Fonologia

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LÍNGUA 
 
PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
 
1ª Edição – 2013 
Curso Preparatório Cidade - SCLN 113 Bloco C - Salas 207/210 Tel.: 3340-0433 / 9975-4464 / 8175-4509 - www.iic.pro.br / cursocidade@iic.pro.br 
 
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Diretor de Artes 
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Luiz Alberto Tinoco Cidade 
 
Coordenação dos Cursos de Idiomas EAD 
Prof Dr. Daniel Soares Filho 
 
Secretaria 
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Suporte 
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Editoração Gráfica 
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Assessoria Jurídica 
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Equipe de Professores 
 
Idiomas 
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 Leonardo dos Santos – Espanhol 
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 Mariana Ramos – Inglês (EAD) 
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Márcia Mattos da Silva – Francês (EAD) 
 Marcos Henrique – Francês 
 
Concursos 
Sormany Fernandes – História do Brasil 
Ivanaldo Silva de Carvalho – História do Brasil 
Djalma Augusto – História do Brasil 
Ronaldo de Castros Soares – História do Brasil 
Leandro da Silva - História do Brasil (EAD) 
Thiago Godoi – História do Brasil 
Gustavo Porto – História Geral 
André Luis Gonçalves 
Daniel Castro de Faria – Gramática, Redação e Literatura 
Sandra Nascimento da Hora - Gramática, Redação e Literatura 
Albert Iglésias – Língua Portuguesa e Literatura 
Valber Freitas Santos - Gramática, Redação e Literatura 
Geraldo Severino - Geografia do Brasil 
 Francisco Roger - Geografia do Brasil 
Rafael Maia – Geografia do Brasil 
Luiz Felipe - Geografia do Brasil 
Murilo Roballo – Matemática 
Luís Kleber Neves – Física 
 Edson da Costa Rodrigues 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 3 
 
Conteúdo 
Tópico 1.0 - Fonologia ................................................................................................................ 8 
1.1 - Fonética ........................................................................................................................ 8 
1.1.1 - Distinção entre FONEMA e LETRA ................................................................................ 8 
1.1.2 - Sílaba ......................................................................................................................... 9 
1.1.3 - Encontros Vocálicos .................................................................................................... 10 
1.1.4 - Encontros Consonantais ............................................................................................. 10 
1.1.5 - Dígrafo ...................................................................................................................... 10 
1.1.6 - Divisão Silábica .......................................................................................................... 11 
Exercícios Comentados .......................................................................................................... 11 
Exercícios ............................................................................................................................. 11 
Tópico 1.2 – Ortografia .............................................................................................................. 16 
1.2.1 - Alfabeto ..................................................................................................................... 16 
1.2.2 - As letras k, w e y são usadas nos seguintes casos especiais: ........................................ 16 
1.2.3 - Notações léxicas ........................................................................................................ 16 
1.2.4 - Homônimos e Parônimos ............................................................................................ 20 
1.2.5 - Em vez de / Ao invés de ............................................................................................. 21 
1.2.6 - Por que, Por quê, Porque, Porquê ............................................................................... 21 
1.2.7 - O Emprego de Mau/Mal. ............................................................................................. 22 
1.2.8 - O Emprego de Onde/Aonde ........................................................................................ 22 
1.2.9 - O Emprego de Sobre/Sob ........................................................................................... 22 
1.2.10 - O Emprego de Acerca de/Cerca de/Há cerca de ......................................................... 22 
EXERCÍCIO COMENTADO ...................................................................................................... 23 
EXERCÍCIOS ......................................................................................................................... 23 
Tópico 1.3. Acentuação ............................................................................................................. 28 
1.3.1 - Tonicidade das palavras ............................................................................................. 28 
1.3.2 - Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica ........................................ 28 
1.3.3 - Acento tônico: ............................................................................................................ 28 
1.3.4 - Acento Gráfico: .......................................................................................................... 28 
1.3.5 - Regras de acentuação gráfica .................................................................................... 29 
1.3.6 - Acentuação dos hiatos ............................................................................................... 30 
1.3.7 - Trema ....................................................................................................................... 30 
1.3.8 - Acento diferencial ...................................................................................................... 30 
1.3.8 - Hífen ........................................................................................................................ 30 
EXERCÍCIO COMENTADO ..................................................................................................... 31 
EXERCÍCIO .......................................................................................................................... 31 
Tópico 2.0 - Morfologia ............................................................................................................. 35 
Tópico 2.1 - Estrutura das palavras ........................................................................................... 35 
2.1.1 - Elementos constitutivos do verbo ........................................................................... 36 
2.1.2 - Processos de formação de palavras........................................................................ 36 
Derivação ........................................................................................................................ 36 
Base ou Radical ...............................................................................................................37 
Afixos .............................................................................................................................. 37 
Prefixos ........................................................................................................................... 37 
Sufixos ............................................................................................................................ 37 
Abreviação (ou Redução) ................................................................................................. 43 
Siglonimização (ou Acronímia) .......................................................................................... 43 
Palavra-valise .................................................................................................................. 43 
Empréstimos linguísticos (ou Estrangeirismos) .................................................................. 43 
EXERCÍCIO COMENTADO ..................................................................................................... 44 
EXERCÍCIOS ........................................................................................................................ 44 
Tópico 2.2 - SUBSTANTIVO ....................................................................................................... 49 
2.2.1 - Quanto à sua estrutura e formação ............................................................................ 49 
2.2.2 - Quanto ao seu significado .......................................................................................... 49 
2.2.3 - As flexões do substantivo .......................................................................................... 51 
Exercício Comentado: Substantivo ........................................................................................ 56 
Exercícios ............................................................................................................................. 56 
Tópico 2.3 - Artigo .................................................................................................................... 61 
4 Tópico 1.0 - Fonologia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
2.3.1 - Classificação do artigo ................................................................................................ 61 
2.3.2 - Empregos do artigo definido ....................................................................................... 62 
Exercício Comentado: Artigo .................................................................................................. 62 
Exercícios ............................................................................................................................. 62 
Tópico 2.4 - Adjetivo ................................................................................................................. 64 
Exercício Comentado: Adjetivo ............................................................................................... 68 
Exercícios: ............................................................................................................................ 68 
Tópico 2.5 - Numeral ................................................................................................................. 75 
2.5.1 - Cardinais: .................................................................................................................. 75 
2.5.2 - Ordinais: .................................................................................................................... 75 
2.5.3 - Multiplicativos: ........................................................................................................... 75 
2.5.4 - Fracionários: .............................................................................................................. 75 
2.5.5 - Numerais substantivos e numerais adjetivos ................................................................ 75 
Exercício Comentado: Numeral .............................................................................................. 76 
Exercícios: ............................................................................................................................ 76 
Tópico 2.6 - Pronome ................................................................................................................ 78 
2.6.1 - Pronomes substantivos ............................................................................................... 78 
2.6.2 - Pronomes adjetivos .................................................................................................... 78 
2.6.3 - Pessoais: ................................................................................................................... 78 
2.6.4 - Pronomes pessoais de tratamento .............................................................................. 80 
2.6.5 - Pronomes demonstrativos .......................................................................................... 80 
2.6.6 - Pronomes possessivos ............................................................................................... 81 
2.6.7 - Pronomes indefinidos ................................................................................................. 81 
2.6.8 - Pronomes interrogativos ............................................................................................. 82 
2.6.9 - Pronomes relativos ..................................................................................................... 82 
Exercício Comentado: Pronome ............................................................................................. 83 
Exercícios ............................................................................................................................. 83 
Tópico 2.7 - Verbo .................................................................................................................... 96 
2.7.1 - Flexões ...................................................................................................................... 96 
2.7.2 - Formas nominais do verbo: ........................................................................................ 98 
2.7.3 - A classificação do verbo quanto à sua conjugação ...................................................... 98 
Exercício Comentado: Verbos ............................................................................................... 101 
Exercícios: .......................................................................................................................... 101 
Tópico 2.8 - Advérbio............................................................................................................... 110 
2.8.1 - Distinção entre advérbio e adjetivo ........................................................................... 111 
2.8.2 - O grau do advérbio .................................................................................................. 111 
2.8.3 - Palavras e locuções denotativas ................................................................................ 112 
Exercício Comentado: Advérbio ............................................................................................ 112 
Exercícios ............................................................................................................................ 113 
Tópico 2.9 - Preposição ............................................................................................................ 115 
2.9.1 - Classificação das preposições .................................................................................... 115 
2.9.2 - Locução Prepositiva .................................................................................................. 115 
2.9.3 - Combinação .............................................................................................................115 
2.9.4 - Contração ................................................................................................................ 115 
2.9.5 - Preposição e infinitivo ............................................................................................... 116 
2.9.6 - Valores semânticos das preposições .......................................................................... 116 
Exercício Comentado: Preposição ......................................................................................... 116 
Exercícios: .......................................................................................................................... 116 
Tópico 2.10 - Conjunção .......................................................................................................... 119 
2.10.1 - Conjunções Coordenativas ...................................................................................... 119 
2.10.2 - Conjunções subordinativas ...................................................................................... 119 
Exercício Comentado: Conjunção ......................................................................................... 120 
Exercícios: .......................................................................................................................... 120 
Tópico 2.11 - Interjeição .......................................................................................................... 127 
2.11.1 - Locução interjetiva ................................................................................................. 127 
Exercício Comentado: Interjeição ......................................................................................... 127 
Exercícios de Interjeições .................................................................................................... 128 
Tópico 3.0 – Sintaxe ................................................................................................................ 130 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 5 
 
3.1 – PERÍODO SIMPLES ..................................................................................................... 130 
3.1.2 - Frase, oração e período ........................................................................................ 130 
3.1.3 - Sujeito ................................................................................................................ 131 
3.1.4 - Predicado ............................................................................................................ 132 
3.1.5 - Termos integrantes da oração .............................................................................. 135 
3.1.6 - Termos Acessórios da Oração ............................................................................... 139 
EXERCÍCIOS COMENTADOS ................................................................................................ 141 
exercícios – Sintaxe do Período Simples ............................................................................ 141 
Tópico 3.2 - Período Composto ............................................................................................... 144 
3.2.1 - Valor semântico das conjunções ............................................................................... 144 
3.2.2 - Oração Subordinada Substantiva............................................................................... 148 
3.2.3 - Oração Subordinada Adjetiva .................................................................................... 151 
3.2.4 - Oração Subordinada Adverbial .................................................................................. 153 
3.2.5 - Orações Reduzidas ................................................................................................... 157 
EXERCÍCIOS COMENTADOS ................................................................................................ 159 
Exercícios ........................................................................................................................... 160 
Tópico 3.3 - Pontuação ............................................................................................................ 165 
3.3.1 - O uso da vírgula ....................................................................................................... 165 
3.3.2 - O uso do ponto final ................................................................................................. 169 
3.3.3 - O uso do ponto-e-vírgula .......................................................................................... 169 
3.3.4 - O uso de dois pontos................................................................................................ 170 
3.3.5 - O uso do ponto de interrogação ................................................................................ 170 
3.3.6 - O uso do ponto de exclamação ................................................................................. 171 
3.3.7 - O uso de reticências ................................................................................................. 171 
3.3.8 - O uso de aspas ........................................................................................................ 172 
3.3.9 - O uso do travessão .................................................................................................. 172 
3.3.10 - O uso de parênteses ............................................................................................... 173 
3.3.11 - O uso de colchetes ................................................................................................. 174 
Exercício Comentado ........................................................................................................... 174 
Exercícios ............................................................................................................................ 174 
Tópico 3.4 - Sintaxe de Concordância ...................................................................................... 184 
3.4.1 - Concordância Verbal ................................................................................................. 184 
3.4.2 - Concordância Nominal .............................................................................................. 189 
Exercício Comentado: .......................................................................................................... 194 
Exercícios ............................................................................................................................ 194 
Tópico 3.5 - Sintaxe de Regência e de Colocação ...................................................................... 199 
3.5.1 - REGÊNCIA................................................................................................................ 199 
3.5.1.1 - Regência Verbal ................................................................................................ 199 
3.5.1.2 - Regência Nominal ............................................................................................. 205 
3.5.2 - EMPREGO DA CRASE ................................................................................................ 206 
3.5.3 - COLOCAÇÃO PRONOMINAL ...................................................................................... 209 
Exercício Comentado: Sintaxe de Regência ........................................................................... 211 
Exercícios ............................................................................................................................ 211 
Tópico 4.0 – APÊNDICE ........................................................................................................... 219 
4.1 - Emprego dos Tempos e dos Modos Verbais .................................................................. 2194.1.1 - Tempos Verbais ................................................................................................... 219 
4.1.2 - Empregos especiais:............................................................................................. 219 
4.1.3 - Modos verbais ...................................................................................................... 220 
4.1.4 - Correlação Verbal ................................................................................................. 221 
Exercício Comentado: Emprego dos Tempos e Modos Verbais ............................................... 221 
exercícios – Emprego dos Tempos e Modos Verbais / Correlação Verbal ................................ 222 
Tópico 5.0 - Texto ................................................................................................................... 227 
Tópico 5.1. Figuras de Linguagem ............................................................................................ 227 
5.1.1 - Figuras de Linguagem: Figuras de Palavra ................................................................. 227 
5.1.2 - Figuras de Linguagem: Figuras de Harmonia ............................................................. 229 
5.1.3 - Figuras de Linguagem: Figuras de Pensamento ......................................................... 230 
5.1.4 - Figuras de Linguagem: Figuras de Sintaxe ................................................................. 232 
5.1.6 - Vícios de Linguagem ................................................................................................. 234 
6 Tópico 1.0 - Fonologia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
5.1.7 - Polissemia e Significação das Palavras ....................................................................... 235 
5.1.8 - POLISSEMIA ............................................................................................................ 237 
5.1.9 - DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO .................................................................................... 237 
Exercícios Comentados: Figuras de Linguagem ..................................................................... 238 
Exercícios: .......................................................................................................................... 238 
Tópico 5.2 O texto e a construção de sentidos .......................................................................... 241 
5.2.1 – Contexto: ................................................................................................................ 241 
5.2.2 - Contexto de produção .............................................................................................. 241 
5.2.3 - Referências textuais ................................................................................................. 241 
Exercício Comentado: .......................................................................................................... 242 
Exercícios Texto e Construção de Sentidos ........................................................................... 242 
Tópico 5.3 - Texto - coesão e coerência ................................................................................... 249 
5.3.1 - Sentidos da linguagem: ............................................................................................ 249 
5.3.2 - Texto - Definição ...................................................................................................... 250 
5.3.3 - Dedução e Indução: Tópico Frasal ............................................................................ 250 
5.3.4 - Questões de Intelecção x Questões de Interpretação ................................................. 250 
5.3.5 - Coesão, coerência e concisão ................................................................................... 252 
5.3.6 - Cadeia de referência ................................................................................................ 253 
5.3.7 - Anáfora ................................................................................................................... 253 
5.3.8 - Catáfora .................................................................................................................. 253 
5.3.9 - Diferença entre coesão e coerência:.......................................................................... 254 
5.3.10 - Omissão dos elementos de coesão: ......................................................................... 254 
5.3.11 - Mecanismos de coesão textual ................................................................................ 254 
5.3.12 - coesão lexical: ........................................................................................................ 254 
Exercício Comentado: .......................................................................................................... 255 
Exercícios Coesão e Coerência ............................................................................................. 255 
Tópico 5.4 - Intertextualidade .................................................................................................. 261 
Exercício Comentado: .......................................................................................................... 264 
Tópico 5.5 - Gênero e tipologia textual ..................................................................................... 269 
5.5.1 – Tipos de textos ........................................................................................................ 269 
5.5.2 - Categorias do Texto Narrativo ................................................................................... 269 
5.5.3 - Descritivo: ............................................................................................................... 270 
5.5.4 - Injuntivo: ................................................................................................................. 270 
Exercício comentado............................................................................................................ 272 
Exercícios Gêneros e Tipologia Textual ................................................................................. 272 
Exercícios ............................................................................................................................ 273 
GABARITO .............................................................................................................................. 277 
TÓPICO 1.0. FONÉTICA E FONOLOGIA ................................................................................ 277 
TÓPICO 1.2. ORTOGRAFIA ................................................................................................. 277 
TÓPICO 1.3. ACENTUAÇÃO.................................................................................................. 278 
TÓPICO 2.1. ESTRUTURA DAS PALAVRAS ............................................................................ 279 
TÓPICO 2.2. - SUBSTANTIVO .............................................................................................. 281 
TÓPICO 2.3. ARTIGO ......................................................................................................... 282 
TÓPICO 2.4. ADJETIVO ....................................................................................................... 282 
TÓPICO 2.5. NUMERAL ........................................................................................................ 284 
TÓPICO 2.6. PRONOME ....................................................................................................... 284 
TÓPICO 2.7. VERBO ........................................................................................................... 285 
TÓPICO 2.8 ADVÉRBIO .......................................................................................................286 
TÓPICO 2.9. PREPOSIÇÃO ................................................................................................... 286 
TÓPICO 2.10 CONJUNÇÃO ................................................................................................... 287 
TÓPICO 2.11. INTERJEIÇÃO ................................................................................................ 287 
TÓPICO 3.1 - PERÍODO SIMPLES ......................................................................................... 287 
TÓPICO 3.2. PERÍODO COMPOSTO ...................................................................................... 288 
TÓPICO 3.3. PONTUAÇÃO ................................................................................................... 288 
TÓPICO 3.4. SINTAXE DE CONCORDÂNCIA .......................................................................... 289 
TÓPICO 3.5. SINTAXE DE REGÊNCIA E DE COLOCAÇÃO ....................................................... 289 
TÓPICO 4.0. EMPREGO DOS TEMPOS E DOS MODOS VERBAIS ............................................. 290 
TÓPICO 5.1. FIGURAS DE LINGUAGEM ................................................................................ 291 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 7 
 
TÓPICO 5.2 O TEXTO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ....................................................... 291 
TÓPICO 5.3. COESÃO E COERÊNCIA ................................................................................... 291 
TÓPICO 5.4. INTERTEXTUALIDADE ..................................................................................... 292 
TÓPICO 5.5. Gêneros e Tipologia Textual ............................................................................. 292 
 
8 Tópico 1.0 - Fonologia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
Tópico 1.0 - Fonologia 
 
Comentário inicial 
Caro aluno, 
Começaremos o nosso estudo da Língua Portuguesa com a abordagem da Fonologia, matéria 
costumeiramente abordada em provas de concursos militares. 
A Fonética e a Fonologia são partes da Gramática que estudam o comportamento dos fonemas de 
uma língua, tomando-os como unidades sonoras capazes de criar diferença de significados. 
É importante para o aluno conhecer e dominar os processos fonéticos do Português. Além de saber 
como são feitas as construções sonoras das palavras da língua, o processo fonético é importante 
sobremaneira para a diferenciação morfológica e sintática de diversas palavras e termos da língua-
mãe! 
Bom estudo! 
 
1.1 - FONÉTICA 
A Fonética estuda os fonemas do ponto de vista da sua produção, isto é, pelos aspectos 
articulatórios, acústicos e auditivos dos sons da fala. Ou seja, são fonéticas as seguintes 
classificações dos fonemas a seguir: 
/t/ - oclusivo, linguodental, desvozeado – taxa, tela, todo, turma. 
/m/ - bilabial, nasal, vozeado – madeira, México, mito, moça. 
/v/ - fricativo, labiodental, vozeado – vala, velha, vida, vontade. 
/ʃ/ - fricativo, alveopalatal, desvozeado – chá, xarope, ameixa, checar. 
 
A Fonologia estuda os fonemas do ponto de vista de sua distintividade (possibilidades de 
combinação, variantes posicionais, condições de prosódia, etc). Os fonemas a seguir constituem 
um caso de caracterização fonológica do português: 
/t/ - oclusivo, linguodental, desvozeado – ocorre antes de qualquer vogal (oral ou nasal 
do português): tapa, tampa, teto, teu, tempo, tipo, tímpano, torta, topada, tompo, 
tudo, tumba. 
/tʃ/ - africado, alveopalatal, desvozeado – ocorre antes das vogais /i/ e /)/: titia, tingir. 
1.1.1 - DISTINÇÃO ENTRE FONEMA E LETRA 
 
Fonemas 
São unidades mínimas sonoras e distintivas dentro de uma língua: 
Ex.: /m/, /p/, /b/, /l/, /d/. 
Mar, Par, Bar, Lar, Dar 
/m/ /p/ /b/ /l/ /d/ 
 
Letras 
São representações gráficas das unidades sonoras chamadas fonemas. 
Ex.: CASA = C - A - S - A = 4 letras 
/k/ /a/ /z/ /a/ = 4 fonemas 
HOJE = H - O - J - E = 4 letras 
/o/ /‘/ /i/ = 3 fonemas 
TÁXI = T - Á - X - I = 4 letras 
/t/ /a/ /k/ /s/ /i/ = 5 fonemas 
 
 
 
 
 
 
Os fonemas podem ser vocálicos e consonantais. Vocálicos são os fonemas produzidos sem 
interrupção, sem obstáculo, obstrução ou fricção na cavidade bucal. Em contrapartida, 
Consonantais são os fonemas produzidos com algum tipo de obstrução na cavidade bucal e 
supraglotais, de modo que haja alguma obstrução – total ou parcial – da passagem de ar, podendo 
ou não haver fricção. 
Sendo assim, são estes os fonemas vocálicos do português: 
Símbolo Representação Gráfica 
a Casa 
e Pedir 
Ɛ Peça 
Note que não há correspondência necessária e obrigatória entre o número de 
fonemas de uma palavra e seu respectivo número de letras. Assim como há 
palavras em que o número de fonemas e de letras coincide, haverá outras em 
que a recíproca não será verdadeira, ou seja, haverá palavras com um número 
de letras maior que o de fonemas e vice-versa. 
 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 9 
 
i Pilha 
ე Corda 
o Ovo 
u Uva 
ã Planta 
õ Ombro 
ũ Chumbo 
ĩ Pinto 
ẽ Tentou 
 
Como se pode perceber, a partir da tabela acima, são doze os fonemas vocálicos do 
português, embora sejam cinco as letras que irão representá-los na escrita. 
 
Os fonemas consonantais são os que seguem abaixo: 
Símbolo Representação Gráfica 
f Faca 
v Vaca 
s Sala 
z Exame 
ʃ Xarope 
3 Janela 
ʧ Tia 
ʤ Dia 
m Mala 
n Nada 
g Gato 
b Bico 
p Pata 
t Tia 
d Dia 
R Roda 
r Cara 
Ւ(retroflexo) Carne 
ŋ Banho 
ʎ Palha 
l Lata 
ɫ Sal 
b Bico 
 
Os fonemas consonantais – ou consoantes – são classificados de acordo com quatro critérios, quais 
sejam: 
a) Papel das cavidades bucal e nasal: local por onde predominantemente passa a 
corrente de ar expiratória. 
b) Modo de articulação: se a corrente de ar expiratória encontra obstáculo parcial ou total 
ao passar pela cavidade bucal. 
c) Papel das cordas vocais: se as cordas vocais apresentam vibração ou não durante a 
passagem da corrente de ar expiratória pela laringe. 
d) Ponto de articulação: local da cavidade bucal em que ocorre obstrução para a 
produção do fonema consonantal. 
1.1.2 - SÍLABA 
É formada por um ou mais fonemas pronunciados em uma só emissão de voz. Na língua 
portuguesa, a vogal é o elemento de base, portanto, central da sílaba. Sendo assim, em português, 
cada sílaba terá, necessária e obrigatoriamente, apenas uma vogal. 
Ex.: parede - pa-re-de 
livro - li-vro 
americano - a-me-ri-ca-no 
turma – tur-ma 
 
Quando, em uma mesma sílaba, aparecerem dois fonemas vocálicos (duas vogais), um deles será a 
vogal (o mais tônico) e o outro será a semivogal (o menos tônico, ou átono). 
Ex.: ensaio - en-sai-o (o ‗a‘ é o fonema tônico, portanto, a vogal; ao passo que o ‗i‘, que o 
acompanha, é o fonema átono do encontro, deste modo, a semivogal). 
 
Quanto ao número de sílabas, os vocábulos em português se classificam em: 
a) monossílabos: formados por apenas uma sílaba. 
10 Tópico 1.0 - Fonologia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
Ex.: mão, pé, ar, crer, ir, eu, teu, etc. 
 
b) dissílabos: formados por duas sílabas. 
Ex.: mo-ça, com-pra, o-lho, va-ca, de-do, ri-so, etc. 
 
c) trissílabos: formados por três sílabas. 
Ex.: a-go-ra, ca-ne-ta, ge-la-do, pro-fes-sor, a-mi-go, etc. 
 
d) polissílabos: formados por mais de três sílabas. 
Ex.: a-mi-za-de, in-te-gri-da-de, co-mu-ni-ca-ção, ins-ti-tu-to, etc. 
 
1.1.3 - ENCONTROS VOCÁLICOS 
Encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e semivogais umas com as outras, sem 
interferência intermediária deconsoantes. 
Obs.: As vogais /i/ e /u/ quando representadas por 
/y/ e /w/, respectivamente, serão as semivogais. 
A importância de estudá-los deriva do fato de que é importante reconhecê-los para uma divisão 
correta das sílabas de um vocábulo. 
 
Deste modo, são três os encontros vocálicos: 
a) ditongo: encontro, em uma mesma sílaba, de uma vogal e uma semivogal ou vice-
versa. No caso de o ditongo formar-se, nesta ordem, por uma vogal + uma semivogal, ele será 
chamado de decrescente. Se for formado, no entanto, nesta ordem, por uma semivogal + uma 
vogal, o ditongo será chamado de crescente. 
 
b) ditongo crescente {semivogal + vogal} 
Ex.: glória, série, colégio, etc. 
 
c) ditongo decrescente {vogal + semivogal} 
Ex.: aula, muito, mãe, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ex.: dizem, amam 
 /ey/ /ãw/ 
 
d) tritongo: muito raro em português, é o encontro, em uma mesma sílaba, de uma semivogal + 
uma vogal + uma semivogal (nessa ordem, obrigatoriamente). 
tritongo = {semivogal + vogal + semivogal} 
Ex.: iguais, Uruguai, averiguei, etc. 
 
e) hiato: é o encontro, no interior de uma palavra, de duas vogais próximas, as quais, por serem o 
elemento básico de uma sílaba, estarão constituindo sílabas diferentes. 
hiato {vogal + vogal contíguas, porém em sílabas diferentes} 
Ex.: carioca (ca-ri-o-ca), moeda (mo-e-da), ruim (ru-im), etc. 
 
1.1.4 - ENCONTROS CONSONANTAIS 
São chamados assim os agrupamentos de fonemas consonantais, os quais se subdividem de 
acordo com a natureza do encontro. Deste modo, há os grupos consonantais e os encontros 
consonantais propriamente ditos. 
a) grupo consonantal: é o agrupamento de dois fonemas consonantais, os quais são 
inseparáveis, em uma mesma sílaba. 
Ex.: claro, bloco, brisa, atlas, dramático, etc. 
b) encontro consonantal: é o agrupamento de dois fonemas consonantais, porém separáveis, 
ainda que em sílabas contíguas. 
Ex.: forte (for-te), admitir (ad-mi-tir), apto (ap-to), etc. 
Obs.: há autores e obras que denominam o fenômeno acima genericamente por encontro 
consonantal, não fazendo, portanto, a distinção aqui apresentada. 
1.1.5 - DÍGRAFO 
Dígrafo é a utilização de duas letras para a representação de um só fonema (som). 
Assim sendo, existem os dígrafos vocálicos e os dígrafos consonantais. 
Cabe lembrar que há, também, um ditongo que, conquanto que não apresente 
as mesmas características gráficas dos demais ditongos (ou seja, uma vogal e 
uma semivogal na mesma sílaba, ou vice-versa), ele, foneticamente, terá 
aqueles mesmos elementos. Por ser ditongo apenas ao nível do som e não no 
nível da grafia, ele será chamado de ditongo fonético. 
 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 11 
 
a) dígrafos vocálicos: é a utilização de duas letras para a representação de um fonema vocálico. 
Ex.: planta, bomba, sendo, chumbo, capim, etc. 
 /ã/ /õ/ /½/ /i/ /)/ 
 
 
 
b) dígrafos consonantais: é a utilização de duas letras para a representação de um fonema 
consonantal. 
Ex.: chave, passo, exceção, queijo, carro, etc. 
 /ʃ / /s/ /s/ /k/ /R/ 
 
 
 
 
 
1.1.6 - DIVISÃO SILÁBICA 
A divisão silábica deve ser feita normalmente a partir do princípio caracterizador de uma sílaba, 
qual seja, o da formação por um ou mais fonemas agrupado(s) e pronunciado(s) em uma só 
emissão de voz. Usa-se o hífen para marcar a separação silábica, na língua escrita. 
As principais normas de separação silábica são: 
a) Não se separam os ditongos e tritongos: 
Ex.: Ni-te-rói, au-tên-ti-co, Pa-ra-guai, sa-guão, etc. 
 
b) Separam-se as letras que representam os fonemas vocálicos dos hiatos: 
Ex.: mo-en-da, ga-ú-cho, se-cre-ta-ri-a, etc. 
 
c) Não se separam as letras que representam os dígrafos ch, lh, nh, qu e gu: 
Ex.: Chu-vei-ro, re-po-lho, pi-ca-nha, que-ri-do, a-lu-guei, etc. 
 
d) Separam-se as letras que representam os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: 
Ex.: a-mar-ra-do, as-sun-to, des-cer, cres-ço, ex-cep-ci-o-nal, etc. 
e) Separam-se as letras que representam encontros consonantais de sílabas diferentes: 
Ex.: ces-to, dig-no, ad-vo-ga-do, for-ça, cap-tar, etc. 
 
f) Separam-se as vogais idênticas de uma palavra: 
Ex.: ca-a-tin-ga, co-or-de-nar, em-pre-en-di-men-to, etc. 
 
g) Não se separam os encontros consonantais que iniciam palavras: 
Ex.: pneu-mo-nia, psi-qui-a-tra, gno-mo, mne-mô-ni-co, etc. 
 
EXERCÍCIOS COMENTADOS 
 
01. (UFJF/MG) Assinale a única afirmativa incorreta. 
No vocábulo: 
a) Insônia há um ditongo oral crescente. 
b) Quando há um ditongo nasal crescente. 
c) Raios há um tritongo. 
d) Também há um ditongo nasal decrescente. 
e) Pior há um hiato. 
 
Comentário: para assinalar a alternativa incorreta, é necessário que você saiba a diferença 
entre tritongo e hiato. 
O tritongo acontece quando se tem uma sequência de semivogal + vogal + semivogal na 
mesma sílaba (ex.: saguão). 
O hiato acontece quando duas vogais que graficamente aparecem juntas são separadas 
na divisão silábica (ex.: país = pa – is). 
Logo, no vocábulo Raios, tem-se um hiato, e não um tritongo (rai – os). 
Resposta: Letra C 
EXERCÍCIOS 
 
01. Indique o número de letras (grafemas) e de sons (fonemas) existente nas palavras abaixo: 
Palavras Letras Fonemas 
a - guerrilheiro 
b - complexidade 
c - som 
Nos dígrafos vocálicos, o „m‟ e o „n‟ não representam consoantes, no entanto, 
indicam apenas que a vogal anterior é nasal. 
O dífono é um outro encontro consonantal exclusivamente fonético, que se caracteriza 
pela utilização de uma só letra para a representação de mais de um som: 
Ex.: fixo, complexo, axilas, táxi, anexo, circunflexo, etc. 
 /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ 
 
12 Tópico 1.0 - Fonologia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
d - consciência 
e - hoje 
f - dizem 
g - correndo 
h - tímido 
i - esse 
j - voando 
k - chumbinho 
l - intoxicação 
m - exceção 
n - perigo 
o - constrangimento 
p - intragável 
q - cansado 
r - ajuizado 
 
02. Separe as sílabas das palavras abaixo: 
a) essenciais 
b) bairro 
c) relatório 
d) períodos 
e) ideia 
f) consoantes 
g) observou: 
h) orgulhosíssima 
i) subúrbios 
j) nenhuma 
k) abrupto 
l) interveio 
m) subitem 
n) sublinhar 
o) subsolo 
p) feldspato 
q) assédio 
r) leoa 
s) autenticou 
t) estagiários 
 
03. (FURG-RS) A sequência de palavras cujas sílabas estão separadas corretamente é: 
a) a-dje-ti-va-ção / im-per-do-á-vel / bo-ia-dei-ro 
b) in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / su-bli-nhar 
c) in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va 
d) co-ro-lá-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-vó 
e) flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o 
04. (EsPCEx) Assinale a alternativa correta quanto à divisão silábica das palavras dadas: 
a) sa-gu-ão, mín-guam, a-bs-tra-to, de-lin-qui-u, plúm-beo 
b) fric-ção, rit-mo, pneu-má-ti-co, cai-ais, bo-ê-mia 
c) mag-ne-tis-mo, en-xa-guei, ni-nha-ri-a, res-pe-i-to, mei-os 
d) su-blo-car, ca-iu, re-ce-pção, a-cces-sí-vel, subs-cre-ver 
e) coi-ta-do, trans-a-tlân-ti-co, pis-ci-na, suas, põem. 
05. (CESGRANRIO/RJ) Os vocábulos aparecem separados em sílabas. Assinale aquele em que a 
separação não obedece às normas do sistema ortográfico vigente: 
a) subs-ti-tu-ir 
b) mai-or 
c) con-flu-i 
d) res-sus-ci-tar 
e) tran-sa-tlân-ti-co. 
06. (CESGRANRIO/RJ) Assinale a alternativa em que a separação silábica de um dos vocábulos 
NÃO obedece às normas do sistemaortográfico vigente: 
a) pa-tro-cí-nio / as-so-ci-a-dos 
b) a-pre-en-são / i-ni-ci-al-men-te 
c) chei-a / im-pac-to 
d) sub-es-ti-mar / ins-tru-í-das 
e) con-clu-iu / to-le-rá-veis 
 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 13 
 
07. (EsAEx) Assinale a proposição correta quanto à separação silábica: 
a) flu-ir, in-di-gno, abs-tra-ção, rit-mo 
b) tung-stê-nio, bis-a-vó, jói-as, bis-ne-to 
c) pte-ro-dác-ti-lo, ru-í-do, a-di-vi-nhar, sub-li-nhar, su-bal-ter-no, a-rei-a 
d) gra-tu-i-to, a-brup-to, du-e-lo, se-re-ia, of-tal-mo-lo-gis-ta 
e) su-bal-ter-no, a-reia, ruim, na-vi-o 
08. (EsSA) Marque o item que apresenta erro na divisão de sílabas: 
a) téc-ni-co 
b) ad-jun-to 
c) obs-tá-cu-lo 
d) de-ce-pção 
e) con-fec-ção 
09. (CESGRANRIO/RJ) Assinale a opção em que há ERRO de separação silábica: 
a) a-poi-o 
b) o-fi-ci-ais 
c) con-ví-vio 
d) in-ter-a-gem 
e) de-sin-te-res-se 
10. (UNISANTOS/SP) Assinale a alternativa em que a divisão silábica está incorreta: 
a) Má-rio 
b) cons-tru-í-do 
c) e-gíp-cio 
d) Ma-ria 
e) ab-rup-to 
11(CESGRANRIO/RJ) Tendo em vista as normas ortográficas vigentes, assinale o par de vocábulos 
em que a divisão silábica foi erroneamente efetuada: 
a) lin-guís-ti-cos / mui-tas 
b) mar-gi-na-is / si-gno 
c) cor-ren-tes / i-de-al 
d) ad-mi-ra-ção / gí-ria 
e) es-pe-ci-al / re-a-ções 
12. (ESCOLA NAVAL) Assinale a série que apresenta erro na divisão silábica de um de seus 
vocábulos: 
a) rít-mi-co, a-bs-ti-ve 
b) cons-ci-ên-cia, der-ra-dei-ra 
c) oc-ci-pi-tal, pré-en-cher 
d) d )jói-a, subs-cre-ver 
e) rit-mo, res-ci-são 
13. (UFSM/RS) Assinale a alternativa que NÃO apresenta todas as palavras separadas 
corretamente: 
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões 
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta 
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, mu-ni-ci-ou 
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou 
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co 
14. (ACAFE/SC) Assinale a alternativa em que há erro na partição das sílabas: 
a) en-trar, es-con-der, bis-a-vô, bis-ne-to 
b) i-da-de, co-o-pe-rar, es-tô-ma-go, ré-gua 
c) des-cen-der, car-ra-da, pos-so, a-tra-vés 
d) des-to-ar, tran-sa-ma-zô-ni-co, ra-pé, on-tem 
e) pre-des-ti-nar, ex-tra, e-xer-cí-cio, dançar 
15. (EsPCEx) Assinale a alternativa em que todas as palavras têm as sílabas separadas 
corretamente. 
a) au-ro-ra; am-bí-gu-o; e-gí-pcio 
b) je-su-i-ta; di-sci-pu-lo; car-ri-nho 
c) trans-e-un-te; po-ei-ra; U-ru-guai 
d) pai-óis; abs-cis-sa; e-lip-se 
e) Pi-a-uí; as-cen-são; tun-gs-tê-ni-o 
16. (CESGRANRIO/RJ) Assinale a opção em que a separação silábica de um dos vocábulos NÃO 
obedece às normas do sistema ortográfico vigente: 
a) trans-for-ma-ções 
b) cons-ci-ên-cia 
c) obs-tá-cu-los 
d) in-trans-po-ní-ve-is 
e) sub-sis-tên-cia 
17. (PUC/SP) Indique a alternativa em que todas as palavras têm a mesma classificação no que se 
refere ao número de sílabas: 
a) enchiam, saíam, dormiu, noite 
b) feita, primeiro, crescei, rasteiras 
c) ruído, saudade, ainda, saúde 
14 Tópico 1.0 - Fonologia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
d) eram, roupa, sua, surgiam 
e) dia, sentia, ouviam, loura 
18. (UNIP/SP) Feita a divisão silábica das palavras: 
1. psi-qui-a-tra 
2. suc-ção 
3. pneu-má-ti-co 
Consideramos que está (estão) correta(s): 
a) apenas a palavra nº 1 
b) apenas a palavra nº 2 
c) apenas a palavra nº 3 
d) todas as palavras 
e) n.d.a 
19. (UNISO/SP) Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente divididas: 
a) má-go-a, goi-a-ba, su-blo-car, ra-í-zes. 
b) ar-gú-em, pa-da-ri-a, ri-tmo, sub-ins-pe-tor. 
c) lei-a-is, I-sa-í-as, cóc-cix, ab-ru-pto. 
d) a-ve-ri-gu-a, co-am, in-tu-i-to, cul-tue 
e) ca-rac-te-rís-ti-ca, a-poi-o, bi-sa-vó, i-guais. 
20. (FURG-RS) Assinale a sequência em que todas as palavras estão partidas corretamente: 
a) trans-a-tlân-ti-co, fi-el, sub-ro-gar 
b) bis-a-vô, du-e-lo, fo-ga-réu 
c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar 
d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver 
e) cis-an-di-no, es-pé-cie, a-teu 
21. (EsPCEx) Divisão silábica — assinale a correta. 
a) Os encontros consonantais nunca podem ser separados, o que se comprova com os 
exemplos: CLI-MA, RE-PRE-SA, PSEU-DÔ-NI-MO. 
b) Na translineação, ou seja, ao passar de uma linha para outra, dissílabos como RATO, 
MOVER e RÁDIO não devem ser partidos. 
c) Em SAÚDE e SAUDAR, ocorrem hiatos. Ambas as palavras são, portanto, trissílabas. 
d) Dígrafos como os que ocorrem em CACHOEIRA e CORRERIA podem ser bipartidos. 
e) Em EMPREITEIRO e PORCARIA há o mesmo número de sílabas. 
 
22. (PUC/SP) Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhendo, podemos detectar 
oralmente a seguinte quantidade de fonemas: 
a) três, quatro, dois quatro. 
b) cinco, nove, quatro, oito. 
c) seis, dez, cinco, oito. 
d) três, seis, dois, cinco. 
e) sete, onze, cinco, dez. 
23. (COLÉGIO NAVAL) Em que alternativa encontramos um vocábulo cujo número de fonemas é 
maior que o de letras? 
a) Folguedos. 
b) Heróis. 
c) Quotidiano 
d) Axilas. 
e) Quando. 
24. (EsSA) O vocábulo SAMBA tem: 
a) 5 letras e 5 fonemas 
b) 4 letras e 5 fonemas 
c) 5 letras e 3 fonemas 
d) 5 letras e 4 fonemas 
e) 5 letras e 6 fonemas 
25. (AFA) ―E como a presilha a sufocasse, ela era a mãe de todos e, impotente à cadeira, 
desprezava-os.‖ Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, respectivamente, o mesmo 
número de letras e de fonemas daquelas grifadas no período acima. 
a) cuspisse, infelizes, roncava 
b) carinha, manchada, agregar 
c) piscando, confessou, alegria 
d) agitados, obedientes, pareciam 
26. (EsSA) O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em: 
a) espinhos 
b) grandes 
c) sucedia 
d) habitando 
e) ressoou 
 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.0 - Fonologia 15 
 
27. (PUC/RJ) Um mesmo fonema pode ser grafado de diferentes maneiras. Qual a lista de palavras 
que exemplifica essa afirmação? 
a) paciente, centro, existência 
b) existência, meses, batizaram 
c) projeto, prejudicando, propõe 
d) quem, quando, psiquiatra 
e) coisa, incomoda, continuidade 
28. (PUC/SP) As palavras folheada, lânguido, antigos e vento apresentam o seguinte número 
de fonemas e letras, respectivamente: 
a) 7-8; 6-8; 6-7; 4-5. 
b) 6-8; 7-8; 4-5; 6-7. 
c) 6-7; 6-8; 7-8; 4-5. 
d) 4-5; 6-7; 6-8; 7-8. 
e) 7-8; 6-7; 6-8; 4-5. 
29. (EsSA) Nas palavras alma, pinto e porque, temos, respectivamente: 
a) 4 fonemas – 5 fonemas – 6 fonemas 
b) 5 fonemas – 5 fonemas – 5 fonemas 
c) 4 fonemas – 4 fonemas – 5 fonemas 
d) 5 fonemas – 4 fonemas – 6 fonemas 
e) 4 fonemas – 6 fonemas – 5 fonemas 
30. Assinale a alternativa em que as quatro palavras possuem um mesmo fonema consonantal: 
a) casa, sala, simples, assim 
b) chave, exame, fluxo, exílio 
c) gato, agente, guerra, reger 
d) auxílio, passo, maço, descer 
e) luxo, lixo, táxi, próximo 
 
16 Tópico 1.2 – Ortografia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
Tópico 1.2 – Ortografia 
 
Comentário inicial 
A ortografia é a parte da língua responsável pela grafia correta das palavras. Essa grafia baseia-se 
no padrão culto da língua. 
O objetivo deste capítulo é apresentar ao aluno as diversas possibilidades ortográficas das palavras 
da língua portuguesa, bem suas regras de construção e algumas exceções. 
É importante que o estudante domine este capítulo, pois ele é sempre cobrado em provas, seja em 
questões de gramática pura e simples, seja em questões que versam sobre sintaxe. 
Bom estudo! 
 
Como falamos no comentário acima a ortografia é a partedos estudos linguísticos que trata da 
grafia correta das palavras. 
O homem sempre se preocupou em registrar os sons da fala, utilizando-se de desenhos, símbolos e 
outros sinais. Com o surgimento da escrita, tal desejo tornou-se o modo por meio do qual ele pôde 
preservar mensagens que, antes, perdiam-se com o tempo. É óbvio que hoje, além da escrita, há 
outras maneiras por meio das quais se podem registrar, gravar e perpetuar mensagens linguísticas, 
faladas ou escritas, como o cd, o dvd, fitas magnéticas e outros recursos eletrônicos. 
Para se registrar a língua falada, e escrita portuguesa conta com um alfabeto e notações léxicas. 
 
1.2.1 - ALFABETO 
O alfabeto é um conjunto de letras (sinais gráficos) de que uma língua dispõe para que o falante 
possa a ele recorrer a fim de escrever. O alfabeto português apresenta 26 letras: 
 
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z, - grafia de imprensa. 
 
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. - grafia 
cursiva. 
 
Além destas letras, usam-se o ç (cê cedilhado) e os seguintes dígrafos: rr (erre duplo), 
ss (esse duplo), ch (cê-agá), lh (ele-agá), nh (ene-agá), gu (guê-u) e qu (quê-u). 
Os nomes das letras acima sugeridos não excluem outras formas de designá-las. 
 
1.2.2 - AS LETRAS K, W E Y SÃO USADAS NOS SEGUINTES CASOS ESPECIAIS: 
 
a) Em antropónimos/antropônimos originários de outras línguas e seus derivados: 
Franklin, frankliniano; Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Wagner, wagneriano; 
Byron, byroniano; Taylor, taylorista; 
b) Em topónimos/topônimos originários de outras línguas e seus derivados: 
Kwanza; Kuwait, kuwaitiano; Malawi, malawiano; 
c) Em siglas, símbolos e mesmo em palavras adotadas como unidades de medida de curso 
internacional: TWA, KLM; K-potássio (de kalium), W-oeste (West); kg-quilograma, 
km-quilômetro, KW-kilowatt, yd-jarda (yard); Watt. 
 
1.2.3 - NOTAÇÕES LÉXICAS 
São conhecidas também pela designação de sinais diacríticos por serem sinais gráficos que se 
acrescentam a uma letra para conferir-lhe novo valor fonético e/ou fonológico. 
São as seguintes as notações léxicas (ou sinais diacríticos) do português: 
 
a) acento agudo (´): indica a tonicidade aberta da vogal. 
Ex.: réplica. 
 
b) acento circunflexo (^): indica a tonicidade fechada da vogal. 
Ex.: avô 
 
c) til (~): sinal de nasalização, ou seja, é um marcador gráfico que indica que a vogal sobre a qual 
se encontra é nasal. 
Ex.: manhã. 
 
d) cedilha (¸): sinal colocado sob a letra c, antes de a, o, u, conferindo àquela o som do fonema 
/s/. 
Ex.: louça, almoço, suçuarana. 
 
e) sinal grave („): indica a fusão de um a preposição com um a artigo definido feminino ou com o 
a inicial dos pronomes aquele, aquela, aquilo. 
Ex.: Fui a a casa de Mariana. Fui à casa de Mariana. 
Deram a aquele garoto muito mimo. Deram àquele garoto muito mimo. 
 
f) apóstrofo (‘): indica a supressão de uma letra. 
Ex.: caixa-de-água caixa-d‟água. 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.2 – Ortografia 17 
 
 
g) hífen (-): apresenta três funções básicas: une elementos de palavras compostas (beija-flor); 
une pronomes a verbos (sente-se); indica a partição de palavra no fim de uma linha (pare-de). 
 
As letras são sinais utilizados para a representação dos sons da fala (fonemas). Entretanto, não há 
correspondência direta e necessária entre estes e aquelas. Um mesmo fonema pode ser 
representado por diversas letras diferentes. 
Ex.: Fonema /s/ → sala 
Ceará 
exceto 
caça 
assado 
nascimento 
exsudar 
cresça 
 
Sendo assim, podem-se estabelecer algumas orientações ortográficas, mesmo sabendo que não 
conseguem solucionar todas as questões relacionadas à correta grafia das palavras, o que poderá 
ser minimizado com muito treino por meio de leitura e prática textual constantes, condições 
necessárias para a aquisição de maior domínio da ortografia. 
Seguem-se algumas orientações ortográficas que podem auxiliar o aluno na fase inicial de seus 
estudos sobre ortografia. 
O emprego das letras x, s e z representando o fonema /z/: 
 
Letra Orientação Exemplos Exceção 
x 
em palavras iniciadas por e 
(e seus derivados) e antes 
de vogal. 
exaltar – exaltação 
exemplo – exemplificar 
existir – existência 
exumar – exumação 
esôfago ; esotérico 
(―fechado‖). 
Obs.: a forma exotérico 
(ainda que com significado 
diferente – ―comum‖, 
―simples‖) também existe. 
s 
após ditongos abertos. coisa, maisena, 
plausível, paisagem, 
pouso 
Maizena é marca de um 
produto. 
em palavras formadas burguesa, marquesa, - 
pelos sufixos -esa, -isa, -
oso(a). 
poetisa, sacerdotisa, 
cheiroso, gasoso, 
na conjugação dos verbos 
pôr e querer. 
pusesse, puser, 
puséramos 
quiser, quiseram, 
quiseste 
- 
em palavras derivadas de 
outras que se grafam com 
s. 
ausente – ausência 
base – baseado – 
basear 
preso – presídio, 
presidiário 
visão – visível – 
visionário 
- 
em verbos formados pelo 
sufixo –isar, quando a 
palavra primitiva é grafada 
com s. 
análise – analisar 
paralisia – paralisar 
catálise – catalisar 
friso – frisar 
- 
em diminutivos com o 
sufixo -inho acrescentado 
às palavras primitivas com 
s. 
lápis – lapisinho 
rosa – rosinha - 
z 
em nomes formados com 
os sufixos –ez e –eza. 
escasso – escassez 
flácido – flacidez 
avaro – avareza 
sutil – sutileza - 
em verbos formados pelo 
sufixo –izar, quando a 
palavra primitiva não é 
grafada com s. 
humano - humanizar 
real – realizar 
atual – atualizar 
agonia - agonizar 
catequese - catequizar 
em diminutivos com o 
sufixo -zinho quando a 
palavra primitiva não 
pé – pezinho 
pão – pãozinho 
- 
18 Tópico 1.2 – Ortografia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
contém s. 
 
O emprego das letras x e ch, representando o fonema / ʃ /: 
Letra Orientação Exemplos Exceção 
x 
geralmente, após ditongo caixa, baixa, faixa, 
paixão, ameixa, 
madeixa, peixe, feixe, 
queixo, trouxa, frouxo 
recauchutar, 
recauchutagem, 
recauchutado. 
após sílaba incial en- enxame, enxada, 
enxergar, enxoval, 
enxerido, enxofre, 
enxurrada, enxerto 
1ª) encher (e derivados): 
enchimento, encheção, 
enchente. 
2ª) enchova (o 
substantivo enxova é 
sinônimo de masmorra) 
após a sílaba inicial me-. mexerico, mexicano, 
mexer, mexerica, 
mexilhão 
mecha, mechar, mechado 
em palavras de origem tupi xará, abacaxi, 
caxambu, xavante, 
capixaba, pixaim, 
macaxeira 
xaveco, xeique, laxante, 
xenofobia, graxa, faxina, 
rixa, bruxa, xícara, xale, 
relaxar, praxe, muxoxo, 
caxumba, puxar 
ch 
quando o prefixo en- unir-
se a um radical iniciado por 
ch. 
encharcar (de charco) 
enchapelar(de chapéu) 
enchiqueirar(de 
chiqueiro) 
- 
por razões etimológicas pechincha, bochecha, 
fechar, pichar, chope, 
flecha, broche, linchar, 
chalé, mochila, 
apetrecho, fantoche 
- 
 
 
O emprego das letras g e j, representando o fonema /3/: 
Letra Orientação Exemplos Exceção 
g 
em palavras derivadas de 
outras já grafadas com g 
fingir (fingimento), ágio 
(agiota), 
gesso (engessado), 
exigir(exigência), 
ungir (ungido), 
compungir (compungido) 
- 
em palavras terminadas em 
–ágio, -égio, -ígio, -
ógio, 
-úgio 
presságio, pedágio, 
sortilégio, privilégio, 
vestígio, prestígio, 
necrológio, relógio, 
refúgio, subterfúgio 
- 
em palavras formadas 
pelos sufixos –agem, -
ugem e -igem 
ramagem, barragem,homenagem, voragem, 
ferrugem, pelugem, 
penugem, fuligem, 
vertigem 
pajem, lajem, lambujem 
(o dicionário Houaiss 
eletrônico da língua 
portuguesa registra a 
grafia lambugem com o 
mesmo significado de 
lambujem) 
j 
em palavras derivadas de 
outras já grafadas com j 
nojento (nojo), jeitoso 
(jeito), laranjada 
(laranja), granjeiro 
(granja), 
- 
em palavras derivadas do 
tupi ou palavras de origem 
africana 
maracujá, jerimum, 
jibóia, pajé, jirau 
Sergipe, Mogi das Cruzes 
em formas verbais 
terminadas em –jar e –
jear (e suas flexões) 
viajar (viajem), ultrajar 
(ultrajaram), trajar 
(trajava), esbanjar 
(esbanjei), gorjear 
(gorjeiam) 
homenagear 
(homenageio) 
 
 
 
 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.2 – Ortografia 19 
 
O emprego das letras e e i: 
Letra Orientação Exemplos 
 
 
 
e 
no presente do 
subjuntivo dos verbos 
terminados em uar e 
oar. 
efetuar: efetue, efetues... 
averiguar: averigúe, averigúes... 
abençoar: abençoe, abençoes... 
magoar: magoe, magoes... 
no prefixo ante- 
(posição anterior) 
ante-sala, antever, antebraço, 
antejulgar, anteontem 
no prefixo des- 
(separação, ação 
contrária) 
desperdício, desacordo, desatento, 
desfrutar 
nos prefixos em- e en- 
(incoativos) e em- e en- 
(posição interior) 
empobrecer, embelezar, entardecer, 
envelhecer, emparedar, enformar, 
ensacar 
 
 
 
i 
na 3ª pessoa do singular 
do presente do indicativo 
de verbos terminados em 
air, oer, e uir 
cair: cai 
distrair: distrai 
corroer: corrói 
doer: dói 
evoluir: evolui 
construir: constrói 
no prefixo anti- 
(oposição) 
anticoncepcional, antiácido, antiaéreo, 
anti-herói 
no prefixo dis- 
(dificuldade, privação ou 
separação, negação) 
dislalia, disjunção, discordar 
nos prefixos im- e in- 
(negação, privação ou 
movimento para dentro) 
imperícia, impossível, infeliz, inabilidade, 
inadequado 
 
O emprego das letras cc, cç e x, representando o grupo fonético /ks/: 
cc cç x 
cóccix confecção anexo sexagenário 
confeccionar convicção paradoxo fluxo 
faccioso facção conexão léxico 
friccionar ficção látex oxidar 
infeccionar dicção axila clímax 
- secção tóxico sexo 
- sucção asfixia prolixo 
 
O emprego de s, ss e ç na formação de substantivos derivados de verbo: 
Substantivos derivados de 
verbos terminados em –nder 
e –ndir 
Substantivos derivados de 
verbos terminados em –eder, -
edir, - mir e –tir 
Substantivos derivados de 
verbos terminados em –ter 
e –zir, -vir, -nir 
s ss ç 
ascender ascensão ceder cessão obter obtenção 
compreender compreens
ão 
agredir agressão abster abstenção 
pretender pretensão suceder sucessão reter retenção 
distender distensão conceder concessão deter detenção 
suspender suspensão regredir regressão conter contenção 
repreender repreensão transgredir transgressão conduzir condução 
intender intensão progredir progresso produzir produção 
propender propensão oprimir opressão induzir indução 
expandir expansão imprimir impressão traduzir tradução 
escandir escansão reprimir repressão deduzir dedução 
20 Tópico 1.2 – Ortografia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
- - demitir demissão intervir intervenção 
- - permitir permissão introduzir introdução 
- - discutir discussão prevenir prevenção 
- - 
emitir emissão 
- - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2.4 - HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS 
Homônimos são palavras que têm pronúncia idêntica à de outra e, às vezes, a mesma grafia, 
porém com significados diferentes 
Ex.: apreçar (pôr ou ajustar o preço) 
apressar (tornar rápido) 
sessão (intervalo de tempo) 
seção (divisão; repartição) 
cessão (ato de ceder) 
 
 
 
 
 
Parônimos são palavras parecidas na grafia ou na pronúncia, mas com significados diferentes. 
 Ex.: descrição (ato de descrever) 
discrição (qualidade de quem é discreto) 
comprimento (extensão) 
cumprimento (saudação; ato de cumprir) 
 
Homônimos 
acender - iluminar; pôr fogo ascender – subir 
acento - inflexão da voz ou sinal gráfico assento - lugar em que se senta 
apreçar - pôr ou ajustar o preço apressar - tornar rápido 
caçar - ir atrás da caça (caçar animais) cassar - tornar sem efeito; anular 
cegar - tornar cego; segar - cortar, colher, ceifar 
Censo - contagem numérica de uma 
população; recenseamento 
senso - juízo, entendimento, siso 
cerrar - fechar serrar – cortar 
cerração - nevoeiro, neblina serração - ato de serrar, cortar 
cela - quarto pequeno; cubículo ao qual se 
recolhem presos 
sela - arreio; aparelhagem de montaria 
cessão - ato de ceder; doação sessão - intervalo de tempo 
cinestesia - sentido da percepção de 
movimento, peso, resistência e posição do 
corpo, provocado por estímulos do próprio 
organismo 
sinestesia - relação que se verifica 
espontaneamente (e que varia de acordo com 
os indivíduos) entre sensações de caráter 
diverso, mas intimamente ligadas na aparência 
chá - bebida xá - soberano do Irã 
cheque - ordem de pagamento xeque - lance do jogo de xadrez 
concelho - circunscrição administrativa 
mais conhecida por município 
conselho - aviso, parecer 
concerto - pacto, acordo, aliança; 
apresentação musical 
conserto - reparo 
coser - costurar cozer - cozinhar 
escanção - oficial da corte que, na copa, 
vertia o vinho que seria servido ao rei; 
profissional encarregado dos vinhos, 
licores e afins, nos restaurantes. 
escansão - ato ou efeito de escandir; ato de 
decompor um verso em seus elementos 
métricos. 
espectador - aquele que assiste a um 
espetáculo; que presencia um fato; 
testemunha 
expectador - aquele que permanece na 
expectativa; que espera algo 
A maioria dos substantivos derivados de verbos é formada com o acréscimo do sufixo –ção: 
Ex.: Provocar – provocação / internar – internação / animar – animação, etc. 
Obs.: competir forma competição, entretanto: 
perverter forma perversão; 
converter forma conversão; 
inverter forma inversão; 
intrometer forma intromissão. 
Homônimos Homófonos são aqueles que possuem a mesma pronúncia, mas escrita 
diferente. Homônimos Homógrafos são aqueles que possuem a mesma escrita e a mesma 
pronúncia, exceto a abertura da vogal tônica. Homônimos Perfeitos: são aqueles iguais na 
pronúncia e na grafia. 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.2 – Ortografia 21 
 
espiar - olhar, espreitar expiar - aplicar/sofrer castigo 
esperto - inteligente, perspicaz experto - experiente, perito 
estrato - camada, divisão extrato - o que se extrai de alguma coisa ou 
lugar 
flagrante - evidente, óbvio fragrante - cheiroso, perfumado 
incipiente - novato, principiante, iniciante insipiente - ignorante, sem sabedoria 
paço - palácio passo – passada 
ruço - pardacento, grisalho russo - procedente da Rússia 
tacha - o prego taxa - o preço, o valor 
tachar - atribuir defeito a alguém ou a 
alguma coisa 
taxar - fixar, estabelecer preço 
 tenção - propósito, desejo tensão – intensidade 
 
Parônimos 
arrear – por arreios a arriar – abaixar 
deferir – conceder diferir – adiar 
delatar – denunciar dilatar – retardar, 
estender 
descrição – representação discrição – reserva 
descriminar – inocentar discriminar – distinguir 
despensa – compartimento dispensa – desobriga 
destratar – insultar distratar – desfazer 
(contrato) 
emergir – vir a tona imergir – mergulhar 
emigrante – o que sai do próprio país imigrante – o que entra 
em país estranho 
eminente – alto, excelente iminente – proximidadede 
ocorrência 
emitir – lançar fora de si imitir – que ameaça cair 
ou ocorrer 
enformar – incorporar informar – faze entrar 
entender – compreender intender - avisar 
peão – que anda a pé pião – espécie de 
brinquedo 
recrear – divertir recriar – criar novamente 
venoso – relativo a veias vinoso – que produz vinho 
bocal – embocadura bucal – relativo à boca 
costear – navegar junto a costa custear – prover as 
despesas de 
ensolação – exposição ao sol insulação – isolamento 
soar – dar ou produzir som, ecoar suar – transpirar 
sortir - abastecer surtir – originar 
 
1.2.5 - EM VEZ DE / AO INVÉS DE 
Em vez de significa no lugar de. 
Ex.: Estudei para matemática em vez de português. 
Em vez de trabalhar, só quer saber de namorar. 
 
 Ao invés de (usado em oposições diretas entre uma coisa e outra) significa ao contrário de. 
Ex.: Ao invés de economizar, gastei todo o meu salário. 
 
1.2.6 - POR QUE, POR QUÊ, PORQUE, PORQUÊ 
 
Por que. 
a) Quando equivaler a pelo qual e flexões: 
Ex.: A ponte por que passamos caiu. (pela qual) 
22 Tópico 1.2 – Ortografia | [ Curso Preparatório Cidade] 
 
b) Em início de interrogação ou em casos de interrogação indireta: 
Ex.: Por que ela não foi à festa? 
Não sei por que ela não foi à festa. 
 
Por quê. 
a) Quando vier em final de interrogação: 
Ex.: Ela não foi à festa por quê? 
 
Porque. 
a) Quando equivaler ou a uma conjunção explicativa ou a uma conjunção causal. 
Ex.: Porque estava chovendo, não foi à festa. 
Não chore, meu filho, porque já estou aqui. 
 
Porquê. 
a) Quando for um substantivo, significando razão ou motivo: 
Ex.: Não sei o porquê de sua ausência. 
Você quer saber o porquê da minha ausência? 
 
1.2.7 - O EMPREGO DE MAU/MAL. 
Emprega-se Mau (que é um adjetivo) em oposição a Bom, que é outro adjetivo. 
Ex.: Ele é um mau (bom) pai para os filhos. 
O mau (bom) aluno é o que não cumpre com suas responsabilidades. 
 
Emprega-se Mal em dois casos: 
a) Quando for um advérbio e se opuser a bem, que é outro advérbio. 
Ex.: Clóvis está mal (bem) de saúde. 
Que mal (bem) ele lhe fez? 
 
b) Quando equivaler a conjunção temporal assim que: 
Ex.: Mal (Assim que) você chegou, ela saiu. 
 
1.2.8 - O EMPREGO DE ONDE/AONDE 
a) Emprega-se onde quando houver a ideia de lugar fixo. 
Ex.: Onde você mora? 
A rua onde moro é toda arborizada. 
 
b) Emprega-se aonde quando houver a ideia de movimento. 
Ex.: Aonde você vai hoje à noite? 
Ninguém pode ir aonde vou. 
 
1.2.9 - O EMPREGO DE SOBRE/SOB 
Emprega-se sobre em dois casos: 
a) Emprega-se sobre quando este significar em cima. 
Ex.: O livro está sobre a mesa. (em cima da) 
 
b) Emprega-se sobre quando este significar a respeito de, acerca de. 
Ex.: O Presidente falou sobre a reforma ministerial. (a respeito de, acerca de) 
 
c) Emprega-se sob quando este significar em baixo. 
Ex.: Os sapatos estão sob a cama. (em baixo) 
 
1.2.10 - O EMPREGO DE ACERCA DE/CERCA DE/HÁ CERCA DE 
a) Emprega-se acerca de (expressão referencial) quando significar sobre ou a respeito de. 
Ex.: Falamos acerca de política durante a reunião. (sobre, respeito de) 
 
b) Emprega-se cerca de (expressão locativa) quando significar aproximadamente. 
Ex.: O local ao qual devemos ir fica cerca de 2 km. (aproximadamente) 
 
c) Emprega-se há cerca de (expressão temporal) quando significar faz aproximadamente. 
Ex.: Há cerca de 15 anos que não viajo ao exterior. (faz aproximadamente) 
 
 
[Curso Preparatório Cidade] | Tópico 1.2 – Ortografia 23 
 
EXERCÍCIO COMENTADO 
 
01. (AL) Assinale a opção em que ocorra palavra grafada incorretamente: 
a) Ao improvisar o discurso, ressurgiram as ameaças. 
b) Sua estupidez foi tanta que esvaziou a sala. 
c) Nossa abstenção propiciou a legalização do jogo. 
d) Não houve concessão. Exigiram a rescisão do contrato. 
e) Verdadeiramente não analizei as pesquisas recebidas. 
 
Comentário: verbos derivados de substantivos escritos com ―s‖ também são grafados com a 
mesma letra (ex.: atraso = atrasar). 
Logo, a grafia de “analizei” está errada, pois o substantivo é escrito com “s” (análise). 
Resposta: Letra E 
 
EXERCÍCIOS 
 
01 - Troque a letra sublinhada por outra, contanto que o som da palavra permaneça o mesmo. 
Mas, por outro lado, repare que a significação dela muda completamente. 
a) a) coser: j) cerração: 
b) b) nós: k) apressar: 
c) c) tacha: l) senso: 
d) d) seção: m) cela: 
e) e) sessão: n) acendeu: 
f) f) aço: o) caçado: 
g) g) passo: p) assento: 
h) h) ruço: q) incipiente: 
i) i) conserto: r) chá: 
02. Complete as frases a seguir com as palavras do exercício acima: 
a) O til não é ________ tônico, porém sinal de nasalidade. 
b) ________ a carne num espeto de ________ inoxidável. 
c) O preço da _________ de cinema está muito caro. 
d) Todos ________ fomos parar no dentista depois de tentarmos quebrar uma ________ 
com os dentes. 
e) Os _______, bem como os americanos, estão se armando cada vez mais. 
f) O mandato daquele deputado foi ________. 
g) O funcionário pediu ao chefe de sua ________ para sair mais cedo. 
h) Machuquei o pé ao pisar numa ________. 
i) Apertei o ________, pois estava com pressa. 
j) Eu sou moreno, mas meu primo é ________ de tão louro. 
k) Lobão providenciou o ________ de sua guitarra que estava quebrada, a fim de participar 
de um ________ de rock. 
l) Quando fui a Nova Friburgo, a ________ era intensa. 
m) Aos domingos, não perco a ________ das duas no cinema do meu bairro. 
n) O ________ da Cidade, na Praça XV, está sendo reformado. 
o) Depois do ________ demográfico, saberemos quantos e como somos. 
p) O professor de Matemática fez a ________ de sua aula para o de português. 
q) Devido a sua dedicação e empenho, Cláudia ___________ profissionalmente. 
r) ________ é aquele que não tem sabedoria. 
s) ________ o terreno e achou-o caro. 
t) Tire a ________ do cavalo, após desmontá-lo. 
u) Rasguei minha calça nova no ________ do ônibus. 
v) Ele ficou preso numa ________ escura. 
w) Teve bom-________ na hora de escolher a carreira profissional. 
03. Complete, adequadamente, as frases abaixo, utilizando uma das palavras entre parênteses: 
a) Muitos ________ italianos chegaram ao Brasil, no final do século passado. 
(emigrantes/imigrantes) 
b) É bom que tenhamos ________ ao resolvermos aquele problema. 
(descrição/discrição) 
c) Após a cerimônia religiosa, os noivos receberão os ________ na sede social do Clube 
Campestre. (comprimentos/cumprimentos) 
d) O ladrão foi preso em ________. (flagrante/fragrante) 
e) Ele é acusado de ________ de drogas. (tráfego/tráfico) 
f) O motorista cometeu uma ________, ao desobedecer ao sinal luminoso. 
(inflação/infração) 
g) O presidente da República é uma ________ autoridade. (eminente/iminente) 
h) O soldado ________ o regulamento. (infligiu/infringiu) 
i) No Brasil, ainda há casos de ________ racial. (descriminação/discriminação) 
j) Por ter muitas rachaduras no casco, o navio ________ (emergiu/imergiu) 
k) Fui ________ de uma cena inusitada. (espectador/expectador) 
l) Por causa da alta temperatura, aquela estrutura metálica ________. (delatou/dilatou) 
m) O bom ________ (cavaleiro/cavalheiro) sabe como ________ (arrear/arriar) uma 
montaria. 
n) O tratado foi ________ por todas os países filiados à ONU. (comprido/cumprido) 
o) A plantação já está no tempo da ________. (cega/sega) 
24 Tópico 1.2 – Ortografia | [ Curso Preparatório