mediaçao e arbritagem

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Questão 1/5 - Administração Judiciária
O acesso à justiça é um direito expresso na Constituição Federal de 1988, em seu art. 5º, XXXV: “a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito”. Esse princípio pressupõe a possibilidade de que todos, indistintamente, possam pleitear as suas demandas junto aos órgãos do Poder Judiciário, assim como pressupõe que o legislador não pode criar obstáculos a quem teve seu direito lesado, ou esteja sob a ameaça de vir a tê-lo, de submeter sua pretensão ao Poder Judiciário.
Quando falamos em acesso ao poder judiciário, temos que nos atentar ao fato de que há alguns obstáculos para que ele aconteça. Assinale a alternativa que apresenta um dos obstáculos de acesso à justiça.
Nota: 20.0
	
	A
	Custo baixo.
	
	B
	Demora (morosidade).
Você acertou!
BACELLAR, Roberto Portugal. Administração judiciária – com justiça. Curitiba: InterSaberes, 2016, p. 137; aula 1 e material de aula (slides p. 2).
	
	C
	Poucos recursos contra decisões judiciais.
	
	D
	Linguagem informal.
	
	E
	Eficácia nas decisões.
Questão 2/5 - Administração Judiciária
"O que é o Judiciário?
É um dos três Poderes do Estado brasileiro (tripartição do Estado) com suas funções específicas constitucionalmente definidas. A função dos órgãos que compõem o Poder Judiciário é dizer quem tem o direito, ou seja, é aplicar a lei nos casos concretos, assegurando a soberania da justiça e a realização dos direitos individuais nas relações sociais.” (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO DISTRITO FEDERAL E DOS TERRITÓRIOS. Relacionamento com o Judiciário. Disponível em: <http://www.tjdft.jus.br/acesso-rapido/informacoes/perguntas-mais-frequentes/relacionamento-com-o-judiciario>. Acesso em: 3 mar. 2017.)
Alguns órgãos têm funções que se assemelham ao papel desempenhado pelo Poder Judiciário, mas não pertencem a ele. Em relação aos órgãos componentes do Poder Judiciário, relacione a primeira coluna com a segunda coluna:
 
Primeira coluna
1.Órgãos que pertencem ao Poder Judiciário
2.Órgãos que não pertencem ao Poder Judiciário
Segunda coluna
(   ) Supremo Tribunal Federal
(   ) Tribunais de Contas da União
(   ) Tribunal Superior Eleitoral
(   ) Superior Tribunal de Justiça
Nota: 20.0
	
	A
	1, 2, 1, 1.
Você acertou!
BACELLAR, Roberto Portugal. Administração judiciária – com justiça. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 45, 100-101; aula 2, slides da aula, p. 3.
	
	B
	2, 1, 2, 2.
	
	C
	1, 1, 1, 2.
	
	D
	2, 2, 2, 1.
	
	E
	1, 2, 2, 1.
Questão 3/5 - Administração Judiciária
Sobre Administração Judiciária, leia o texto abaixo.
“O Poder Judiciário só é estabelecido nos âmbitos dos Estados e da União. É formado por juízes e tribunais e se exerce em todo o País nas comarcas, seções, subseções e demais unidades judiciárias para aplicar as leis aos casos concretos a fim de garantir os direitos dos cidadãos e promover justiça. ” (BACELLAR, Roberto Portugal. Administração judiciária – com justiça. Curitiba: InterSaberes, 2016). Cabe ressaltar que alguns órgãos não que compõem o Poder Judiciário podem com ele ser confundidos. Assinale a alternativa que apresenta alguns desses órgãos que não compõem o Poder Judiciário.
Nota: 20.0
	
	A
	STF e STJ.
	
	B
	Tribunal Superior do Trabalho e Tribunal Superior Eleitoral.
	
	C
	Tribunal Superior Militar e Conselho Nacional de Justiça (CNJ).
	
	D
	Ministério da Justiça e Tribunais Arbitrais.
Você acertou!
Não são órgãos do Poder Judiciário, embora levem nomes que possam confundir: Tribunais de Contas (TCU e TCE); Ministério da Justiça e Secretaria de Reforma do Poder Judiciário (SRJ-MJ); Promotorias de Justiça Procuradorias de Justiça; Tribunais de Justiça Desportiva (TJD e STJD); Tribunais de Ética; Tribunais Arbitrais, Câmaras de Mediação e Arbitragem. (BACELLAR, Roberto Portugal. Administração judiciária – com justiça. Curitiba: InterSaberes, 2016. p. 45, 100-101; aula 2, slides da aula, p. 3.)
	
	E
	Tribunais Estaduais e Tribunais Federais.
Questão 4/5 - Mediação e Arbitragem
Em uma notícia de janeiro de 2016, lemos que um adolescente amputou por iniciativa própria uma de suas mãos após ter sido acusado publicamente de blasfêmia no Paquistão. Leia o que aconteceu:
"O incidente aconteceu quando Qaiser (nome fictício), um jovem de 15 anos, entendeu errado uma pergunta durante uma celebração a Maomé realizada em uma mesquita na Província de Punjab, no leste do país.
Durante a oração em homenagem ao nascimento do profeta, o clérigo perguntou aos presentes: "Quem entre vocês crê em Maomé?". Todos levantaram as mãos. Em seguida, ele questionou: "Quem entre vocês não acredita nos ensinamentos do santo profeta? Levantem suas mãos!".
Qaiser entendeu errado a pergunta e, sem querer, levantou a mão.
Havia cerca de cem pessoas na mesquita, e o clérigo imediatamente acusou o garoto de blasfêmia. Qaiser voltou para casa e quis provar seu amor pelo profeta – amputando sua própria mão com um cortador de grama. Depois, ele colocou-a em um prato e apresentou ao clérigo."
(BBC. Notícia disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/01/160119_menino_mao_amputada_rm>. Acesso em: em 20 fev. 2017.)
Com base nesse caso, analise as assertivas abaixo.
I - O senso de justiça e a aplicação da justiça no Paquistão não é idêntico ao que existe no Brasil.
II - Os sistemas judiciais pouco variam ao redor do mundo, pois o sentido de justiça é praticamente igual entre os países.
III - Os sistemas judiciais baseados na religião muitas vezes não são aceitos por países do ocidente.
IV - O Paquistão adota oficialmente um sistema religioso, mais particularmente o islamismo.
V - Os países do ocidente têm, em sua maioria, o mesmo sistema de justiça demonstrado na notícia.
É correto afirmar apenas o que se encontra em:
Nota: 0.0
	
	A
	I, III e IV.
O senso de justiça e a aplicação da justiça no Paquistão não é idêntico ao que existe no Brasil. (Ainda que possa ter sinagogas em seu território, pela liberdade religiosa, o credo não é imposto, ao contrário do país mencionado na notícia).
Os sistemas judiciais baseados na religião muitas vezes não são aceitos por países do ocidente. (Isso porque o ocidente adota valores diferentes, comumente sendo estados laicos.)
O Paquistão adota oficialmente um sistema religioso, mais particularmente o islamismo. (O país inclusive tem o nome oficial de República Islâmica do Paquistão).
(Conforme a aula 1, slides e a interpretação da notícia.)
	
	B
	II, IV e V.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	II e IV.
	
	E
	I e III.
Questão 5/5 - Mediação e Arbitragem
Sobre Mediação e Arbitragem, segundo o INAMA (Instituto Nacional de Mediação e Arbitragem), mencionado nas rotas da disciplina, diz-se que:
“A Mediação e Arbitragem são meios privados, alternativos ao Judiciário para solução de controvérsias que estão dando os primeiros passos no Brasil. Portanto, não pense que fazendo um Curso no INAMA, ou em qualquer outra entidade, ou mesmo filiando-se a elas poderá vir a sobreviver dessas atividades, resolvendo o seu problema de emprego/desemprego, atendendo as suas expectativas financeiras ou outras. Não, isso não ocorrerá a curto ou médio prazo, porém é inegável que existe grande interesse e expectativa a respeito no País.”
Conforme o texto aqui apresentado, é correto afirmar que:
I – A mediação e a arbitragem não têm qualquer expectativa de crescimento no Brasil.
II – O Brasil demonstra interesse nos meios alternativos de solução de conflitos.
III – Pessoas que realizam um curso de mediação serão imediatamente empregados e poderão viver do que aprenderam sobre resolução alternativa de conflitos.
IV – Sobreviver da atividade de mediação depende de outros fatores além de realizar um curso a respeito.
É correto afirmar somente o que se encontra em:
Nota: 20.0
	
	A
	II e IV.
Você acertou!
Trata-se fundamentalmente da interpretação do texto trazido. É correto afirmar que o Brasil demonstra interesse nos meios alternativos desolução de conflitos e que a mera realização de um curso não é suficiente para sobreviver da atividade: sobreviver da atividade de mediação depende de outros fatores além de realizar um curso a respeito.
(Link: http://www.inama.org.br/home, trazido na p. 5 da rota 1).
	
	B
	I e II.
	
	C
	II e III.
	
	D
	I e IV.
	
	E
	III e IV.