aVALIANNDO aPRENDIZADO pLANEJAMENTO eSCOLAR aULA 1 A

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06/07/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?num_seq_aluno_turma=102927560&cod_hist_prova=104003357&pag_voltar=otacka 1/3
Ref.: 201604967494
 1a Questão
Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta certa:
Planejar é característico somente da ação docente.
O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão disponíveis a qualquer um.
O planejamento é uma proposta prazerosa.
 O planejamento escolar é tarefa para especialistas.
 Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos planejando.
 
 
Explicação: Planejar é uma atividade comum e corriqueira: ¿ Vivemos planejando, seja no dia à dia, seja para uma viagem, etc.
 
 
 
Ref.: 201604258954
 2a Questão
Planejar é a previsão sobre o que irá acontecer, é um ............. de reflexão sobre a prática docente, sobre seus objetivos, sobre o que está acontecendo, sobre o que aconteceu. O
planejamento é um ato político-pedagógico e, por conseguinte não tem ............ porque sua ............ se revela nas ações de ensino. Por fim, planejar requer uma atitude científica
do fazer didático-pedagógico. Assinale a opção que preenche as lacunas do texto acima CORRETAMENTE.
 Processo, neutralidade, intencionalidade
Estado, discussão, neutralidade
Propósito, neutralidade, prática
 Processo, discussão, prática
Estado, intencionalidade, metodologia
 
 
 
Ref.: 201605249040
 3a Questão
O planejamento também apresenta quatro princípios específicos, de acordo com a proposta de Ackoff (1974) apud Oliveira (2004). Assinale a alternativa que corresponde a esta
questão
Participativo, Coordenado, Integrado e Inflexível
Participativo, Desordenado, Integrado e Permanente
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Fechado, Coordenado, Integrado e Permanente
Isolado, Coordenado, Integrado e Permanente
 Participativo, Coordenado, Integrado e Permanente
 
 
 
Ref.: 201604962477
 4a Questão
Celso Vasconcellos nos fala em três dimensões do planejamento. São elas:
 Realidade/ finalidade /plano de ação
Realidade / Desejo/ Objetivo
Situação /Ambição /Construção
 Objetivo /Justificativa /Metodologia
Reflexão/Ação /Avaliação
 
 
 
Ref.: 201605263458
 5a Questão
De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a
alcançar a visão de futuro da organização.
 Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
 Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.
Visa envolver todos os colaboradores da organização.
É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
 
 
Explicação: A visão de futuro está atenta a perpetuação da organização.
 
 
 
Ref.: 201605026472
 6a Questão
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Analise cada uma das afirmativas: (I) No âmbito escolar, o termo planejamento deve ser empregado estritamente em referência a ações administrativas, não abrangendo as
pedagógicas, como a elaboração do currículo. (II) A realização de um trabalho sistematizado com base em uma visão estratégica e objetiva da realidade é própria de planejamentos
elaborados por meio da metodologia de projetos. (III) A elaboração e a execução constituem etapas separadas, que não se correlacionam, da elaboração de um projeto. Assinale a
alternativa correta.
Somente as afirmações (II) e (III) são corretas;
 Somente a afirmação (II) é correta;
 Somente as afirmações (I) e (III) são corretas.
Somente as afirmações (I) e (II) são corretas;
Somente a afirmação (I) é correta;
 
 
 
Ref.: 201605254817
 7a Questão
O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função social. A indústria produz artigos utilizados pelo sistema escolar: material didático, móveis, artigos de
escritório, materiais para manutenção e limpeza etc. Gravadores, projetores, máquinas de calcular, computadores e outros recursos tecnológicos podem provocar transformações no
trabalho escolar. Estamos nos referindo ao:
Os alunos
 Recursos Materiais
 Recursos Financeiros
Recursos Humanos
Conteúdo Cultural
 
 
 
Ref.: 201604790896
 8a Questão
Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, o planejamento educacional e também o planejamento escolar - nas suas diferentes dimensões,
abrangências e/ou níveis - pode ser considerado uma direção para a ação, levando em conta princípios como:
 Contextualização, flexibilidade e criticidade;
Flexibilidade, diretividade e criticidade;
Diretividade, contextualização e intencionalidade.
Contextualização, criticidade e diretividade;