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1.
		Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para classificar os diferentes tipos de conhecimento. Segundo Nonaka & Takeuchi, o conhecimento tácito é:
	
	
	
	
	aquele que não pode ser armazenado, mas pode ser formalizado em manuais.
	
	
	aquele que nem sempre está disponível, mas formalizado e documentado.
	
	
	aquele que pode ser armazenado, por exemplo, em documentos, manuais, bancos de dados ou em outras mídias.
	
	 
	aquele disponível com pessoas e que não se encontra formalizado em meios concretos.
	
	
	aquele disponível com as pessoas e que podemos formalizar em meios concretos.
		2.
		Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I) O conhecimento tácito é aquele que está presente somente no cérebro humano.
II)  O conhecimento explícito é informal.
III) O conhecimento tácito não pode ser transmitido de forma sistematizada.
	
	
	
	 
	Apenas I, III.
	
	
	Apenas I, II.
	
	
	Todas erradas.
	
	
	Apenas II, III.
	
	
	Todas corretas.
	
		3.
		Pedro desde pequeno observava seu pai desmontar e consertar qualquer aparelho elétrico e eletrônico. Quando fez 15 anos, Pedro resolveu entrar em um cursinho e aprendeu muitos detalhes com seu professor e todas as apostilas do curso. Assinale a opção que representa o modo de conversão do conhecimento relatado:
	
	
	
	
	Externalização
	
	
	Comparação
	
	 
	Combinação
	
	
	Socialização
	
	
	Internalização
	
		4.
		Considere as seguintes afirmações:
I) O processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.
II) É a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos. 
III) Os indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como documentos, reuniões, conversas ao telefone ou redes de comunicação computadorizadas. 
A opção que melhor representa essas afirmações é:
	
	
	
	
	Internalização
	
	
	Socialização
	
	
	Externalização
	
	 
	Combinação
	
	
	Especialização
	
		5.
		Nonaka & Takeuchi identificaram quatro modos de conversão para o processo de criação do conhecimento, dentre eles a combinação. Sobre combinação é correto afirmar que:
	
	
	
	
	é entendido como sendo um processo subjetivo e relacionado ao comportamento humano.
	
	
	é o processo de interação entre conhecimentos explícito e tácito
	
	
	é a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos e outros conhecimentos oriundos das observações práticas.
	
	
	é visto no processo de criação de um conceito e, normalmente, é provocado pelo diálogo ou pela reflexão coletiva.
	
	 
	é o processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.
	
		6.
		É correto afirmar:
I. É uma forma de poluição ambiental a liberação de esgoto hospitalar sem prévio tratamento.
II. Licenciamento Ambiental é o procedimento administrativo realizado pelo órgão ambiental competente para licenciar a instalação, ampliação, modificação e operação de atividades e empreendimentos que utilizam recursos naturais, ou que sejam potencialmente poluidores ou que possam causar degradação ambiental.
III. A responsbailidade civil por danos causados ao meio ambiente é subjetiva.
	
	
	
	
	Apenas a III está correta.
	
	
	Apenas a I está correta.
	
	 
	Apenas a I e II estão corretas.
	
		7.
		Um dos fatores importantes para o crescimento do desempenho científico no Brasil é:
I) O apoio das agências de fomento à pesquisa.
II) Apoio à formação de recursos humanos por meio da concessão de bolsas de estudo.
III) Auxílio à pesquisa.
	
	
	
	 
	Todas corretas.
	
	
	Todas erradas.
	
	
	Apenas I, II.
	
	
	Apenas II, III.
	
	
	Apenas I, III.
	
	
		8.
		O poder econômico e de produção estão relacionados à capacidade de criar e transferir conhecimento do que aos seus ativos tangíveis.
Os ativos intangíveis são a chave de sucesso das empresas. são eles:
(Assinale a alternativa CORRETA).
	
	
	
	 
	Criatividade e inovação.
	
	
	Instalação física e pessoal.
	
	
	Rede de comunicação e servidores.
	
	
	Hardware e software.
	
	
	Sistemas Gerenciais e estratégicos.