PSICOLOGIA INSTITUCIONAL NO SERVIÇO SOCIAL

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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL NO SERVIÇO SOCIAL
 PSICOLOGIA INSTITUCIONAL EM SERVIÇO SOCIAL
 1 QUESTÃO 
Baseando-se no conceito de institucionalização como processo de regularidade normatizada e comportamento da vida em grupo, apresente um exemplo do seu cotidiano demonstrando sua compreensão do conceito. Compare com a sua resposta: As pessoas precisam combinar algumas regras para viverem juntas. Se estiver num ponto de ônibus às sete horas da manhã, eu preciso ter alguma certeza de que o transporte aguardado passará por ali mais ou menos neste horário. Dependemos do outro em nosso cotidiano. Um funcionário precisou abrir o portão da escola, cujas dependências já estavam devidamente limpas; um professor nos espera; ao chegar à escola, encontro colegas que também têm aulas no mesmo horário. A esse tipo de regularidade normatizada pela vida em grupo, chamamos de institucionalização. 
 2a Questão (Ref.: 201301377902) Ao discutir os conceitos instituídos e instituintes, Lapassade acredita que, em relação às instituições escolares, a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre as instituições externas à classe e internas. Redija um texto (com limites entre 15 e 20 linhas) sobre esta asserção do autor, com a seguinte estrutura: INTRODUÇÃO (Entre 3 e 4 linhas): Escolha uma das seguintes formas de apresentar sua problematização sobre o tema: 1) Defina o tema a ser discutido; 2) Transforme o assunto em interrogação, com perguntas complementares; 3) Utilize dados históricos; 4) Aponte alguma comparação (social, geográfica ou histórica entre nações, ou em relação a teóricos de diferentes abordagens); 5) Apresentando dados estatísticos sobre o assunto enfocado no tema. DESENVOLVIMENTO (Entre 9 e 12 linhas): Apresente seus argumentos para defender seu ponto de vista sobre a problematização proposta na introdução (é opcional demonstrar de que forma estes argumentos se contrapõem aos do autor) CONCLUSÃO (Entre 3 e 4 linhas): Descreva a solução proposta por você para solucionar a problematização sobre o tema, finalizando a análise sobre a asserção do autor. 
 Compare com a sua resposta: CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO Atendimento ao enunciado (70% do total da nota) Organização Sintática (10% da nota) Vocabulário formal (10% da nota) Pontuação (5% da nota) Ortografia (5% da nota) PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO Vide conteúdo da orientação da aula 3 3a Questão (Ref.: 201301393362) Pontos: 1,0 / 1,0 Das afirmativas que se seguem, apenas uma não expli cita a concepção de Burocracia de acordo com Lapassade: desfaz a divisão do poder entre grupos de decisão e grupos de execução do fazer institucional. 4a Questão (Ref.: 201301460163) Pontos: 0,0 / 1,0 São eixos norteadores da Análise Institucional: I- O rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas; II- A explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas; III-O papel do analista como desencadeador do processo de análise que deverá ser continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes organizacionais; IV- A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, esse nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional ¿ representado pelo Estado, enquanto instituição por excelência (instituição primeira) e como método de intervenção assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-análise, auto -gestão, autonomia. (e) I, II, III e IV estão certas. 5a Questão (Ref.: 201301384453) Pontos: 1,0 / 1,0 "O estudo dos fatores psicológicos que se acham em jogo na instituição, pelo mero fato de que nela participam seres humanos e pelo f ato da m ediação im prescindível do ser hum ano para q ue ditas instit uições existam". Define, se gundo Bleger, o conce ito de: Psicologia das Instituições 6a Questão (Ref.: 201301377369) Pontos: 1,0 / 1,0 A perspectiva de Bleger sobre a intervenção do psicólogo nas instituições é sempre 
_____. Esta perspectiva é entendida como em termos de relações de poder que delimitam a vida dos grupos e das classes sociais. No entanto, o autor se esforça em demonstrar que esse trabalho é uma forma de fazer ciência, mas ciência no sentido de investigação que não se desvincula do cotidiano e que está relacionada à subjetividade do indivíduo nas relações humanas. política 7a Questão (Ref.: 201301377395) Pontos: 1,0 / 1,0 Partindo da conceituação da personalidade como estruturada pela dinâmica entre um ego sincrético e um ego organizado, Bleger considera a existência da comunicação grupal como derivada desta estruturação para, enfim, supor uma intrincável relação entre o sujeito, a organização grupal e a institucional. A personalidade ou a identidade do sujeito se dá, sempre, pelo jogo: de um ego sincrético e um ego organizado 8a Questão (Ref.: 201301377428) Pontos: 1,0 / 1,0 Por coesão grupal entende-se: como a forma encontrada pelos grupos, para que seus membros sigam as regras estabelecidas. 9a Questão (Ref.: 201301384455) Pontos: 1,0 / 1,0 Em psicologia, a ética precis a coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de um a instituição, significam apenas um a condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos pr ofissionais. Analise as afirm ativas abaixo quanto às técni cas de enquadram ento do psicólogo nas ins tituições: I. Id entificação com os f atos e pessoas, mas a p ossibilidade da m anutenção de certa distância p ara e vitar implicação pessoal. II. Estabelecim ento de relações claras e profissionais. III. Não aceitação de função diretora, adm inistrativ a nem exec utiva. IV. Não usar com o índice de avaliação o progresso da insti tuição. Estão Corretas as afirmativas: I, II, III e IV 
 10a Questão (Ref.: 201301384481) Pontos: 1,0 / 1,0 A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber po r sua força de trabalho um salário tal como o homem. II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansã o das escolas e dos serviços de bem-estar social. IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores. Estão CORRETAS as afirmativas 1a Questão (Ref.: 201301460064) O psicólogo institucional ao fazer sua intervenção deve assumir uma Atitude Clínica, de acordo com Bleger. O que isso representa em termos de enquadre do trabalho? Compare com a sua resposta: Atitude Clinica / dissociação instrumental , manter um distanciamento do seu objeto de estudo / distanciamento ótimo / sintonia sem envolvimento. 2a Questão (Ref.: 201301384487) A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como influi em todos os aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da criança. Cite 3(três) aspectos transmitidos pela escola que influem no processo de socialização das crianças. . Compare com a sua resposta: O aluno deverá d escrever 3(três) entre os seguintes aspectos : 1. Desenvolvim ento das relações afetivas. 2. Habilidade de part icipar de situações sociais. 3. Aquisição de destr ezas relacionadas com a com petência comunicativa 4. Desenvolvim ento da identidade sexual,das co ndutas pró- sociais e da própr ia identidade pessoal. apenas I, II e IV 
 3a Questão (Ref.: 201301384479) Pontos: 1,0 / 1,0 A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem. II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas favoreceu a expansão das escolas e dos serviços de bem-estar social. IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores. Estão CORRETAS as afirmativas I, II, III e IV 4a Questão (Ref.: 201301384475) Pontos: 0,0 / 1,0 A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição. I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges. II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida. III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
[19:40, 19/8/2018] André Luiz: SIMULADO DE 1 A 10 PSICOLOGIA 1 QUESTÃO = Baseando-se no conceito de institucionalização como processo de regularidade normatizada e comportamento da vida em grupo, apresente um exemplo do seu cotidiano demonstrando sua compreensão do conceito. Compare com a sua resposta: As pessoas precisam combinar algumas regras para viverem juntas. Se estiver num ponto de ônibus às sete horas da manhã, eu preciso ter alguma certeza de que o transporte aguardado passará por ali mais ou menos neste horário. Dependemos do outro em nosso cotidiano. Um funcionário precisou abrir o portão da escola, cujas dependências já estavam devidamente limpas; um professor nos espera; ao chegar à escola, encontro colegas que também têm aulas no mesmo horário. A esse tipo de regularidade normatizada pela vida em grupo, chamamos de institucionalização. 2a Questão (Ref.: 201301377902) Ao discutir os conceitos instituídos e instituintes, Lapassade acredita que, em relação às instituições escolares, a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre as instituições externas à classe e internas. Redija um texto (com limites entre 15 e 20 linhas) sobre esta asserção do autor, com a seguinte estrutura: INTRODUÇÃO (Entre 3 e 4 linhas): Escolha uma das seguintes formas de apresentar sua problematização sobre o tema: 1) Defina o tema a ser discutido; 2) Transforme o assunto em interrogação, com perguntas complementares; 3) Utilize dados históricos; 4) Aponte alguma comparação (social, geográfica ou histórica entre nações, ou em relação a teóricos de diferentes abordagens); 5) Apresentando dados estatísticos sobre o assunto enfocado no tema. DESENVOLVIMENTO (Entre 9 e 12 linhas): Apresente seus argumentos para defender seu ponto de vista sobre a problematização proposta na introdução (é opcional demonstrar de que forma estes argumentos se contrapõem aos do autor) CONCLUSÃO (Entre 3 e 4 linhas): Descreva a solução proposta por você para solucionar a problematização sobre o tema, finalizando a análise sobre a asserção do autor. 
 Compare com a sua resposta: CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO Atendimento ao enunciado (70% do total da nota) Organização Sintática (10% da nota) Vocabulário formal (10% da nota) Pontuação (5% da nota) Ortografia (5% da nota) PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO Vide conteúdo da orientação da aula 3 3a Questão (Ref.: 201301393362) Pontos: 1,0 / 1,0 Das afirmativas que se seguem, apenas uma não expli cita a concepção de Burocracia de acordo com Lapassade: desfaz a divisão do poder entre grupos de decisão e grupos de execução do fazer institucional. 4a Questão (Ref.: 201301460163) Pontos: 0,0 / 1,0 São eixos norteadores da Análise Institucional: I- O rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas; II- A explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas; III-O papel do analista como desencadeador do processo de análise que deverá ser continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes organizacionais; IV- A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, esse nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional ¿ representado pelo Estado, enquanto instituição por excelência (instituição primeira) e como método de intervenção assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-análise, auto -gestão, autonomia. (e) I, II, III e IV estão certas. 5a Questão (Ref.: 201301384453) Pontos: 1,0 / 1,0 "O estudo dos fatores psicológicos que se acham em jogo na instituição, pelo mero fato de que nela participam seres humanos e pelo f ato da m ediação im prescindível do ser hum ano para q ue ditas instit uições existam". Define, se gundo Bleger, o conce ito de: Psicologia das Instituições 6a Questão (Ref.: 201301377369) Pontos: 1,0 / 1,0 A perspectiva de Bleger sobre a intervenção do psicólogo nas instituições é sempre 
_____. Esta perspectiva é entendida como em termos de relações de poder que delimitam a vida dos grupos e das classes sociais. No entanto, o autor se esforça em demonstrar que esse trabalho é uma forma de fazer ciência, mas ciência no sentido de investigação que não se desvincula do cotidiano e que está relacionada à subjetividade do indivíduo nas relações humanas. política 7a Questão (Ref.: 201301377395) Pontos: 1,0 / 1,0 Partindo da conceituação da personalidade como estruturada pela dinâmica entre um ego sincrético e um ego organizado, Bleger considera a existência da comunicação grupal como derivada desta estruturação para, enfim, supor uma intrincável relação entre o sujeito, a organização grupal e a institucional. A personalidade ou a identidade do sujeito se dá, sempre, pelo jogo: de um ego sincrético e um ego organizado 8a Questão (Ref.: 201301377428) Pontos: 1,0 / 1,0 Por coesão grupal entende-se: como a forma encontrada pelos grupos, para que seus membros sigam as regras estabelecidas. 9a Questão (Ref.: 201301384455) Pontos: 1,0 / 1,0 Em psicologia, a ética precis a coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de um a instituição, significam apenas um a condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos pr ofissionais. Analise as afirm ativas abaixo quanto às técni cas de enquadram ento do psicólogo nas ins tituições: I. Id entificação com os f atos e pessoas, mas a p ossibilidade da m anutenção de certa distância p ara e vitar implicação pessoal. II. Estabelecim ento de relações claras e profissionais. III. Não aceitação de função diretora, adm inistrativ a nem exec utiva. IV. Não usar com o índice de avaliação o progresso da insti tuição. Estão Corretas as afirmativas: I, II, III e IV 
 10a Questão (Ref.: 201301384481) Pontos: 1,0 / 1,0 A família burguesa(ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber po r sua força de trabalho um salário tal como o homem. II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansã o das escolas e dos serviços de bem-estar social. IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores. Estão CORRETAS as afirmativas 1a Questão (Ref.: 201301460064) O psicólogo institucional ao fazer sua intervenção deve assumir uma Atitude Clínica, de acordo com Bleger. O que isso representa em termos de enquadre do trabalho? Compare com a sua resposta: Atitude Clinica / dissociação instrumental , manter um distanciamento do seu objeto de estudo / distanciamento ótimo / sintonia sem envolvimento. 2a Questão (Ref.: 201301384487) A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como influi em todos os aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da criança. Cite 3(três) aspectos transmitidos pela escola que influem no processo de socialização das crianças. . Compare com a sua resposta: O aluno deverá d escrever 3(três) entre os seguintes aspectos : 1. Desenvolvim ento das relações afetivas. 2. Habilidade de part icipar de situações sociais. 3. Aquisição de destr ezas relacionadas com a com petência comunicativa 4. Desenvolvim ento da identidade sexual, das co ndutas pró- sociais e da própr ia identidade pessoal. apenas I, II e IV 
 3a Questão (Ref.: 201301384479) Pontos: 1,0 / 1,0 A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem. II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas favoreceu a expansão das escolas e dos serviços de bem-estar social. IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores. Estão CORRETAS as afirmativas I, II, III e IV 4a Questão (Ref.: 201301384475) Pontos: 0,0 / 1,0 A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição. I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges. II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida. III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.