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Questão 1/5 - Sociologia Clássica O capitalismo é a história da expropriação do trabalhador que, com isso, fica dependente do capitalista. O trabalhador atual não percebe que foi expropriado do seu saber, pois essa relação se dá de forma encoberta pela ideologia; ele vê como normal o fato de trabalhar, de receber um salário no final do mês e não ser dono daquilo que produz nem dos meios de produção que utiliza para produzir, enquanto o capitalista fica com o lucro da produção. O trabalhador é separado do saber do seu trabalho e também do resultado dele, mas não percebe sua condição. Trata-se de um trabalho alienado. Essas considerações foram desenvolvidas por qual sociólogo? Émile Durkheim. Auguste Comte. Nicolau Maquiavel. Karl Marx. (pag.100) Max Weber. Questão 2/5 - Sociologia Clássica Segundo Marx, por mais que o salário fosse alto, ele sempre iria se constituir apenas de uma parte da riqueza que o trabalhador produz. A maior parte da riqueza era apropriada pelo capitalista. Como Marx chamava a parte da riqueza gerada pelo trabalhador que não era entregue a ele, mas sim apropriada pelo capitalista? Mais-valia.(pag. 101) Reificação. Materialismo histórico. As relações de produção. Luta de classes. Questão 3/5 - Políticas Públicas Os indicadores são instrumentos imprescindíveis no processo de formulação e de gestão das políticas públicas. Qualquer tipo de avaliação ou de monitoramento de planos, de programas ou de ações governamentais está baseado na análise de indicadores. (QUEIROZ, Roosevelt B. Formação e Gestão de Políticas Públicas. Curitiba: InterSaberes, 2012). Considerando o texto acima e de acordo com os conceitos abordados na bibliografia básica e nas leituras realizadas, como é possível classificar os Indicadores? Tendo em vista o questionamento acima, analise as proposições abaixo indicando V para (Verdadeiro) ou F para (Falso). Após a análise das proposições, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: (V ) Indicadores de resultados e indicadores de impacto. (V ) Indicadores de resultados podem ser de produtos e de objetivos. ( F ) Indicadores de soluções. (F ) Indicadores de custos. V, F, V, V F, F, V, V V, V, F, V V, V, F, F (pag. 202) V, V, V, V Questão 4/5 - Políticas Públicas O monitoramento e a avaliação são conceitos interligados, mas apresentam distinções quanto aos seus objetivos e as suas funções. MONITORAR significa acompanhar de forma sistemática e consiste, fundamentalmente, na comparação de produtos ou resultados obtidos com as metas ou quantidades programadas. (QUEIROZ, Roosevelt B. Formação e Gestão de Políticas Públicas. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 203). Considerando o texto acima e de acordo com os conceitos abordados na bibliografia básica e nas leituras realizadas, assinale a resposta que contempla corretamente a definição de AVALIAR: Avaliar é uma tarefa complexa e compreende coletar informações não apenas do monitoramento, mas também de outras fontes para a compreensão e a explicação dos resultados causados pela política pública sobre o público-alvo e sobre os aspectos econômico, social e ambiental do seu entorno. Avaliar é uma tarefa simples que não necessita de informações do monitoramento, mas somente dos resultados causados pela política pública. Avaliar faz parte do monitoramento e não é base para explicação dos resultados causados pela política pública. Avaliar é uma tarefa complexa e compreende coletar informações somente relativas ao monitoramento. Avaliar não é uma tarefa complexa e compreende coletar informações apenas do monitoramento para a compreensão e a explicação dos resultados causados pela política pública sobre o público-alvo. Questão 5/5 - Políticas Públicas O IDH é uma medida que permite avaliar e medir a qualidade de vida de uma população. Foi criado em 1990 pelo economista paquistanês Mahbud ul Hag e, desde 1993, a ONU vem usando esse indicador no seu relatório anual do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). (QUEIROZ, Roosevelt B. Formação e Gestão de Políticas Públicas. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 205). Considerando o texto acima e de acordo com os conceitos abordados na bibliografia básica e as leituras realizadas, com relação à construção do IDH, analise as proposições abaixo indicando V para (Verdadeiro) ou F para (Falso). Após a análise das proposições, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: (V ) Para a educação, o cálculo do IDH considera dois indicadores: a taxa de alfabetização e a taxa de escolarização. (V ) Para a longevidade, considera-se o indicador esperança de vida ao nascer. (V ) Para a renda, é tomado o Produto Interno Bruto (PIB) per capita da população. (F ) Para a educação, o cálculo do IDH considera apenas um indicador: a taxa de nutrição. V, V, V, V V, V, V, F (pag. 206) V, V, F, V F, F, V, V V, F, V, V
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