Estágio II Séries Iniciais do Ensino Fundamental I

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GRAZIELLY GUSMÃO ZAMPARO DOS SANTOS
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(1º AO 5ºANO)
GRAZIELLY GUSMÃO ZAMPARO DOS SANTOS
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(1º AO 5ºANO)
Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor Eletrônico: Ana Paula Primon da Silva
Tutor de Sala: Juliana de Oliveira Zanin
Assaí - Pr
2018
SUMÁRIO
3INTRODUÇÃO	�
4CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
6DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO	�
12PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA	�
20DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS	�
32CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
�REFERÊNCIAS..........................................................................................................33
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INTRODUÇÃO
A frase: A água é fonte de vida, desde cedo, é muito ouvida pelas crianças e será repetida por elas muitas vezes também em sua fase adulta. Não importa quem somos, onde vivemos, o que fazemos, a água é primordial em quase todas as nossas atividades. Entretanto, apesar de ser fundamental, é rotineiro ver notícias dando conta de que rios, lagos, mares sendo poluídos e nascentes sendo mortas.
Segundo estatísticas, cerca de 70% da superfície do planeta é composta de água, no entando apenas 2,5% é a chamada água doce – a que se pode consumir, e com a modernidade cada vez maior, o consumo também aumenta, pois a comodidade faz uso considerável dela.
É com o propósito de se conscientizar e mostrar a importância dos cuidados com a água e o meio ambiente que o presente estágio foi realizado.
Sabemos que todas as crianças são ávidas por aprender, e é nessa fase que muitos conceitos são criados e acabam seguindo por toda vida. Sendo assim, falar de forma fácil e clara, facilita o entendimento e ajuda a demonstrar que todos temos responsabilidade com nosso meio.
Em muitos países há a guerra por petróleo, porém com a água escassa em cada vez mais lugares, chegará o tempo em que a luta será por esse bem hídrico que tanto nos faz bem, pois utilizamos desde a lavoura até nossa higiene pessoal.
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A Escola Municipal Princesa Izabel atende crianças do ensino fundamental I e, recentemente, passou por uma grande mudança de estrutura. Seu antigo prédio agora é ocupado por um dos Centros Municipais de Educação enquanto que a referida escola se mudou para um espaço bem maior, com quadra coberta, e uma infraestrutura nunca vista antes em se tratando de escolas municipais.
Seu novo endereço é Rua Euclides de Oliveira nº. 181 – Conjunto Adamazildo Bomtempo e tem funcionamento o dia todo, iniciando com as turmas da manhã às 07h:45 até 11h:45, retornando para as turmas da tarde no horário das 13h até ás 17h.
A escola possui 08 salas de aula, 1 secretaria, 1 direção e coordenação, 1 biblioteca, 1 sala de tv e vídeo, 1 laboratório de informática, 1 refeitório, 1 quadra coberta, 1 amplo pátio interno e outro externo, 1 sanitário feminino, 1 sanitário masculino e 1 sanitário para professores, além de 1 cozinha e 1 almoxarifado.
A equipe pedagógica é composta pela diretora, seguida de uma coordenadora, 1 secretária, 1 professora de educação física, 19 professores regentes, 4 serviços gerais, 2 estagiárias, 2 cozinheiras e um auxiliar administrativo.
Os professores da escola estão em constante aprendizado também e participam de vários cursos, sempre pensando em aprimorar seus conhecimentos para melhor transmitir ao público estudantil.
O objetivo do estágio foi ajudar as crianças a compreenderem a importância de se cuidar do meio ambiente, especialmente a água.
Todas as salas de aula são equipadas com cadeiras e carteiras em número suficiente para atender as turmas, juntamente com uma mesa e carteira para a professora regente e um armário grande.
Durante a realização das atividades em sala de aula os alunos se organizam em filas, individualmente um atrás do outro. Nas aulas, maioritariamente, foram utilizados os seguintes recursos didáticos: lápis de escrever, lápis de cor, lousa e giz.
De modo geral as aulas aconteciam da mesma forma: a professora iniciando com a rotina de cada turma, os alunos entregando os livros e cadernos, e em seguida revisão do que já aprenderam, primeiramente de forma oral e em seguida com a professora utilizando a lousa e giz.
Após observadas todas as turmas que estavam disponíveis, a turma escolhida para o estágio foi a do segundo ano.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
	Diário de Observação Número 1
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 16 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Anna Caroline da Silva Manoel
	
	Turma: 1º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
Após os alunos se acomodarem em suas carteiras, a professora começou a tomar leitura dos alunos. Enquanto isso os demais ficavam brincando com massinha. Ao final da leitura, todos guardaram as massinhas enquanto a professora entregava os cadernos a cada um, pedindo para colocar a data conforme já escrito no quadro.
Em seguida, a professora mostrou um quadro com letras parcialmente encobertas, pedindo para que os alunos adivinhassem o que estava escrito (Ai, oi, eu, ia, ui, ou, ioiô).
A professora entregou a atividade com vogais e pediu para que eles juntassem e escrevessem na imagem (nuvem) a palavra que formaram. 
Em seguida entregou outra atividade com desenhos em que no primeiro o menino machucou o dedo. A professora pediu que eles escrevessem o que o menino tinha dito, o que é comum quando nos machucamos (ai), e assim sucessivamente com várias figuras para formarem as palavras que tinham aprendido.
Antes do término da aula, como atividade livre, todos pintaram desenhos que foram entregues.
	Diário de Observação Número 2
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 20 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano C
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A aula iniciou como de costume, e a disciplina a ser trabalhada foi matemática.
Os alunos desta turma já estão realizando contas de subtração, e a professora passou boa parte da aula explicando e ajudando.
Após, entregou os cadernos com vários exercícios para que eles pudessem realizar as contas sozinhos.
Logo após o intervalo, continuou com a atividade de matemática e aqueles que iam terminando as tarefas propostas, iam colorindo as figuras e apresentando para a professora corrigir.
 
	Diário de Observação Número 3
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 21 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Eliane Messias Borges
	
	Turma: 3º Ano C
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A aula se iniciou como de costume, com os alunos entregando seus cadernos e livros para a professora, fazendo a oração logo em seguida.
Logo no início a professora avisou que o dia seria dedicado à disciplina de ciências, pois teriam que realizar a revisão para a prova que estava chegando.
Aprenderam sobre as camadas que a terra possui, seus nomes, fizeram várias atividades, intercalando as disciplinas, como por exemplo: cruzadinha (português), colorir os desenhos com cores vivas e quentes (artes).
Após realizadas as atividades, aprofessora entregou mais uma atividade de caça palavras e palavras cruzadas, pedindo que os alunos completassem e colorissem depois.
	Diário de Oservação Número 4
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 22 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Silmara da Silva Santos
	
	Turma: 4º Ano C
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	A professora iniciou a aula revisando as disciplinas de português e matemática, pois em breve começam as provas.
Após a revisão que levou um bom tempo, pediu para os alunos pegarem os lápis de cor e pintassem os limites do seu município, copiando da imagem do quadro, destacando os rios, cidades limítrofes.
A seguir entregou um mapa para que pintassem e identificassem as regiões do Brasil.
Logo após voltou a entregar um mapa, dessa vez sem as informações, para que pintassem as cidades que faziam limites ao norte, sul, leste e oeste, bem como o relevo, clima e vegetação de seu município.
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	Diário de Observação Número 5
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 23 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Anna Caroline da Silva Manoel
	
	Turma: 1º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A aula foi iniciada com uma música, os cadernos e livros foram entregues. 
A professora iniciou a aula falando sobre a água, e em como é importante cuidar e preservar esse bem. Deu uma figura do planeta, com flores, frutas, tudo em abundância, explicando que é graças à água que temos tudo isso. Deu uma figura com o planeta triste, com esgoto, árvores queimadas, flores mortas, e perguntou o que eles haviam entendido. Após esse momento, pediu que falassem em qual dos dois lugares eles viviam, e se queriam mudar de lugar. A seguir passou os dois desenhos pedindo que pintassem. 
A seguir foi a aula de matemática, onde a professora entregou uma atividade em que eles deveriam identificar as figuras e colocar no espaço adequado as quantidades existentes. 
Após o intervalo, a professora retornou com as atividades de matemática, pedindo que contassem de 1 a 20, depois passou mais uma atividade em que deveriam fazer a sequência dos números. Terminada atividade, recolheram seus materiais e se prepararam para saírem. 
	
Diário de Observação Número 6
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 26 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Claudenir Dias de Santos
	
	Turma: 4º Ano D
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A professora iniciou com uma oração e em seguida revisão de tudo que já haviam estudado.
Saíram para a aula de educação física e ao retornarem, a professora começou a trabalhar o tema de sambaquis (história), passando várias atividades para copiarem antes do intervalo.
Após retornarem, passou mais atividades de marque x e questionários. 
Encerrou a aula entregando os cadernos e explicando as atividades para casa.
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PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
A água é nosso bem mais valioso, presente em nossas vidas desde a plantação da lavoura, de tudo que nos alimentamos até ao funcionamento de indústrias. Sua grandiosidade e importância é reconhecida por muitos mas em compensação são poucos os que fazem uso racional e consciente. Há muito desperdício em nossas, principalmente. 
A inspiração para o desenvolvimento deste estágio surgiu a partir da data em que comemoramos o dia da água. A intenção foi despertar a consciência para simples atos como fechar a torneira ao escovar os dentes, lavar as mãos com água suficiente, tomar banhos menos demorados, utilizar baldes para a lavagem de calçadas, ou seja, coisas que desde pequenos podemos realizar, não só em casa, mas em todos os ambientes que temos convivência: escola, igreja, casas de amigos e familiares, em momentos de lazer, etc. 
A criança, quando bem trabalhada, consegue mudar até mesmo a atitude de seus pais e familiares, e por esse motivo é tão importante incutir em suas mentes um assunto tão relevante, mas que muitas vezes passa despercebido, pois ainda não sofremos tão drasticamente a falta de água em nosso município.
Trabalhar a conscientização dos pequenos possibilita a formação de cidadãos conscientes, que compreendam o seu papel na sociedade e saibam transmitir seus conhecimentos.
De acordo com Corrêa (2007), o nosso planeta é formado por muita água, havendo somente uma pequena parte para o consumo humano, de forma que 97,5% da água disponível é salgada, restando apenas 0,007% de água doce nos rios, lagos e na atmosfera, sendo que 2,493% também é doce, mas se encontra em galerias e regiões subterrâneas.
Com o aumento considerável da população, em algum momento esses números não iriam mais bater, visto o consumo desenfreado desse bem hídrico. Temos que levar em conta também as derrubadas de florestas para formação de pastos, rios sendo desviados, construção de barragens, ou seja, em tudo há a mão humana interferindo.
Por isso este estágio se propôs a algo tão relevante: orientar as crianças a cuidar mais do meio ambiente, porque a natureza faz sua parte, contribuindo com o volume de água existente no mundo, mas sua continuação em nossas vidas depende exclusivamente dos nossos atos.
PLANOS DE AULA
PLANO DE AULA NÚMERO 1
1. Dados de identificação
Nome da Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
Diretora: Sirléia da Silva Paes
Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
Professora Regente (Supervisora de Campo): Ana Marisa Candido Lopes
Turma: 2º Ano
Período: Vespertino		
Número de alunos: 18
Data: 27/03/2018
Tema da aula: Água e seu uso consciente
2. Objetivos
Reconhecer os benefícios da água;
Identificar o benefício da água para a saúde do ser humano, animais e plantações;
Sensibilizar os alunos para a importância e as maneiras para se evitar o desperdício.
3. Metodologia
Iniciar a aula com a rotina da turma, dividindo a classe em pares. 
Entregar para cada dupla um copo com água e uma ficha para observação.
Pedir que se sentem no chão, observando o copo com água e respondendo às questões escritas na atividade.
Correção da atividade em grupo.
Explicar os conceitos da água: inodora, insípida e incolor.
4. Recursos
Copo com água
Folhas com atividades
Rádio
Lápis de escrever
5. Avaliação e/ou fixação
A avaliação diagnóstica contínua, através das atividades realizadas e interação entre os alunos.
6. Referências
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=55112
PLANO DE AULA NÚMERO 2
1. Dados de identificação
Nome da Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
Diretora: Sirléia da Silva Paes
Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
Professora Regente (Supervisora de Campo): Ana Marisa Candido Lopes
Turma: 2º Ano
Período: Vespertino		
Número de alunos: 18
Data: 28/03/2018
Tema da aula: Água: uso, consumo e seu ciclo
2. Objetivos
Perceber a diversidade da água quanto a sua origem e utilização;
Conhecer o ciclo da água na natureza e sua relação com a vida;
Despertar o consumo consciente.
3. Metodologia
Iniciar a aula com a rotina da turma. Pedir que todos se ajeitem nas carteiras, pois será passado um filme: Kariku e a feiticeira. 
Ao término do filme, organizar uma roda de conversas.
Repassar a história resumida do filme para chegar a um consenso sobre sua história.
Assistir mais um vídeo sobre o ciclo da água na natureza.
Conversar sobre o desperdício da água e o perigo que corremos desse bem tão importante nos faltar.
4. Recursos
Notebook
Datashow
5. Avaliação e/ou fixação
A avaliação contínua e diagnóstica.
6. Referências
https://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkwsPLANO DE AULA NÚMERO 3
1. Dados de identificação
Nome da Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
Diretora: Sirléia da Silva Paes
Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
Professora Regente (Supervisora de Campo): Ana Marisa Candido Lopes
Turma: 2º Ano
Período: Vespertino		
Número de alunos: 18
Data: 29/03/2018
Tema da aula: Rios e suas águas
2. Objetivos
Desenvolver recursos para evitar o esgotamento da água;
Trabalhar artes;
Trabalhar a oficina de teatro e expressão corporal.
3. Metodologia
Iniciar a aula com a rotina da turma. Questionar se já ouviram falar de algum rio que antes era limpo e hoje sofre por poluição. 
Mostrar imagens de rios que antes eram saudáveis e hoje já não mais são.
Fazer com uso de papel, um rio com árvores ao redor, em um grupo, e em outro um rio morto.
Ensinar os alunos a fazer dobraduras de animais que vivem ou dependem da água
Fazer uma rápida exposição dos trabalhos na sala de aula.
4. Recursos
Papel kraft
Giz de cera
Cola
Tesoura
Papel dobradura
Figuras de rios
Jornal
Plástico azul
5. Avaliação e/ou fixação
A avaliação contínua, fazendo pontuações em um caderno de observações.
6. Referências
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22611
PLANO DE AULA NÚMERO 4
1. Dados de identificação
Nome da Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
Diretora: Sirléia da Silva Paes
Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
Professora Regente (Supervisora de Campo): Ana Marisa Candido Lopes
Turma: 2º Ano
Período: Vespertino		
Número de alunos: 18
Data: 02/04/2018
Tema da aula: Estados da água
2. Objetivos
Conhecer os estados em que a água se encontra;
Desenvolver atitudes de conservação e preservação;
Valorizar o meio ambiente.
3. Metodologia
Iniciar a aula com a rotina da turma e em seguida fazer a leitura do livro de Nilson Machado: Seis razões para cuidar bem da água.
Após a leitura, fazer um momento de questionamentos sobre o que foi lido e pedir que desenhem num papel seu entendimento.
Explicar os estados da água, com auxílio de um cartaz.
Colocar a música Planeta Água, de Guilherme Arantes e pedir que cada um desenhe aquilo que mais gostaram na música.
Elaborar um grande cartaz com os trabalhos de todos.
4. Recursos
Livro
Lápis de escrever
Lápis de cor
Papel sulfite
Papel kraft
Cola
Cartaz
5. Avaliação e/ou fixação
A avaliação contínua, fazendo pontuações no caderno de observações. 
6. Referências
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22611
PLANO DE AULA NÚMERO 5
1. Dados de identificação
Nome da Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
Diretora: Sirléia da Silva Paes
Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
Professora Regente (Supervisora de Campo): Ana Marisa Candido Lopes
Turma: 2º Ano
Período: Vespertino		
Número de alunos: 18
Data: 03/04/2018
Tema da aula: Consumo da água
2. Objetivos
Valorizar a água como fonte de vida;
Fazer atividade envolvendo a água;
Levar os alunos a refletir sobre a importância do cuidado com os animais e com a vida.
3. Metodologia
Iniciar a aula com a rotina da turma. E pedir que todos falem sobre o que já aprenderam nos dias anteriores.
Mostrar um gráfico que mostre toda a água do planeta.
Começar a experiência com a água.
Fazer uma lista de tudo que precisa de água para viver e/ou funcionar.
Entregar uma imagem do planeta e pedir que façam um colorido bem vivo.
4. Recursos
Gráfico
Lápis de escrever
Lápis de cor
Vasilha grande de vidro
Água
Sal
Açúcar
Colher
5. Avaliação e/ou fixação
A avaliação contínua, fazendo pontuações no caderno de observações. 
6. Referências
https://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/ciencias-agua-e-vida.htm
PLANO DE AULA NÚMERO 6
1. Dados de identificação
Nome da Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
Diretora: Sirléia da Silva Paes
Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
Professora Regente (Supervisora de Campo): Ana Marisa Candido Lopes
Turma: 2º Ano
Período: Vespertino		
Número de alunos: 18
Data: 04/04/2018
Tema da aula: Fiscais da água
2. Objetivos
Trabalhar a verbalização de ideias;
Incentivar hábitos de higiene porém com consciência;
Trabalhar números e quantidades.
3. Metodologia
Iniciar a aula com a rotina da turma e colocar no rádio a música Super Água.
Levar as crianças para o pátio, fazer uma roda e pedir que identifiquem os vários sons de água que estão ouvindo, com auxílio de um cd gravado.
Retornar para a sala e pedir que confeccionem um crachá com a frase: Fiscais da Água.
Ao finalizar o recreio, pedir que todos os alunos se reúnam no pátio para ver os trabalhos realizados por eles.
Finalizar a aula entregando lembrancinhas para as crianças em forma de gotinha.
4. Recursos
Rádio
Cola
Lápis de escrever
Canetinhas
EVA
Papel Cartão
Tesoura sem ponta
5. Avaliação e/ou fixação
A avaliação contínua, fazendo pontuações no caderno de observações. 
6. Referências
https://www.institutonetclaroembratel.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/uso-consciente-da-agua/
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
	Diário de Regência Número 1
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 27 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
O primeiro dia de regência foi realmente empolgante, para os dois lados: alunos e estagiária. Como o tema é de fácil participação, no primeiro dia todos participaram ativamente, 
Todos ficaram animados, tentando adivinhar o motivo de terem recebido os copos com água. Alguns mais apressados acharam que era para tomar e tivemos que abastecer os copos mais de uma vez.
Os alunos conseguiram, em sua maioria, trabalhar em equipe.
Foi um primeiro dia bem interessante e talvez pelo fato de ter uma professora nova na sala, ficaram animados pela próxima aula. 
	Diário de Regência Número 2
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 28 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
Após cumprir a rotina da turma, perguntei qual tinha sido o assunto trabalhado no dia anterior, enquanto montava o notebook e Datashow.
Nessa altura já estavam curiosos querendo saber o que iriam assistir.
Todos assistiram ao filme com muita atenção e participaram bem da roda de conversas ao final.
Muitos contaram como era a rotina em casa, se gastavam muita água na hora do banho, se os pais deixavam torneira aberta para lavar o carro, louças ou calçadas.
A aula foi finalizada com tarefas para casa passadas pela professora e a explicação do que teriam que fazer.
	Diário de Regência Número 3
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 29 de março de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A aula começou com os alunos um tanto alvoroçados, pois é véspera de Páscoa e estavam todos ansiosos para ganharem seus presentes.
Após cumprida a rotina da turma, conversamos sobre os rios que eles conheciam, se já tinham ido, se sabiam nadar e o que eles fariam se não houvesse mais rios.
O momento da criação dos rios foi muito encantadora, pois usaram muita criatividade em suas produções e otrabalho realmente ficou muito bom.
A aula se encerrou mais cedo pois algumas turmas iriam fazer uma apresentação sobre a Páscoa e logo após todos iriam receber os chocolates que a escola havia providenciado a eles.
	Diário de Regência Número 4
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 02 de abril de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A aula começou com todos muito animados e falando ao mesmo tempo sobre o feriado prolongado, os doces que comeram e alguns poucos, pela carência de suas famílias, ficaram tristes por não poder compartilhar tão animadamente seu final de semana, visto que não tinham ganho chocolates.
Para mudar o assunto, fizemos uma revisão de tudo que vimos até agora e expliquei que já estávamos na metade, e logo iríamos finalizar com uma bela exposição dos trabalhos para toda escola.
Começamos a história, que foi relida e depois fomos para a atividade com música.
 Ao voltarmos para a sala, deixei que fizessem desenhos livres, expliquei a tarefa para casa e finalizamos a aula.
	Diário de Regência Número 5
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 03 de abril de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
A aula iniciou como de costume, e para fazer com que se prendessem ao assunto, disse que faríamos uma experiência com a água.
Solicitei ajuda de alguns para buscar água e enchermos o recipiente. Distribuí copos para todos. Antes de pedir que eles mesmo fizessem a experiência, expliquei a quantidade de água no planeta separando um litro de água e tirando cerca de duas colheres de água do recipiente. Perguntei o que fariam se aquela quantidade fosse a única que eles pudessem usar para tudo. Foi feito um debate e todos reclamaram que não dava para fazer nada, pois era pouco demais.
Em seguida distribuí um punhado de sal e pedi que colocassem no copo e bebessem. Claro que não gostaram, e aproveitei para explicar que a maior parte de água do planeta é salgada, imprópria para consumo.
Logo após perguntei se a água doce era chamada assim por ter açúcar nela e todos disseram que sim. Nesse momento coloquei em um copo uma quantidade de açúcar e pedi que uma criança tomasse. Ela gostou, por estar doce. Aí perguntei se era o sabor normal da água, ao que ela negou. Só então expliquei porque a água boa para consumo era chamada de água doce.
Antes de finalizarmos, registramos com fotos, para montar nossa exposição do dia seguinte.
	Diário de Regência Número 6
	Instituição: Escola Municipal Princesa Izabel
	
	Data: 04 de abril de 2018
	
	Local: Sala de Aula
	
	Hora de Início/Término da aula: 13h / 17h
	
	Professora Regente: Ana Marisa Candido Lopes
	
	Turma: 2º Ano B
	
	Estagiária: Grazielly Gusmão Zamparo dos Santos
	
O último dia de aula começou com a mesma rotina. Para ver se todos se lembravam, fui perguntando se todos se lembravam de tudo que aprenderam.
Nos preparamos para nossa exposição que aconteceria logo após o intervalo.
Começaram a produção de seus crachás de Fiscais da água.
Na exposição alguns ficaram tímidos por ter que mostrar para toda escola, mesmo assim o saldo foi positivo e seus trabalhos muito elogiados.
Finalizei o estágio com as lembrancinhas, e a professora aproveitou para entregar os materiais com tarefas para casa.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A experiência do estágio é sempre única e maravilhosa, mesmo com alguns percalços. É um momento de aprendizado para os alunos mas principalmente para quem o dá. 
A cada aula pudemos perceber a aprendizagem, confiança e conhecimento adquirido. A turma foi em sua maioria participativa e atenta a tudo que foi proposto. Por um lado o tema era de fácil conversação, mas era tão amplo e diverso que muitos nem faziam conhecimento de sua utilidade.
A Escola em questão trocou de endereço e de prédio, vindo a se instalar num local muito maior, mais capacitado e uma estrutura física que não havia antes na cidade, em termos de escolas municipais.
Pode-se concluir ao final desse segundo estágio realizado, que este momento realmente é a base que o futuro professor precisa para conviver com a realidade escolar, podendo aplicar tudo que foi visto na teoria.
Faz-se de grande importância o espaço educacional e todos os envolvidos no processo pedagógico e o estágio proporciona aprendizagens significativas sobre a profissão, a aproximação da realidade do seu contexto social, além de permitir analisar como funciona a prática pedagógica em seu cotidiano, buscando enfrentar as dificuldades utilizando métodos e procedimentos didáticos na qual a troca de informações e experimentações é fundamental.
REFERÊNCIAS
CORRÊA, Bispo Sérgio. O reuso da água já é uma realidade. Revista Plenitude. Ano 26 n. 146. Março 2007, Editora Unipro. 
OS DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR. Disponível em: < http://www2.seduc.mt.gov.br/-/os-desafios-do-professor-alfabetizad-1>. Acesso em 14 de Março de 2018.
A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA A VIDA. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=55112>. Acesso em 16 de Março de 2018.
USO CONSCIENTE DA ÁGUA. Disponível em: <https://www.institutonetclaroembratel.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/uso-consciente-da-agua/>. Acesso em 16 de Março de 2018.
PEDAGOGIA 
ASSAÍ - PR
2018