativas II, III e IV são providencias adequadas
B) apenas as afirmativas I e II são providencias adequadas
C) apenas as afirmativas II e III são providencias adequadas
D) apenas a afirmativa I é providencia adequada
E) apenas as afirmativas I e IV são providencias adequadas
21) Sabendo-se que o supervisor escolar tem sua ação em dois âmbitos e que deve atuar em parceria com todos os segmentos e profissionais da escola, é possível perceber que exerce suas atividades em três dimensões:
A) Articuladora, formadora e transformadora
B) pedagógica, formadora e desintegradora
C) formadora, transformadora e pedagógica
D) participativa, formadora e articuladora
E) articuladora, participativa, pedagógica
22) Numa reunião de conselho de classe foi discutida a situação de um dos alunos da 5ª série do ensino fundamental. Os professores fizeram os seguintes comentários a respeito do aluno:
-Por vezes o aluno fica em silêncio, outra vezes não e conversa muito
-Na minha disciplina apresenta bons resultados
-Em matemática é muito fraco
-É muito disperso e não presta atenção em nada
-Ele muito instável
Diante do exposto, o Orientador Educacional e o coordenador Pedagógico devem tomar a seguinte providencia:
A) chamar o aluno mais vezes para conversar em sua sala sobre suas dificuldades
B) observar mais especificamente o aluno e aplicar testes para diagnosticar precisamente sua situação
C) discutir com professores a situação e buscar soluções no coletivo para a retomada da aprendizagem
D) orientar a família a procurar apoio fora da escola
E) indicar um profissional externo para atendimento a criança e solução do problema
23) Sobre a cultura organizacional da escola e a prática do supervisor escolar, pode-se afirmar que:
I – é um processo estático
II – a cultura organizacional valida os valores e crenças partilhados pelo grupo
III – não influencia a analise do desempenho dos professores e alunos
IV – sua ação constitui-se fator de importância para a tomada de decisões
Estão corretas:
A) Apenas II e IV
B) Apenas I e II
C) Apenas II e III
D) Apenas I, II e III
E) Apenas II e IV
24) Com o objetivo de compreender a participação do pedagogo, orientador educacional na construção da proposta pedagógica, cabe vê-lo como participante ativo, questionando, discutindo, refletindo e buscando soluções para a realidade existente na escola em que atua.
Diane do exposto, caberá ao orientador educacional atento as diversas dimensões de seu fazer
I – Possibilitar a reflexão sobre a concepção de homem, de mundo e de realidade ao corpo discente
II – Possibilitar e promover situações que propiciem a vivência na tomada de decisões da própria sociedade
III – Contribuir fazendo o diagnóstico da realidade por meio de pesquisa da comunidade e observação do aluno
IV – Planejar suas ações numa perspectiva de circularidade de relacionamento entre as dimensões filosófica, social, pedagógica e política
Assinale a resposta correta:
A) Apenas I e II estão corretas
B) Apenas III esta correta
C) Apenas I, II, III e IV estão corretas
D) Apenas IV esta correta
E) Apenas I e IV estão corretas
25) Tomando por base a importância do planejamento para o bom desempenho de uma escola, analise as afirmativas a seguir:
I – O projeto educacional da escola não é responsabilidade apenas de sua direção
II – Cada escola é resultado de um processo de desenvolvimento de suas próprias contradições e cultura organizacional.
III – A comunidade deve estar a serviço da escola, não contribuindo em nada e adequando-se as suas exigências institucionais.
IV – A autonomia e a gestão da escola fazem parte da própria natureza do ato pedagógico de formação para a cidadania
V – Um projeto educativo pode ser tomado como objetivo e promessa frente a determinadas rupturas e demandas da coletividade
São verdadeiras:
A) somente as afirmativas I e V
B) somente as afirmativas I, III e V
C) somente as afirmativas I, II, IV e V
D) somente as afirmativas II, III e IV
E) somente as afirmativas II e IV
26) Leia com atenção a seguinte proposição:
*A supervisão(...) vai muito além de um trabalho meramente técnico-pedagógico como é entendido con ....
Uma vez que implica uma ação planejada e organizada a partir de objetivos muito claros, assumido...........
pessoal escolar, com vistas ao fortalecimento do grupo e ao seu posicionamento responsável frente.........
educativo *(ALONSO, 2002)
Com base na proposição acima e na reflexão sobre a ação supervisora, leia as afirmativas sob..
de ação mais adequada ao papel do Supervisor Escolar:
I – As entrevistas devem ser de procedimento de divulgação coletiva
II – O estudo de caso pressupõe uma pesquisa sobre determinada situação para alcançar resultados eficientes
III – A observação sugere decisão sobre os fatos ocorridos
IV – As visitas são importantes, pois tem a finalidade de observar e detectar situações
Esta(ao) correta(s) apenas:
A) I B) II e III C) I e III D) I, III e IV E) II e IV
Obs: No inicio desta questão não aparece na foto as palavras finais
27) A partir dos estudos realizados sobre supervisão/coordenação, um dos pressupostos inferidos a partir da política sobre o trabalho docente e a ação supervisora para repensar a proposta pedagógica e/ou plano diretor da escola, esta contido em:
I – O Plano Diretor deve ignorar a situação em que se encontra a escola.
II – O conhecimento ministrado pela escola deve ser mensurado pelo simples processo de reprodução do aluno.
III – O trabalho docente não é voltado para a prática, muitas vezes, desprezando as teorias e caindo num pragmatismo que se recusa a incorporar a visão teórica como parte do fazer pedagógico 
IV – A avaliação não deve estar atrelada somente a conteúdos específicos e deve ser realizada de modo continuo
V – O plano diretor constitui-se em uma diretriz tanto pedagógica quanto administrativa da intensionalidade dos educadores
Esta(ao) correta(s):
A) apenas III B) apenas I, II e III C) apenas I, III e IV D) apenas II, IV e V E) apenas IV e V 
28) A atuação do Coordenador Pedagógico, do Orientador Educacional e do Supervisor de Ensino deve se pautar pelo planejamento préviodas atividades a serem executadas na escola ou na orientação e acompanhamento das atividades que já estejam em curso. Tanto para o planejamento como para acompanhamento das atividades em curso, o diagnostico preciso de situações delimitadas é imprescindível para a tomada de decisão adequada, ou até para o conhecimento de certos problemas ou possibilidades não suspeitados anteriormente. Didaticamente pode-se afirmar que o processo de diagnóstico é constituído por três momentos principais, sendo:
I – Coleta de entrevistas, produção de relatórios e dinâmicas de grupo
II – Conversas informais, questionários fechados e entrevista coletiva
III – Observação, provas escritas e provas orais
IV – Coleta de dados, analise e interpretação de dados e produção de relatórios
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
D) Somente a afirmativa V esta correta