EXERCICIOS E AVP

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PRODUÇÃO TEXTUAL I
1ª AULA
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Com o tempo, a  escrita foi mudando. As pessoas precisavam escrever coisas mais complicadas. [...] E quando desenhavam o sol, podiam estar representado o dia, a luz ou até mesmo o calor. Era a escrita ideográfica. 
Com o tempo, os símbolos se complicaram tanto, que apenas lembravam o objeto que representavam no início."   (de Ruth Rocha, História da Escrita. Disponível em http://pt.slideshare.net/professorajaquelinenaves/historia-da-escrita-ruth-rocha)
Durante a história da escrita, houve uma evolução nos suportes utilizados para a sua representação, assim como das ferramentas. Nos primeiros séculos, muito antes do advento da imprensa, nos primórdios da escrita, eram utilizados os seguintes suportes e ferramentas diferentes de nossa época. Escolha a resposta que indique os suportes e instrumentos mais antigos de escrita.
		
	
	O copista e a datilógrafa.
	
	A prensa e a esferográfica.
	
	 O flanelógrafo e a tinta.
	 
	A argila e a varela.
	
	O mimeógrafo e a tinta.
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a Língua falada é INCORRETO afirmar:
		
	
	Numa situação de comunicação, a messagem é transmitida de forma imediata
	
	A mensagem costuma ser transmitida de forma mais breve, notando-se nítida tentativa de economizar palavras
	 
	As estruturas frasais são complexas e há uma tendência para a utilização da subordinação.
	
	Em geral o emissor e o receptor devem conhecer bem a situação e as circunstâncias que os rodeiam
	
	Há elementos como: entonação, pausa, ritmo e gestos, que enfatizam o significado dos vocábulos e das frases
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Como vimos em nossas aulas, fala e escrita são modalidades diferentes de uma mesma língua, o que promove uma discussão dicotômica a respeito desses dois usos diferentes da língua. A partir disso, assinale a alternativa que possua características exclusivas da FALA:
		
	
	Não fragmentada e incompleta.
	
	Descontextualizada e implícita
	
	Completa e laborada
	
	Explícita e condensada
	 
	Contextualizada e redundante
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Quando um homem desenhava um boi, queria dizer boi, quando desenhava um jarro, queria dizer jarro; e quando desenhava o sol, queria dizer sol. Era a escrita pictórica. (de Ruth Rocha, História da Escrita. Disponível em http://pt.slideshare.net/professorajaquelinenaves/historia-da-escrita-ruth-rocha)
Quando a escrita, podemos fazer diversas afirmativas, EXCETO:
		
	
	Com o tempo, os traçados dos desenhos se tornaram mais elaborados.
	 
	Os ideogramas transmitem ideias e não são uma espécie de escrita.
	
	Até hoje, algumas culturas mantém uma linguagem por ideogramas.
	
	A escrita pictográfica foi a primeira forma de registro utilizada.
	
	No início, os homens começaram a fazer registros por desenhos.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A escrita tem mais importância do que a fala?
		
	
	Sim. A fala tem mais importância do que a escrita na sociedade. Em ambas as formas (escrita e falada), o usuário da língua só pode se expressar de maneira informal.
	 
	Não. Tanto a escrita quanto a fala têm a sua importância na sociedade. Em ambas as formas (escrita e falada), o usuário da língua pode se expressar de maneira formal e/ou informal.
	
	Sim. A escrita tem mais importância do que a fala na sociedade. Somente na escrita o usuário da língua pode se expressar de maneira formal nos processos comunicativos
	
	Sim. A fala tem mais importância do que a escrita na sociedade. Somente na fala o usuário da língua pode se expressar de maneira formal nos processos comunicativos.
	 
	Não. A escrita tem mais importância do que a fala na sociedade. Em ambas as formas (escrita e falada), o usuário da língua só pode se expressar de maneira formal.
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Comunicação não verbal ocorre:
		
	
	Por meio da escrita.
	
	Por meio da fala.
	
	Por meio de frases, orações e períodos.
	
	Por meio de letras e palavras.
	 
	Por meio de gestos, imagens, cores, símbolos, etc.
	7a Questão
	
	
	
	
	As diferenças fundamentais entre textos orais e textos escritos podem ser encontradas na opção:
		
	
	Os textos orais são bem explicados, as palavras são pronunciadas corretamente. Os textos escritos tendem a eliminar sílabas, as palavras não são escritas corretamente.
	
	Os textos orais são sempre curtos e informais. Os textos escritos são sempre longos e formais.
	 
	Os textos orais possuem palavras incompletas, a fala é complementada com elementos não verbais. Os textos escritos devem apresentar palavras escritas seguindo a ortografia vigente.
	
	Os textos orais não têm preocupação com acentuação. Os textos escritos não têm preocupação com acentuação nem com pontuação.
	
	Os textos orais tendem a ser mais longos que os escritos. Os textos escritos não necessitam ter preocupação com a clareza das mensagens.
	
	
	8a Questão
	
	
	
	
	A escrita tem uma função social, que traz consigo a ideia de representação, com base nesta afirmação podemos dizer que o comentário abaixo está relacionado a qual função. Assinale a resposta correta. "(...) segundo essa função, escrevemos para armazenar informações, o que, atualmente, pode ser feito também por meio de outros recursos"(Excerto da aula 1)
		
	
	Função de produção de conhecimento
	
	Função de transferência
	
	Função de memorização
	
	Função sócio-político-cultural
	 
	Função de preservação
	
PRODUÇÃO TEXTUAL I
2a aula
	1a Questão
	
	
	
	Receita para lavar palavra suja
Mergulhe a palavra em água sanitária. Depois de dois dias de molho, quarar ao sol do meio dia.
Algumas palavras, quando alvejadas ao sol, adquirem consistência de certeza, por exemplo, a palavra vida. Existem outras, e a palavra amor é uma delas, que são muito encardidas e desgastadas pelo uso, o que recomenda esfregar e bater insistentemente na pedra, depois enxaguar em água corrente.
[...]
Conviva com a palavra durante alguns dias.
Deixe que se misture em seus gestos, que passeie pelas expressões dos seus sentidos.
 (Viviane Mosé)
Aquele que pretende escrever bem, trabalha a palavra e o texto como um ourives. Assim, para escrever bem, NÃO podemos afirmar que:
		
	
	Precisamos escrever sempre.
	
	Devemos delimitar o tema.
	 
	Precisamos fazer rimas.
	
	Precisamos planejar.
	
	Devemos ler bastante.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para compormos um bom texto, é necessário que haja planejamento. O planejamento pressupõe uma estrutura capaz de organizar e ordenar as ideias com introdução, desenvolvimento e conclusão. Contudo, antes de organizarmos as ideias, deveríamos pensar a respeito no tema sobre o qual iremos escrever. Vamos analisar o texto a seguir:
Congresso Internacional do Medo
Provisoriamente não cantaremos o amor,/ que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos./ Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,/ não cantaremos o ódio, porque este não existe,/ existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro,/ o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos, o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas,/ cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas,/ cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte./ Depois morreremos de medo/ e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas.
(Carlos Drumond de Andrade)
Após nossa leitura podemos afirmar que o tema do texto é:
		
	
	o congresso.
	
	o ódio.
	
	o amor.
	 
	o temor.
	
	o abraço
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Procurando bem
Todo mundo tem pereba
Marca de bexiga ouvacina
E tem piriri, tem lombriga, tem ameba
Só a bailarina que não tem
(De Chico Buarque, Ciranda da Bailarina)
Quando o autor escreveu essa bela ciranda, tinha um público específico em mente. Assim, para escrever bem o planejamento, devemos levar em conta não apenas a estrutura do texto, mas também, os seguintes itens, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	 objetivo.
	 
	métrica.
	
	 destinatário.
	
	conteúdo.
	
	concisão.
	 4a Questão
	
	
	
	
	O primeiro passo para o usuário produzir um texto escrito deve ser
		
	 
	realizar o planejamento do que pretende escrever.
	
	alternar fatos e opiniões ao longo do texto.
	
	empregar estrangeirismos diversos no texto.
	
	escolher palavras eruditas e informais para usar.
	
	pensar em palavras difíceis para usar no texto.
	 5a Questão
	
	
	
	
	São características da introdução de um texto, EXCETO:
		
	
	Motivar para prender a atenção.
	
	Situar na história, na teoria, no espaço e no tempo.
	
	Anunciar o plano.
	 
	Apresentar um resumo marcante do que foi trabalhado.
	
	Fornecer a ideia geral do tema.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Quanto à produção textual, seria incorreto afirmar que:
		
	
	O tema gerador é, como o próprio nome diz, o ponto de partida para a construção de um bom texto.
	
	 A introdução anuncia o tema e pretende prender a atenção do leitor.
	 
	     A clareza é muito necessária à compreensão do texto e consiste no bom uso da caligrafia.
	
	Um dos componentes necessários à construção de um bom texto é o conhecimento prévio do conteúdo.
	
	Perguntas norteadoras podem auxiliar no planejamento do texto.
	 7a Questão
	
	
	
	
	Planejar é preciso para escrever bem. Um bom planejamento divide o texto em três etapas: introdução, desenvolvimento e conclusão. Baseados nessa estrutura, podemos encontrar na introdução os seguintes itens, EXCETO:
		
	
	Apresenta a ideia geral do texto.
	
	      Pretende prender a atenção.
	
	Esclarece o conteúdo apresentado.
	 
	Desenvolve o tema proposto.
	
	Situa no espaço e no tempo.
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quando estudamos uma língua, devemos nos atentar à cultura que a produz. No entanto, o usuário da língua só pode escrever sobre assuntos que ele domine?
		
	 
	Não. O usuário da língua terá mais facilidade para escrever sobre o que domina. Contudo, se ele precisar escrever sobre algo que não domine, basta que ele faça pesquisas sobre o assunto.
	
	Sim. O usuário da língua só poderá escrever sobre o que domina. Contudo, se ele precisar escrever sobre algo que não domine, ele jamais terá ideias sobre o assunto desconhecido.
	
	Sim. O usuário da língua só poderá escrever sobre o que não domina. Contudo, se ele precisar escrever sobre algo que não domine, basta que ele faça pesquisas sobre o assunto desconhecido.
	
	Sim. O usuário da língua terá mais facilidade para escrever sobre o que não domina. Portanto, se ele precisar escrever sobre algo que não domine, ele terá mais imaginação sobre o assunto desconhecido.
	
	Não. O usuário da língua só poderá escrever sobre o que domina. Portanto, ele não conseguirá escrever sobre algo que não domine, já que nunca ouviu falar sobre determinado assunto desconhecido.
	
PRODUÇÃO TEXTUAL I
3a aula
	1a Questão
	
	
	
	O conceito de texto pode variar a depender do ponto de vista em que é analisado. Pode ser um conjunto de palavras, ou até mesmo o lugar da própria interação. Entretanto, segundo a etimologia da palavra, texto tem a ver com:
		
	
	Ortografia
	
	Coerência
	
	Análise morfossintática
	
	Coesão
	 
	Tessitura
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Um texto escrito
		
	
	dispensa uma palavra, uma mensagem, uma ilustração e um canal.
	
	dispensa uma conjunção, uma palavra, uma ilustração e um receptor.
	
	dispensa um contexto, uma mensagem, um emissor e um receptor.
	 
	precisa de um contexto, de uma mensagem, de um emissor e de um receptor.
	
	precisa de um canal, de um tradutor, de uma ilustração e de um revisor.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Vimos, na aula, sete fatores de textualidade. Leia a citação abaixo e identifique a que fator de textualidade ela se refere:
"Concerne à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências com que se defronta seja um texto coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a adquirir conhecimentos ou a cooperar com os objetivos do produtor."
(VAL, M. G. C. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999, p. 11.)
 
	
	 
	Aceitabilidade.
	
	Intertextualidade.
	
	Situacionalidade.
	
	Coesão.
	
	Informatividade.
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Ao produzir um texto, o usuário da língua deve levar em conta a coesão, que aborda
		
	
	a relação de prioridades estabelecida no texto.
	
	a relação de intertextualidade estabelecida no texto.
	 
	a relação de sentidos estabelecida no texto.
	
	a relação de antiguidade estabelecida no texto.
	
	a relação de produtividade estabelecida no texto.
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia as seguintes proposições sobre Texto e identificação de seus elementos:
I. O texto não é um aglomerado de frases. Para interpretá-lo deve-se, sempre, levar em conta o contexto em que está inserida a passagem a ser lida.
II. Todo texto contém um pronunciamento dentro de uma escala mais ampla.
III. O significado das partes de um texto não depende das correlações que elas mantêm entre si.
De acordo com as proposições citadas marque a alternativa correta:
		
	
	Todas as afirmativas
	
	Apenas a afirmativa II
	 
	As afirmativas I e II
	
	Apenas a afirmativa I
	
	As afirmativas II e III
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	São fatores de textualidade, EXCETO
		
	
	aceitabilidade.
	
	intencionalidade.
	
	situacionalidade.
	 
	multiplicidade.
	
	informatividade.
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O texto não verbal
		
	
	permite a inserção de onomatopeias.
	
	permite que se usem ou não palavras.
	
	é caracterizado pela presença de onomatopeias.
	 
	é caracterizado pela ausência de palavras.
	
	é caracterizado pela presença de palavras.
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma semelhança entre a linguagem falada informal e o texto da manchete abaixo reproduzida:
 
Ainda abasteciam 'Disque-Drogas'
Fim da farra do pó pra quadrilha de gringos
Jornal Meia Hora, 30/10/10  
		
	 
	Emprego de orações subordinadas.
	
	Emprego de expressão de uso popular.
	
	Emprego de gíria.
	
	Emprego de estrutras frasais simples.
	
	Emprego de contração de palavra.
PRODUÇÃO TEXTUAL I
4a aula
	1a Questão
	
	
	
	Leia com atenção:
No Dia das Mães, os filhos sempre procuram uma forma mais criativa de homenageá-las. Uns pensam em viagens, outros pensam em joias, porém, outros vão mais além. Eles querem fazer uma homenagem eterna. Marcar na pele é a maneira mais moderna de fazer isso. E hoje em dia não é preciso ser muito radical para manter na pele uma homenagem eterna. (G1, 8/5/2011)
A parte sublinhada do texto é entendida como:
		
	
	Ideia secundária
	
	Introdução
	 
	Tópico frasal
	
	Ideias iniciais do texto
	
	Introdução dissertativa
	
	
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Leia o parágrafo abaixo.
"Em vez de decidir casar, deveríamos permitir que o casamento acontecesse espontaneamente, sem que a gente nem percebesse. Comigo, sortuda que sou, aconteceuassim. Estávamos juntos havia um tempão e cada um morava no seu apartamento. Aos poucos, a cumplicidade foi aumentando, nossas roupas e discos começaram a se misturar, já não queríamos dormir separados. Não fazíamos muitos planos para o futuro, curtíamos a companhia um do outro serenamente, sem pactos nem juras de amor eterno, até que um belo dia nos demos conta de que já estávamos casados, casadíssimos, a questão era oficializar ou não. Oficializamos, assinamos os papéis, e o que mudou a partir daí? Nada. Qual é a data do nosso casamento? 13 de janeiro, 30 de março, 23 de outubro, 8 de dezembro... escolha você. Em cada dia dos nossos quatro anos de namoro a gente casou um pouquinho. O que equivale a dizer que começamos a casar no dia em que nos conhecemos: não foi um crime premeditado."
(Medeiros, Martha. Casamento é um estado de espírito. Disponível em: http://pensador.uol.com.br/frase/NTIwMDQz/. Acesso em: 22/04/14.)
Após analisá-lo, identifique seu tópico frasal.
		
	
	"Aos poucos, a cumplicidade foi aumentando, nossas roupas e discos começaram a se misturar, já não queríamos dormir separados."
	 
	"Em vez de decidir casar, deveríamos permitir que o casamento acontecesse espontaneamente, sem que a gente nem percebesse."
	
	"O que equivale a dizer que começamos a casar no dia em que nos conhecemos: não foi um crime premeditado."
	
	"Estávamos juntos havia um tempão e cada um morava no seu apartamento."
	
	"Comigo, sortuda que sou, aconteceu assim."
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que o tópico frasal é responsável pela abertura do parágrafo. Analise a construção do parágrafo abaixo:
Tema: Política demográfica
"As pessoas chegam ao ponto de uma criança morrer e os pais não chorarem mais, trazerem a criança, jogarem num bolo de mortos, virarem as costas e irem embora". O comentário do fotógrafo Sebastião Salgado, falando sobre o que viu em Ruanda, é um acicate no estado de letargia ética que domina algumas nações do Primeiro Mundo.
(Disponível em: http://www.algosobre.com.br/redacao/o-paragrafo-chave-18-formas-para-voce-comecar-um-texto.html. Acesso em: 01 mar. 2014.)
Sobre o tópico frasal produzido no parágrafo, podemos dizer que ele
		
	
	é indispensável para que o leitor saiba o que será abordado.
	
	cria um suspense para o que será desenvolvido a seguir.
	
	apresenta uma afirmação genérica e óbvia.
	 
	introduz o assunto a ser abordado a partir de uma citação.
	
	desvia a atenção do leitor em relação ao tema do texto.
	
	
	
	
	
	4a Questão
	
	
	
	
	ENGRAVIDAR É UM ATO EGOÍSTA
 É provável que minhas palavras incomodem as leitoras da SUPER, que estão folheando a revista ao lado de seus rechonchudos bebês. Ou mesmo desperte a sanha dos cristãos mais fervorosos que lembrarão a célebre frase bíblica crescei e multiplicai-vos. /.../. Mas, por que, em vez de gerar cada vez mais crianças, não damos condições decentes às que estão abandonadas ou que são obrigadas a trabalhar em fornos de carvão? Em vez de promover métodos de fertilização artificial, por que não promovem eficientes campanhas de adoção? Karem Gimenez (Superinteressante, setembro de 2002)
 A respeito do texto acima, é correto afirmar que:
		
	
	não existe um tópico frasal delimitado claramente.
	
	seguindo a regra para a elaboração de textos dissertativos, o tópico frasal é a primeira frase do texto, recurso que garante a interação do leitor com a opinião da jornalista.
	
	seguindo a recomendação dos especialistas, o tópico frasal é a primeira frase do texto, recurso que facilita a interação do leitor com a opinião da jornalista.
	 
	a própria manchete/título funciona como tópico frasal, já que resume de modo claro e direto o ponto de vista desenvolvido pela autora.
	
	nenhuma das respostas acima.
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Parágrafo é
		
	 
	um bloco de frases em que o autor expressa suas ideias.
	
	uma estrutura superior ao verso e inferior ao texto escrito.
	
	uma unidade de composição do texto escrito em verso.
	
	uma estrutura inferior à frase e superior ao texto escrito.
	
	uma estrutura composta por apenas um período escrito.
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção:
"HÁ TEMPOS A QUESTÃO DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE ENTROU NO DIA A DIA DAS DISCUSSÕES DO MUNDO INTEIRO. O excesso de poluição emitido pelas indústrias e automóveis e a devastação das florestas são as principais causas do efeito estufa e finalmente se tornaram motivo de preocupação. Contudo, até agora, os resultados pró natureza são insignificantes perto dos prejuízos causados a ela. (...)" (Mariana Yamamoto Martins) (http://www.colegioweb.com.br)
A parte realçada do texto é entendida como:
		
	
	Ideias secundárias
	
	Ideias iniciais do texto
	
	Introdução
	 
	Início de texto narrativo
	 
	Tópico frasal
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	À unidade de composição constituída por um ou mais período, em que se desenvolve uma ideia central seguida de outras secundárias, relacionadas, damos o nome de:
		
	
	declaração
	
	tópico
	
	oração
	
	frase
	 
	parágrafo
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Leia o parágrafo a seguir retirado do portal Techtudo. O smartphone Nexus 5, fabricado pela LG, representa a idealização do Google com o Android e consegue despertar o interesse do consumidor. O dispositivo oferece um conjunto completo, que inclui design discreto, bom desempenho, tela de qualidade e uma câmera muito superior à do seu antecessor. Com tudo isso, o smartphone pode ser exatamente o que o usuário médio precisa e por um preço cada vez mais atraente. Agora, assinale a alternativa que contenha o tópico frasal do parágrafo acima:
		
	
	O dispositivo oferece um conjunto completo, que inclui design discreto, bom desempenho, tela de qualidade e uma câmera muito superior à do seu antecessor.
	
	por um preço cada vez mais atraente.
	
	Com tudo isso, o smartphone pode ser exatamente o que o usuário médio precisa ¿ e por um preço cada vez mais atraente.
	 
	O smartphone Nexus 5, fabricado pela LG, representa a idealização do Google com o Android e consegue despertar o interesse do consumidor.
	
	consegue despertar o interesse do consumidor
	
PRODUÇÃO TEXTUAL I
5a aula
	1a Questão
	
	
	
	Leia a reportagem a seguir:
Campanha exige guia de trânsito para levar arma até posto de coleta
Ministério da Justiça lançou Campanha Nacional do Desarmamento. Quem quiser entregar arma tem de preencher guia no site da PF. (Do G1, em Brasília)
As pessoas que quiserem entregar voluntariamente uma arma para a Campanha Nacional do Desarmamento, lançada nessa sexta pelo Ministério da Justiça, terão de preencher uma guia de trânsito no site da Polícia Federal./.../
 "A pessoa que vai entregar a arma não vai estar com ela em condição de pronto uso. É preciso ter compatibilidade de local, itinerário, horário, condição de uso da arma. A guia de trânsito não isenta ninguém de ser abordado por um policial", afirmou.
 Para o ex-secretário nacional de Segurança Pública José Vicente da Silva Filho, é pouco provável que pessoas má intencionadas tentem usar o documento para justificar o porte ilegal de arma. "Os criminosos que andam armados não vão se preocupar em fazer uma espécie de legalização", disse. (G1; 06/05/2011)
 Dentre os tipos de textos, qual é predominante nessa reportagem?
		
	
	Narrativo
	 
	Dissertativo
	
	Injuntivo
	
	Argumentativo
	
	Descritivo
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Observe o texto e responda: "O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo dos mestiços neurastênicos do litoral". (Euclides da Cunha- fragmento) O autor utilizou qual tipode texto?
		
	 
	descrição
	
	argumentação
	
	dissertação
	
	paródia
	
	narração
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o texto dissertativo é correto afirmar que ele:
		
	
	fornece informações sobre o tempo e espaço do fato e acontecimento narrado, reais ou imaginários.
	
	representa objetos e personagens que participam do texto narrativo.
	
	possui a riqueza de detalhes e a constante presença de adjetivos.
	
	nos permite apenas uma capacidade escolha, pois possibilita a exposição apenas de um pensamento.
	 
	tem como objetivo desenvolver um raciocínio, comentar uma ideia, expor e debate opiniões.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Na aula 5, vimos que gênero e tipo textuais são conceitos afins, porém diferentes em sua essência. Por isso, assinale a alternativa que trata de um gênero textual.
		
	
	Argumentação
	 
	Tese de doutorado
	
	Descrição
	
	Narração
	
	Injunção
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia o fragmento abaixo:
 Ele se levanta todos os dias às seis horas. Trinta minutos mais tarde pode ser visto cruzando a Rua Bento Vasconcelos para entrar numa casa ampla e cheia de plantas, onde o portão está sempre aberto: ao se sentar à mesa da cozinha, para tomar café com sua mãe, dona Nenê, ele é apenas o Chico, menino que se criou na Baixada Fluminense; para outros, era o vice-governador do Rio, Francisco de Assis Martins do Amaral. (In: Carneiro, A. D., 2000: 170)
 De acordo com Azeredo (2008), narração é uma sequenciação própria da enunciação de fatos que envolvem personagem. No fragmento acima, observam-se as seguintes características, inerentes ao tipo textual apresentado:
		
	
	as ações são encadeadas e possui efeitos de exposição
	
	possui relação de causa e efeito e está em 3ª pessoa
	
	é fictício e possui verbos no presente do indicativo
	 
	possui sucessão cronológica e é marcado em 3ª pessoa
	
	desenrola-se por circunstâncias e é verossímil
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que classifica corretamente a forma de desenvolvimento empregada no parágrafo abaixo:
 "Já a fronteira sul de seus empreendimentos ficava em Rio Grande, quase na divisa com o Uruguai, onde o comércio local girava em torno da agência de seu banco, com filias em Pelotas e Porto Alegre. Um pouco mais ao norte, em São Paulo, Mauá iniciava seu maior empreendimento nas províncias brasileiras. Para tocá-lo, teve que montar três agências bancárias, uma em São Paulo, outra em Santos, a terceira em Campina"
 
		
	
	Exporação de ideias análogas.
	
	Exploração de aspectos temporais.
	 
	Exploração de aspectos espaciais.
	
	Apresentação de pormenores.
	
	Exploração de consequências.
	
	 
	
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"A narrativa é um discurso que dá conta de transmitir informações sobre um evento, um acontecimento ou, então, uma sequência deles." Com base nessa afirmação aponte qual dos textos abaixo é um texto narrativo?
		
	 
	"Conta à lenda que um velho funcionário público de veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu santo que o fizesse ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades."
	
	"A árvore é grande, com tronco grosso e galhos longos. É cheia de cores, pois tem o marrom, o verde, o vermelho das flores e até um ninho de passarinhos."
	
	"Coloque os ingredientes no liquidificador nesta ordem: o óleo, o leite, os ovos, a farinha de trigo, o sal, o queijo ralado e o fermento. Bata por 3 a 5 minutos mais ou menos, até ficar uma massa homogênea. Ela fica um pouco mais grossa que massa de panqueca."
	
	"A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de acúmulo de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença. Para isso, é importante não acumular água em latas, embalagens, copos plásticos, tampinhas de refrigerantes, pneus velhos, vasinhos de plantas, jarros de flores, garrafas, caixas d´água, tambores, latões, cisternas, sacos plásticos e lixeiras, entre outros."
	
	"Nunca foi tão importante no país uma cruzada pela moralidade. As denúncias que se sucedem, os escândalos que se multiplicam, os casos ilícitos que ocorrem em diversos níveis da administração pública exibem, de forma veemente, a profunda crise moral por que passa o país."
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Observe o parágrafo:
"Não se animava a sair de casa, estava extremamente recatada, quando caía a noite. A noite chegava calada, era fria e escura. O ambiente assumia um ar misterioso. Era um cenário enigmático..."
Este é um exemplo de parágrafo de texto:
		
	
	Argumentativo
	
	Dissertativo/ argumentativo
	
	Narrativo
	
	Dissertativo
	 
	Descritivo
	
AVALIAÇÃO PARCIAL
	1a Questão (Ref.:201701584785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escrita tem uma função social, que traz consigo a ideia de representação, com base nesta afirmação podemos dizer que o comentário abaixo está relacionado a qual função. Assinale a resposta correta. "(...) por mais que se possa, na língua falada, produzir obras artísticas de qualidade, percebemos que a escrita é o veículo de grandes obras da literatura." (Excerto da aula 1)
		
	
	Função de memorização
	 
	Função artística
	
	Função sócio-político-cultural
	
	Função de preservação
	
	Função de produção de conhecimento
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201701359360)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As diferenças fundamentais entre textos orais e textos escritos podem ser encontradas na opção:
		
	 
	Os textos orais possuem palavras incompletas, a fala é complementada com elementos não verbais. Os textos escritos devem apresentar palavras escritas seguindo a ortografia vigente.
	
	Os textos orais tendem a ser mais longos que os escritos. Os textos escritos não necessitam ter preocupação com a clareza das mensagens.
	
	Os textos orais são sempre curtos e informais. Os textos escritos são sempre longos e formais.
	
	Os textos orais não têm preocupação com acentuação. Os textos escritos não têm preocupação com acentuação nem com pontuação.
	
	Os textos orais são bem explicados, as palavras são pronunciadas corretamente. Os textos escritos tendem a eliminar sílabas, as palavras não são escritas corretamente.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201701577204)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escrita obedece a princípios específicos, conforme vimos em nossa aula 2. Entretanto, para se escrever um bom texto, é fundamental, antes da escrita propriamente dita:
		
	
	Ação
	 
	Planejamento
	
	Reescritura.
	
	Reação
	
	Plano de Estudo
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201701960204)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quanto à produção textual, seria incorreto afirmar que:
		
	
	Um dos componentes necessários à construção de um bom texto é o conhecimento prévio do conteúdo.
	
	O tema gerador é, como o próprio nome diz, o ponto de partida para a construção de um bom texto.
	
	 A introdução anuncia o tema e pretende prender a atenção do leitor.
	
	Perguntas norteadoras podem auxiliar no planejamento do texto.
	 
	     A clareza é muito necessária à compreensão do texto e consiste no bom uso da caligrafia.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201701577213)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de texto pode variar a depender do ponto de vista em que é analisado. Pode ser um conjunto de palavras, ou até mesmo o lugar da própria interação. Entretanto, segundo a etimologia da palavra, texto tem a ver com:
		
	 
	Tessitura
	
	Coerência
	
	Análise morfossintática
	
	Coesão
	
	Ortografia
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201702418764)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia as seguintes proposições sobre Texto e identificação deseus elementos:
I. O texto não é um aglomerado de frases. Para interpretá-lo deve-se, sempre, levar em conta o contexto em que está inserida a passagem a ser lida.
II. Todo texto contém um pronunciamento dentro de uma escala mais ampla.
III. O significado das partes de um texto não depende das correlações que elas mantêm entre si.
De acordo com as proposições citadas marque a alternativa correta:
		
	
	Apenas a afirmativa II
	
	As afirmativas II e III
	
	Todas as afirmativas
	
	Apenas a afirmativa I
	 
	As afirmativas I e II
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201701585498)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o parágrafo abaixo.
"Em vez de decidir casar, deveríamos permitir que o casamento acontecesse espontaneamente, sem que a gente nem percebesse. Comigo, sortuda que sou, aconteceu assim. Estávamos juntos havia um tempão e cada um morava no seu apartamento. Aos poucos, a cumplicidade foi aumentando, nossas roupas e discos começaram a se misturar, já não queríamos dormir separados. Não fazíamos muitos planos para o futuro, curtíamos a companhia um do outro serenamente, sem pactos nem juras de amor eterno, até que um belo dia nos demos conta de que já estávamos casados, casadíssimos, a questão era oficializar ou não. Oficializamos, assinamos os papéis, e o que mudou a partir daí? Nada. Qual é a data do nosso casamento? 13 de janeiro, 30 de março, 23 de outubro, 8 de dezembro... escolha você. Em cada dia dos nossos quatro anos de namoro a gente casou um pouquinho. O que equivale a dizer que começamos a casar no dia em que nos conhecemos: não foi um crime premeditado."
(Medeiros, Martha. Casamento é um estado de espírito. Disponível em: http://pensador.uol.com.br/frase/NTIwMDQz/. Acesso em: 22/04/14.)
Após analisá-lo, identifique seu tópico frasal.
		
	
	"Aos poucos, a cumplicidade foi aumentando, nossas roupas e discos começaram a se misturar, já não queríamos dormir separados."
	 
	"Em vez de decidir casar, deveríamos permitir que o casamento acontecesse espontaneamente, sem que a gente nem percebesse."
	
	"O que equivale a dizer que começamos a casar no dia em que nos conhecemos: não foi um crime premeditado."
	
	"Comigo, sortuda que sou, aconteceu assim."
	
	"Estávamos juntos havia um tempão e cada um morava no seu apartamento."
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201701900869)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o parágrafo a seguir retirado do portal Techtudo. O smartphone Nexus 5, fabricado pela LG, representa a idealização do Google com o Android e consegue despertar o interesse do consumidor. O dispositivo oferece um conjunto completo, que inclui design discreto, bom desempenho, tela de qualidade e uma câmera muito superior à do seu antecessor. Com tudo isso, o smartphone pode ser exatamente o que o usuário médio precisa e por um preço cada vez mais atraente. Agora, assinale a alternativa que contenha o tópico frasal do parágrafo acima:
		
	
	consegue despertar o interesse do consumidor
	
	por um preço cada vez mais atraente.
	
	Com tudo isso, o smartphone pode ser exatamente o que o usuário médio precisa ¿ e por um preço cada vez mais atraente.
	
	O dispositivo oferece um conjunto completo, que inclui design discreto, bom desempenho, tela de qualidade e uma câmera muito superior à do seu antecessor.
	 
	O smartphone Nexus 5, fabricado pela LG, representa a idealização do Google com o Android e consegue despertar o interesse do consumidor.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201701353205)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que identifica corretamente os tipos de textos apresentados nos exemplos a seguir:
Texto I
Numa tarde de primavera, a moça caminhava a passos largos em direção ao convento. Lá estariam a sua espera o irmão e a tia Dalva, a quem muito estimava. O problema era seu atraso e o medo de não mais ser esperada... 
Texto II
Tem havido muitos debates em torno da ineficiência do sistema educacional do Brasil. Ainda não se definiu, entretanto, uma ação nacional de reestrutura do processo educativo, desde a base ao ensino superior.
Texto III
Seu rosto era claro e estava iluminado pelos belos olhos azuis e contentes. Aquele sorriso aberto recepcionava com simpatia a qualquer saudação, ainda que as bochechas corassem ao menor elogio. Assim era aquele rostinho de menina-moça da adorável Dorinha.
		
	
	Texto I - descrição; Texto II - argumentação; Texto III - narração.
	 
	Texto I - narração; Texto II - dissertação; Texto III - descrição.
	
	Texto I - narração; Texto II - argumentação; Texto III - dissertação.
	
	Texto I - dissertação; Texto II - argumentação; Texto III - narração.
	
	Texto I - narração; Texto II - descrição; Texto III - dissertação.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201701360062)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o texto narrativo, considere as afirmações abaixo:
 I. Apresenta fatos em sequência, numa relação de causa e efeito. Os fatos são vividos por personagens em determinado lugar e tempo.  
II . Apresenta um narrador, que diante dos fatos narrados, pode assumir dois pontos de vista: o de narrador personagem ou de narrador observador.
II. É um texto que apresenta argumentos que precisam ser defendidos.
Assinale a alternativa que analisa corretamente essas afirmações:
		
	 
	somente a I e II estão corretas
	
	somente a III está correta
	
	somente a II está correta
	
	somente a I está correta
	
	somente a II e III estão corretas