2018.2 Didatica - Exercício da aula 02

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DIDÁTICA 
2a aula 
1a Questão 
 
Um dos mais célebres educadores brasileiros com atuação 
e reconhecimento internacional ficou conhecido 
principalmente pelo seu método de alfabetização de 
adultos. Caracteriza-se como uma educação "não formal"; 
a construção do conhecimento é realizada a partir do 
diálogo entre professor e alunos. O educador em pauta e 
a pedagogia que defendeu são, respectivamente: 
 
 
Silvio Gallo. Pedagogia Libertária. 
 Paulo Freire. Pedagogia Libertadora. 
 
Anísio Teixeira, Pedagogia Renovada. 
 
Willian Kilpadric. Pedagogia de Projetos. 
 
José Carlos Libâneo. Pedagogia Crítico ¿ Social dos 
Conteúdos. 
 
 
Explicação: 
Paulo Freire ficou conhecido por seu método de 
alfabetização de adultos, no entanto, é considerado o 
maior educador brasileiro do século XX e seus 
conhecimentos podem ser perfeitamente aplicáveis em 
todos os níveis de escolaridade e nível socioeconômico. 
 
 
 
Ref.: 201802413906 
 
 
 
 2a Questão 
 
O autor da didática Magna é: 
 
 
Herbart 
 
Piaget 
 
Vygotsky 
 
Paulo Freire 
 Comenius 
 
 
 
Ref.: 201803179883 
 
 
 
 3a Questão 
 
A partir dos anos de 1990, os debates acerca da docência 
voltam-se para as questões sobre o processo em que o 
futuro docente deverá contribuir para a formação crítica e 
emancipada das novas gerações, sem perder de vista 
também a formação para o trabalho. Isso significa: 
 
 
adquirir uma formação cada vez mais pautada aos 
interesses da economia neoliberal; 
 voltar-se às formações de discentes capazes de 
inserir-se na sociedade de acordo com interesses do 
mercado de trabalho; 
 
elevar a escola ao patamar dos debates mais 
atualizados nas ciências exatas; 
 ter consciência e práticas nas diversas instâncias em 
que a cidadania se materializa democrática, social, 
solidária, igualitária, intercultural e ambiental; 
 
promover um ensino capaz de contribuir com 
conhecimentos eurocêntricos. 
 
 
Explicação: A partir da década de 1990, vários autores 
como Donald Schon (EUA) e Maurice Tardiff (Canadá) 
começam a trazer para os debates sobre a docência o 
conceito de profissionalização no qual deveria abranger 
diversas instâncias do processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
 
 
Ref.: 201802196630 
 
 
 
 4a Questão 
 
A palavra Didática provém do grego didaktike, século 
XVII, para inaugurar um campo de estudos na Educação, 
deixando de ser intuitiva da prática vigente para tornar-se 
um campo de reflexão de filósofos e pensadores que 
participam da história das ideias pedagógicas. Assim, 
podemos concluir que o conceito de Didática mudou com 
a influência das diferentes tendências pedagógicas. 
Seguindo preceitos da tendência contemporânea, a 
Didática pode ser identificada como 
 
 
técnicas e recursos pedagógicos. 
 foco na multifuncionalidade do processo ensino-
aprendizagem nas dimensões técnica, humana e 
política. 
 
regras e preceitos bem consolidados para dirigir a 
aprendizagem. 
 reflexão sistemática que busca alternativas para a 
prática pedagógica, tendo como centro o processo 
ensino-aprendizagem apenas. 
 
conjunto de metodologias para organizar e otimizar o 
ensino. 
 
 
Explicação: 
 
Nesta perspectiva há uma preocupação em organizar o 
processo pedagógico baseado no aluno contemporâneo e 
suas necessidades, como sujeito do mundo moderno. 
 
 
 
Ref.: 201802213936 
 
 
 
 5a Questão 
 
Acerca da trajetória da Didática compreendida no 
processo histórico da educação, pode-se afirmar que: 
I - independemente do tempo ou época histórica, a 
Didática constitui um elemento neutro na prática 
pedagógica. 
II - apesar de preservar sua característica de 
neutralidade, a didática se diferencia com base nos 
conteúdos do ensino. 
III - as diferenças constituídas nas concepções de 
educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas 
também distintas na Didática: 
 
 
Está correto apenas o item I 
 Está correto apenas o item III 
 
Todos os itens estão corretos 
 
Estão corretos os itens I e II 
 Estão corretos os itens II e III 
 
 
 
Ref.: 201803149196 
 
 
 
 6a Questão 
 
A história da didática está ligada ao aparecimento do 
ensino; o termo didática surge quando os adultos 
começam a intervir na atividade de aprendizagem das 
crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, 
inaugurando-se o caráter transmissor e sistematizado de 
ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como 
representante: 
 
 
René Descartes 
 
John Dewey 
 
John Locke 
 João Amós Comênio 
 
Jean-Jacques Rousseau 
 
 
Explicação: 
Comenius é o pai da didática magna. 
 
 
 
Ref.: 201802865374 
 
 
 
 7a Questão 
 
Deriva de duas palavras gregas: paidós (criança) e apogé 
(condução). Na cultura ocidental, a Pedagogia é vista 
como correlata a educação. Contudo, entendemos que a 
prática educativa é um fenômeno humano, portanto, 
histórico-social. A prática educativa possibilitou o 
desenvolvimento de um saber sistematizado, a qual 
denominamos de Pedagogia. Na atualidade, podemos 
dizer que o professor exercita a práxis. Dessa forma, 
podemos compreender que a finalidade desta área de 
conhecimento está voltada para: 
 
 
Técnica e instrumentos. 
 
Sistematização e memorização. 
 Reflexão e investigação. 
 Métodos e técnicas. 
 
Memorização e organização. 
 
 
 
Ref.: 201803169621 
 
 
 
 8a Questão 
 
Na trajetória do surgimento da Didática e possível 
perceber que sua temática central estar em torno de 
estudos e análises para nortear e/ou instrumentalizar o 
processo de ensino-aprendizagem em que estão 
envolvidos alunos e professores. Sobre uma concepção 
atualizada da didática e correto dizer que: 
I - Ensinar e aprender são processos que caminham 
juntos, tendo como princípio básico dinâmicas de ações 
pedagógicas que coloquem os alunos em uma pro- 
atividade de não de passividade; 
II - O processo de aprender torna-se secundário na 
interligação com o ensinar, visto que o segundo só pode 
ser feito na escola; 
III - A Didática é reconhecida como um campo de estudo 
que se dedica a compreender as práticas pedagógicas, 
bem como buscar alternativas e caminhos para que a 
aprendizagem se realize de forma ativa e significativa. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
Todas estão corretas 
 
Todas estão incorretas 
 Somente a I e III estão corretas 
 
Somente a I está correta 
 
Somente a I e II estão corretas