apol metodologia da alfabetização nota 100

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apol metodologia da alfabetização
01-Analise a seguinte citação:
“Os métodos sintéticos seguem a marcha que vai das partes para o todo, ou seja, primeiro a criança internaliza as unidades menores, para depois gradativamente chegar às unidades maiores. Os métodos sintéticos se dividem em: alfabético, fônico e silábico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARROS, Jackeline Miranda de. Alfabetização e letramento. <http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/pdf/344_948.pdf>. Acesso em 01 abr. 2016.
Segundo os conteúdos do livro-base Metodologia da alfabetização, os diversos métodos alfabetizadores possuem suas especificidades. Analise as alternativas a seguir, assinalando aquela que menciona qual é a prioridade do método sintético:
	A	O letramento.
	B	As palavras.
	C	O som.
	D	As letras isoladas.
	E	A decodificação. (pág 59) 
02-Considere o seguinte excerto de texto: 
“Durante muito tempo a alfabetização foi entendida como mera sistematização do ‘B + A = BA’, isto é, como a aquisição de um código fundado na relação entre fonemas e grafemas. Em uma sociedade constituída em grande parte por analfabetos e marcada por reduzidas práticas de leitura e escrita, a simples consciência fonológica que permitia aos sujeitos associar sons e letras para produzir/interpretar palavras (ou frases curtas) parecia ser suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o texto, ele está disponível em: COLELLO, Silvia M. G. Alfabetização e letramento: repensando o ensino da língua escrita. <http://www.drb-assessoria.com.br/Alfabetizacao_e_Letramento.pdf>. Acesso em 20 jun. 2018. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia da alfabetização, acerca dos níveis que compreendem o processo de alfabetização, analise as alternativas e assinale aquela que representa corretamente qual é o nível silábico:
	A	A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas.
	B	A criança utiliza única letra para representar uma sílaba.(pág. 43)
	C	A criança escreve uma palavra com números e letras.
	D	A criança não consegue relacionar nenhuma letra das sílabas que compõe a palavra.
	E	A criança escreve a palavra com as sílabas separadas.
03-Analise o seguinte fragmento de texto:
“Na antiguidade, os alunos alfabetizavam-se aprendendo a ler algo já escrito e depois copiado. Começavam com palavras e depois passavam para textos famosos, que eram estudados exaustivamente. Finalmente, passavam a escrever seus próprios textos. O trabalho de leitura e cópia era o segredo da alfabetização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Edson; SPECHELA, Luana Cristine. A importância do letramento na alfabetização. Ensaios pedagógicos – Revista eletrônica do curso de Pedagogia das faculdades OPET, jul., 2012. <http://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n3/6%20ARTIGO%20LUANA.pdf>. Acesso em 05 jun. 18.
Considerando o fragmento de texto transcrito, bem como os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da alfabetização, sobre os pressupostos da concepção de alfabetização com métodos, analise as afirmativas a seguir:
I. As crianças aprendem passo a passo: do mais simples ao mais complexo, sequencial e cumulativamente. (V)
II. É possível escrever textos antes mesmo de dominar o código alfabético. (F)
III. Ao iniciar a aprendizagem, os alunos não possuem conhecimento, é preciso ensinar todo o processo de alfabetização. (F)
IV. A escrita é somente uma, sem permissão de reinventá-la, apenas de reproduzi-la.(V)
Estão corretas as afirmativas:
	A	I, II e III
	B	I e III
	C	II, III e IV
	D	I, III e IV (simulado) ok
	E	II e IV
04-Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A ‘origem’ da linguagem é questão tão legítima quanto qualquer outra questão de ‘origem’. Isso quer dizer que ela possui aquela limitação que é central a qualquer dessas questões: é preciso saber o que queremos dizer por ‘origem’ o que queremos dizer por ‘origem’ da linguagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MINUZZI, Crislaine. Estudo sobre língua e linguagem: considerações. <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/portugues_artigos/linguagem.pdf>. Acesso em 20 jun. 2018.
Considerando o fragmento do texto transcrito, bem como os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da alfabetização acerca da compreensão do conceito e da funcionalidade da linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I. A linguagem apresenta diversos objetivos, entre eles, o de comunicar.
II. A linguagem somente se dá por signos gráficos.
III. Considera-se linguagem qualquer meio capaz de veicular ideias ou sentimentos por meio dos signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais e outros.
IV. A linguagem é a forma que usamos para comunicar ideias. 
São corretas apenas as afirmativas:
	A	I, II e III
	B	I e II
	C	III e IV (pág.20-21)
	D	II, III e IV
	E	I, III e IV
05-Leia o fragmento do texto:
“Somente a partir da década de 1930 e, mais sistematicamente, das décadas de 1950 e 1960 do século XX que o problema da educação rural é encarado mais seriamente – o que significa que paradoxalmente a educação rural no Brasil torna-se objeto do interesse do Estado justamente num momento em que todas as atenções e esperanças se voltam para o urbano e a ênfase recai sobre o desenvolvimento industrial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/edreal/v37n3/13.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2016.
Considerando o fragmento do texto transcrito acima, bem como os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, analise as afirmativas pertinentes à alfabetização no ambiente rural:
I. O ambiente urbano apresenta um número maior de analfabetos em comparação e proporção com o ambiente rural.
II. O ambiente rural apresenta um número maior de analfabetos em comparação e proporção ao ambiente urbano.
III. O ambiente rural possui, aproximadamente, 18% de pessoas alfabetizadas ao compararmos com o ambiente urbano.
IV. Tanto o ambiente urbano quanto o rural apresentam uma proximidade no número de alfabetizados, igualando a distribuição. 
Estão corretas as afirmativas:
	A	II e III apenas.
	B	II, III e IV apenas.
	C	I e II apenas.
	D	II e IV apenas.
	E	I, II e IV apenas.
METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
01-Leia a passagem do texto abaixo:
“A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir dos seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que você sabe sobre a linguagem etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOCH, I. V. Ler e compreender: Os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010. p. 12.
De acordo com os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa sobre os fatores que, combinados, atuam para a formação do leitor, é correto afirmar que esquemas são:
	A	
As informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos. (pág.113)
	B	Informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da influência da família.
	C	Tão somente os conceitos criados pelo leitor a partir da leitura em questão.
	D	
O conjunto de informações sintetizadas, fornecidas pelo autor do texto ao leitor, de modo que este entenda o que é dito.
	E	Os elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias principais do texto
02-Leia o excerto de texto a seguir:
“Para um trabalho satisfatório com a escrita, não basta tê-la somente como instrumento de comunicação, visto que o processo de apropriação da linguagem por meio da escrita envolve muitos aspectos além do conhecimentodo alfabeto ou o domínio da técnica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DUTRA, Jaqueline Aparecida dos Santos; ROMAN, Elódia Constantino. Um olhar sobre a linguagem escrita e os processos de referenciação em cartas notariais. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 12, n. 1, p. 47-70, abr. 2012. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-76322012000100003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 14 abr. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, a visão moderna, em relação à produção escrita, considera como “mito” alguns paradigmas criados no passado. A esse respeito, analise as seguintes sentenças e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( F ) Escrever é um dom que poucas pessoas têm.
( V ) Escrever é uma prática que se articula com a leitura.
( V) Escrever é um ato vinculado a práticas sociais.
( F ) Escrever é uma competência inata aos seres humanos.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
	A	V – V – F – V
	B	F – V – V – F (pag.121)
	C	V – V – V – V
	D	V – F – V – F
	E	F – F – V – V
03-Atente para a seguinte citação:
“Língua escrita e língua falada são metodologicamente comparáveis, insistindo em que isso não implica propor uma dicotomia rígida – fato que, aliás, é de fácil consenso – do mesmo modo que não implica considerar que a simples comparação seja suficiente para caracterizar cada uma das duas modalidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVES, Maria Helena de Moura. As estratégias discursivas e suas implicações na relação entre oralidade e escrita: Um estudo do parêntese na crônica. Linguística, v. 27, jun. 2012. p. 77-97. <http://www.scielo.edu.uy/pdf/ling/v27n1/v27n1a05.pdf>. Acesso em 15 abr. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa sobre a linguagem escrita e a linguagem oral, analise as seguintes sentenças e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( V ) A linguagem escrita existe em todas as sociedades humanas.
II. ( V) A linguagem oral é adquirida naturalmente pela criança nos primeiros anos de vida.
III. ( F ) A aquisição da escrita envolve uma série de variáveis, dentre elas, as metas do professor.
IV. ( V ) A linguagem oral requer uma interação.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	V – V – F – V
	B	F – V – V – F
	C	V – V – V – V
	D	V – F – V – V
	E	F – V – V – V ( livro-base, p. 108 e 109) certaa
04-Considere o trecho de texto abaixo:
“Qualquer ato de fala envolve uma mensagem e quatro elementos que lhe são conexos: o emissor, o receptor, o tema da mensagem e o código utilizado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. São Paulo: Cultrix, 2008. p. 19.
Considerando o fragmento de texto acima e conforme os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, é correto afirmar que vários fatores podem afetar a comunicação entre os falantes. Quais são eles? Analise as proposições a seguir.
I. Ritmo de fala (V)
II. Adequação ao interlocutor e ao contexto de fala
III. Altura e tom da voz(V)
IV. Linguagem corporal(V)
São corretas as afirmativas:
	A	I, II, III e IV. 
	B	I, II e IV, apenas.
	C	I, III e IV, apenas.
	D	I e IV, apenas.
	E	II e IV, apenas
05-Leia o excerto de texto a seguir:
“Uma compreensão proficiente requer que o leitor seja capaz de estabelecer inferências e de reconhecer e selecionar as informações importantes apresentadas no texto. Todos esses aspectos consistem em habilidades gerais pertinentes à compreensão de textos, tendo em vista a necessidade de tornar a informação transmitida pelo autor coerente para o leitor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUIMARÃES, Patrícia Maria Costa Santos; EMMERICK, Thamires de Abreu; VICENTE, Aline Lacerda; SOARES, Adriana Benevides. Diagnóstico da compreensão textual de alunos de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, v. 16, n. 1, jan./jun. 2012. p. 95-103. <http://www.scielo.br/pdf/pee/v16n1/10.pdf>. Acesso em 15 abr. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, pesquisadores têm criado modelos para explicar como se processa a leitura da linguagem escrita. A esse respeito, no que se refere ao modelo ascendente, analise as seguintes afirmativas:
I. De acordo com o modelo ascendente, o leitor constrói o texto do todo para chegar às pequenas partes.
II. Conforme esse modelo, o leitor constrói o texto de forma linear, das partes para o todo.
III. O leitor, de acordo com o modelo ascendente, faz pouco uso de deduções e de inferências.
IV. O ensino de Língua Portuguesa contextualizado e baseado em gêneros discursivos tem privilegiado esse modelo.
São corretas apenas as afirmativas:
	A	II e III (pág.111)
	B	I, II e IV
	C	I, III e IV
	D	I e II
	E	II e IV