P3 Prova Presencial Univesp 1 Bimestre

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RA: 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL REGULAR – P3 
Utilize preferencialmente folhas sulfite, identificando-se em cada uma delas, frente e verso, 
com seu RA. Evite escrever no canto superior direito das folhas de resposta. Boa prova! 
CURSO: Engenharia 1º BIMESTRE DATA: 
ESTUDANTE: RA: 
POLO: MEDIADOR: Turma: 
 
DISCIPLINA: Matemática NOTA (0-10): 
 
QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Resolva a inequação 
(𝑥 − 3)(𝑥2 − 8𝑥 + 7) ≥ 0 
 
1) para cada item faremos o estudo do sinal 
a) 𝑥 − 3: -- 0 + 
 _____________________________ 
 3 
 
𝑥2 − 8𝑥 + 7 : + 0 -- 0 + 
 _________________________ 
1 7 
 
 
 
 
 
 
 1 3 7 
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|1 ≤ 𝑥 ≤ 3 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 7} = [1,3] ∪ [7, ∞[ 
 
 QUESTÃO 2 (2,5 pontos): 
 a) (1,25 pontos) Para que valores de 𝑥 ∈ ℝ existe log10(5𝑥 − 15) ? 
 
 a) Existe log10(5𝑥 − 15) ⇔ 5𝑥 − 15 > 0 ⇔ 5𝑥 > 15 ⇔ 𝑥 > 3 
 
 b) (1,25 pontos) Resolva a equação log10( log10(5𝑥 − 15)) = 0 
 
 b) log10( log10(5𝑥 − 15)) = 0 ⇒ log10(5𝑥 − 15) = 10
0 = 1⇒ 
 ⇒5𝑥 − 15 = 101 = 10 ⇒ 5𝑥 = 25 ⇒ 𝑥 =
25
5
 
 Logo 𝑆 = {5} 
 
QUESTÃO 3 (2,5 pontos): Uma indústria fabrica 3 modelos diferentes de treliças metálicas: A, B e C. A primeira 
tabela mostra o número de parafusos e o número de arruelas utilizados em cada tipo de treliça. A segunda 
tabela mostra a quantidade de encomendas de cada tipo de treliça para entrega nos meses de setembro e 
outubro. 
𝑥 − 3 --- --- + + 
𝑥2 − 8𝑥 + 7 + --- --- + 
(𝑥 − 3)(𝑥2 − 8𝑥 + 7) --- + --- + 
 
RA: 
 
 Modelo 
Peças A B C 
Parafuso 5 8 10 
Arruela 5 10 15 
 Tabela1 Tabela2 
Determine a matriz que contém as quantidades de parafusos e arruelas que serão necessários para a 
produção nesses dois meses? 
3) A matriz procurada é: 
𝑀 = (
5 8 10
5 10 15
) . (
90 110
120 150
100 120
) = (
2410 2950
3150 3850
) 
 
QUESTÃO 4 (2,5 pontos): Se 𝑡𝑔𝛼 =
7
8
, determine a distância de A até B. 
 
 
4) 𝑡𝑔𝛼 =
𝐵𝐶
𝐴𝐶
=
𝐵𝐶
8
=
7
8
⇒ 𝐵𝐶 = 7. 
Por Pitágoras, 𝐴𝐵2 = 𝐵𝐶2 + 𝐴𝐶2 = 49 + 64 = 113 ⇒ 𝐴𝐵 = √113 
 
 
 
DISCIPLINA: Introdução à Engenharia NOTA (0-10): 
 
 QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Para uma empresa inovar é preciso desenvolver produtos novos? Justifique 
exemplificando. 
 
Resposta sugerida: 
A inovação em produto é um caminho, mas não o único, para a empresa inovadora. A inovação, que é a 
transformação de algo novo ou diferentes em negócio ou que gere ou agregue valor no mercado, pode estar 
em produtos, serviços, processos, modelos de negócio, vendas, logísticas, métodos organizacionais, etc. São 
alguns exemplos: Facebook (serviço), Hoverboard (produto), assinatura de oferecimento de músicas 
(negócios), leasing de veículos (negócio), vendas porta a porta ou catálogos (vendas), dropship (logística), 
processos automatizados de fabricação de próteses dentárias (processos). 
 
QUESTÃO 2 (2,5 pontos): O que são ferramentas de team building ? 
 
Resposta sugerida: 
Ferramentas de team building são técnicas de fortalecimento e treinamento dos aspectos comportamentais dos 
profissionais num trabalho em equipe, como por exemplo, entender os perfis profissionais, reconhecer o estilo 
de cada um, identificar as formas de comunicação mais interessantes, interrelacionamento pessoal, etc. 
Encomendas Setembro Outubro 
A 90 110 
B 120 150 
C 100 120 
 
RA: 
 
QUESTÃO 3 (2,5 pontos): As três lentes de um design centrado no humano, que é a base da metodologia 
Design Thinking, podem ser traduzidas nas seguintes perguntas: 
 O que as pessoas desejam? (solução desejável) 
 O que é possível fazer? (solução praticável) 
 O que é viável economicamente, financeiramente? (solução viável) 
Enumere e descreva sucintamente as quatro fases principais do Design Thinking e então indique em que 
fase(s) se insere a segunda pergunta, sobre solução praticável. 
 
Sugestão de resposta: 
As principais fases do design thinking podem variar em nomenclatura, mas consistem nas seguintes quatro: 
1. Escuta; Empatia; Aproximação e compreender e observar as perspectivas e necessidades do usuário, 
colocando-se na situação do usuário 
2. Definição do problema; Sintetizar e definir as necessidades e objetivos 
3. Ideação; Explorar ideias e criação de alternativas de soluções 
4. Prototipação; Escolher a solução e prototipar, desenvolver rapidamente as soluções provisórioas, para 
verificar, experimentar a ideia 
Na fase de ideação, explora-se o campo de conhecimentos de diversas áreas de forma a produzir diversas 
possibilidades de solução, respondendo à pergunta “o que é possivel fazer para solucionar o problema ?”. 
Aplicam-se a visão sistêmica e utiliza-se das tecnologias disponíveis. 
 
 
QUESTÃO 4 (2,5 pontos): “O empreendedorismo será tão importante para o século 21 quanto a revolução 
industrial foi para o século 19”. A revolução industrial marcou o fim do trabalho braçal e repetitivo e o início 
do trabalho inteligente. E a revolução do empreendedorismo? O que se espera do futuro próximo? 
 
Resposta sugerida: 
Na época atual, em que mesmo as atividades tidas como elaboradas ou inteligentes podem ser automatizadas 
, torna-se necessário preparar as pessoas para identificar oportunidades e empreender atividades 
inovadoras, de forma pro-ativa, enfrentando riscos calculados, gerando valores para a sociedade. 
 
 
DISCIPLINA: Informática NOTA (0-10): 
 
QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Qual das afirmações a seguir é falsa? 
 
a) No portal do IBGE é possível ter acesso a dados e estatísticas que podem ser úteis no processo de 
inovação tecnológica. 
b) O portal do INPI (Instituto Nacional de Propriedade Intelectual) é o principal recurso informacional 
disponível na Web para a divulgação de congressos, feiras e exposições. 
c) Na plataforma Lattes é possível encontrar especialistas e grupos de pesquisa que estudam determinados 
tipos de tecnologias e temáticas. 
d) É possível saber o que os consumidores pensam sobre produtos e serviços tecnológicos existentes por meio 
de sites de reclamações e blogs especializados. 
 
ALTERNATIVA B: A proposta do portal do INPI (Instituto Nacional de Propriedade Intelectual) é a possibilidade 
de busca de marcas, de registro de patentes e de desenhos industriais e não a divulgação de congressos, feiras 
e exposições. 
 
 
QUESTÃO 2 (2,5 pontos): São exemplos de aplicativo para computação simbólica, editor de textos técnico-
científicos e sistema operacional, respectivamente: 
 
a) Maxima, Scilab e MATLAB. 
 
RA: 
b) Linux, LaTeX e Windows. 
c) Maxima, LaTeX e Linux. 
d) Word, LaTeX e LibreOffice Writer. 
 
ALTERNATIVA C: Maxima, LaTeX e Linux são exemplos de aplicativo para computação simbólica, editor de 
textos técnico-científicos e sistema operacional, respectivamente. 
 
 
QUESTÃO 3 (2,5 pontos): A quantidade de informação é uma grandeza mensurável e é estudada em um ramo 
da ciência chamado Teoria da Informação. A unidade básica de informação é 
 
a) a porta lógica 
b) o transistor 
c) o sistema hexadecimal 
d) o bit 
 
ALTERNATIVA D: A unidade básica de informação é o bit. 
 
 
QUESTÃO 4 (2,5 pontos): A lei de Moore estabelece: 
 
a) A taxa de crescimento ao longo do tempo do número de transistores que compõem os chips dos 
processadores. 
b) Quedo ponto de vista físico nada impede que processamento de informação seja feito na escala atômica e 
subatômica. 
c) Que o fator limitante na evolução da velocidade de processamento dos computadores clássicos é a 
miniaturização dos componentes dos chips dos processadores. 
d) A correlação entre os efeitos térmicos (superaquecimento) nos processadores e o número de transistores 
que os compõem. 
 
ALTERNATIVA A: A lei de Moore trata da taxa de crescimento ao longo do tempo do número de transistores 
que compõem os chips dos processadores. 
 
 
DISCIPLINA: Produção de Textos NOTA (0-10): 
 
QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Qual o papel dos gêneros textuais no processo de letramento? Cite pelos menos dois 
exemplos de gêneros textuais. 
 
Gêneros textuais são instrumentos de interação e como tais participam do processo de apropriação social do 
conhecimento. É um mecanismo fundamental de socialização, de possibilidade de inserção prática dos 
indivíduos nas atividades comunicativas humanas. É impossível a comunicação verbal sem a intermediação de 
um gênero textual. Os gêneros textuais fundam-se em critérios sociocomunicativos e discursivos, por meio dos 
gêneros, recorda-se, ordena-se, informa-se, solicita-se, reclama-se, etc. e estas são práticas sociais que 
requerem mais do que saber ler (decodificar) e escrever (codificar), requer que o sujeito seja letrado, ou seja, 
saiba fazer uso intencional da língua escrita para participar das práticas sociais vigentes, como por exemplo, 
ler um contrato de aluguel, elaborar uma resenha, escrever um bilhete, fazer uma lista de compras, argumentar, 
usar a língua escrita para resolver problemas do dia a dia. Exemplos de gêneros textuais: telefonema, ensaio, 
carta comercial, resenha, etc. 
 
QUESTÃO 2 (2,5 pontos): Analise a seguinte definição “Diz respeito ao modo como elementos da superfície textual 
(palavras e frases) encontram-se conectados entre si numa sequência linear, por meio de dependência de 
 
RA: 
ordem gramatical, permitindo um sequenciamento harmonioso das frases e parágrafos do texto. ”. É correto 
afirmar que esta definição está relacionada ao conceito de: 
a) Repetição 
b) Textualidade 
c) Coerência 
d) Coesão 
 
A coesão diz respeito ao modo como elementos da superfície textual (palavras e frases) encontram-se 
conectados entre si numa sequência linear, por meio de dependência de ordem gramatical, permitindo um 
sequenciamento harmonioso das frases e parágrafos do texto. 
 
QUESTÃO 3 (2,5 pontos): No que se refere a alfabetização e letramento, considere os seguintes grupos de 
sujeitos: alfabetizado letrado, não alfabetizado e pouco letrado, letrado pouco alfabetizado, alfabetizado pouco 
letrado. Em qual desses grupos se dá a incidência do analfabetismo funcional? Justifique sua resposta. 
 
Na zona entre os dois últimos grupos - o sujeito letrado pouco alfabetizado e o alfabetizado pouco letrado - é 
que se dá a incidência do analfabetismo funcional. Isso porque o sujeito letrado pouco alfabetizado embora 
cultive situações de uso da língua escrita no seu cotidiano, não o faz de forma eficiente e competente por não 
dominar a leitura e a escrita. Já o sujeito alfabetizado pouco letrado sabe ler e escrever (codificar e 
decodificar), mas também não faz uso da língua escrita de forma eficiente e competente, pois tem dificuldades 
para interpretar o que foi lido e ao final do texto não tem a compreensão do sentido global. 
 
 
QUESTÃO 4 (2,5 pontos): Em relação ao gênero textual é incorreto afirmar: 
I) É um mecanismo fundamental de socialização, de possibilidade de inserção prática dos indivíduos nas 
atividades comunicativas humanas 
II) São instrumentos de interação e como tais participam do processo de apropriação social do conhecimento 
III) É uma construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, 
sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). 
IV) É impossível a comunicação verbal sem a intermediação de um gênero textual 
Assinale a alternativa incorreta: 
a) Apenas I 
b) I e IV 
c) III e IV 
d) Apenas III 
 A afirmativa “é uma construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, 
sintáticos, tempos verbais, relações lógicas) ” refere-se ao conceito de tipo textual. Gênero textual é um 
mecanismo fundamental de socialização, de possibilidade de inserção prática dos indivíduos nas atividades 
comunicativas humanas, pois são instrumentos de interação e como tais participam do processo de apropriação 
social do conhecimento. Em resumo: os gêneros textuais fundam-se em critérios externos (sociocomunicativos 
e discursivos), já os tipos textuais fundam-se em critérios internos (linguísticos e formais).