AV1 SIMULADO

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1a Questão (Ref.:201507535900)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	(TJPE, 2009). Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
		
	 
	O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
	
	A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
	
	As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
	
	É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
	
	Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201507535935)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua prática pedagógica cotidiana:
		
	
	condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor;
	
	promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas;
	
	abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
	
	comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais;
	 
	favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos alunos;
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201507536010)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde seenviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A escolaera horrível ¿ e eu não podia negá-la, como negara o inferno. Considerei a resolução de meus pais uma injustiça. [...]Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi,não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil qualquer resistência. (RAMOS, Graciliano. Infância, Rio de Janeiro: Record, 1995, p. 104.) O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que expressam um momento da Educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico tem-se modificado ao longo do tempo, contrapondo-se ao modelo de escola evidenciado no texto. Este contraponto é expresso por: I - transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter dogmático aos conteúdos de ensino; II - valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que considerem o saber das crianças; III - dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias; IV - preocupação com a formação humana relacionando as dimensões humana, econômica, social, política e cultural. São corretos:
		
	
	I, II e III, apenas
	
	I e II, apenas.
	
	I, II, III e IV.
	 
	II, III e IV, apenas.
	
	III e IV, apenas.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201507535899)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	(Questão adaptada do TJPE, 2009). Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação aos pressupostos teóricos do ensino da didática, está INCORRETO afirmar que:
		
	
	Podemos afirmar que a didática é uma tecnologia aplicada em decorrência dos estudos sobre os "problemas" de Ensino e Aprendizagem, ou seja, dos fatos educativos.
	 
	A didática ajuda a compreender a prática educativa.
	 
	Em relação à instrumentalização técnica, a didática deve ser tratada como um componente isolado.
	
	A didática enquanto ação intervém na realidade e dela recebe influência.
	
	A didática reflete uma dimensão política.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201507535792)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O desafio didático do momento pedagógico atual é o da concepção de uma metodologia de ensino pautada na perspectiva progressista da educação que tem como finalidade:
		
	
	reforçar a desigualdade social.
	 
	minimizar as discriminações econômicas e sociais geradas fora da escola.
	
	ajustar o indivíduo à sociedade.
	
	garantir a manutenção do status quo.
	
	reproduzir a estrutura social vigente.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201507535766)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo. Sobre o educador reflexivo:
( ) Conquista seu lugar como membro da comunidade educativa.
( ) Tem uma atuação flexível e descontextualizada.
( ) Mobiliza e reconstrói o saber.
( ) Já percorreu seu processo de aprendizagem.
( ) Reflete na e sobre a ação.
		
	
	F - V - F - V - V
	 
	V - F - V - F - V
	
	F - V - V - V - F
	
	V - F - V - V - V
	
	F - V - F - V - F
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201507536188)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A didática na atualidade nos mostra a necessidade em se pensar sobre os novos desafios impostos pela sociedade contemporânea. Com relação a estes desafios que se apresentam no contexto escolar, qual das alternativas abaixo NÃO se enquadra como um desafios enfrentado nas escolas.
		
	
	Preocupação com o currículo escolar
	
	Preocupação com o cotidiano escolar
	
	Preocupação com a permanência do aluno na escola
	
	Preocupação com a formação de professores
	 
	Preocupação com a obrigatoriedade de fardamento escolar do aluno
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201507536346)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Coloque F (falso) e V (verdadeiro) para as afirmativas sobre tendências pedagógicas e depois assinale a alternativa CORRETA.
( ) Na Pedagogia Tecnicista, o papel da escola é preparar indivíduos para o mercado de trabalho.
 ( ) Na Pedagogia Tradicional, a escola, além de dar ênfase ao não-formal, é crítica, pois questiona as relações do homem com o seu meio.
( ) Na Pedagogia Libertadora, o foco do ensino-aprendizagem é fazer da opressão e suas causas os objetivos de sua reflexão, resultando daí o engajamento do homem por sua libertação.
A alternativa que preenche os parênteses, na ordem dada, é:
		
	
	V - V - F
	
	F - V - F
	 
	V - F - V
	
	F - V - V
	
	F - F - V
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201507535968)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Herbart, pai da pedagogia tradicional, propõe uma abordagem científica para a educação e funda as bases teóricas da Didática na Filosofia e na Psicologia. Para ele, a educação moral deveria desenvolver na alma da criança o desenvolvimento de uma inteligência e uma vontade adequadas. Ele desenvolveu um método único de ensino que se dividia em alguns passos:
		
	
	Construção do conhecimento, (re) elaboração, participação e significação
	
	Produção de saberes, pesquisa e contribuição social
	
	Problematização, libertação, dialogicidade e humanização
	 
	Preparação, apresentação, assimilação, sistematização e aplicação
	
	Conscientização, crítica, desmistificação e transformação
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201507535885)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O século XXI chegou e com ele inúmeros movimentos sociais reivindicando reconhecimento e valorização mais efetivosdas respectivas identidades culturais. Nessa perspectiva temos que:
I) Buscar caminhos para incorporar positivamente a diversidade cultural no cotidiano escolar.
II) Atribuir status de disciplina aos temas transversais.
III) Trabalhar conteúdos para efetivação do preconceito.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
		
	
	Apenas o item II está correto
	
	Os itens II e III estão corretos
	
	Todos os itens estão corretos
	
	Os itens I e III estão corretos
	 
	Apenas o item I está correto