Exercicio de fixação - Aula 01

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GST0502_EX_A1_201408407281
	   » de 50 min.
	
 
Lupa
 
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	Aluno: RENATO CESAR MARTINS
	Matrícula: 201408407281
	Disciplina: GST0502 - COMUNIC. EMPRESAS 
	Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
	1.
	No mundo fleumático das perplexões inexoráveis tende sempre a prevalecer dentro de um célere e inócuo sufixo a maneira de estabelecer indubitavelmente as relações entre as balbúrdias e os incólumes de um pormenor. Quando queremos nos comunicar precisamos ter cuidado com a adequação da linguagem, será que uma pessoa leiga conseguiria entender essa frase? Podemos dizer que aqui temos um (a) __________ na comunicação.
	Quest.: 1
	
	
	
	
	Descuido com a norma culta.
	
	
	Incompreensão Comunicativa.
	
	
	Falta de conhecimento da nossa língua.
	
	
	Barulho Comunicativo.
	
	 
	Ruído Comunicativo.
	
	
	
	2.
	Roman Jakobson é autor da Teoria Clássica da Comunicação. Segundo ele, seis elementos estariam envolvidos no processo de interação humana. Assinale a alternativa que NÃO contenha um desses elementos.
	Quest.: 2
	
	
	
	
	Contexto.
	
	
	Emissor.
	
	
	Canal.
	
	 
	Meio.
	
	
	Código.
	
	
	3.
	A FINALIDADE DA LÍNGUA É COMUNICAR, QUER PELA FALA, QUER PELA ESCRITA. PARA QUE HAJA COMUNICAÇÃO, SÃO NECESSÁRIOS:
(A) ALGUÉM QUE PROPONHA UMA MENSAGEM,
(B) ALGO A SER COMUNICADO E
(C) ALGUÉM QUE RECEBA ESSA COMUNICAÇÃO.
(COMUNICAÇÃO ESCRITA NAS EMPRESAS: TEORIAS E PRÁTICAS/ ANA SHIRLEY FRANÇA. SÃO PAULO: ATLAS, 2013. PÁG. 128).
CONTUDO, EXISTEM OUTROS ELEMENTOS QUE INTERFEREM NESSA RELAÇÃO, TAIS COMO:
	Quest.: 3
	
	
	
	 
	CÓDIGO, CONTATO E CONTEXTO.
	
	
	CONTEXTO, CANAL E COERÊNCIA.
	
	 
	EMISSOR, RECEPTOR E MENSAGEM
	
	
	BÁSICOS E INTERMEDIÁRIOS.
	
	
	EMISSOR E MENSAGEM.
	
	
	4.
	Analise as alternativas abaixo:
I. Uma comunicação eficaz é um processo que visa alcançar os fins de uma tarefa, ou seja, fazer a "coisa" certa.
II. É possível melhorar a comunicação por meio de treinamento e desenvolvimento de pessoal.
III. A comunicação é elemento acessório no processo de busca de qualidade nas organizações.
É correto afirmar que:
	Quest.: 4
	
	
	
	
	apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	
	apenas a afirmativa I está correta.
	
	
	apenas a afirmativa II está correta.
	
	 
	apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	apenas a afirmativa III está correta.
	
	
	5.
	Analise as alternativas abaixo:
I. Uma comunicação eficaz é um processo que visa alcançar os fins de uma tarefa, ou seja, fazer a "coisa" certa.
II. É possível melhorar a comunicação por meio de treinamento e desenvolvimento de pessoal.
III. A comunicação é elemento acessório no processo de busca de qualidade nas organizações.
É correto afirmar que:
	Quest.: 5
	
	
	
	
	apenas a alternativa II está correta.
	
	 
	apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	
	apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	
	apenas a alternativa III está correta.
	
	
	apenas a alternativa I está correta.
	
	
	6.
	Nos estudos sobre Administração da Linguagem afirmamos que a comunicação empresarial é um diferencial competitivo e um dos recursos mais importantes para a obtenção do sucesso da organização. Isso é uma verdade porque a boa comunicação:
	Quest.: 6
	
	
	
	
	Impede que as organizações empreguem pessoas analfabetas.
	
	
	É algo próprio apenas dos bons gestores organizacionais.
	
	
	Proporciona boas chances de promoção em ambientes organizacionais.
	
	
	Faz com que produtos e serviços tenham preços mais acessíveis.
	
	 
	Evita reprocessamentos e retrabalhos administrativos e operacionais.
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