autismo

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O AUSTIMO E SEUS DESFIOS NA EDUCAÇÃO 
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O artigo se propõe a apresentar uma visão geral sobre o Austimo, principais sintomas, bem como o seu desenvolvimento social e de aprendizagem, em específico de um aluno da educação infantil de uma escola particular de São Paulo. O método de pesquisa usado foi entrevista com os pais e professores do aluno autista. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo e o impacto causado por esse despreparo no processo de aprendizagem.
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Pesquisa realizada em uma escola privada da educação infantil com cerca de 150 alunos.
O aluno tem 3 anos e recebeu o diagnóstico de Austimo faz 6 meses.
Ele tem acompanhamento multidisciplinar.
Não é verbal.
Está em uma sala com 14 alunos que tem 1 professora e 1 auxiliar fixa.
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Definição de Autismo
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Autismo é um distúrbio neurológico que prejudica o desenvolvimento da comunicação e das relações sociais do seu portador. 
Também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA), o autismo não tem cura, mas com o correto tratamento a pessoa pode ter uma vida normal, dependendo do nível de gravidade do distúrbio que possui.
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Característica do aluno 
- Tem limitações sensoriais.
- Pouco contato visual.
- Pouca imitação.
Comunicação com contexto é nula
Movimentos estereotipados 
Ótima coordenação motora 
Entende comandos complexos
Afetuoso 
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Professora 
Formada em pedagogia tem pouca experiência e muita boa vontade.
Afirma ela que não tem conhecimento suficiente sobre o Autismo. 
1 vez na semana a psicóloga do aluno faz observação em sala de aula e a ajuda direcionar as atividades. 
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Família 
Tem condições financeiras para dar todo o tratamento necessário. 
Sente a escola despreparada para receber o filho mas continuam porque o aluno é apaixonado pela professora. 
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Atividades e adaptações 
A escola tenta adaptar o conteúdo com a ajuda da psicóloga mas nem sempre é possível. 
Inserir o aluno socialmente é sempre um desafio.
Sugestão de atividades 
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"Horário de Atividades Escolares"
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"Horário de Atividades Escolares"
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Quebra- cabeça
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Brinquedos
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Princípios Concretos
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Jogo da Memória
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Sinalizar o ambiente
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Conclusão 
- Mesmo com a lei , a inclusão está longe de ser alcançada. 
- Que as escolas não preparam seus docentes para as adversidades o que acaba
gerando frustação nos profissionais, como no caso da professora entrevistada. 
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