CEL0017-WL-AV2-Metodologia Científica-Prova-045

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Avaliação: CEL0017_AV2_» METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
 
Professor: ADRIANA DE SOUZA CARVALHO ROBERTA LUIZA MEDEIROS DIAS 
Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 22/06/2014 15:29:23 
 
 
 1a Questão(Ref.: 201307500683) Pontos:0,5 / 0,5 
Considerando que: I - Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos 
usados para se fazer ciência. II - Método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas 
na investigação da verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia (do 
grego methodos + logia) significa o "estudo do método". Podemos afirmar que: 
 
 
todas as alternativas são falsas 
 
apenas a II é verdadeira 
 
apenas a I é verdadeira 
 
apenas a I é falsa 
 
todas as alternativas são verdadeiras 
 
 
 
 2a Questão(Ref.: 201307276813) Pontos:0,0 / 0,5 
Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência 
 
 O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é 
sócio historicamente determinada 
 
A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo 
do conhecimento. A isto se denomina Método Científico. 
 
A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha 
problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original 
 
O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos 
empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando 
infalivelmente às mesmas conclusões 
 
Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como 
portadora de verdades absolutas e eternas 
 
 
 
 3a Questão(Ref.: 201307276108) Pontos:0,0 / 0,5 
Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa 
 
 
Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas. 
 
A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados. 
 
A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada. 
 
A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa. 
 Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos 
 
 
 
 4a Questão(Ref.: 201307492607) Pontos:1,5 / 1,5 
Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordem estabelecida pela ABNT. Corrija, se for o 
caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. 
Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo. 
 
 
Resposta: LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade: Fundamentos da Metodologia Científica. 5.ed. 
São Paulo: Atlas. 2003 
 
 
Gabarito: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São 
Paulo: Atlas, 2003. 
 
 
 
 5a Questão(Ref.: 201307499157) Pontos:0,5 / 0,5 
De acordo com asTécnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a 
alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da 
pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma 
organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, 
organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência". 
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. 
Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23. 
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 6a Questão(Ref.: 201307278962) Pontos:0,5 / 0,5 
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
 
 
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que 
compõem o trabalho de uma só vez. 
 
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não 
estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
 
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade 
imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
 
Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, 
possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao 
desenvolvimento da pesquisa. 
 
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes 
possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento 
da mesma. 
 
 
 
 7a Questão(Ref.: 201307500854) Pontos:1,5 / 1,5 
Pesquisa revela que custo para cultivar morango orgânico é menor do que o do convencional Dados foram 
coletados em duas propriedades, localizadas nos municípios de Atibaia e de Monte Alegre do Sul, no Estado de 
São Paulo. Um estudo realizado por pesquisadores da Agência Paulista de Tecnologia dos Agronegócios (Apta) e 
da Embrapa apontou que o custo de produção do morango orgânico (R$ 18.967,04) é inferior ao custo do 
cultivo convencional (R$ 22.010,76), quando comparados em uma escala de 10 mil plantas. Os pesquisadores 
coletaram dados em duas propriedades, localizadas nos municípios de Atibaia e de Monte Alegre do Sul, no 
Estado de São Paulo. O morango orgânico tem uma produção média de 787 gramas por planta, com o custo de 
R$1,90 e índice de lucratividade de 60,74%. Já no cultivo convencional, a produção média foi de 871 gramas 
por planta e custo médio de R$1,93, com índice de lucratividade de 49,46%. Nos cálculos do custo de produção 
foram incluídos mão de obra de duas pessoas, colheita, embalagem e limpeza do cultivo, além de gastos com os 
insumos próprios para o cultivo. Segundo os pesquisadores, uma das soluções para diminuir os custos em 
ambos os sistemas é a produção de embalagens mais econômicas, ou ainda a aquisição de mudas de empresas 
certificadas, que ofereçam um preço melhor. Governo do Estado de São Paulo. Fonte: Rural BR agricultura. 
Então destaque os parágrafos que mencionam: 1. O levantamento do problema "Por que o custo do cultivo 
convencional é maior do que o do orgânico?" 2. Meios escolhidos para chegar a essa conclusão. 3. Solução à 
qual se chega. 
 
 
Resposta: Porque o cultivo convencional produz uma quantidade maior de marangos, aumentando a 
lucratividade do agricultor. Foram feitos estudos, para saber quais seriam as porcentagens lucrativas, pois por 
mais que o lucro do morango orgânico seja de 60,47% e o cultivo da convencional seja de 49,46%, o morango 
convencional vem liderando pois o cultivo vem de modo mais elevado. Para ter um lucro maior nas duas partes, 
será preciso fazer um levantamento da própria empresa, vendo o que pode sair e voltar para empresa, dando 
um lucro que não precisará haver tantos gastos, dando um valor é mais acessível aos consumidores. 
 
 
Gabarito:1. o custo de produção do morango orgânico (R$ 18.967,04) é inferior ao custo do cultivo 
convencional (R$ 22.010,76) 2. Os pesquisadores coletaram dados em duas propriedades, localizadas nos 
municípios de Atibaia e de Monte Alegre do Sul, no Estado de São Paulo. 3. Segundo os pesquisadores, uma das 
soluções para diminuir os custos em ambos os sistemas é a produção de embalagens mais econômicas, ou 
ainda a aquisição de mudas de empresas certificadas, que ofereçam um preço melhor. 
 
 
 
 8a Questão(Ref.: 201307508101) Pontos:0,0 / 0,5 
A NBR 14724 de 2011 especifica os princípios gerais para a elaboração de trabalhos 
acadêmicos(teses, dissertações e outros), visando sua apresentação à instituição (banca, 
comissão examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros). Relativo às 
regras gerais de apresentação de um trabalho científico, marque a alternativa 
INCORRETA. 
 
 
Os textos devem ser digitados ou datilografados em cor preta, podendo utilizar outras cores somente nas 
ilustrações. Se impresso, deve-se utilizar papel branco ou reciclado, no formato A4. 
 
O texto deve ser digitado com espaçamento 1,5 entre as linhas, excetuando-se as citações de mais de 
três linhas, notas de rodapé, referências, legendas das ilustrações e das tabelas, natureza (tipo do 
trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido e área de concentração), que devem ser 
digitados ou datilografados em espaço simples. 
 
As páginas dos elementos pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas. A numeração das 
páginas deve constar no canto superior direito da página, a 2cm da borda, figurando a partir da primeira 
folha da parte textual. 
 
A digitação do texto deve ser em fonte tamanho 12 para todo trabalho, inclusive capa, excetuando-se 
citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, dados internacionais de catalogação, 
legendas e fontes das ilustrações e das tabelas, que devem ser em tamanho menor e uniforme. 
 
As margens, para trabalhos científicos, a fim de permitir uma encadernação e uma reprodução corretas 
devem ter: margem esquerda - 3 cm; margem direita - 3 cm; margem superior - 2 cm; margem inferior 
- 2 cm. 
 
 
 
 9a Questão(Ref.: 201307508372) Pontos:0,0 / 1,0 
Segundo aNBR 6023 da ABNT, referênciaé conjunto padronizado de elementos descritivos, 
retirados de um documento, que permite a sua identificação individual. Assinale a ÚNICA 
referência que está de acordo com as normas da ABNT: 
 
 BRITO, Edson Vianna, et al. Imposto de renda das pessoas físicas: livro prático de consulta 
diária. 6. ed. atual. São Paulo: Frase Editora, 1996. 288 p. 
 GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos 
piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76. 
 FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 
1980. 
 ADES, C. Os animais também pensam e têm consciência. Jornal da Tarde, São Paulo, p. 40, 
15 abr. 2001. 
 OLIVEIRA, V. B.; BOSSA, N. A. (Org.). Avaliação psicopedagógica da criança de sete a 
onze anos. Petrópolis: Vozes, 1996. 182 p. 
 
 
 
 10a Questão(Ref.: 201307502461) Pontos:1,0 / 1,0 
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, 
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e 
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
 
 
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade 
 
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade 
 Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade 
 
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes 
 
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade