SIMULADO AV1 - DIDÁTICA

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1a Questão (Ref.:201705256826) Acerto: 0,2 / 0,2
A escola fundamentada na pedagogia tradicional tem como função:
A administração de conflitos entre os diversos sujeitos educativos para que eles desenvolvam o senso de
cidadania, cumprindo seus deveres e lutando por seus direitos
A formação crítica dos alunos para a cidadania, de modo que eles aprendam a confrontar escola e sociedade num
movimento dialético
 O desenvolvimento moral e intelectual do aluno a partir da transmissão da cultura acumulada passada de geração
para geração
A conscientização dos alunos acerca dos fatos, o desvelamento da realidade e a transformação da sociedade
A constatação do fenômeno pelo aluno na prática e a articulação com a teoria, de modo que o aluno
gradativamente passe do raciocínio concreto para o abstrato
 
2a Questão (Ref.:201705256751) Acerto: 0,2 / 0,2
A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento estamos aprendendo, ensinando, nos educando e
participando da educação de alguém. Assim, a educação é um processo que guarda múltiplas dimensões: pessoal, social,
econômica, política, filosófica. Diz respeito a processos individuais e coletivos de aprendizagem, a dinâmicas de grupos e
culturas, a determinantes e estruturas de produção e poder, a concepções de mundo e de homem. Nesse sentido,
responder sobre o conceito de educação não é tarefa fácil, pois:
envolve apenas o processo de aprendizagem que ocorre na sala de aula;
há apenas um conceito único que deverá ser aprendido pelos professores;
 vai depender da concepção de sociedade, de mundo, de educação que desenvolvemos ao longo de nossa trajetória
acadêmica e profissional;
é determinado pelas instâncias superiores, tais como no Ministério da Educação;
será determinado exclusivamente pelo saber da prática docente;
 
3a Questão (Ref.:201705256962) Acerto: 0,2 / 0,2
A partir dos anos de 1990, os debates acerca da docência voltam-se para as questões sobre o processo em que o futuro
docente deverá contribuir para a formação crítica e emancipada das novas gerações, sem perder de vista também a
formação para o trabalho. Isso significa:
adquirir uma formação cada vez mais pautada aos interesses da economia neoliberal;
 ter consciência e práticas nas diversas instâncias em que a cidadania se materializa democrática, social, solidária,
igualitária, intercultural e ambiental;
elevar a escola ao patamar dos debates mais atualizados nas ciências exatas;
voltar-se às formações de discentes capazes de inserir-se na sociedade de acordo com interesses do mercado de
trabalho;
promover um ensino capaz de contribuir com conhecimentos eurocêntricos.
 
4a Questão (Ref.:201705256694) Acerto: 0,2 / 0,2
Uma concepção de Didática pressupõe uma concepção de sociedade. Assim, refletir a respeito das ações e estratégicas
desenvolvidas no cotidiano escolar, tendo como referência as mudanças percebidas na sociedade, assegura melhores
condições para a construção de um Projeto Político Pedagógico humanístico e eficaz. Se a cultura está mudando
rapidamente, toda a escola precisa ser repensada: sua estrutura, gestão, seu funcionamento, currículo e aula. Dessa
forma, podemos afirmar que, ao discutir a sua proposta pedagógica e seu currículo, cada escola deve
privilegiar, de acordo com a LDB 9394/96:
Práticas de reconhecimento da identidade do outro, em detrimento de sua própria identidade, tendo em vista o
bem comum e o próprio desenvolvimento;
 A pluralidade cultural, visando enfrentar as discriminações sociais, os conflitos dialeticamente;
A escolha de procedimentos e modos de ação padronizados;
Capacitações específicas para os alunos relativas às questões relacionadas à aprendizagem;
A liberdade, a autonomia e a inflexibilidade de pensamento.
 
5a Questão (Ref.:201705256862) Acerto: 0,2 / 0,2
Quando o professor apenas disserta o conteúdo à frente dos alunos, lançando mão da aula expositiva como estratégia de
ensino e sendo ele o centro do processo de aprendizagem, significa que o método de ensino adotado é:
transformador
 tradicional
progressista
construtivista
dialético
 
6a Questão (Ref.:201705256761) Acerto: 0,2 / 0,2
A pedagogia tecnicista buscou adequar a educação às necessidades e exigências sociedade industrial e tecnológica, na
produção de profissionais para o mercado de trabalho. Originou-se nos Estados Unidos na segunda metade do século XX e
chegou ao Brasil entre 1960 e 1970, disseminando-se como "tecnicismo educacional", de inspiração behaviorista. A
educação inspirada no tecnicismo educacional atua para:
O aperfeiçoamento da democracia na gestão escolar.
Preparando mão-de-obra para o mercado de trabalho, desenvolvendo o espírito crítico nas escolas.
A formação do professor reflexivo e pesquisador.
Uma concepção crítica da realidade.
 O aperfeiçoamento do sistema capitalista e o professor um mero especialista.
 
7a Questão (Ref.:201705256919) Acerto: 0,2 / 0,2
É concebida como "um saber de mediação e garante sua especificidade pela preocupação com a compreensão do processo
ensino-aprendizagem e a busca de intervenção na prática pedagógica, concebida como prática social, articulando sempre
o fazer com o sentido ético e político de todo projeto educativo". Essa linha de pensamento a respeito da didática está
diretamente relacionada a:
Didática Artesanal
 Didática Fundamental
Didática Instrumental
Didática Magna
Didática Positiva
 
8a Questão (Ref.:201705256844) Acerto: 0,2 / 0,2
Década de 1970. Os alunos, devidamente uniformizados, aguardam na sala de aula o professor de matemática (militar
com formação em engenharia). O professor entra na sala e todos estão em absoluto silêncio. A relação professor/aluno é
fria e não é permitido conversar ou questionar o professor. Na porta da sala tem um vidro para que o diretor possa
observar se a aula está acontecendo conforme o planejado. O professor utiliza o livro, o estudo dirigido e os módulos de
ensino que não permitem qualquer flexibilidade. Nessa escola, as aulas de Filosofia e Sociologia (que promovem o
pensamento crítico e reflexivo) foram alteradas por OSPB e Moral e Cívica. Todos os dias na hora da entrada os alunos
cantam o hino nacional e qualquer desordem pode provocar punição. Sobre que tendência a escola citada está se
referindo:
Libertária
Progressista
Libertadora
Crítico Social dos Conteúdos
 Tecnicista
 
9a Questão (Ref.:201705256819) Acerto: 0,2 / 0,2
Identifique as sentenças que indicam a tendência tecnicista de ensino:
I - Modelar o comportamento humano através de técnicas específicas para manter a ordem social e preparar o aluno para
o mercado de trabalho.
II - Modelo empresarial aplicado à escola; divisão entre planejamento e execução e currículo organizado baseado em
modelos americanos.
III - O professor é um técnico que, assessorado por outros técnicos e intermediado por recursos técnicos, transmite
conhecimentos técnicos e objetivos.
IV - A relação entre professor e aluno é objetiva e fria. O professor transmite informações para o aluno fixar e seguir.
Cabe ao professor controlar as situações, não oferecendo espaço para debates e críticas.
V - As normas são estabelecidas pelo grupo através de assembleias, onde todos os membros da escola participam.
Todas as afirmativas estão corretas.
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, II e V estão corretas.
 
10a Questão (Ref.:201705256898) Acerto: 0,2 / 0,2
Ao longo da formação na educação encontramos como base para sua efetivação as tendências pedagógicas. Estas, por
sua vez, estão na forma que é proposto o processo de ensino aprendizado, na relação professor-aluno, no papel do
professor, assim como nos conteúdos. A tendência pedagógica que valoriza a técnica e favorece para que haja o
adestramento do comportamento humano a partir da racionalizaçãodo sistema é:
tradicional
progressista
tradicional não-diretiva
 tecnicista
desenvolvimentista