ESTÁGIO OBRIGATÓRIO II - Educação Física

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CILAS MOURÃO MELO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
CRATEÚS-CE
2018
CILAS MOURÃO MELO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
 
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores:	Luiz Felipe de Sousa Alves dos Santos, André Luiz Melo Fernandes, Luana Cristini Franzini de Conti 
 
CRATEÚS-CE
2018
 
SUMÁRIO
Dados da Escola	04
Roteiro para Observação da Escola	05
Resenha Crítica	07
Planejamento Bimestral	08
Diários de Observação	11
Considerações Finais	40
�
DADOS DA ESCOLA
Nome da Escola: Colégio Vitória LTDA/ Infantil, Fundamental e Médio. 
Endereço: Rua Clovis Beviláqua, 1201 – São Vicente
CEP: 63.700-000
Cidade: Crateús
Estado: Ceará
Telefone de Contato: (88) 3691-2316
E-mail: vitoriacolegio@uol.combr
CNPJ: 03.225.829/0001.80
Responsável (Diretor(a)): Lúcia de Fátima Menezes de Oliveira 
Séries Ofertadas: Educação Infantil ao Ensino Médio 
Número de Alunos:704�
ROTEIROS PARA A OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da Escola: Colégio Vitória LTDA/ Infantil, Fundamental e Médio. 
Endereço: Rua Clóvis Beviláqua, 1201 São Vicente.
Órgão Mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (X)
Horário de Funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite ( )
2.ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes Físicos
Salas de Aula (quantas): 38
Secretaria (1)
Pátio Interno (1)
Pátio Externo (1)
Quadra Coberta (1) Quadra Aberta ( )
Refeitório (1) 
Cozinha (1)
Sanitário Feminino (8)
Sanitário Masculino (8) 
Sanitários para professores (2)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de Leitura (1)
Laboratórios (02) – 01 Laboratório de Ciências, 01 Laboratório Informática.
Materiais
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de Educação Física: Vareta, Bolas, Bandeira, Apito, Bambolês, Cone, Maçã, Venda. Total: 8 tipos.
Bolas de Vôlei (X) quantas: 04 
Bolas de Futsal (X) quantas: 06
Bolas de Handebol (X) quantas: 09
Bolas de Basquete (X) quantas: 05
Bolas de Borracha (X) quantas: 04
Rede de Vôlei (X) quantas: 01
Arcos / Bambolês (X) quantas: 06
Cordas pequenas (X) quantas: 02
Cordas grandes (X) quantas: 02
Colchonetes ( ) quantos: 20
Colchões ( ) quantos: 0
Cones (X) quantos: 20
Bastões ( ) quantos: 0
Profissionais
Número de Diretores: 01
Número de Professores de Educação Física: 03
Corpo docente – número de professores: 60
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): Número: (01 Psicólogo.) 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
 A arte e a importância de planejar para uma melhor prática docente
Baseado no Projeto Político Pedagógico da Escola, o planejamento das aulas para uma melhor organização do trabalho do professor em sua prática docente envolve não só o professor, mas direção, coordenação pedagógica e demais membros do corpo docente, sendo o instrumento responsável pelo melhor método de ensino para os alunos em relação aos objetivos propostos, previsão e adequação durante o decorrer do processo de ensino-aprendizagem.
Apesar de o plano de aula ser muito importante, alguns professores se vêem a cometer grandes erros em improvisar aulas, agindo assim de forma desorganizada, sem nexos com as demais disciplinas e sem conseguir dar prosseguimento as aulas, tornando assim aulas isoladas e pouco, ou até mesmo, nada produtivas.
O planejamento é um tema muito amplo dentro da escola tendo em vista que o professor deve ensinar e formar o aluno cidadãos atuantes e críticos em seu meio social, portanto o plano de aula deve ser organizado de modo que o aluno possa perceber a importância do que está sendo ensinado, historicamente ou em seu dia-a-dia, transmitindo assim, não somente a clareza dos conteúdos propostos, mais sim um perfeito domínio de tempo e espaço que o professor transmite subjetivamente aos seus alunos.
A escola é o lugar onde professores e alunos interagem formando assim o conhecimento, por isso ela deve ser um espaço de formação, em que à transmissão de conteúdos deve fornecer ao aluno, no dia-a-dia, conhecimentos relacionados a seu meio sócio-cultural e, nessa perspectiva, ela deve também potencializar ao aluno o desenvolvimento de capacidades, habilidades, para facilitar a compreensão dos fenômenos sociais, culturais, econômicos, além de ter o compromisso de interagir efetivamente para promover o desenvolvimento e a socialização destes. Diante disto, a importância do planejamento para o processo de ensino-aprendizagem deve começar já na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, fazendo-se necessário, por parte dos educadores, uma visão ampla sobre a importância de planejar sua prática, perceber que o planejamento serve não só para o professor, mas principalmente para os alunos, e que ele seja favorável e funcional, através de uma ação consciente e responsável, não se devendo levar em conta a idéia de que o planejamento é uma receita pronta e acabada, pois cada sala de aula é uma realidade diferente, com problemas sociais diferente, e portanto, com soluções diferentes.
O professor, além de ter o domínio de sua sala, ter informações sobre a cultura e o meio social onde a escola está inserida, ele também tem a obrigação de conhecer um pouco do individual de cada aluno, para assim poder elaborar sua aula dentro dessas informações valiosas e que trará aos seus dicentes uma fácil e melhor absorção de sue conteúdos. 
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO ______
	
	Ano Letivo: 2018
	(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais 
	Professor (a): CILAS MOURÃO MELO
	Turma: “A” 6o ANO
	Período: ( X ) Matutino
( )Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando‐as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver‐se integralmente nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	1º BIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Relacionar‐se com os colegas e professor nas mais variadas atividades da 
disciplina.
Coordenar os movimentos na realização de atividades que exijam habilidades motoras diferentes e combinadas. Reconhecer as provas de pista e campo do esporte atletismo, desenvolvendo‐as na prática. Compreender as regras básicas e fundamentos do basquete, colocando em prática nas situações de jogo. Compreender as regras básicas e fundamentos do futsal, colocando em prática nas situações de jogo. Compreender as Regras básicas e fundamentos do handebol, colocando em prática nas situações de jogo. 
	- Interação social 
- Habilidades motoras e ações coordenadas 
- Técnicas básicas de aquecimento e alongamento 
- Atletismo 
- Basquete 
- Futsal
- Handebol
	- Aulas práticas com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes;
‐ Circuito motor com obstáculos variados, combinando habilidades de locomoção, estabilização e 
manipulação;
‐ Jogos e brincadeirasque exijam coordenação motora em habilidades combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). 
- Lançar/arremessar bolas, alcançar bambolês, chutar, modo de bater na bola, pular, correr, saltar, sacar, recepcionar, passar, driblar, 
‐ Aulas teóricas com explicação e discussão das provas do atletismo, do basquete, futsal e handebol.
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo (corridas, saltos e arremessos).
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do basquete; jogo formal.
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do futsal; jogo formal. 
‐ Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do handebol; jogo formal. 
	- Formativa: por meio da observação, da participação nas atividades e da realização dos exercícios.
- Conceitual: compreensão das atividades; respostas aos questionamentos; comunicação dos conteúdos. 
- Procedimental: realização das atividades e diferentes habilidades motoras; capacidade de utilizar seu corpo de maneiras diversas. 
Atitudinal: participação nas atividades; relacionamento e respeito com os alunos e professor; 
respeito às normas e regras das atividades.
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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 7° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: calibre
	Objetivo: aprimorar o passe, drible e arremesso do Handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Iniciaram a atividade fazendo um alongamento e soltura da musculatura, depois um aquecimento com a brincadeira “queima”, utilizando a quadra de vôlei, com todos os alunos.
Atividade 2: Formaram seis colunas paralelas nas extremidades da quadra, com os primeiros de cada coluna tendo a posse de uma bola, irão realizando o drible com velocidade até o final da quadra e voltam com o drible mais lento entregando a bola para o seguinte da coluna. Em seguida com três bolas, um para cada duas colunas, os primeiros irão realizar passes de peito até o final da quadra e voltaram realizando passes quicados e entregar a bola para o próximo, até que todos façam o exercício. 
Após os alunos serão divididos em equipes para a realização de alguma partida de handebol, as equipes que estiverem esperando a vez de jogar, estarão praticando fundamentos ao lado da quadra. 
	Avaliação: foi avaliado os acertos e erros na execução dos movimentos, procurando
corrigi-los e motivando os alunos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7° ANO Turma: B
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Brincadeira de roda, pular corda, bola de gude
	Objetivo: Aproximar os alunos para a pratica de educação física de uma forma descontraída.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Espaço físico, uma corda e bolas de gude
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Promover grupos de meninos e meninas e realizar as brincadeiras, trabalhar a motricidade das crianças, socialização e incentivar o raciocínio e estratégia.
 
	Avaliação: 
Objetivo foi atingido, grande interação dos alunos nas brincadeiras.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 8° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 39
	Tema da aula: Jogos pré desportivos 
	Conteúdo: Corrida com barreiras
	Objetivo: Saltar sobre as barreiras, coordenando as passadas, desenvolver agilidade, velocidade e etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: 10 pedaços de madeira (estacas) com 40cm ou cones de borracha, cordas e elásticos e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Demarcar a pista traçando duas linhas paralelas com 12m de comprimento por 8m de largura.
Atividade 2: Traçar uma linha de saída e outra de chegada. Nas linhas laterais, fixar as estacas uma de cada lado da mesma direção, com intervalos de 2m.
Estender a corda ou elástico nas estacas de um lado para o outro, com mais ou menos 20cm de altura.
Organizar 4 equipes dispostas em filas atrás da linha de saída. Por meio de um apito ou sinal, os primeiros sairão correndo para saltar as barreiras e ultrapassar a linha de chegada. Vencerá quem ultrapassar primeiro a linha da chegada.
 
	Avaliação: 
A turma desenvolveu de forma excelente, ótima coordenação e desempenho.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 8° ANO Turma: B
	Nº de alunos: 39
	Tema da aula: Coordenação motora e estruturação espaçotemporal 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras
	Objetivo: Trabalhar especificamente a coordenação motora amplaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Espaço físico (quadra) 1 balde, 4 garrafas pet e 4 copos de plástico
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Fazer um grande quadrado na quadra, no centro do quadrado, colocar o balde com água, as 4 garrafas e os copos de plástico próximos as garrafas. Organizar 4 equipes, uma em cada canto do quadrado. O jogo inicia com um sinal para os primeiros das filas, correr até o balde, encher o copo com água e transferir para a garrafa de sua equipe. Retornar para o final de suas filas para o participante seguinte realizar a mesma ação, e assim sucessivamente. Vence a equipe que colocar maior quantidade de água na garrafa.
 
	Avaliação: 
O trabalho foi bem desenvolvido com a cooperação de todos, observado boa coordenação do grupo e trabalho em equipe.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 9º ANO Turma: A
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Bandeira
	Conteúdo: Separou-se a turma em duas equipes, sendo posicionada uma em cada lado da quadra. Em seguida, foi posicionado as bandeiras. O objetivo se uma equipe seria conseguir trazer a bandeira da outra equipe para o seu lado da quadra sem ser tocado. Caso o aluno fosse tocado, sairia da brincadeira.
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���Recursos materiais: Quadra de Esportes, Cone e Madeira com Bandeira.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Formar duas equipes e posicionar os alunos – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. Após o início, viu-se que os alunos estavam empenhados em realizar a atividade. Pude perceber que houve espírito esportivo, pois mesmo após a vitória de uma das equipes, havia comentários e risadas sobre a atividade. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito, tendo em vista a excelente experiência obtida com os alunos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 07/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 9º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Queimada
	Conteúdo: Dividiu-se a turma em duas equipes. A uma delas foi dada a bola. O objetivo era jogar a bola para que tocasse alguém da outra equipe, consequentemente eliminando. Caso a bola fosse segurada, sem que tocasse o chão, por alguém da equipe adversária, o aluno que jogou também seria eliminado. Vencia a equipe que eliminasse todos os alunos da equipe adversária. 
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Dividir as equipes e entregar a bola – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. Após o início, viu-se que alguns alunos eram mais rápidos que outros na conclusão do objetivo, porém com todos utilizando o trabalho em equipe, sendo que aquele aluno que não alcançava o colega, vinha outro e o ajudava. Portanto, o objetivo proposto foi cumprido com êxito, tendo em vista a conclusão da atividade com o objetivo pretendido.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 6º ANO Turma: A 
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: O professor dividiu a turma em 4 equipes de 5 alunos cada misturando homens e mulheres. Cada jogo consistia no tempo de 10 minutos cada, sendo que as duas equipes que perderam a partida se enfrentavam para a disputa de terceiro lugar e as duas equipes que venceram disputavam o troféu. A mim, fora competido ser o árbitro das partidas.
	Objetivo: Trabalhar o esporte e o desenvolvimento do corpo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 3: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era trabalhar o esporte e o desenvolvimento do corpo. Após o início, percebeu-se que não houve dificuldade por conta da mistura das equipes entre homens e mulheres. Pelo contrário, muitos ajudavam os colegas e os auxiliavam no esporte. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 08/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 6º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Dividiu-se a sala em duas equipes de 19 alunos cada. Em seguida, fora explicada o funcionamento do jogo e realizou-se a atividade. 
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes, Bola e Rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo proposto era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. Após o início, viu-se que, para minha surpresa, os alunos sabiam perfeitamente a dinâmica do jogo e gostaram bastante da atividade proposta. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 7° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Esportes na quadra
	Objetivo: Trabalhar recepção e ministrar o jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de voleibol, rede e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: É iniciado o trabalho fazendo alongamento especifico e depois um aquecimento com a brincadeira do carimba.
Atividade 2: Após os alunos são divididos em grupos de 6 onde ficarão 2 equipes na quadra de volei, o professor inicia lançando a bola em uma das equipes que terão q recepcionar e dar os três toques e finalizar com a cortada, a outra equipe tem que defender e tentar fazer o mesmo fundamento. O jogo vai ate 10 pontos sem vantagem, a que perder ficara fora da quadra fazendo toque e trabalhando manchete.
	Avaliação: Aula bastante proveitosa onde no final foi descutido alguns aspectos e os alunos reão algumas sugestões.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 09/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Dividiu-se os alunos em três equipes de 12 jogadores cada. Cada jogo tinha o tempo de 10 minutos. A equipe vencedora enfrentaria aquela que ficou de fora da primeira partida.
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 3: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observaro proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico. Após o início, percebeu-se que os alunos ajudavam uns aos outros na realização da atividade. Além disso, notou-se que os alunos se esforçaram na parte física para cumprir a atividade. Também não houve sentimento de rivalidade, mas sim um espírito esportivo entre os alunos. Portanto, o objetivo pretendido foi cumprido com êxito.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 8º ANO Turma: A
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Circuito de Obstáculos
	Conteúdo: Dividiu-se a turma em duas equipes. Em seguida, fora montado um circuito individual para cada fila, contendo pulo, sequência de exercícios e correria. Não havia equipe vencedora, sendo o objetivo fazer com que todos os alunos cumprissem a atividade.
	Objetivo: Trabalhar o desenvolvimento físico corporal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes, Cones, Corda, Bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Formar as filas e explicar o circuito – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era trabalhar o desenvolvimento físico corporal. Após o início, percebeu-se que alguns alunos concluíram rapidamente a atividade, porém com outros recorrendo a uma nova oportunidade ou demorando a concluir. Contudo, todos concluíram em no máximo 2 tentativas. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito, tendo em vista o estímulo ao corpo e conclusão por parte de toda a turma da atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 8º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 39
	Tema da aula: Tocar o Cego
	Conteúdo: Posicionar os alunos em círculo, deixando apenas um deles ao centro. O aluno ao centro fica de olhos vendados. Um colega levantará do círculo e tocará o colega sentado ao centro. Este último deverá descobrir, apenas pelos movimentos realizados pelo colega, qual destes o tocou.
	Objetivo: Estimular os sentidos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de esportes e venda.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Posicionar os alunos em círculo e vendar o que ficou ao centro – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido com a atividade era estimular os sentidos. Após o início da mesma, percebeu-se a interação entre os alunos, objetivando a conclusão da atividade. O que se observou foi à dificuldade no início da atividade. Porém, após algumas práticas, percebeu-se que os alunos foram aguçando os sentidos e o número de acertos fora maior. Portanto, o objetivo proposto foi cumprido com êxito, tendo em vista o estímulo e desenvolvimento dos sentidos, sendo atendido o objetivo ora proposto.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 13/03/2018
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 9° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Verificar habilidades e dificuldades dos alunos no futsal
	Objetivo: Executar vários tipos de deslocamentos e fundamentosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, bola de futsal e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Ao inicio é feito um alongamento e depois um aquecimento com uma brincadeira de pega utilizando a bola de futsal.
Atividade 2: Logo após os alunos são divididos em equipes de 5 para se ministrar o jogo, parando durante as dificuldades e com revezamento de 5 minutos para cada equipe. As equipes que estiverem aguardando, ficam tocando bola fora da quadra ou realizando deslocamentos.
	Avaliação: Objetivos da aula foram conquistados, porem alguns alunos não quiseram participar por não gostarem da modalidade e foi proposta outra atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 13/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 9º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Comer a maçã.
	Conteúdo: Formar duas fileiras com os alunos. Em seguida, posicionar-se em frente as duas filas segurando a vareta com as maçãs. Ao sinal do apito, os dois alunos de cada fila saem ao mesmo tempo e tentam morder a maçã dentro de 10 segundos. Se um deles conseguir ou encerrar o tempo, outros dois alunos dão sequência. Vencerá a fila com maior número de alunos que conseguiu morder.
	Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o trabalho em equipe. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes, Apito, Vareta e Maçãs.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Formar as filas e realizar os preparativos da atividade – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido com a atividade era trabalhar a coordenação motora e o trabalho em equipe. Após o início da atividade, percebeu-se o lazer proporcionado pela atividade. Os alunos incentivavam-se e comemoravam a cada acerto. Muitos foram os acertos e a medida que um acertava, ensinava aos demais a melhor forma de conseguir êxito. Portanto, o objetivo proposto foi cumprido com êxito, tendo em vista o trabalho em equipe demonstrado pelos alunos e a descontração obtida com a atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 14/03/2018
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6º ANO Turma: A
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: O Mico.
	Conteúdo: Formar um círculo com os alunos. Colocar uma bola de uma cor na mão de um aluno e outra de outra cor no aluno do lado oposto. Ao sinal do apito, cada aluno deve passar a bola pro colega da esquerda. O objetivo é fazer com que uma bola alcance a outra, ou seja, que o “mico” seja apanhado. Cada aluno deve ao mesmo tempo fazer com que o “mico” fuja e que seja pego dependendo da corda bola em suas mãos. 
	Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a rapidez dos movimentos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes, Apito, Duas bolas de cores diferentes.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Formar um círculo e entregar as bolas – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade mais de uma vez – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era trabalhar a coordenação motora e a rapidez dos movimentos. Após o início, percebeu-se a rapidez dos alunos com a bola nas mãos e a rápida percepção do objetivo e da forma como se demonstrava a atividade. Portanto, o objetivo pretendido foi concluído com êxito tendo em vista que todos os alunos aprenderam ao longo da atividade a cumprir o objetivo proposto.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 14/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 6° ANO Turma: B
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Propor atividades utilizando handebol como base
	Objetivo: Melhorar a qualidade do passe, drible e arremesso do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, bolas de handebol e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Iniciar fazendo um alongamento da musculatura, depois um aquecimento com a brincadeira “queima”, utilizando a quadra de vôlei, com todos os alunos.
Atividade 2: Formar seis colunas paralelas nas extremidades da quadra, com os primeiros de cada
coluna tendo a posse de uma bola, irão realizando o drible com velocidade até o final da quadra e voltam com o drible mais lento entregando a bola para o seguinte da coluna. em seguida com três bolas, um para cada duas colunas, os primeiros irão realizar passes de peito até o final da quadra e voltar realizando passes quicados e entregar a bola para o próximo, ate que todos façam o exercício. Após os alunos serão divididos em equipes para a realização de alguma partida de handebol, as equipes que estiverem esperando a vez de jogar, estarão praticando fundamentos ao lado da quadra. 
	Avaliação: Boa resposta dos alunos e com participação e quase todos, foi percebido que ouve uma melhora no desempenho e fundamentos de alguns.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 15/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 7° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Verificar habilidades e dificuldades dos alunos no futsal
	Objetivo: Executar vários tipos de deslocamentos e fundamentosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola de futsal e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Ao inicio é feito um alongamento e depois um aquecimento com uma brincadeira de pega utilizando a bola de futsal.
Atividade 2: Logo após os alunos são divididos em equipes de 5 para se ministrar o jogo, parando durante as dificuldades e com revezamento de 5 minutos para cada equipe. As equipes que estiverem aguardando, ficam tocando bola fora da quadra ou realizando deslocamentos.
	Avaliação: Objetivo da aula alcançado, onde no final fizemos uma roda no meio da quadra para discutirmos algumas deficiências dos alunos, com foi ouvido algumas sugestões.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 15/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7° ANO Turma: B
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Vôlei tênis 
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos
	Objetivo: Organização espacial, organização espaçotemporal, atençãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de vôlei, rede de vôlei e mastros
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Organiza-se em duas equipes, mesclando entre masculino e feminino, depois divide-as na quadra de voleibol. Faz um sorteio da bola. O jogo inicia com o lançamento da bola, com as duas mãos para o campo adversário, antes de tocarem na bola, os jogadores devem deixá-la quicar uma vez no chão, sempre antes de cada toque. É permitido 3 toques antes de enviar a bola para o outro lado. as equipes que estiverem de fora, ficarão realizando manchete e toques.
	Avaliação: 
Aula bastante produtiva, onde os objetivos foram alcançados e todos os alunos participaram.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 16/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 8° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 39
	Tema da aula: Voleibal 
	Conteúdo: Praticar fundamentos e estimular a socialização através do voleibol
	Objetivo: Aperfeiçoar o saque e desenvolver o rodízio das posiçõesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento feito com os alunos em círculo, cada um passará um tipo de alongamento para os demais. 
Atividade 2: Aquecimento com corrida moderada pela quadra, movimentação constante dos braços e saltito com as duas pernas alternadas.
Atividade 3: Formar duas colunas, uma em cada lado da quadra, o primeiro de uma coluna saca e o primeiro da outra recepciona, e em seguida realiza o saque para o seguinte da outra coluna. Quem saca volta para o fim da coluna para efetuar novamente o movimento. Em forma de jogo, os alunos que forem sacar receberão instruções de em quem sacar, ou sacar na paralela ou na diagonal. O rodízio será feito com infiltração dos levantadores, utilizando o sistema tático quatro-dois pelo meio, para uma equipe e para outro sistema seis-zero. Os jogos serão de vinte e um pontos, caso o aluno erre o saque será o mesmo repetido, sem que o adversário pontue.
	Avaliação: foi conseguido alcançar os objetivos da aula, onde foi analisado pontos fortes e fracos dos alunos e no final foi feito uma roda de conversa para discutirmos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126,de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 16/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 8º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Basquete
	Conteúdo: Dividiu-se as equipes em 17 alunos cada. Em seguida, fora dada a bola e explicado a dinâmicas do jogo.
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 3: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. Após o início, viu-se que os alunos adoraram o lazer proporcionado pela atividade, além de responderem perfeitamente a atividade proposta. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito, tendo em vista o divertimento obtido e o estímulo a aprendizagem do esporte.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 21
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 19/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00 
	Ano: 9º ANO Turma: A
	Nº de alunos: 42
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Dividiu-se os alunos em três equipes de 14 jogadores cada. Cada jogo tinha o tempo de 10 minutos. A equipe vencedora enfrentaria aquela que ficou de fora da primeira partida.
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 3: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico. Após o início, percebeu-se que os alunos ajudavam uns aos outros na realização da atividade. Além disso, notou-se que os alunos se esforçaram na parte física para cumprir a atividade. Também não houve sentimento de rivalidade, mas sim um espírito esportivo entre os alunos. Portanto, o objetivo pretendido foi cumprido com êxito.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 22
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 19/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00 
	Ano: 9º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Circuito de Obstáculos
	Conteúdo: Dividiu-se a turma em duas equipes. Em seguida, fora montado um circuito individual para cada fila, contendo pulo, sequência de exercícios e correria. Não havia equipe vencedora, sendo o objetivo fazer com que todos os alunos cumprissem a atividade.
	Objetivo: Trabalhar o desenvolvimento físico corporal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes, Cones, Corda, Bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Formar as filas e explicar o circuito – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era trabalhar o desenvolvimento físico corporal. Após o início, percebeu-se que alguns alunos concluíram rapidamente a atividade, porém com outros recorrendo a uma nova oportunidade ou demorando a concluir. Contudo, todos concluíram em no máximo 2 tentativas. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito, tendo em vista o estímulo ao corpo e conclusão por parte de toda a turma da atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 23
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 6° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Queimada com proteção 
	Conteúdo: Jogos pré desportivos
	Objetivo: Desenvolver coletividade, equilíbrio, organização espacial e lateralizaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de voleibal ou de borracha
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Ao iniciar é feito um alongamento. O jogo é realizado em uma quadra de voleibol ou campo com medidas semelhantes, é organizado duas equipes que deverão se posicionar nos campos em duplas (um atrás do outro). É escolhido uma dupla de cada equipe para se posicionar atrás da linha de fundo de seu adversário. 
Atividade 2: Realiza-se um sorteio para saber qual equipe começa com a bola, o jogador da frente protege o jogador que esta atrás para não ser queimado, caso seja, a dupla fica do lado de fora. Ganha a equipe que tirar todos da outra equipe.
	Avaliação: 
Objetivos alcançados, aula bastante produtiva e ao termino fizemos um jogo de vôlei para encerrar a aula.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 24
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 20/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 6º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 38
	Tema da aula: Garrafa Mágica
	Conteúdo: Organiza os alunos em círculo. O professor fica no centro do círculo. Em seguida, pega-se uma garrafa e gira no solo. Quando a garrafa parar, no sentido que a garrafa apontou (lado da tampa), o aluno indicado deverá ir ao centro e realizar uma atividade indicada. Dentre as atividades estavam: Fazer uma mímica, ditar um poema, recitar um verso e dançar uma música. 
	Objetivo: Trabalhar os sentidos, a interação em grupo e o estímulo ao desafio.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de esportes, garrafa pet, caixa de som, fichas de poemas e versos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Dispor os alunos em círculo – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido com a atividade era trabalhar os sentidos, a interação em grupo e o estímulo ao desafio. Após o início da mesma, percebeu-se a vontade empregada pelos alunos de participar da atividade proposta. Alguns, de início, tiveram vergonha no momento em que foram selecionados, porém, com o incentivo dos colegas, se propôs a realizara atividade descrita. Com isso, foi perceptível a evolução dos alunos na atividade, mediante a ajuda dos demais colegas. Portanto, o objetivo proposto foi cumprido com êxito, tendo em vista a melhoria na capacidade dos alunos, no companheirismo demonstrado entre eles e no lazer proporcionado pela atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 25
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 21/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 7º ANO Turma: A
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Coordenação motora e estruturação espaçotemporal 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras
	Objetivo: Trabalhar especificamente a coordenação motora amplaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço físico (quadra) 1 balde, 4 garrafas pet e 4 copos de plástico
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: fazer um grande quadrado na quadra, no centro do quadrado, colocar o balde com água, as 4 garrafas e os copos de plástico próximos as garrafas. 
Atividade 2: Organizar 4 equipes, uma em cada canto do quadrado. O jogo inicia com um sinal para os primeiros da fila correr até o balde, encher o copo com água e transferir para a garrafa de sua equipe. Retornar para o final de suas filas para o participante seguinte realizar a mesma ação, e assim sucessivamente. Vence a equipe que colocar maior quantidade de água na garrafa.
 
	Avaliação:
O trabalho foi bem desenvolvido com a cooperação de todos, observado boa coordenação do grupo e trabalho em equipe.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 26
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 21/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Queimada
	Conteúdo: Dividiu-se a turma em duas equipes. A uma delas foi dada a bola. O objetivo era jogar a bola para que tocasse alguém da outra equipe, consequentemente eliminando. Caso a bola fosse segurada, sem que tocasse o chão, por alguém da equipe adversária, o aluno que jogou também seria eliminado. Vencia a equipe que eliminasse todos os alunos da equipe adversária. 
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Dividir as equipes e entregar a bola – 5 min.
Atividade 3: Realizar a atividade – 35 min.
Atividade 4: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento do corpo. Após o início, viu-se que alguns alunos eram mais rápidos que outros na conclusão do objetivo, porém com todos utilizando o trabalho em equipe, sendo que aquele aluno que não alcançava o colega, vinha outro e o ajudava. Portanto, o objetivo proposto foi cumprido com êxito, tendo em vista a conclusão da atividade com o objetivo pretendido.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 27 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 22/03/2018
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 8º ANO Turma: A 
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: O professor dividiu a turma em 8 equipes de 5 alunos cada misturando homens e mulheres. Cada jogo consistia no tempo de 10 minutos cada, sendo que as duas equipes que perderam a partida se enfrentavam para a disputa de terceiro lugar e as duas equipes que venceram disputavam o troféu. A mim, fora competido ser o árbitro das partidas.
	Objetivo: Trabalhar o esporte e o desenvolvimento do corpo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 3: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era trabalhar o esporte e o desenvolvimento do corpo. Após o início, percebeu-se que não houve dificuldade por conta da mistura das equipes entre homens e mulheres. Pelo contrário, muitos ajudavam os colegas e os auxiliavam no esporte. Portanto, o objetivo proposto foi concluído com êxito.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 28
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 22/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 8º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 39
	Tema da aula: Movimentos básicos e coordenação motora 
	Conteúdo: Amarelinha
	Objetivo: Obedecer as regras com o auxílio do professor, realizar os movimentos básicos de ARREMESSAR, saltar, girar e equilibrar-se e projetar e construir movimentos levando em conta os seus limites corporais e os dos colegasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço físico plano, giz e cronômetro
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Iniciar a atividade fazendo uma explicação das regras e limites a serem usados na brincadeira. 
Atividade 2: Desenhe no chão duas amarelinhas em formato tradicional, com a classe organizada em dois grupos, cada um utilizando uma das amarelinhas, será proposto o desafio de realizar a sequência de saltos individualmente em velocidade. Numa primeira rodada, as crianças experimentam uma corrida cada um para tomar contato com o desafio proposto. Nas rodadas seguintes, tome o tempo de percurso de cada aluno e anote numa planilha simples, que poderá ser retomada mais adiante para avaliar se houve evolução dos tempos com o desenvolvimento das atividades. 
 
	Avaliação: 
O olhar estava voltado para os aspectos relacionados com a inclusão de todos os jogadores na vivência das atividades e com a experimentação de todas as funções. Foi observado que ouve uma divisão de gênero na experimentação da sequência em velocidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 29
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/03/2018
	Horário: 9:00 as 10:00
	Ano: 9° ANO Turma: A
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: handebol 
	Conteúdo: Propor atividades utilizando handebol como base
	Objetivo: Melhorar a qualidade do passe, drible e arremesso do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, bolas de handebol e apito
	Procedimentos didáticos:Atividade 1: Iniciar fazendo um alongamento da musculatura, depois um aquecimento com a brincadeira “queima”, utilizando a quadra de vôlei, com todos os alunos.
Atividade 2: Formar seis colunas paralelas nas extremidades da quadra, com os primeiros de cada
coluna tendo a posse de uma bola, irão realizando o drible com velocidade até o final da quadra e voltam com o drible mais lento entregando a bola para o seguinte da coluna. Em seguida com três bolas, um para cada duas colunas, os primeiros irão realizar passes de peito até o final da quadra e voltar realizando passes quicados e entregar a bola para o próximo, ate que todos façam o exercício. Após os alunos serão divididos em equipes para a realização de alguma partida de handebol, as equipes que estiverem esperando a vez de jogar, estarão praticando fundamentos ao lado da quadra. 
	Avaliação: Foi avaliado os acertos e erros na execução dos movimentos, procurando
corrigi-los e motivando os alunos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 30
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 23/03/2018
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 9º ANO Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Dividiu-se os alunos em cinco equipes de 8 jogadores cada. Cada jogo tinha o tempo de 10 minutos. A equipe vencedora enfrentaria aquela que ficou de fora da primeira partida.
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra de Esportes e Bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula – 5 min.
Atividade 2: Realizar a atividade – 40 min.
Atividade 3: Voltar a calma com todos os alunos sentados e observar o proveito da atividade – 5 min.
	Avaliação: O objetivo pretendido era estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico. Após o início, percebeu-se que os alunos ajudavam uns aos outros na realização da atividade. Além disso, notou-se que os alunos se esforçaram na parte física para cumprir a atividade. Também não houve sentimento de rivalidade, mas sim um espírito esportivo entre os alunos. Portanto, o objetivo pretendido foi cumprido com êxito.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
		O Estágio Curricular Obrigatório II foi realizado no Colégio Vitória LTDA/ Infantil, Fundamental e Médio, localizado na Rua Clóvis Beviláqua – 1201, bairro São Vicente, Crateús-Ceará, no período de 05/03/2018 a 23/03/201, em dias consecutivos para que não ultrapassassem às 30 horas/aula em campo, conforme cadastro no Portal do Aluno UNOPAR.
Como estagiário e futuro professor, é importante que avaliemos a sala de aula também como um ambiente social, sabendo que aparecerão problemas no convívio social, tanto na relação aluno/aluno quanto na relação professor/aluno. Nesses casos, cabe ao professor buscar formas e medidas para garantir o bom convívio dentro de sala de aula.
Foi perceptível, durante a inserção no ambiente escolar, que ser professor hoje em dia é muito mais do que apenas ensinar conteúdos específicos de sua disciplina. O profissional passou a ter também a função de assistente social, psicólogo e amigo, sendo visto, muitas vezes, por pais e alunos, como um profissional com obrigação de, além de ensinar, educar e amparar seus filhos.
Apesar de ser uma tarefa árdua, todos nós, como futuros profissionais na área da docência, necessitamos acreditar em nossa capacidade e poder de melhorar o ambiente escolar. O Estágio Supervisionado na Educação Fundamental (Séries Finais – 6º ao 9º ano) nos permite ampliar a visão sobre as possíveis atitudes a serem tomadas por nós, tanto em momentos nos quais vivenciamos problemas sociais dentro da escola, como na função de mediador na construção do conhecimento, pensando em novos encaminhamentos metodológicos a fim de tentar facilitar a compreensão dos alunos.
As atividades iniciais tiveram enfoque na observação e técnicas corporais dos alunos, seus aspectos psicomotores, o grau de dificuldade na realização das atividades e ensino de exercícios específicos para cada modalidade.
Nas aulas de intervenção, utilizamos a demonstração e o ensino de alguns dos esportes que serão praticados no decorrer de suas vidas adultas como é o caso das modalidades de futsal, voleibol, basquete e atletismo.
Essa progressão de estágios nos auxilia a termos um contato inicial com os anos nos quais iremos trabalhar, observando, participando e intervindo nas aulas sobre a supervisão e a orientação de um profissional que já está a tempo trabalhando na área e que já tem o domínio de sua sala e de seus alunos. Quando somos observados já no campo de trabalho, a emoção e diferenciada, a atenção é redobrada pois você já está sobre o olhar de quem tem experiência na área de campo e já está em contato com o seu público alvo, podendo elaborar métodos e estratégias para conquistar seus alunos e principalmente não perder o domínio de sala.
COLÉGIO VITÓRIA LTDA/ INFANTIL, FUNDAMENTA E MÉDIO