Exercício da aula 07

Prévia do material em texto

20/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=1459&turma=415550&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSom… 1/2
Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na
disciplina, qual alternativa abaixo está errada?
Quest.: 1
5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os indicadores de situação como
insumos básicos para o processo de decisão. Ambos devem atender às seguintes condições:
Quest.: 2
Tendo como referencia as cinco etapas do processo de planejamento, assinale a opção correspondente a
afirmativa: É um conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e fornecer
informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados, impacto custo-benefício. É a
parte mais importante de um projeto.
Quest.: 3
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na
Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de
projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta.
Quest.: 4
CEL0296_EX_A7_201407310496 » 00:00 de 50 min. Lupa 
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
sua AV e AVS.
1.
Execução do plano
Monitoramento
 Desistência da meta
Concepção de um plano
Conhecimento da realidade
 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
2.
 Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
 Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
3.
Conhecimento da realidade
Concepção de um plano
Execução do plano
 Avaliação das ações
Acompanhamento ou monitoramento
4.
Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem viver
numa escassez de recursos naturais.
 
Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos
processos de decisão, dentre outros.
Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo interferir nos
processos de decisão.
Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na resolução de
20/10/2014 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
http://estaciodocente.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=1459&turma=415550&CodProgramaTurma=0&CodModuloDeCursos=0&AcessoSom… 2/2
Dias, 2004, disse que nossa vida é fugaz; que muitas vezes, passamos o tempo todo ocupados com coisas
urgentes, em detrimento das coisas fundamentais. Precisamos de vez em quando, dar uma parada para
reflexões. Segundo este autor, qual o beneficio podemos colher desta reflexão?
Quest.: 5
Todo processo de planejamento deve ter necessariamente cinco etapas: Conhecimento da realidade;
Concepção de um plano; Execução do plano; Acompanhamento ou monitoramento e Avaliação das ações.
Segundo os autores Malzyner, Silveira e Arai (2009), na prática essa sequência é um ciclo continuado. As
etapas se integram, envolvem-se e ocorrem simultaneamente. Considerando a etapa do conhecimento da
realidade, assinale a opção correspondente ao diagnóstico.
Quest.: 6
conflitos de maneira justa e humana.
 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
5.
Para o desenvolvimento de uma tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação
ambiental, são irrelevantes.
 
Avaliar para replanejar, reordenar prioridades e proceder ajustes e direcionamento de ações são procedimentos
fundamentais para atingir a excelência contudo são irrelevantes no desenvolvimento de projetos com prazo
definido.
Avaliar para replanejar são procedimentos fundamentais, porém não interferem na eficiência de um projeto.
 Acredita-se que os erros seriam menos frequentes e menos graves também.
Acredita-se que os erros seriam menos frequentes embora não interfiram na eficiência do projeto.
6.
 
Analise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a historia referente à área e ao publico que
será envolvido e os fatores ¿ endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem externa) ¿ que explicam a
situação atual.
Analise do processo evolutivo de degradação ambiental da área e historia evolutiva da sociedade.
Exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis (ou seja, futuro que pode acontecer, futuro
que provavelmente acontecerá e futuro que desejamos que aconteça em função de valores e prioridades).
Escolha de prioridades entre os problemas ou potencialidades para a elaboração de planos, projetos ou programas.
Área geográfica que será objeto do planejamento (uma região, um município, um bairro, etc), ou grupo que será
envolvido.
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 20/10/2014 18:53:31.