Botânica Aplicada 1- Geral e Evolução

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Botânica Aplicada: 
Características gerais e Evolução 
Prof. Márlon de Castro Vasconcelos 
Avaliação 
 
 1° Avaliação – Teórica; 
 2° Avaliação – Teórico-prática; 
 3° Avaliação – Trabalho em grupo (Exsicatas); 
 
Frequência 
 
 75% - Podem ter 3 faltas 
 
Trabalho: Confecção de exsicatas 
 
 Cada aluno deverá fazer 3 exsicatas; 
 Evitar repetição de espécies dentro do grupo; 
 Cada exsicata deverá ter no mínimo dois 
 exemplares; 
 
 6 grupos de 5 alunos 
Basicamente: 
- Cartolina, ou similar; 
- Espécime vegetal; 
- Etiqueta 
- Coletor 
- Local de coleta 
- Data da coleta 
- Nome científico 
- Específico 
 
Origem da vida 
 
Abiogênese X Biogênese 
 
 
 
Jan Baptista Van Helmont (1577 - 1644) 
Louis Pauster 1822 - 1895 
 
A vida vem da vida, mas quando e como 
surgiu os primeiros seres vivos? 
 
 - Hipótese de Oparin e Haldane 
 Sugeriram de forma independente 
 que a vida surgiu pela formação e 
 aglomeração de substâncias 
 orgânicas na terra primitiva. 
Experimento de Stanley Miller 
 
Na época de sua pós-graduação no anos de 1953 
bolou um experimento para avaliar a hipótese de 
Oparin-Haldane; 
 
Com o que se pensava da Terra primitiva, selecionou 
alguns elementos inorgânicos e realizou um 
experimento que formou substâncias orgânicas a 
partir das inorgânicas. 
Hoje sabe-se que os gases eram ligeiramente diferentes 
dos imaginados por Oparin, mas Miller mostrou que o 
surgimento da vida era possível naquele cenário. 
 
Primeiros seres eram 
Heterotróficos. 
Se alimentavam 
das substâncias orgânicas 
que se acumularam 
± 3,5 bilhões. 
As substâncias foram 
acabando e por competição 
os organismos mais 
eficientes passaram a deixar 
mais descendentes. 
Surgem os primeiros 
autótrofos ± 3,4 bilhões 
As primeiras formas de vida eram procariontes, ou 
seja organismos “simples” as bactérias. 
Célula Eucarionte: Possui núcleo e organelas com 
membranas 
Organismos mais complexos surgem pela associação 
dos mais simples em colônias. Destes, temos a 
evolução para uma “conexão” e formação de 
organismos multicelulares. 
Benefícios e problemas da Multicelularidade 
 
 Benefícios: 
 Diversificação de funções; 
 Menor relação área-volume; 
 Menos energia pro mesmo trabalho 
 Maior interação com o meio externo; 
 Permite aumento do tamanho corporal 
Desvantagens: 
 Células internas com dificuldade de 
 metabolismo; 
 Solução: 
 Sistema de transporte; 
 Sistema nervoso 
 
 
A multicelularidade será importante para a transição 
e conquista do meio terrestre. 
Autótrofos 
 
Permitiram o acumulo de oxigênio na atmosfera 
terrestre por meio da fotossíntese; 
 
 
Importância do Oxigênio 
 
Nas camadas superiores da atmosfera geraram o 
ozônio – O3. Passa a proteger os organismos da 
radiação solar. 
 
O acumulo por sua vez, permitiu a conquista do 
ambiente terrestre. 
Problemas no ambiente terrestre 
 
 - Densidade; 
 - Obtenção de alimento; 
 - Obtenção de Oxigênio; 
 - Dessecação; 
 - Reprodução. 
 
 
Transição água-terra 
 
Um ser Fotoautótrofo (plantas no caso) precisam 
de: 
 
 - CO2; 
 - H2O; 
 - Luz; 
 - O2; 
 - Minerais 
Transição água-terra 
 
Um ser Fotoautótrofo (plantas) precisam de: 
 
 - CO2; 
 - H2O; 
 - Luz; 
 - O2; 
 - Minerais 
Transição água-terra 
 
Um ser Fotoautótrofo (plantas) precisam de: 
 
 - CO2; 
 - H2O; 
 - Luz; 
 - O2; 
 - Minerais 
Adaptações para explorar o ambiente terrestre: 
 
 
Raiz 
Caule 
Folhas 
A Raiz explora o ambiente atrás do alimento. As 
plantas compensam a falta de mobilidade com o 
crescimento radicular. 
O caule promove a sustentação da planta e permite 
o transporte de nutrientes a partir da raiz para as 
folhas e de glicose das folhas para as raízes. 
Por sua vez é nas folhas que ocorre a fotossíntese e 
as trocas gasosas. A fotossíntese ocorre também em 
outras estruturas que possuem clorofila. 
Reprodução 
 
Briófitas e Pteridófitas: 
 Dependem de locais úmidos. 
 
Gimnospermas e Angiospermas: 
 Livre da dependência de locais úmidos. 
Estruturas vegetais 
A célula vegetal 
Célula Animal x Vegetal 
Parede Celular: Formada por lignina e celulose. 
 Função: 
 Sustentação; 
 Transporte; 
 Coesão celular. 
Vacúolos: São estruturas “ocas” delimitadas por 
uma membrana, o tonoplasto. Podem ocupar até 
90% da célula vegetal. 
 Função: 
 Reserva de substâncias nutritivas; 
 Acumulo de metabólitos; 
 Tônus celular; 
 Participam da reciclagem de moléculas 
Plastídios - Cloroplastos: Organelas responsáveis 
pela fotossíntese. Os cloroplastos possuem os 
pigmentos clorofila e carotenóides. 
Plasmodesmas: Estruturas que permitem 
comunicação entre duas células vegetais. 
Responsáveis pelo transporte de substâncias entre 
as células. 
 
Estruturas de crescimento 
Meristemas 
São regiões com células tronco. Promovem o 
crescimento do organismo. O crescimento ocorre 
em duas fazes: 
 1° crescimento primário 
 Foliar 
 Radicular 
 Floema e xilema 1° 
 2° crescimento secundário 
 Casca – Suber. 
 Forma o floema e xilema 2°. 
Meristemas apicais. 
Foliar Radicular 
Câmbio da casca e câmbio vascular. 
 
Principais grupos vegetais 
Principais grupos vegetais 
Primeiras plantas terrestres 
 
 
~ 460 milhões 
 - mas podem ter 
 surgido entre 
 600 a 700 milhões 
 
 
 
~ 430 milhões de anos 
 
 
~ 360 milhões de anos 
 
 
~ 130 milhões de ano 
 
Briófitas 
Pteridófitas 
Gimnospermas 
Angiospermas 
Briófitas 
Pteridófitas 
Gimnospermas 
Angiospermas 
Das briófitas até as Gimnospermas passram-se cerca de 100 
milhões de anos, ou seja uma evolução 
 “extremamente rápida” 
Briófitas 
Pteridófitas 
Gimnospermas 
Angiospermas 
Precisou de cerca de 200 milhões de anos para que as 
Angiospermas surgissem, e se tornaram o grupo mais 
diverso. 
Briófitas 
 
Primeiras plantas a ocuparem o ambiente terrestre. 
Desenvolvem tecido capaz de “resistir” a 
dessecação; 
 
Não possuem tecido de condução – Xilema e 
Floema – Plantas avasculares; 
 
Apesar de ocuparem o ambiente terrestre precisam 
de locais úmidos para reprodução; 
 
Células pouco diferenciadas; 
Musgos 
 
Hepática 
 
Antóceros 
 
Fixação 
Absorção de água 
e nutrientes 
 
Fase duradoura = Gametófita 
Pteridófitas 
 
Passo seguinte na linha evolutiva das plantas, 
desenvolvem os vasos condutores, Xilema e Floema 
– Plantas vasculares sem sementes; 
 
Precisam de ambiente úmidos para reprodução; 
 
A fase esporófita é a duradoura; 
 
Possui células diferenciadas. 
Possuem sistema: 
 - Radicular, 
 - Caulinar, 
 - Foliar. 
 
Possuem crescimento primário e secundário 
“menor” proporção. 
 
Samambaias 
 
Avenca 
 
 
Gimnosperma – “sementes nuas” 
 
Grupo que realmente “conquistou” o ambiente 
terrestre; 
 
Não dependem de ambiente úmido para 
reprodução. Produzem sementes. Não atrai 
polinizadores, a fecundação é pelo vento; 
 
Produzem pólen e tubo polínico; 
 
De um modo geral são de grande porte 
Possue 4 filos 
 
Filo Cycadophyta 
 
• Plantas semelhantes à palmeira 
• Apresentam cerca de140 sp em 11 gêneros 
• Normalmente são altas ~ 18m 
• As folhas são distribuídas em forma de coroa. 
 
 
Filo Ginkgophyta 
 
• Uma sp a Ginkgo bilola 
• Folhas em forma de leque 
• Podem passar de 30m 
• São decíduas 
 
Filo Coniferophyta 
 
• Mais numerosos, com 50 gêneros e 55 spp 
• São as coníferas 
• Possuem grande importância comercial 
 
 
Filo Gnetophyta 
 
• ~ 70 spp 
• Três gêneros 
• Gnetum: Regiões tropicais e úmidas 
• Ephedra: Regiões desérticas e áridos 
• Welwiitschia: Exclusiva do continente africano 
 
 
 
 
Angiospermas 
 
Grupo mais diversificado ~ 235 mil spp. Possui 
grande variedade de formas e tamanhos; 
 
Suas sementes ficam protegidas no fruto. Possuem 
ainda uma estrutura reprodutiva modificada a flor; 
 
Formam pólen e tubo polínico; 
 
Codilédones 
Monocotiledôneas 
Dicotiledôneas 
Características 
 
Flor – órgão reprodutivo formado por folhas 
modificadas. 
 
Androceu 
Parte masculina da flor 
 
 
Gineceu 
Parte feminina da flor 
 
Polinização e fecundação 
 
 
 
 
Fecundação 
1. Pólen cai no estigma 
2. Forma-se o tubo polínico 
3. Núcleo germinativo do pólen gera 2 núcleos 
espermáticos 
4. Penetra no óvulo pela micrópila 
1. O 1° fecunda o óvulo formando a embrião 
2. O 2° fundi-se com os núcleos polares e forma uma 
célula 3n. 
5. A célula 3n forma o Endosperma, que absorve os 
nutrientes e armazená-los para o embrião 
6. O embrião é formado pela radícula e caulículo 
7. A semente se forma através do desenvolvimento 
do óvulo, após a fecundação. 
 
Na fecundação ocorre dupla fecundação 
1. A do embrião (2n) 
2. Núcleos polares (3n) 
Fruto 
Ovário da flor desenvolvido. 
Fruto 
.