Portfólio módulo C Fase II

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Centro Universitário Internacional- Uninter
Adriano Sena- RU-734932 - Turma 2016/12
Portfólio
UTA-Artes Visuais ” Tecnologia, Artes e Ensino”- MODULO C- FASEII
LIMEIRA
2017
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ADRIANO SENA RU-734932- TURMA 2016/12
	 
PORTFÓLIO
UTA- Ensino da Artes: ” Tecnologia, Artes e Ensino” - Modulo C- Fase II 
Relatório de Portfólio da UTA Ensino da Arte: ”Tecnologia, Arte e Ensino ”-Modulo C- Fase II. Apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional Uninter 
Tutor Local: Reinaldo de Carli.
Centro Associado: Limeira- SP
LIMEIRA
2017
Dançando arte
objetivo:
O Dançando Arte é um grupo de professores e amantes da dança que voluntariamente buscam alcançar crianças e adolescentes que não tem oportunidade de desenvolver habilidades artísticas devido suas condições sociais. Este projeto visa a inclusão e a formação de cidadãos críticos e participativos em nossa sociedade por meio da arte.
JUSTIFICATIVA:
A dança está presente em nossa história desde a pré-história, onde o homem com sua necessidade de comunicação descobriu uma forma de interação com outro individuo: o som.
A partir disto vemos o surgimento do ritmo e movimento, já que determinados sons podem ser feitos com necessidade de um certo movimento. Já a padronização do ritmo se deve a propagação deste som ou até mesmo um outro significado a dado movimento recorrente.
Um pouco mais a frente vemos a evolução deste movimento e ritmo. Antes com finalidades de comunicação vemos agora no antigo Egito a dança, ou seja, a interação do corpo com movimentos padronizados pelo ritmo de um determinado som que também possui uma sequência, com finalidades comunicativas interacionais normalmente expressada pela mesma em momentos de felicidade, como festividades. Podemos interpretar isto como um meio de comunicar sentimentos sem o uso da fala.
A dança não parou por aí, sendo assim levada a grandes impérios como o império Romano e Chinês. Culturas totalmente diferentes, mas que como o antigo Egito tinham consigo a ideia da dança como um recurso para prestigiar visitantes ilustres como reis ou outros imperadores, demonstrar a alegria em festividades em diversas ocasiões e também tido como um outro recurso explorado pela população de meretrizes, uma arma de sedução.
Podemos ver este novo olhar da dança expressado em mitos na Grécia antiga, dentre eles um em especial: a deusa Afrodite.
Diziam que Afrodite junto a suas ajudantes as Cárites eram as responsáveis pelas festividades, sexo, prazer, fertilidade. Ambas dançavam sob o brilho da Lua ou para a sedução de amantes (deuses e mortais) no caso de Afrodite. 
Além disto, Afrodite era conhecida também como a protetora das meretrizes na Grécia, também reconhecida como divindade na Roma, todavia com o nome Vênus. 
A partir daí a dança vem se transformando e sendo destrinchada, tornando-se berço de mais novas vertentes da dança em diferentes países, como: Dança do Ventre (Oriente Médio) Dança do Dragão (China), Tango (Argentina), Zumba (Colômbia), etc...
O estabelecimento de uma coreografia (passos previamente determinados) integrou-se à dança ao decorrer dos séculos, ainda havendo a possibilidade de dança livre (dança não coreografada).
Assim, considerando o desenvolvimento da dança ao longo da história e atualmente sua relação com o desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras e como forma de expressão corporal deu-se origem ao projeto social “Dançando Arte”.
Crianças e adolescentes interessados em aprender Ballet, Hip-Hop, Street dance na faixa etária de 5 a 15 anos que se encontram na população de baixa renda e não possuem acesso a artes. Este projeto visa a inclusão destas crianças e adolescentes em nossa sociedade e será utilizado como um instrumento de desenvolvimento de habilidades não apenas corporais, mas também pedagógicas, pois favorecerá a construção de novos conhecimentos
Crianças e adolescentes interessados em aprender Ballet, Hip-Hop, Street dance na faixa etária de 5 a 15 anos que se encontram na população de baixa renda e não possuem acesso a artes. 
Orçamento:
	PROFISSIONAL/FUNÇÃO
	QUANTIDADE DE PROFISSIONAIS
	VALOR UNITÁRIO
	VALOR TOTAL
	Professor – uma hora por dia
	5
	VOLUNTÁRIOS
	R$ 0,00
	Monitora – cinco horas por dia
	2
	VOLUNTÁRIOS
	R$0,00
	Costureira – para confecção dos figurinos, sendo um por aluno.
	2
	R$985,00
	R$1,970
	Materiais e equipamentos
	
	
	
	Aparelho de som
	5
	Sem custo – propriedade dos professores.
	R$0,00
	Máquina de costura
	2
	Sem custo – propriedade das costureiras.
	R$0,00
	Tecidos para figurinos
	100 metros
	R$5,00/metro
	R$500,00
	Fio de costura – carretel de 50 metros
	50 carretéis
	R$ 2,50 un
	R$ 125,00
	Agulha
	30 envelopes
	R$2,00
	R$60,00
	Elástico
	80 metros 
	R$ 4,00
	R$320,00
	Total geral
	R$2,975
Cronograma
O projeto “Dançando arte” acontecerá em período oposto ao período de aula dos alunos. Os mesmos serão atendidos em um centro comunitário que se localiza próximo a escola. Os alunos serão atendidos três vezes por semana com duração de uma hora/aula.
	Data/mês
	Atividades
	10/01/2018 a 20/01/2018
	Definição do espaço
	20/01/2018 a 30/01/2018
	Inscrição para voluntários
	01/02/2018 a 05/02/2018
	Definição dos voluntários
	05/02/2018 a 09/02/2018
	Divulgação na escola
	12/02/2018 a 15/02/2018
	Matricula dos alunos
	19/02/2018
	Início das aulas
	02/07/2018 a 31/07/2018
	Férias
	01/08/2018 a 30/11/2018
	Segundo semestre
	14/12/2018 e 15/12/2018
	Apresentação para a comunidade 
Apresentação
A apresentação acontecerá no Teatro Municipal de Limeira (Teatro Vitória) nos dias quatorze e quinze de dezembro de 2018 às 20 horas.
Divulgação
A divulgação se realizará por meio de rádio, televisão e jornais locais bem como por meio da divulgação na escola dos alunos onde os mesmos serão envolvidos em atividades de criação e divulgação por meio nos novos meios tecnológicos em parceria com os professores da instituição.