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Avaliação: TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 
	Professor:
	
	Turma: 
	Nota da Prova: 2,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 25/11/2014 
	
	 1a Questão (Ref.: 201301930376)
	5a sem.: Aula 5
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções: 
		
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial. 
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301929904)
	2a sem.: Aula 2
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:
		
	
	Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a prática de leitura labial.
	
	Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos.
	
	Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário.
	
	Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301929901)
	3a sem.: Aula 3
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratados nesse Decreto:
		
	
	Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS.
	
	A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar.
	
	Acesso das pessoas surdas à educação.
	
	Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva
	
	Possibilidade de implante coclear para surdos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301929887)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à linguagem e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Para ele:
		
	
	A língua de sinais deve ser aprendida após a aquisição do português escrito.
	
	A língua de sinais é língua segunda e natural
	
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como sua primeira língua.
	
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como segunda língua
	
	A língua de sinais é subjacente a leitura labial. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301970657)
	4a sem.: AULA 4
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A linguagem participa da constituição do pensamento e resulta sobre as funções mentais. A fala precisa se desenvolver como recurso necessário e interessante para a vida da criança surda. Segundo Vygostsky, o método oral
 I. é caracterizado como mecânico, artificial e treinamento árduo de articulação de sons.
 II. impede que as escolas residenciais preservem a comunidade de surdos.
 III. ensina a criança surda a pronunciar palavras e não a falar. 
IV. é importante para avaliar, classificar e educar as crianças surdas.
 A afirmação correta abaixo é: 
		
	
	I e III, apenas.
	
	I, II, III e IV.
	
	II e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301930387)
	6a sem.: Aula 6
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Ao observarmos a história da Língua de Sinais Brasileira, descobrimos que em sua formação a LIBRAS recebeu influência da:
		
	
	Língua de Sinais Francesa. 
	
	Língua de Sinais Urubu Kaapor. 
	
	Língua de Sinais Americana (ASL). 
	
	Língua de Sinais Portuguesa.
	
	Língua de Sinais Espanhola. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302032137)
	sem. N/A: Literatura Surda
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Historicamente vários povos se desenvolveram e narraram suas histórias com base em seus folclores e por meio de sua literatura. Podemos citar como exemplo o período Romântico, em que a maioria as nações buscaram uma caracterização de seus heróis e em alguns casos, como o do Brasil, constituíram os formadores da nação. Refletindo sobre essa importância da Literatura, descreva a importância da Literatura surda para essas comunidades linguísticas? 
		
	
Resposta: A literatura surda tem suma importância no aprendizado para contribuir fortemente no crescimento e aprendizado dessas comunidades linguísticas. A cultura de ler deve ser sempre incentivada desde a infância em seu aprendizado na escola de forma àquela pessoa possa levar isto para sua vida, pois o ato de ler pode levar a grandes conhecimentos e eloução como ser humano, por isto a importância da literatura ser cada vez mais divulgada, incentivada e colocada de forma simples e singular entre as pessoas.
	
Gabarito: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas. 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301933961)
	7a sem.: Aula 7
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Leite
	
	Livre
	
	Litro
	
	Livro
	
	Larva
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301951981)
	2a sem.: Aula 2
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Resposta: Os paramêtros que regem a boa formação de LIBRAS são: A identidade do sujeito sinalizante; associação entre leitura leitura e sinais; desenvolvimento da fala como recurso necessario e para constituição de pensamento e boa aprendizagem da pronúncia de palavras
	
Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302367719)
	sem. N/A: Lingua e Linguagem
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia a seguinte definição: A capacidade que o homem e alguns animais possuem de se comunicar, expressar seus pensamentos. A linguagem é tudo o que envolve significação; pode ser humana (pintura, música, cinema), animal (abelhas, golfinhos, formigas) ou artificial (linguagens de computador, código Morse, código internacional de bandeiras). Para definirmos a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - podemos dizer que essa definição está: 
		
	
	Totalmente Adequada, pois a LIBRAS é a linguagem dos Sinais utilizada pelos surdos brasileiros;
	
	Parcialmente adequada, pois a LIBRAS é um código assim como os apresentados como exemplo na definição;
	
	Totalmente adequada, pois a LIBRAS pode ser vista como um código dos surdos, ou seja, uma linguagem de comunicação dos surdos. 
	
	Totalmente Inadequada, pois a LIBRAS é uma linguagem criada para a educação dos Deficientes Auditivos. 
	
	Totalmente Inadequada, pois a LIBRAS não é uma linguagem, logo emdesacordo com os exemplos citados;