O ábaco é um recurso que amplia a experiência da criança e contribui na compreensão do sistema de numeração. Observe o número que está representado no ábaco

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CEL0353_EX_A1_201702038815_V4
 
 
 
CONT. MET. E
PRÁTICA DO ENS.
DA MATEMÁTICA
 1a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0353_EX_A1_201702038815_V4 09/08/201818:23:51(Finalizada)
Aluno(a): MARIA DO CARMO DA SILVA SOUZA 2018.3 EAD
Disciplina: CEL0353 - CONT. MET. E PRÁTICA DO
ENS. DA MATEMÁTICA 201702038815
 
 
Ref.: 201703073342
 1a Questão
Indique a alternativa que define NUMERAL
É uma linguagem matemática
Símbolo numérico que usamos para formar os numerais escritos.
É um senso numérico.
Representação escrita ou falada de um número.
Ideia de quantidade obtida ao realizar uma contagem, ordenação
ou medição.
 
 
 
Ref.: 201703094499
 2a Questão
O número 5 847 203 682 tem:
3 classes.
4 ordens.
5 classes.
10 ordens.
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10 classes.
 
 
 
Ref.: 201703069711
 3a Questão
O ábaco é um recurso que amplia a experiência da criança e contribui na
compreensão do sistema de numeração.
Observe o número que está representado no ábaco:
Que número é esse?
(C) 44
(D) 35
(B) 314
(A) 413
 
 
Explicação:
(E) 8
 
 
 
Ref.: 201703058503
 4a Questão
Utilizamos os números naturais em nosso cotidiano e com os mais
diversos propósitos, com diferentes funções, tais como memória da
quantidade. Qual o número que evoca uma quantidade, mentalmente,
mesmo sem que ela esteja fisicamente presente: quantos são os dias do
mês, quantos são os meus irmãos, quantas bonecas tenho, etc..
Numero Ordinal
Numero Inteiro
Numero Fracionário l
Numero Decimal
Numero Cardinal
 
 
Explicação: O Numero Cardinal é o mais usado pois indica quantidades e
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com elas realizamos as resoluções de problemas com o uso das
operações matemáticas .
 
 
 
Ref.: 201703145625
 5a Questão
Com referência ao material Dourado de Montessori é CORRETO afirmar
que um aluno ao utilizar DOIS cubos, QUATRO barrinhas e 5 cubinhos,
fez para representar o Número .....
2405
2450
245
2045
2445
 
 
 
Ref.: 201702131645
 6a Questão
A professora de João pediu para ele decompor um número. Veja como o
menino fez a decomposição:
4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1
Assinale a opção que apresenta o número solicitado pela
professora a João.
4035
5034
4305
4513
5305
 
 
 
Ref.: 201702131567
 7a Questão
Observe o número 8.754 e algumas possibilidades de suas
decomposições:
(I) 87 centenas + 54 unidades
(II) 875 dezenas + 4 unidades
(III) 8 unidades de milhar + 7 centenas + 5 dezenas + 4 unidades
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Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições
acima.
Apenas (I) e (III) estão corretas
Apenas (I) e (II) estão corretas
Nenhuma delas está correta
(I),(II) e (III) estão corretas
Apenas (II e (III) estão corretas
 
 
 
Ref.: 201702131634
 8a Questão
Veja como Gustavo escreveu o número de telefone de sua casa:
2851-0741
Marque a afirmação VERDADEIRA que corresponde ao registro
feito pelo menino.
Várias ordens e classes
Um número
Uma quantidade
Um sistema de códigos
Um grupo de números