Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade

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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade
1-Considerado autor da racionalidade pedagógica moderna, Rousseau contrário à ideia de que a educação de crianças deveria ter como referência os interesses dos adultos, propôs que, em uma educação apropriada à faixa etária, as crianças deveriam ser incentivadas desde cedo a experimentar situações variáveis, de acordo com o ritmo de maturação. Dessa forma, chamou a atenção para as necessidades da criança em seus diferentes estágios de desenvolvimento. As propostas de Rousseau eram muitas e diferentes das praticadas pelas sociedades da época. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre os elementos que ele propôs trabalhar com as crianças:
Escolha uma:
a. Desenvolveu o método para trabalhar com crianças excepcionais.
b. O uso da memória e a rígida disciplina.
c. A criança era considerada uma miniatura de adulto.
d. Brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria.
Tem o objetivo de fazer com que os acadêmicos possam refletir sobre os estudos de Rousseau, as propostas de Rousseau eram muitas e diferentes das praticadas pelas sociedades da época, propôs trabalhar com as crianças alguns elementos como: brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria.
e. O uso de cópias e desenhos prontos.
FeedbackA resposta correta é: Brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria..
Questão 2-Fröebel, educador alemão, considerado o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica e o apreender do significado da família nas relações humanas. Sua teoria salientou a importância do desenho e das atividades que envolvessem movimentos e ritmos. Sobre a teoria educacional de Fröebel voltada às crianças, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) Priorizou o conhecimento sobre crianças como uma forma de detectar suas características e necessidades, para adequar seu modo de educação a essa realidade infantil.
II. ( ) Proposta pedagógica desse autor apresenta dois pontos fortes: as atividades de cooperação e os jogos livres.
III.( ) Elaborou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes.
IV. ( ) Criou um espaço especial, a primeira instituição com caráter educacional para crianças de Educação Infantil, chamada por ele de kindergarten (jardim de infância, em alemão).
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V – V – F – V.
b. V - F – V – V.
c. F – V – F - V.
d. F – F – F - F.
e. F – F – F – V.
Feedback-A resposta correta é: V - F – V – V..
Questão 3Com o surgimento de novas fábricas houve uma necessidade maior de trabalhadores, sendo eles pais e mães (elas em um segundo momento e em escala menor) abandonavam seus filhos para poder trabalhar, deixando-os sob o cuidado de terceiros ou à própria sorte. É nesse momento em especial que surge a necessidade de repensar qual destino se daria às crianças, filhos dos operários, pois estavam sofrendo maus tratos e abandono, enquanto os filhos de pais burgueses frequentavam a escola. Observe as alternativas abaixo, destacando aquela que melhor apresenta qual foi a solução criada para melhor atender as crianças filhos dos operários:
I.( )As crianças ficavam sobre a responsabilidade de instituições religiosas, que assumiam a função de fazer com que o enjeitado tivesse um ofício quando crescesse.
II.( )A educação desempenhou um importante papel na formação de profissionais técnicos de diversas especialidades, visando suprir essa demanda criada pelo mercado de trabalho moderno, devido à construção de muitas indústrias.
III.( ) Eram deixadas nas “rodas” construídas em muros de igrejas ou hospitais de caridade, onde as crianças deixadas eram recolhidas.
IV.( )Foram criadas instituições formais, que não tinham propostas pedagógicas. A maioria das atividades realizadas nesses estabelecimentos eram voltadas para a obtenção de bons hábitos de comportamento, internalização de regras morais e de valores religiosos.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II;
b. IV;
c. I e II;
d. II e III;
e. I e IV;
Feedback
A resposta correta é: I e IV;.
Questão 4-Na Idade Moderna, começa a existir uma preocupação em como educar as crianças, principalmente em decorrência das transformações econômicas e políticas, e do surgimento da sociedade capitalista. Nessa época, também, há uma profunda transformação do que se conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista. Nesse período, ocorreram dois movimentos: o Renascimento e o Iluminismo, os quais tiveram extrema influência nesse cenário. Sobre o Renascimento, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
I.( ) Começou no século XIV, na Itália, e difundiu-se pela Europa no decorrer dos séculos XV e XVI.
II.( ) Além de atingir a filosofia, as artes e as ciências, fez parte de uma gama de transformações culturais, sociais, econômicas, políticas e religiosas.
III.( )Foi um período na história do mundo Ocidental – com um movimento cultural marcante na Europa – considerado como um marco do final da Idade Média e do início da Idade Moderna
IV.( ) Foi um movimento intelectual, surgido na segunda metade do século XVIII (o chamado “século das luzes”), que enfatizava a razão e a ciência como formas de explicar o universo.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V – V – V – V.
b. F – F – V – V.
c. V – F – V – V.
d. V – F - V – F.
e. V – V – V – F.
Feedback
A resposta correta é: V – V – V – F..
Questão 5-Muitos foram os pensadores que contribuíram com a Educação Infantil. Eles viveram num período histórico marcado por profundas transformações: o século XIX. Nesse período, a Europa estava vivendo o grande desenvolvimento das forças produtivas e avanços tecnológicos, bem como da consolidação da ideologia e da divisão social. Nesse processo, a educação tomou seu lugar de destaque na busca de transformação social. Analise os fundamentos abaixo, e relacione cada um dos pensadores (Maria Montessori, Fröebel, Pestalozzi e Rousseau) com as principais contribuições dos mesmos na teoria educacional:
I.Maria Montessori.
II.Fröebel.
III.Pestalozzi.
IV.Rousseau
( ) Criou um espaço especial, a primeira instituição com caráter educacional para crianças de Educação Infantil, chamada por ele de kindergarten (jardim de infância, em alemão).
( ) Propôs trabalhar com a criança alguns elementos, como: brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria
( ) Criou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes.
( ) Centrado nos princípios de tranquilidade, amor, segurança e afeto, de forma que se assemelhasse ao ambiente familiar, o ambiente escolar era considerado por ele como um ambiente ideal para a aprendizagem.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. I, III, IV e II.
b. IV, I, III e II.
c. III, II, IV e I.
d. II, IV, I e III.
e. I, II, III e IV.
Feedback A resposta correta é: II, IV, I e III..
Questão 6-Maria Montessori, médica psiquiatra, iniciou seus estudos e trabalho com crianças deficientes mentais em uma clínica psiquiatra de Roma. Para essas crianças, criou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes. O sucesso foi imediato e é graças a ela até hoje, na Educação Infantil: a percepção de que as crianças, com materiais adequados e interessantes, respondem aos estímulos com rapidez e entusiasmo. A teoria de educação de Maria Montessori possui três princípios
base, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Individualidade, atividade e liberdade do aluno.
b. Individualidade, memorização e repetição.
c. Linguagem oral, coordenação motora e canto.
d. Repetição, memorização e trabalho em conjunto.
e. Jogos coletivos, memorização e individualidade.
Feedback-A resposta correta é: Individualidade, atividade e liberdade do aluno..
Questão 7-Com a Constituição promulgada em 1988 surgiu uma visão diferente da que havia acerca do atendimento a crianças pequenas: opondo-se à visão tradicional e de período preparatório, a creche passou a ser reconhecida como uma instituição educativa, “um direito da família e um dever do Estado”.Com a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, trouxe a primeira grande atenção em relação à diferença da ideia de atendimento oferecido às crianças pequenas. Assinale a alternativa que corresponde a essa nova concepção da creche para a educação brasileira.
Escolha uma:
a. Passa a ter função educativa, que exige o planejamento de um currículo de atividades, o qual deverá considerar tanto o grau de desenvolvimento da criança, quanto os conhecimentos culturais básicos a serem por ela apropriados.
b. Escola voltada para meninos que tinha como objetivo ensinamentos militares.
c. Ambientes que tinham por função cuidar dos problemas dos pobres e existiam na medida da necessidade da economia agrária.
d. Instituição que guarda e abriga crianças pequenas rebeldes consideradas desnecessárias para a sociedade atual.
e. Sua função era organizar seu espaço e seu cotidiano em função de alimentar, higienizar e dar segurança física às crianças.
Feedback-A resposta correta é: Passa a ter função educativa, que exige o planejamento de um currículo de atividades, o qual deverá considerar tanto o grau de desenvolvimento da criança, quanto os conhecimentos culturais básicos a serem por ela apropriados..
Questão 8-A história da educação infantil é recente no país, pois foi nas últimas décadas que o atendimento à criança menor de sete anos de idade em creches e pré-escolas nasceu mais significativo e produtivo. Esse crescimento é consequência do aumento da demanda por instituições de educação infantil decorrente da inserção, cada vez maior, da mulher no mercado de trabalho. Sobre a história da educação infantil no Brasil e a forma de como o atendimento a criança era ofertado, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) A primeira função da pré-escola foi a de “guardar crianças”, e só no século XIX nasceu uma proposta mais voltada à ideia de educação do que à ideia de assistência.
( ) O atendimento das crianças era como parte exclusiva da família, em uma concepção que as via como semelhantes a um adulto.
( ) A educação destinada a crianças pequenas teve um caráter de compensação, como se a escola devesse (e pudesse) superar as carências e deficiências culturais, linguísticas e afetivas que haviam sido criadas pelas situações da Segunda Guerra Mundial.
( ) Pré-escola foi utilizada exatamente como preparação para as séries posteriores, especialmente para a primeira série e, também, para tentar reverter o fracasso escolar, sendo reconhecida facilmente por um caráter assistencialista.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V – V – F – V.
b. V - F – V – V.
c. V – V – V - V.
d. F – F – F – V.
e. V – F – V - F.
Feedback-A resposta correta é: V – V – V - V..
Questão 9-Observando a obra Las meninas, de Diego Velázquez, a seguir, percebese nitidamente que as crianças aparecem como pequenos adultos, e suas vestimentas anunciavam que elas deveriam se comportar como tal, não havendo lugar para a infância nesse contexto. Diante do exposto e da análise da imagem, avalie as alternativas que seguem destacando aquela que melhor apresenta o outro fator que considerava a criança como adulto.
Escolha uma:
a. desenvolvimento físico.
b. desenvolvimento psicológico.
c. desenvolvimento para a fase adulta.
d. desenvolvimento socioemocional.
e. desenvolvimento para a sexualidade.
Feedback-A resposta correta é: desenvolvimento socioemocional..
Questão 10-A ontogênese é apresentada com uma sucessão de sete estágios. São eles:
Escolha uma:
a. Impulsivo, desenvolvimento psicomotor, relaxamento, lateralidade, equilíbrio, categorial e adolescência.
b. Identidade, autonomia, personalista, psicomotor, projetivo, lateralidade e puberdade.
A ontogênese é caracterizada como uma série de transformações sofridas pelo indivíduo, desde a fecundação do ovo até ao completo desenvolvimento do ser. A ontogênese apresenta sete estágios que são: impulsivo, tônico-emocional, sensório-motor, projetivo, personalístico ou personalista, categorial, puberdade e adolescência.
c. Identidade, lateralidade, ritmo, equilíbrio, sensório-motor, orientação temporal e adolescência.
d. Impulsivo, tônico-emocional, sensório-motor, projetivo, personalístico ou personalista, categorial, puberdade e adolescência.
e. Impulsivo, organização perceptiva, estabilidade postural, lateralidade e puberdade.
Feedback-A resposta correta é: Impulsivo, tônico-emocional, sensório-motor, projetivo, personalístico ou personalista, categorial, puberdade e adolescência..
1-O panorama geral de discriminação das crianças e a persistente negação de seus direitos, que tem como consequência o aprofundamento da exclusão social, precisam ser combatidos com uma política que promova inclusão, combata a miséria e coloque a educação de todos no campo dos direitos. O Preâmbulo da Declaração dos Direitos da Criança, das Nações Unidas, afirma que a humanidade deve às crianças o melhor dos seus esforços. A Constituição Federal, em seu art. 227, determina: “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.” (Trecho retirado do http://www.oei.es/quipu/brasil/pol_educ_infantil.pdf).Para tanto, o Ministério da Educação elaborou um Plano Nacional de Educação Infantil no qual apresenta diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área da Educação Infantil. Esse documento foi criado especificamente para contribuir com:
Escolha uma:
a. O intuito de proporcionar as creches e jardins de infância uma infraestrutura apropriada que atenda aos alunos de 0 a 6 anos.
b. O intuito de contribuir para um processo autoritário para as políticas públicas voltadas para as crianças de 0 a 4 anos.
c. O intuito de contribuir para um processo democrático de implementação das políticas públicas para as crianças de 0 a 6 anos.
O Ministério da Educação, a Política Nacional de Educação Infantilapresenta diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a áreada Educação Infantil, com o intuito de contribuir para um processodemocrático de implementação das políticas públicas para as criançasde 0 a 6 anos.
d. A formação das crianças desde o seu nascimento até a idade de 3 anos, proporcionando a todas as crianças atividades que desenvolvam as suas primeiras noções cognitivas.
e. O intuito de deixar de lado a preocupação que tanto se tem em proporcionar uma educação de qualidade para as crianças de 0 a 6 anos.
Feedback
A resposta correta é: O intuito de contribuir para um processo democrático de implementação das políticas públicas para as crianças de 0 a 6 anos..
Questão 2
No documento conhecido como (RCNEI), cujo significado é: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil; no qual está inserido um conjunto de referenciais e orientações pedagógicas que visam contribuir com a implantação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras. Considerando-se
as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania que devem estar embasadas em alguns pontos essenciais para o desenvolvimento dessas crianças. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, bem como o brincar, como sendo sua forma particular de expressão. Tendo como base o trecho apresentado, identifique nas proposições o objetivo desse documento, bem como a idade das crianças que deve ser contemplada com as referências e as orientações.
Escolha uma:
a. Tem como objetivo de “servir como guia para os profissionais que atuam diretamente com as crianças de 0 a 4 anos.”
b. Tem como objetivo de “servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos.”
c. Tem como objetivo “servir de guia para a docência de profissionais que atuam para o desenvolvimento de crianças de 4 a 6 anos.”
d. Tem como objetivo “orientar as crianças de 11 a 15 anos no desenvolvimento para a fase adulta”.
e. Tem como objetivo orientar os cuidadores das crianças de creches, para que eles possam desenvolver o seu bem-estar.
FeedbackA resposta correta é: Tem como objetivo de “servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos.”.
Questão 3
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um conjunto de documentos oficiais do MEC (1998), sendo esse uma referência para estruturação curricular, de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um marco, em termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar que todas as ideias e propostas contidas no Referencial são somente sugestões. Não há obrigação de segui-las. Já as Diretrizes são obrigatórias. O Referencial foi organizado em três volumes, sendo que o primeiro livro, de Introdução, apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, definindo:
Escolha uma:
a. A situação atual, com fundamentação sobre as concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional da Educação Infantil.
b. Os eixos de trabalho: música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática.
c. Os eixos de ações a serem trabalhadas com as crianças, de modo que suas habilidades sejam desenvolvidas.
d. As garantias que à criança não necessita ter que são: acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens.
e. Os eixos de trabalho de forma a favorecer os processos de construção da identidade e da autonomia das crianças.
FeedbackA resposta correta é: A situação atual, com fundamentação sobre as concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional da Educação Infantil..
Questão 4-No ano de 1999, foram instituídas as primeiras Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. O órgão responsável por isso foi o Conselho Nacional de Educação, que revisou essas diretrizes, em novembro de 2009. Dessa forma, dez anos depois de instituídas pela primeira vez, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ganharam uma nova versão, em maior consonância com o momento vivido nas escolas de Educação Infantil do país. As Diretrizes devem ser consideradas por todos os sistemas de ensino, o que torna obrigatório o segmento dessas ideias na elaboração das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil. Acompanhe a parte do Art. 2º, no qual está faltando um trecho que está colocado nas proposições a seguir. “As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação para:
Escolha uma:
a. Orientar os planos de aulas dos professores que atuarão junto as crianças de 0 a 6 anos. (BRASIL, 2009, [s. p.]).
b. Orientar as políticas públicas na área e a elaboração, de planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares (BRASIL,2009, [s. p.]).
c. Direcionar as creches e jardins de infância no seu funcionamento, bem como em seus planejamentos de ações. (BRASIL, 2009, [s. p.]).
d. Conceber como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos adquiridos na escola. (BRASIL, 2009, [s. p.]).
e. Definir Diretrizes Operacionais Nacionais para o credenciamento institucional e a oferta de cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, na modalidade Educação a Distância, em regime de colaboração entre os sistemas de ensino. Resolução CNE/CEB nº 1, de 2 de fevereiro de 2016.
Feedback-A resposta correta é: Orientar as políticas públicas na área e a elaboração, de planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares (BRASIL,2009, [s. p.])..
Questão 5-Nas pesquisas de Jean Piaget ao brincar a criança faz uma assimilação do mundo de acordo com suas ideias, sem ter compromisso com a realidade, a criança vai construindo a sua aprendizagem. Diante destas pesquisas marque com V para as alternativas corretas e F para as falsas.
( )A criança simplesmente brinca sem fazer nenhuma relação com o seu meio.
( )A criança amplia seu conhecimento de mundo.
( )A criança compara, experimenta, vivencia, estabelece relações lógicas, faz estimativa e desenvolve suas percepções.
( )A criança utiliza suas estruturas cognitivas e coloca em prática ações que estimulam sua aquisição de conhecimentos.
A alternativa que apresenta a ordem correta das sentenças acima é:
Escolha uma:
a. V F V V.
b. V V V F.
c. F V V V.
d. V F V F.
e. V V F V.
Feedback-A resposta correta é: F V V V..
Questão 6-As gincanas são competições em que os participantes precisam cumprir atividades pré-determinadas. Há várias formas de gincanas que podem ser desenvolvidas em espaços internos e externos, inclusive espaços escolares. Assim sendo, assinale a alternativa que corresponde às atividades culturais desenvolvidas em gincanas:
Escolha uma:
a. São provas que tem como objetivo principal, testar a capacidade de criação e de interpretação dos gincaneiros.
b. São provas que tem cunho social e beneficente, visando auxiliar pessoas e instituições de caridade.
c. São provas que visam testar os conhecimentos gerais dos gincaneiros, através de perguntas e problemas.
d. São provas que permitem aos alunos realizar atividades voltadas à comunidade.
e. São aquelas em que o organizador solicita que as equipes apresentem seus componentes, para realizarem uma prova esportiva.
Feedback-A resposta correta é: São provas que visam testar os conhecimentos gerais dos gincaneiros, através de perguntas e problemas..
Questão 7-Nas últimas décadas, observa-se uma grande preocupação em relação às linhas pedagógicas adotadas pelas instituições escolares. Na Educação Infantil não é diferente. O que se verifica nas creches e pré-escolas são tendências bastante distintas, que, no entanto, podem-se mesclar na prática do dia a dia da instituição. Parte significativa das práticas pedagógicas em Educação Infantil tem dificuldade de considerar a criança pequena como um ser capaz e competente. Por isso, afastam o menino e a menina do mundo em que vivem e da cultura em que estão inseridos. Muito difundidas, essas práticas tendem a simplificar os conteúdos e a desconsiderar aquilo que a criança já sabe, imaginando que ela é um receptáculo vazio, que precisa receber as informações lentamente, a conta-gotas. Associa-se também a uma concepção ultrapassada de "pedagogia da prontidão", que compreende a pré-escola somente como uma preparação para a alfabetização
e o cálculo. Não leva em conta que a criança tem uma maneira lúdica de interagir com o mundo e que a infância é um tempo em si.(Trecho adaptado do: http://elisabethbauerinfancia.blogspot.com.br/2007/07/prticas-pedaggicas.html). No trecho apresentado vemos o quanto é importante o direcionamento pedagógico na educação infantil. Sendo assim, as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, no seu Art 9º dentro dos seus incisos organiza as disposições para essas práticas pedagógicas.
I – Não há necessidade de que se promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.
II – Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III – Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
IV –Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-temporais.
Estão corretos os incisos:
Escolha uma:
a. Em nenhuma das afirmativas.
b. Em todas as afirmativas.
c. I, III e IV estão corretas.
d. II, III e IV estão corretas.
e. I, II estão corretas.
Feedback-A resposta correta é: II, III e IV estão corretas..
Questão 8-Os contextos históricos nos mostram que os jogos e recreações sempre fizeram parte do cotidiano social e que possibilitavam a realização de diferentes ações entre as pessoas. Dentre estas ocasiões podemos destacar:
I.Em algumas ocasiões, nas festas da comunidade, o jogo funcionava como um grande elemento de união entre as pessoas.
II.Os jogos eram momentos de descontração, além de um momento único de integração.
III.Na maioria das vezes somente os meninos poderiam participar dos jogos e brincadeiras com os adultos.
IV.Devido às competições que os jogos proporcionavam, as pessoas se desentendiam.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I, II e III.
b. Apenas as alternativas I e II.
c. Apenas as alternativas II e IV.
d. Apenas as alternativas I e IV.
e. Apenas as alternativas II, III e IV.
Feedback-A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II e III..
Questão 9-O aspecto “Capacidade de se constituir um fator de autoestima do aluno”, faz referência aos jogos e brincadeiras para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Assim, assinale a alternativa que apresenta o conceito desse aspecto:
Escolha uma:
a. É preciso que os jogos não sejam extremamente fáceis e nem muito difíceis. Os jogos devem representar desafios intrigantes e estimulantes, que devem contar, com o reforço positivo expresso em gestos e palavras a cada encerramento, atitudes essas que se transformarão em “convite” para novos jogos.
b. Jogos são um combate à apatia, é preciso que o adulto que os propõe esteja muito atento às condições de seus alunos no momento de sua realização.
c. Um ambiente adequado é fundamental para o sucesso dos jogos. Há que se ter espaços e que estejam em condições de segurança e higiene. É necessário lembrar que, durante as propostas de ludicidade, os alunos se agitam, movimentam-se nos espaços e, nesse momento, boas condições para a realização das atividades são imprescindíveis.
d. Não é preciso que os jogos sejam extremamente fáceis e tampouco difíceis. É necessário lembrar que, durante as propostas de ludicidade, os alunos se agitam, movimentam-se nos espaços e, nesse momento, boas condições para a realização das atividades são imprescindíveis.
e. As crianças dessa faixa etária gostam de jogos com regras e é importante que elas sejam seguidas, para total harmonia do trabalho. Porém, em alguma ocasião, as crianças podem ser estimuladas a criar regras para seus próprios jogos, o que, além de tudo, é um exercício de autonomia.
Feedback-A resposta correta é: É preciso que os jogos não sejam extremamente fáceis e nem muito difíceis. Os jogos devem representar desafios intrigantes e estimulantes, que devem contar, com o reforço positivo expresso em gestos e palavras a cada encerramento, atitudes essas que se transformarão em “convite” para novos jogos.
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Questão 10-Uma das considerações relevantes com relação ao uso de jogos e brincadeiras na Educação Infantil diz respeito ao papel do professor. É fundamental que o profissional reflita sobre o uso dos materiais. Dentro desse contexto, o material escolhido nos jogos e brincadeiras deve cumprir condições como:
I.Provocar a criança.
II.Constituir obstáculos.
III. Ser manipulável.
IV.Estimular a imaginação.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Somente a alternativa I está correta.
Feedback-A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
1-Pensar sobre as práticas metodológicas de Educação Infantil implica refletir sobre bases teóricas, filosóficas, sociais e históricas, levando em conta, principalmente, a ligação direta que deve existir entre as ações metodológicas e o mundo real das crianças. O professor deve, dentro desta conjuntura, conhecer a realidade na qual a criança está inserida para organizar suas práticas metodológicas. Desta forma, quando ele escolhe esta ou aquela atividade para oferecer aos alunos, o professor deixa claro suas opções metodológicas que, por sua vez, são vinculadas às teorias da educação que o professor prefere. Assim, uma simples atividade rotineira da Educação Infantil pode ser tanto adequada, contextualizada e significativa, quanto desmotivadora e nada interessante. De acordo com esta contextualização, é correto afirmar que:
I.O que caracteriza como “adequada” ou não uma opção metodológica ou, simplesmente, uma atividade oferecida à criança, é o contexto em que ela se inclui.
II.Segundo Oliveira (2002, p.. 227), “o trabalho pedagógico com múltiplas linguagens na Educação Infantil, o jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena e a pedagogia de projetos didáticos” são elementos que devem fazer parte da proposta curricular das instituições de Educação Infantil.
III.Na Educação Infantil, devemos considerar as diferentes linguagens presentes nas salas de aula, deixando de lado as linguagens apresentadas no mundo contemporâneo.
IV.Uma proposta metodológica que se propõe a trabalhar com as múltiplas linguagens da Educação Infantil precisa ter, em suas atividades, intencionalidade educativa (ou seja, a intenção educativa que se pretende naquela ação).
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas I, II e IV estão corretas;
b. Apenas I, II estão corretas;
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas a IV está correta.
e. Somente a III está correta;
Feedback--A resposta correta é: Apenas I, II e IV estão corretas;.
Questão 2-Percebemos, atualmente, que a prática pedagógica precisa de reflexões teóricas, pois optar por uma ou por outra metodologia de ensino, nas propostas curriculares de Educação Infantil, significa demonstrar as ideias teóricas que o professor apresenta sobre o desenvolvimento das crianças e a respeito do que é ensinar/ aprender nessa faixa etária. Neste contexto, a pedagogia de projeto está sendo uma tendência bem aceita nas instituições de ensino. Porém, devem ser estabelecidos alguns diferenciais no que se refere à pedagogia de projetos na Educação Infantil: o projeto pode ser um excelente aliado na educação de crianças, desde que se leve em conta o significado da aprendizagem que se propõe para elas e o quanto serão pesquisadoras de sua própria aprendizagem. Sobre a pedagogia de projetos, é correto afirmar que:
I.Os projetos didáticos
organizam-se segundo temas sobre os quais as crianças vão tecer redes de significações. São propostos como estratégias de ensino que buscam superar uma visão de estabilidade e transparência do ambiente em que elas estão inseridas e abrem possibilidades para cada criança indagar, criar relações e entender a natureza cognitiva, estética, política e ética de seu ambiente, atribuindo-lhe significados.
II.Os projetos de trabalho contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.
III.Na metodologia de projetos, os alunos deixam de ser meros expectadores das aulas e passam a ser sujeitos de seus próprios conhecimentos, pois lançam mão de pesquisas para encontrar determinados resultados. O professor, dentro dessa visão, passa a ser um pesquisador e não somente um transmissor de conhecimentos.
IV.Os projetos didáticos organizam-se de acordo com os temas que o professor escolhe, seguindo a sua metodologia pré-determinada, não havendo conectividade com o que possa despertar interesse nas crianças.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente II, III e IV estão corretas;
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas II e IV estão corretas;
d. Apenas I e III estão corretas;
e. I, II e III estão corretas.
Feedback-A resposta correta é: I, II e III estão corretas..
Questão 3-Há tempos, para trabalhar com crianças não era necessário ter nenhuma formação, apenas que esta pessoa gostasse de cuidar de criança. O profissional da Educação Infantil apareceu no panorama da educação brasileira sem nenhuma exigência de qualificação, pois seu trabalho era apenas assistencialista. E, para o adulto que estava com a criança, não era exigida nenhuma formação, uma vez que o necessário, na época, era compensar a ausência da família. Com a criação das três primeiras Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, 1971 e 1996, houve uma maior autonomia e flexibilidade nas escolas e em seus diferentes sistemas de ensino. Este quadro começou a mudar, passando então a criança a ter atendimento pedagógico e não apenas assistencialista como outrora acontecia, bem como a exigência de formação adequada para estes profissionais que atuavam nesta área. Como referência para a formação de professores da Educação Infantil, o que diz o artigo 62, da LBD 9.394/96:
Escolha uma:
a. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do 
b. A formação de docentes para atuar na educação infantil far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação máxima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e oferecida em nível médio, na modalidade normal.
c. A formação de profissionais de educação para educação infantil será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional.
d. A formação de profissionais de educação para educação infantil será feita em cursos de graduação em modalidades da educação de forma geral e com pós graduação em educação infantil.
e. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos são: professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
Feedback--A resposta correta é: A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e oferecida em nível médio, na modalidade normal..
Questão 4-Nesse momento, há uma grande necessidade de voltar os olhares para reflexões acerca da formação necessária para o professor de crianças pequenas. Hoje, muita coisa mudou em relação ao início da Educação brasileira, e são exigidas outras competências dos que educam as nossas crianças pequenas. Não existe um formato ideal de professor, pois cada um tem seu estilo, sua forma de trabalho, suas especificidades que os qualifica para a sua profissão. Sobre o estilo do educador, é correto afirmar que:
I.O estilo do educador é o conjunto de características que marcam seu selo pessoal na sala de aula, sua forma de agir e de se relacionar. É constituída por um amplo leque de qualidades ligadas às características pessoais do adulto (idade, gênero, habilidades, interesses, etc.) assim como à sua história e ao seu perfil pessoal (suas ideias sobre educação, sua formação, sua experiência, suas habilidades educativas).
II.Dentro do contexto escolar, deve-se ter respeito pelas diferenças de cada profissional, pois são naturais e necessárias em um ambiente como o escolar, em que muitas pessoas circulam ao mesmo tempo. A diversidade é um elemento importante nas redes da Educação Infantil.
III.Dentro do contexto escolar, o professor deve seguir o padrão que a escola pré-determina, independente de seu estilo, pois este não irá se sobressair em sua forma de trabalho.
IV.Na Educação Infantil, o estilo do professor é fator determinante na prática pedagógica. As atitudes e formas de agir do adulto têm uma influência particular sobre o clima na sala de aula e, em grande medida, condicionam que as coisas funcionem ou não.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I, II e IV estão corretas;
b. Todas estão corretas;
c. Apenas I está correta;
d. I e III estão corretas;
e. Apenas a alternativa II está correta;
Feedback--resposta correta é: I, II e IV estão corretas;.
Questão 5- colônia de férias é um espaço que se destina ao lazer de pessoas em seus períodos de férias. Nas colônias, os participantes contam com monitores que propõem atividades e desafios. É bastante pertinente destacar que qualquer que seja a atividade proposta, deve estar adequada à faixa etária da criança. Assim, a colônia de férias requer:
Escolha uma:
a. Lazer, programação, algazarra e direção com o bem-estar da criança.
b. Metodologia, intervenção e compromisso o bem-estar da criança.
c. Diversão, algazarra e brincadeiras que proporcionam o bem-estar da criança.
d. Planejamento, compromisso e responsabilidade com o bem-estar da criança.
e. Momento em que os professores não precisam organizar as atividades, pois as crianças querem somente brincar, não necessitando de planejamento para isso.
Feedback-A resposta correta é: Planejamento, compromisso e responsabilidade com o bem-estar da criança..
Questão 6- perturbação da lateralização é um problema que acontece quando uma pessoa apresenta uma lateralidade cruzada ou é mal lateralizada, o que pode resultar em muitos efeitos negativos. Nesse contexto, a perturbação da lateralização resulta em:
Escolha uma:
a. Movimento de pinça.
b. Dificuldade em desenvolver a linguagem falada.
c. Dificuldade em aprender a direção gráfica.
d. Movimentação rítmica do ar de dentro para fora.
e. Extensão do desenvolvimento da preensão.
Feedback- resposta correta é: Dificuldade em aprender a direção gráfica..
Questão 7- importante considerar as atitudes do educador ao se trabalhar com as crianças, pois a postura do professor promove benefícios para a educação. Arribas, destaca algumas atitudes que se espera do professor, sendo ela:
I.Atitude de antipatia que favorece um clima de bem estar.
II.Atitude aberta a todas as inovações que possam melhorar a aprendizagem dos alunos.
III.Atitude
de investigação e de aperfeiçoamento permanente.
IV.Atitude de maioridade entre os seus colegas de trabalho.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e III..
b. Apenas as alternativas III e IV.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas a alternativa II e IV.
e. Apenas a alternativa I e IV.
Feedback- resposta correta é: Apenas as alternativas II e III..
Questão 8-onsiderando a faixa etária de 6 a 10 anos, as crianças gostam de jogos com regras e é importante que elas sejam seguidas, para total harmonia do trabalho. Porém, em alguma ocasião, as crianças podem ser estimuladas a criar regras para seus próprios jogos, o que, além de tudo, é um exercício de autonomia. Em qual dos aspectos abaixo se refere ao conceito descrito com relação ao emprego de jogos e brincadeiras nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:
Escolha uma:
a. Condições ambientais.
b. Fundamentos técnicos.
c. Capacidade de se constituir um fator de autoestima do aluno.
d. Condições emocionais.
e. Condições psicológicas favoráveis.
Feedback- resposta correta é: Fundamentos técnicos..
Questão 9-s jogos Cooperativos, entre os muitos tipos de jogos, são atividades que podem auxiliar na interação social dos alunos. Os jogos cooperativos têm como principal objetivo o de “criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa” (ORLICK, 1989, p. 123), eles partem da ideia de que a ajuda mútua é necessária para o alcance do êxito e podem ser divididos em quatro categorias. Diante do exposto, relacione as categorias dos jogos cooperativos com suas respectivas características:
( 1 ) Sem perdedores
( 2 ) De resultado coletivo
( 3 ) De inversão
( 4 ) Semicooperativos
( ) Nesse caso, até existem equipes e competição, mas as formações dessas equipes não são fixas, de forma que, ao circular os participantes, todos tornam-se parte dos times vencedores e perdedores.
( ) São aqueles jogos em que não há ganhadores e todos jogam juntos.
( ) As regras dos jogos são alteradas para auxiliar pessoas que quase nunca participam das atividades por falta de habilidade no próprio jogo ou inabilidade social/ emocional.
( ) Mesmo com uma divisão de equipes, os jogos só chegam ao seu final e têm objetivo cumprido com a participação de todos jogando juntos.
A sequência é:
Escolha uma:
a. 3 1 4 2.
b. 4 1 3 2.
c. 2 3 4 1.
d. 4 3 1 2.
e. 1 2 4 3.
Feedback--resposta correta é: 3 1 4 2..
Questão 10-egundo o dicionário Michaelis, a palavra “brinquedo” é definida como “Objeto feito para divertimento de crianças. Divertimento entre crianças. Brincadeira”. Percebe-se que a palavra brinquedo traz como significado a brincadeira, ressaltando a proximidade dos conceitos que ilustram a ludicidade. Segundo Kishimoto (2002, p.7), brinquedo é o objeto, suporte de brincadeira. Dentro desse contexto analise as alternativas que seguem assinalando aquelas que estão corretas com relação ao uso do Brinquedo:
I.Um dos educadores que refuta o uso do brinquedo como suporte de brincadeira, é Jean Piaget.
II.O brinquedo é de grande importância para o desenvolvimento infantil, uma vez que oferece a possibilidade de novas relações entre situações que podem estar no pensamento ou na realidade das crianças.
III.O brinquedo não é apenas um objeto, pois possibilita que a criança se transporte para um mundo imaginário.
Está correto:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas a alternativa I está correta.
d. Apenas a alternativa II está correta.
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III estão corretas..