AP1 INGLÊS II 2017.2

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Disciplina: Inglês Instrumental II para Letras e Tecnologia em Gestão de Turismo 
Coordenador: Prof Dr Nelson Mitrano Neto 
AP1 – 2.2017 (GABARITO – WEB) 
Instruções: Leia os Textos 1 e 2 e resolva as questões que se lhes seguem. Nas questões de 
múltipla escolha, devem optar por aquela que constitui a melhor alternativa. Respostas, quando 
solicitadas, devem ser dadas em português. É permitido o uso de dicionário impresso. 
TEXTO 1 (5.5 pontos) 
Managing Tourism Growth 
1 Em que gênero textual o texto 1 se encaixaria? (0,5 ponto)
a ( ) Resumo
b ( X ) Resenha
c ( ) Crítica literária
d ( ) Artigo acadêmico
2 O texto contém cinco parágrafos. Usando os termos justificativa, descrição e avaliação, diga 
a que cada parágrafo se propõe no que tange a sua estrutura textual. Um mesmo objetivo pode 
ser associado a um ou mais parágrafos. (1 ponto – 0,2 cada)
a) § 1 _________________________ justificativa
b) § 2 _________________________ descrição
c) § 3 _________________________ descrição
d) § 4 _________________________ avaliação
e) § 5 _________________________ avaliação
3 Que áreas das comunidades turísticas podem ser impactadas frente à má gestão do turismo 
nessas localidades? (0,6 – 0,1 cada)
o meio-ambiente, a aparência física, a economia, saúde, segurança e valores sociais. 
�1
4 Que tipos de métodos são analisados por Bosselman, et al. em Managing Tourism Growth? (1 
ponto – 0,5 cada) 
[Os métodos pelos quais as comunidades turísticas podem] (a) maximizar os aspectos 
positivos inerentes do crescimento do turismo e, ao mesmo tempo, (b) minimizar os 
negativos. 
5 Ache no §3 os equivalentes em inglês para os seguintes sintagmas (phrases): (0,4 ponto – 0,1 
cada)
– Técnicas de gestão: _________________________ management techniques
– Medidas legais alternativas: _________________________ alternative legal measures
– Identificação de novos recursos turísticos: _________________________ identification of new 
tourism resources
– Taxa de crescimento: _________________________ rate of growth
6 Retire do §3 cinco substantivos formados por sufixação a partir de verbos mas cada um com 
um sufixo diferente. (1 ponto – 0,2 cada)
Possíveis respostas:
– ion: description, avaluations, locations, differentiation, preservation, limitations, 
expansion, concentration, identification, destination 
– ory: regulatory 
– ment: management, development 
– ism: tourism 
– th: growth 
– ance: performance 
– al: incremental, dispersal 
7 Falso (F) ou Verdadeiro (V) ? (0,5 ponto)
( F ) Segundo o autor, Managing Tourism Growth é leitura obrigatória para estudantes de 
qualquer faculdade.
8 No último parágrafo a palavra planning ocorre duas vezes [grifadas e numeradas no texto]. 
Qual delas está funcionando como substantivo? (0,5 ponto)
a ( ) A primeira
b ( X ) A segunda
____________________________________________________ 
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TEXTO 2 (4,5 pontos) 
O Texto 2 é composto de dois pequenos trechos de um ensaio sobre os romances de E. M. 
Forster escrito por Virginia Wolf.
The Novels of E. M. Forster 
by Virginia Wolf
[Essay first published in The Death of the Moth, And Other Essays, by Virginia Woolf]
______________________________________
1 Com base na leitura do Texto 2, você diria que E. M. Forster e Virginia Wolf foram 
contemporâneos? (0,5 ponto)
a) SIM 
b) NÃO
2 Quais dos itens abaixo descrevem o que Virginia Wolf pensa dos problemas que a crítica 
literária feita a trabalhos de colegas contemporâneos suscita? (1 ponto – 0,2 cada)
a ( ) Ausência de perspectiva
b ( X ) Mal-estar
c ( X ) Injustiça
d ( ) Condescendência
e ( ) Curiosidade
3 Virginia Wolf escreve seu texto crítico a partir de que metodologia? Isto é, que método usou ao 
analisar a obra de Forster? (1 ponto)
[Tendo em mente que ela estava apenas construindo uma teoria que poderia ser desconstruída 
pelo próprio Forster,] Wolf decidiu analisar os romances seguindo a ordem em que foram 
escritos. 
4 Em “…a power of creating characters in a few strokes which live in an atmosphere of their own; 
…” (§2), “which” está se referindo a … (0,5 ponto)
characters 
Atenção: decidi anular essa questão porque o emprego de “which” em referência a 
“characters” por Virgínia Wolf, embora possível, restringe-se, hoje em dia, a contextos de 
uso nas esferas literária e religiosa. “Who” é mais frequente nesse tipo de construção. Isso 
pode ter confundido alguns alunos. Por isso, meio ponto foi acrescido às notas de todos os 
alunos. 
5 No §1 encontramos as seguintes palavras: disagreement e gifts (sublinhadas no texto). Como 
foram empregadas, sabemos que a primeira pertence à categoria dos mass nouns e a segunda à 
dos count nouns. O que indica que gifts é um count noun? (0,5 ponto)
A palavra está no plural (recebeu a desinência de formação de plural –s) 
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6 Em que “campo (s)” de romancistas Virginia Wolf situa Forster? (0,6 ponto – 0,3 cada)
a ( X ) Preachers and Teachers
b ( X ) Pure Artists 
7 “… an exquisite prose style, an acute sense of comedy, a power of creating characters in a few 
strokes which live in an atmosphere of their own …” (§2) são características de que campo de 
romancista? (0,4 ponto)
a ( ) Preachers and Teachers
b ( X ) Pure Artists
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